Este documento presenta varias preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas como fábricas, deportistas, exposiciones de arte, ferias de autos y series de béisbol. Las preguntas requieren comprender detalles específicos sobre los precios, colores, lugares y días mencionados en cada sección para seleccionar la respuesta correcta.
Este examen contiene 15 preguntas sobre 6 documentos diferentes. Los documentos tratan sobre fábricas y productos, deportistas y uniformes, exhibiciones de arte, exhibiciones de autos, un torneo de béisbol y la producción de ropa en diferentes países.
El documento presenta las instrucciones para un examen de admisión de 90 minutos que consta de 50 preguntas divididas en 3 secciones: 25 preguntas de razonamiento verbal y matemático, 15 preguntas de conocimientos generales sobre historia, geografía y educación cívica, y 10 preguntas de cultura general. Se otorgan 2 puntos por cada respuesta correcta para un puntaje máximo de 100 puntos.
El documento presenta el reporte de calificaciones de una evaluación diagnóstica de un alumno de 5to grado. En las diferentes asignaturas, el alumno obtuvo entre 15 y 20 aciertos de un total de 20 preguntas por materia, obteniendo un promedio general de 100. La evaluación incluye preguntas de español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, historia y formación cívica.
El documento presenta la evaluación de un alumno de 4o grado en diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales e historia. Contiene preguntas y ejercicios de cada materia con múltiples opciones de respuesta para que el alumno elija la correcta. Al final se muestran las calificaciones obtenidas en cada asignatura y el promedio general en el tercer bimestre.
Este documento presenta los resultados del segundo bimestre del primer grado de una escuela primaria. Incluye las calificaciones de los alumnos en las asignaturas de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y Formación Cívica y Ética. Al final, incluye un espacio para la firma del padre o tutor que recibe el reporte.
Este documento presenta los resultados del segundo bimestre del primer grado de una escuela primaria. Incluye las calificaciones de los alumnos en las asignaturas de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y Formación Cívica y Ética. Al final, incluye un espacio para la firma del padre o tutor que recibe el reporte.
Este documento contiene un examen bimestral para el tercer grado que evalúa asignaturas como español, matemáticas y ciencias naturales. El examen consta de 44 preguntas de opción múltiple sobre estos temas, así como un encabezado con información sobre la escuela, el grado y el grupo al que pertenece el alumno.
Este documento es un reporte de calificaciones de un alumno de 4to grado. Contiene las calificaciones del alumno en diferentes asignaturas como Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, entre otras. También incluye preguntas de evaluación sobre diferentes temas como la mariposa monarca, operaciones matemáticas, cuerpos geométricos y alimentación saludable.
Este examen contiene 15 preguntas sobre 6 documentos diferentes. Los documentos tratan sobre fábricas y productos, deportistas y uniformes, exhibiciones de arte, exhibiciones de autos, un torneo de béisbol y la producción de ropa en diferentes países.
El documento presenta las instrucciones para un examen de admisión de 90 minutos que consta de 50 preguntas divididas en 3 secciones: 25 preguntas de razonamiento verbal y matemático, 15 preguntas de conocimientos generales sobre historia, geografía y educación cívica, y 10 preguntas de cultura general. Se otorgan 2 puntos por cada respuesta correcta para un puntaje máximo de 100 puntos.
El documento presenta el reporte de calificaciones de una evaluación diagnóstica de un alumno de 5to grado. En las diferentes asignaturas, el alumno obtuvo entre 15 y 20 aciertos de un total de 20 preguntas por materia, obteniendo un promedio general de 100. La evaluación incluye preguntas de español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, historia y formación cívica.
El documento presenta la evaluación de un alumno de 4o grado en diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales e historia. Contiene preguntas y ejercicios de cada materia con múltiples opciones de respuesta para que el alumno elija la correcta. Al final se muestran las calificaciones obtenidas en cada asignatura y el promedio general en el tercer bimestre.
