Este documento presenta actividades sobre las cuatro operaciones básicas de matemáticas (suma, resta, multiplicación y división) para estudiantes de tercer grado. Incluye problemas y ejercicios prácticos sobre cada operación con el objetivo de reforzar el desarrollo lógico-matemático de los estudiantes. También incluye una bibliografía de recursos adicionales en línea sobre las operaciones básicas.

1. 1

2. INTRODUCCIÓN……………………………………………………….4
OPERACIONES BÁSICAS
LA SUMA
Actividad 1……………………………………………………………...5
Actividad 2……………………………………………………………...6
LA RESTA
Actividad 1……………………………………………………………..7
Actividad 2……………………………………………………………..8
LA MULTIPLICACIÓN
Actividad 1…………………………………………………………....9
Actividad 2…………………………………………………………....10
LA DIVISIÓN
Actividad 1…………………………………………………………....11
Actividad 3…………………………………………………………....12
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………….…13
2

3. En ésta cartilla se podrá encontrar un maravilloso mundo
de actividades que le ayudarán al desarrollo lógico
matemático de los niñas y niñas en el grado de tercero de
básica primaria.
Esta cartilla contiene un proceso organizado de las
operaciones básicas como los son: la suma, la resta, la
multiplicación y la división, donde se realizan talleres que
el niño puede realizar y reforzará para el buen desarrollo
de las operaciones.
3

4. Realiza las siguientes sumas de acuerdo al
orden de la figura.
923
234
652 492
127 655
Pirámide + cubo Cubo + Cilindro
Esfera + Cono Pirámide + Cubo
Cilindro + Pentágono Esfera + Pentagono
Cono + Pirámide Cono + Esfera
4

5. Selecciona las cajas con el mismo color y realiza la suma
correspondiente.
234
365 453
765 446
789
743
492 103
875 678
923
5

6. PROBLEMA
Camilo Acosta estaba caminando por el parque mientras miraba
los pájaros de cielo, él llevaba 125 canicas en una bolsa, en el
camino apareció un perro y lo ladró; Camilo se asustó y dejó caer
varias canicas de la bolsa, cuando el perro se fue Camilo recogió
20
canicas y
las metió
en la
bolsa
junto con
las otras
que no se
le habían
caído.
¿Cuántas
canicas
perdió
Camilo?
6

7. Observa y contesta a las preguntas:
Globos rosados Globos verdes Globos morados
752 528 452
 ¿Cuántos globos verdes más que rosados hay?
 Si metemos 5 globos verdes en la cesta verde y 5
globos rosados en la cesta rosados ¿Cuál es la
diferencia ahora entre ellos?
 ¿Cuántos globos morados hay aproximadamente
7

8. OBSERVACIÓN
1 2
Multiplica los números de la ficha uno, luego
multiplica el producto por el producto de la
multiplicación de los múltiplos de la ficha dos.
8

9. PROBLEMA
Se encontraban Julián Andrés y Camilo Acosta jugando
parqués, al pasar media hora ya estaban aburridos y no
encontraban que hacer, de pronto llegó Miguel Mateo un
compañerito de la escuela y les preguntó ¿Qué están
haciendo?, los niños le contaron lo que había pasado y
Mateo les comento que estaba preocupado porque mañana
tenia examen y no se sabía las tablas
del 1 al 6, entonces Camilo como el día
anterior había pasado toda la tarde
jugando con las canicas propuso que
estudiaran las tablas de multiplicar
con los dados del parqués.
PRIMER LANZAMIENTO SEGUNDO LANZAMIENTO
5 4
6 1
2 3
6 2
4 3
6 6
9

10. Divide las siguientes cifras
 562 : 6
 158 : 7
 623 : 9
 457 : 2
 325 : 8
 852 : 3
 741 : 4
 254 : 5
 945 : 6
10

11. PROBLEMA
Kathy tiene que repartir 78 panecillos en bolsas de 8 panecillos,
Kathy dice que basta con poner 8 panecillos en la cada bolsa y
que le sobraran 12 panecillos.
¿Es correcto? ¿Porque?
¿Cuántos panecillos debe poner en cada bolsa?
11

12.  http://endrino.pntic.mec.es/~hotp0050/alexander_bruce/index.htm
 http://www.aaamatematicas.com/pro74ax2.htm
 http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/
multipli/index.htm
 http://www.elabueloeduca.com/aprender/matematicas/restar/restar.
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