Este documento presenta los resultados del segundo bimestre del primer grado de una escuela primaria. Incluye las calificaciones de los alumnos en las asignaturas de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y Formación Cívica y Ética. Al final, incluye un espacio para la firma del padre o tutor que recibe el reporte.
Este documento presenta los resultados del segundo bimestre del primer grado de una escuela primaria. Incluye las calificaciones de los alumnos en las asignaturas de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y Formación Cívica y Ética. Al final, incluye un espacio para la firma del padre o tutor que recibe el reporte.
Este documento contiene un examen bimestral para el tercer grado que evalúa asignaturas como español, matemáticas y ciencias naturales. El examen consta de 44 preguntas de opción múltiple sobre estos temas, así como un encabezado con información sobre la escuela, el grado y el grupo al que pertenece el alumno.
Este documento es un reporte de calificaciones de un alumno de 4to grado. Contiene las calificaciones del alumno en diferentes asignaturas como Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, entre otras. También incluye preguntas de evaluación sobre diferentes temas como la mariposa monarca, operaciones matemáticas, cuerpos geométricos y alimentación saludable.
Sexto de primaria cuaderno de trabajo de matematicasPauloCastro645312
El documento proporciona información sobre las poblaciones de varias ciudades y países. Tokio es la ciudad más poblada del mundo con aproximadamente 35 millones de personas. China es el país más poblado con aproximadamente 1,285 millones de habitantes en 2001. La población mundial en 2007 era de aproximadamente 6,705 millones de personas.
Este documento presenta información sobre números y operaciones matemáticas. En primer lugar, proporciona datos demográficos sobre la población de ciudades y países como Tokio, China, y la población mundial en años específicos, todos expresados en millones de personas. Luego, detalla la extensión de los océanos del mundo y los continentes en kilómetros cuadrados, y presenta problemas matemáticos relacionados con sumas, restas, comparaciones y reparticiones involucrando millones y fracciones.
Este documento presenta los resultados de un examen del primer bimestre para el sexto grado. Contiene las calificaciones de diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales e historia. Al final, cada sección del examen incluye preguntas relacionadas con la materia para evaluar los conocimientos de los estudiantes.
Este documento es una evaluación diagnóstica para el tercer grado que incluye preguntas sobre español, matemáticas, exploración de la naturaleza y sociedad. Contiene instrucciones, preguntas de selección múltiple y actividades como encontrar palabras en una sopa de letras y completar oraciones y dibujos.
Este documento es el examen del primer bimestre de un alumno de cuarto grado. Contiene las calificaciones del alumno en las diferentes asignaturas y ejercicios de comprensión lectora y matemáticas relacionados con los temas vistos durante el bimestre.
Este documento contiene instrucciones generales para un examen de primaria en español y matemáticas. Indica que los estudiantes deben leer atentamente las instrucciones y responder las preguntas marcando la opción correcta en su hoja de respuestas. Además, contiene ejemplos para mostrar cómo marcar la respuesta correcta.
Este documento contiene la evaluación del primer bimestre de un alumno de tercer grado. Incluye las calificaciones del alumno en las asignaturas de Español, Matemáticas y Ciencias Naturales, así como las preguntas y respuestas de cada una de estas materias. El promedio general del alumno fue de 55 puntos.
Este documento contiene 25 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas como historia, geografía y ciencias sociales de Chile. Las preguntas incluyen textos, imágenes e ilustraciones para que el estudiante comprenda y responda cuestiones sobre su familia, deberes ciudadanos, instituciones de salud, convivencia escolar y aspectos geográficos e históricos de Chile.
Este documento contiene los resultados de una evaluación diagnóstica de un alumno de 5to grado. Obtuvo 20 aciertos en español, 20 en matemáticas, 15 en ciencias naturales, 15 en geografía e historia y 15 en formación cívica, para un promedio total de 100. La evaluación incluye preguntas sobre diferentes asignaturas.
El documento presenta los resultados de la evaluación bimestral de noviembre-diciembre de un alumno. Incluye las asignaturas evaluadas, el número de reactivos y aciertos por asignatura, e instrucciones y preguntas de comprensión lectora, matemáticas, exploración de la naturaleza, formación cívica y ética y educación física y artística.
1. El documento presenta preguntas sobre temas históricos y geográficos de México. Las preguntas cubren la implementación del Sistema Métrico Decimal, la batalla de Puebla de 1862, las causas de la intervención francesa y los problemas de la repartición de tierras comunales.
2. También incluye preguntas sobre productos de Durango y Coahuila transportados por ferrocarril, la explotación de campesinos indígenas durante el Porfiriato, y reclamos de mujeres poblanas en el siglo X
El documento contiene 34 preguntas de razonamiento lógico y matemático. Las preguntas abarcan una variedad de temas como conjuntos, lógica proposicional, estadística, geometría y otros. El documento parece ser parte de una evaluación o examen sobre razonamiento lógico.
Este documento presenta un examen de evaluación continua para el cuarto grado en las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética. El examen incluye preguntas de selección múltiple y ejercicios cortos para evaluar el aprendizaje de los estudiantes en diferentes temas.
Este documento contiene 20 preguntas de matemáticas para estudiantes de 5o grado. Las preguntas cubren una variedad de temas como tablas de valores, cálculos de distancias, gráficos de datos, áreas, probabilidades y más. El propósito del documento es evaluar el conocimiento matemático de los estudiantes.
Este documento presenta una evaluación de matemáticas para el 6° básico que contiene 35 preguntas sobre habilidades como conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y evaluar conceptos matemáticos. Las preguntas abarcan temas como números primos, divisores, fracciones, porcentajes, razones y proporciones. El estudiante debe responder las preguntas seleccionando la alternativa correcta.
Este documento presenta los resultados del primer bimestre de un alumno de 4° grado. Incluye las calificaciones obtenidas en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, historia y geografía, con el promedio general. Adicionalmente, contiene 20 preguntas de evaluación sobre estas asignaturas.
El documento presenta el reporte de calificaciones de un alumno del 6to grado en las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía e Historia para el segundo bimestre. En cada asignatura se muestran los reactivos correctos e incorrectos y la calificación obtenida. El promedio general del alumno fue de 75%.
Este documento contiene la evaluación del primer bimestre de un alumno de 4to grado. Incluye las calificaciones del alumno en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, historia y formación cívica y ética, con un promedio de 90. También incluye las pruebas realizadas en cada asignatura con preguntas y respuestas.
Este documento contiene 22 problemas de lógica y razonamiento con múltiples preguntas cada uno. Los problemas involucran identificar relaciones entre personas, objetos y rutas basadas en reglas y pistas dadas.
Sexto de primaria cuaderno de trabajo de matematicasPauloCastro645312
El documento proporciona información sobre las poblaciones de varias ciudades y países. Tokio es la ciudad más poblada del mundo con aproximadamente 35 millones de personas. China es el país más poblado con aproximadamente 1,285 millones de habitantes en 2001. La población mundial en 2007 era de aproximadamente 6,705 millones de personas.
Este documento presenta información sobre números y operaciones matemáticas. En primer lugar, proporciona datos demográficos sobre la población de ciudades y países como Tokio, China, y la población mundial en años específicos, todos expresados en millones de personas. Luego, detalla la extensión de los océanos del mundo y los continentes en kilómetros cuadrados, y presenta problemas matemáticos relacionados con sumas, restas, comparaciones y reparticiones involucrando millones y fracciones.
Este documento presenta los resultados de un examen del primer bimestre para el sexto grado. Contiene las calificaciones de diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales e historia. Al final, cada sección del examen incluye preguntas relacionadas con la materia para evaluar los conocimientos de los estudiantes.
Este documento es una evaluación diagnóstica para el tercer grado que incluye preguntas sobre español, matemáticas, exploración de la naturaleza y sociedad. Contiene instrucciones, preguntas de selección múltiple y actividades como encontrar palabras en una sopa de letras y completar oraciones y dibujos.
Este documento es el examen del primer bimestre de un alumno de cuarto grado. Contiene las calificaciones del alumno en las diferentes asignaturas y ejercicios de comprensión lectora y matemáticas relacionados con los temas vistos durante el bimestre.
Este documento contiene instrucciones generales para un examen de primaria en español y matemáticas. Indica que los estudiantes deben leer atentamente las instrucciones y responder las preguntas marcando la opción correcta en su hoja de respuestas. Además, contiene ejemplos para mostrar cómo marcar la respuesta correcta.
Este documento contiene la evaluación del primer bimestre de un alumno de tercer grado. Incluye las calificaciones del alumno en las asignaturas de Español, Matemáticas y Ciencias Naturales, así como las preguntas y respuestas de cada una de estas materias. El promedio general del alumno fue de 55 puntos.
Este documento contiene 25 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas como historia, geografía y ciencias sociales de Chile. Las preguntas incluyen textos, imágenes e ilustraciones para que el estudiante comprenda y responda cuestiones sobre su familia, deberes ciudadanos, instituciones de salud, convivencia escolar y aspectos geográficos e históricos de Chile.
Este documento contiene los resultados de una evaluación diagnóstica de un alumno de 5to grado. Obtuvo 20 aciertos en español, 20 en matemáticas, 15 en ciencias naturales, 15 en geografía e historia y 15 en formación cívica, para un promedio total de 100. La evaluación incluye preguntas sobre diferentes asignaturas.
El documento presenta los resultados de la evaluación bimestral de noviembre-diciembre de un alumno. Incluye las asignaturas evaluadas, el número de reactivos y aciertos por asignatura, e instrucciones y preguntas de comprensión lectora, matemáticas, exploración de la naturaleza, formación cívica y ética y educación física y artística.
1. El documento presenta preguntas sobre temas históricos y geográficos de México. Las preguntas cubren la implementación del Sistema Métrico Decimal, la batalla de Puebla de 1862, las causas de la intervención francesa y los problemas de la repartición de tierras comunales.
2. También incluye preguntas sobre productos de Durango y Coahuila transportados por ferrocarril, la explotación de campesinos indígenas durante el Porfiriato, y reclamos de mujeres poblanas en el siglo X
El documento contiene 34 preguntas de razonamiento lógico y matemático. Las preguntas abarcan una variedad de temas como conjuntos, lógica proposicional, estadística, geometría y otros. El documento parece ser parte de una evaluación o examen sobre razonamiento lógico.
Este documento presenta un examen de evaluación continua para el cuarto grado en las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética. El examen incluye preguntas de selección múltiple y ejercicios cortos para evaluar el aprendizaje de los estudiantes en diferentes temas.
Este documento contiene 20 preguntas de matemáticas para estudiantes de 5o grado. Las preguntas cubren una variedad de temas como tablas de valores, cálculos de distancias, gráficos de datos, áreas, probabilidades y más. El propósito del documento es evaluar el conocimiento matemático de los estudiantes.
Este documento presenta una evaluación de matemáticas para el 6° básico que contiene 35 preguntas sobre habilidades como conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y evaluar conceptos matemáticos. Las preguntas abarcan temas como números primos, divisores, fracciones, porcentajes, razones y proporciones. El estudiante debe responder las preguntas seleccionando la alternativa correcta.
Este documento presenta los resultados del primer bimestre de un alumno de 4° grado. Incluye las calificaciones obtenidas en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, historia y geografía, con el promedio general. Adicionalmente, contiene 20 preguntas de evaluación sobre estas asignaturas.
El documento presenta el reporte de calificaciones de un alumno del 6to grado en las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía e Historia para el segundo bimestre. En cada asignatura se muestran los reactivos correctos e incorrectos y la calificación obtenida. El promedio general del alumno fue de 75%.
Este documento contiene la evaluación del primer bimestre de un alumno de 4to grado. Incluye las calificaciones del alumno en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, historia y formación cívica y ética, con un promedio de 90. También incluye las pruebas realizadas en cada asignatura con preguntas y respuestas.
Este documento contiene 22 problemas de lógica y razonamiento con múltiples preguntas cada uno. Los problemas involucran identificar relaciones entre personas, objetos y rutas basadas en reglas y pistas dadas.
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1. 1
PRUEBA PSICOLOGIA
I. Las fábricas A, B, y C se producen vestidos, trajes de baño y corbatas. Estos
artículos se venden República Dominicana, Puerto Rico y Jamaica, con los
precios 100, 200 y 300 pesos.
1) ¿Qué artículo se vende en la República Dominicana?
a) Vestidos. b) Corbatas. C) Tajes de baño.
2) ¿En qué país se venden los vestidos?
a) República Dominicana. b) Jamaica. c) Puerto Rico.
3) ¿Qué se produce en la fábrica C?
a) Trajes de baño. b) Vestidos. c) Corbatas.
4) ¿Cuál es el precio de los trajes de baño?
a) 100. b) 200. c) 300.
5) ¿Qué articulo vale 100 pesos?
a) Corbatas. b) Vestidos. c) Trajes de baño.
II. Manuel Pedro y Roberto son deportistas. Ellos juegan en Santiago, La
Romana y San Pedro. Sus uniformes son de color amarillo, azul y rojo. Los
deportes que practican son: baseball, baloncesto y tenis.
6) ¿Qué color de uniforme usa Roberto?
a) Azul. b) Rojo. c) Amarillo.
7) ¿Qué deporte practica Roberto?
a) Baseball. b) Baloncesto. c) Tenis.
8) ¿Cuál deportista juega en La Romana?
a) Manuel. b) Pedro. c) Roberto.
9) ¿En qué lugar juega el que utiliza el uniforme rojo?
a) Santiago. b) La Romana. c) San Pedro.
10) ¿Qué deporte se practica en La Romana?
a) Baseball. b) Baloncesto. c) Tenis.
III. En Bellas Artes se está llevando una presentación de pinturas de los
pintores: Pablo Picaso, Da vinci y Cándido Bidó. Por motivo de seguridad se
están presentando en las salas norte. Sur y este, los días lunes, miércoles y
viernes.
11) ¿En qué sala se hace la exposición de Cándido Bidó?
a) Norte. b) Sur. c) Este.
12) ¿Qué día se exponen las pinturas de Da Vinci?
a) Lunes b) Miércoles. c) Viernes.
13) ¿De quién son las pinturas que se exponen los miércoles?
a) Pablo Picasso. b) Da Vinci. c) Cándido Bidó.
2. 2
14) ¿De quién son las pinturas que se exponen en el sala este?
a) Pablo Picasso. b) Da Vinci. c) Cándido Bidó.
15) ¿Qué día se hace la exposición de la sala sur?
a) Lunes b) Miércoles. c) Viernes
IV. Del 28 de mayo al 21 de junio los vendedores de vehículos de todo el país
exhibieron sus mejores carros nuevos y usados en el área del Monumento a
los Héroes de la Restauración. Cinco días de exhibición y ventas: Pepe Motors
expuso los cinco días, Jairo Motors lo hizo el jueves, José Motors, exhibió
viernes y sábado, Sor Motors anunció que iría pero no llegó. El miércoles no
se exhibió nada por los montajes. Rosaura Motors los vendió todo. Egresados
Motors exhibió los mejores precios. El domingo 1ero
de junio todos los
vendedores celebraron por las buenas ventas.
Relativo a la lectura del caso IV, reflexione, seleccione y subraye la respuesta
correcta.
16) ¿Cuál fue el único vendedor que no exhibió?
a) Pepe Motors. b) Sor Motors. c) José Motors.
d) Rosaura Motors. e) gresados Motors. f) Jairo Motors.
17) ¿Cuál fue el único Diler que solo exhibió dos días?
a) Pepe Motors. b) Sor Motors. c) José Motors.
d) Rosaura Motors. e) Egresados Motors. f) Jairo Motors.
18) ¿Cuál fue el vendedor que por sus precios vendió todo?
a) Pepe Motors. b) Sor Motors. c) José Motors.
d) Rosaura Motors. e) Egresados Motors. f) Jairo Motors.
19) ¿Cuál fue el Diler exhibió todos los días?
a) Pepe Motors. b) Sor Motors. c) José Motors.
d) Rosaura Motors. e) Egresados Motors. f) Jairo Motors.
20) ¿Qué día hubo montaje y no se exhibió nada?
a) Miércoles. b) Jueves. c) Viernes.
d) Sábado. e) Domingo.
V. El año pasado, La Serie del Caribe de Baseball celebrada en la bella Isla de
Margarita en Venezuela, fue disputada entre los equipos representativos de
República Dominicana, Puerto Rico, México, Venezuela y Cuba. La inclusión
de Cuba que tenía más de 10 años que no jugaba le dio mucho colorido al
torneo, cada país tenía un color: dominicana era rojo, Venezuela azul, México
azul y amarillo, Cuba rojo, Puerto Rico amarillo. Uno sentía mucho placer y
orgullo al ver todas esas banderas ondear al ritmo de los batazos de cada
equipo.
Relativo a la lectura del caso V, reflexione, seleccione la respuesta correcta.
21) ¿Cuál es el país que es relativamente nuevo en el torneo?
a) Cuba. b) Dominicana.
3. 3
c) Haití.
d) Puerto Rico.
e) México.
22) ¿Cuál es el país que exhibe dos colores?
a) Cuba.
b) Dominicana.
c) Haití.
d) Puerto Rico.
e) México.
23) ¿Especialmente cuál era la bandera que más se sentía ondear?
a) La bandera de Cuba.
b) La bandera de dominicana.
c) La bandera de Haití.
d) La bandera de Puerto Rico.
e) La bandera de México.
VI. En todos los países del mundo la economía gira alrededor, no sólo de las
recaudaciones fiscales, cada pueblo trata de producir bienes de calidad
competitiva para sobrevivir y desarrollar. En la República Dominicana se
produce camisas, en Puerto Rico pantalones, en Haití vestidos y blusas, en
Venezuela camisas y blusas. Los vestidos de Haití son rojos, las camisas de
dominicana azules, los venezolanos son buenos. En otros pueblos, se
producen otros rublos que utilizan las gentes de todas las latitudes.
Relativo a la lectura del caso VI, reflexione, seleccione y la respuesta correcta.
24) ¿Cuál es el único país que producen pantalones?
a) República Dominicana.
b) Puerto Plata.
c) Haití
d) Puerto Rico.
25) ¿De qué color es la ropa que se produce en Venezuela?
a) Azul.
b) Roja.
c) Verde.
d) Todo lo anterior es verdad.
e) Nada de lo anterior es verdad
26) ¿Cuál es la ropa que producen los dominicanos?
a) Camisas.
b) Vestidos.
c) Blusas.
d) Camias y Blusas.
27) ¿Cuál es el color de las blusas de Haití?
a) Azul.
b) Roja.
c) Verde.
d) Todo lo anterior es verdad.
e) Nada de lo anterior es verdad.
4. 4
VII- Juan, Ester, Carlos y Miriam ellos son de Panamá, República Dominicana, México y
Puerto Rico, fueron a una feria de animales en USA, compraron perro, gato, conejo y
poni, las jaula que tienen son: Blanca, azul, amarilla verde:
28 -¿De dónde es Carlos? De México
29-¿Qué animal viajó a RD? El Gato
30- ¿Quién compro el poni? Miriam
31-¿De quién es la jaula blanca? De Juan
32- ¿Qué animal viajó en la jaula amarilla? El Conejo
1-Todos los estudiantes de un grupo proponen dos temas para trabajar. Que tema
se elijara, teniendo en cuenta que:
Tiene que ser propuesto por la mayoría de estudiantes.
No tienen que estar en la lista de los temas que ya se han aprendido en clase.
Cada estudiante puede proponer el mismo tema que otro con diferentes palabras
Temas aprendidos en clase
-Aves
-Gastronomía
-Historia de Sudamérica
-Literatura hispanohablante
Tabla 2. Temas propuestos por los niños
Estudiantes
Temas Evelyn Rossana Jairo Rodrigo Daniela
Tema 1 Animales
marino
Comida
tipicas
El sistema
solar
Animales
que nadan
Animales
voladores
Tema 2 Los
planeta
Peces Animales
con alas
Pájaros Literatura
hispanohablante
o Aves
o El sistema solar
o Literatura hispanohablante
2-Un estudiante quiere intercambiar unas canicas con los siguientes compañeros:
Evelyn, Rossana, Jairo, Rodrigo, y Daniela. Si las cambia con Evelyn, solo podrían
ser rojas y grandes. Si las cambia con Rossana o Jairo, solo podría conseguir
grande de cualquier color. Si las cambia con Rodrigo NO podría conseguir rojas, y
si las cambia con Daniela no podrían ser azules. ¿Con quien tendría que hacer el
cambio para conseguir canicas azules y pequeñas?
o Evelyn o Rossana o Jairo o Rodrigo o Daniela
5. 5
3- Se han decidido formar tres grupos de trabajo que deben estar equilibrados en
sus calificaciones de lengua española.
Cada grupo debe estar conformado por tres estudiantes. A continuación, se
muestran los tres grupos con dos de sus integrantes. Selecciona que estudiante
de la tabla 2 debe estar en cada grupo para asegurar que quedan equilibrados en
sus calificaciones:
Tabla 1
Tabla 2
o Juan al A, Carla al B y Jorge al C
o Carla al A, Juan al B y Jorge al C
o Juan al A, Jorge al B y Carla al C
o Jorge al A, Carla al B y Juan al C
o Carla al A, Jorge al B y Juan al C
4- Se va a organizar un concierto en el centro. Indique que estudiante elegirá el
violín teniendo en cuenta las preferencias de los estudiantes y el tipo de cada
instrumento, y que a cada estudiante debe asignársele un y solo un instrumento:
Instrumento
estudiante Flauta Tambor Guitarra Piano Violín
Evelyn Si Si No No No
Rossana No Si Si No No
Jairo No No No Si Si
Rodrigo No No Si No Si
Daniela Si No No No No
o Evelyn o Rossana o Jairo o Rodrigo o Daniela
Grupo de
trabajo
Estudiant
es
Calificación
A Rosana 7
Lucia 5
B Rodrigo 5
Lara 2
C Marcos 7
Ana 2
Estudiante Calificación
Juan 2
Jorge 7
Carla 5
6. 6
5- S e ha ido trasladando, según la disponibilidad horaria, la clase de dicción del
viernes que antes se impartía en el aula 1 del primer piso. En que aula de que piso
se impartirá ahora teniendo en cuenta que.
El lunes tuvo lugar en el aula que se correspondía a la original dos pisos
más arriba.
El martes se celebro en el aula central un piso más abajo que el lunes.
El miércoles se impartió dos pisos arriba y un aula de la derecha.
El jueves no hubo clase, pero el viernes se celebro un piso más abajo
manteniendo la localización del aula del miércoles.
o Piso 3, aula 7
o Piso 2, aula 5
o Piso 4, aula 10
o Piso 3, aula 9
o Piso 4, aula 12
6- Se necesita un Maestro/a de apoyo para matemáticas. Los candidatos son:
Juan, María, Gustavo, Natalia y Manuel. Si el elegido es Juan, solo podría
impartirse el lunes en la tardes. Si el Maestro/a es María o Gustavo, la clase
tendría que ser impartida en la mañana cualquier día de la semana. Si el
Maestro/a es Natalia, No podría ser el martes y si lo es Manuel, No podría ser el
miércoles. La clase tendrá lugar los miércoles por la tarde. ¿Qué Maestro/a puede
impartirla?
o Juan
o María
o Gustavo
o Natalia
o Manuel
7-Te reúnes con los padres de los estudiantes para decidir nuevas asignaturas.
Elige aquella que al menos sea aceptada por la mitad de los padres y cueste
menos dinero ofertarla.
Maestro/a
Padres(acepta=si, rechaza= no) Precio/
hora de la
asignatura
Juan Gabriela María
Eugenia
Pedro Víctor David
Yoga Si No No No Si No 2.3
Nueva
tecnología
Si No Si Si No No 3.5
Ética No Si Si No Si Si 3.7
Budismo Si Si No No No Si 3.0
¿Qué asignatura se impartirá?
o Yoga
o Nuevas tecnología
o Ética
o Budismo
o Astronomía
10 11 12 Piso 4
7 8 9 Piso 3
4 5 6 Piso 2
1 2 3 Piso 1
7. 7
8-Hay 5 aulas disponibles en un piso del centro. Si llegan 5 o más estudiantes a
un grupo, el grupo se moverá a la clase de la derecha, si llegan menos de 5
estudiantes el grupo se moverá a la izquierda.
Tabla 1. Estudiantes que llegan nuevos a cada grupo cada mes.
Enero febrero Marzo Abril
7 6 4 6
Plano del pasillo con aulas.
Si el grupo A se encuentra en el aula 11 inicialmente, ¿en qué aula se encontrara
en el mes de Abril?
o Aula 8 o Aula 9 o Aula 10 o Aula 11 o Aula 12
9- Hoy es el turno de Rodrigo de clase para resolver un ejercicio y se pregunta a
los estudiantes a quien le toca, a lo que responden.
Evelyn: Le toca a rossana
Rossana: Le toca a Rodrigo
Jairo: a mí no me toca
Rodrigo: Rossana miente
Daniela: Le toca a Jairo
¿Cuántos estudiantes mienten?
1 estudiantes 2 estudiantes 3 estudiantes 4 estudiantes 5 estudiantes
10- Una maestra necesita que la sustituyan en la clase de dibujo, solo puede
sustituirla una maestra que imparta una única materia, teniendo en cuenta que
falta el viernes.
Lunes Marte Miércoles Jueves Viernes
Matemática Si Si No No Si
Español No No Si Si Si
Sociales Si No No Si Si
Baloncesto No Si No No No
Danza No No Si No No
¿Quién la sustituirá?
o El maestro/a de Matemática
o El maestro/a de Español
o El maestro/a de Sociales
o El maestro/a de Baloncesto
o El maestro/a de Danza
1 2 3 4 5 6
14 Pasillo 7
13 12 11 10 9 8
8. 8
11- El lunes todas las aulas están ocupadas. Donde estará Manuel sabiendo que:
a. Juan da clase enfrente a Natalia
b. María esta en el aula 4 y Gustavo en la que continua
c. Natalia esta en el lado del pasillo contrario a maría
d. Manuel es en qué aula que no está ocupada por los otros maestros/as
Respuesta:
1 2 Baño
Pasillo
3 4 5
o En el aula 1
o En el aula 2
o En el aula 3
o En el aula 4
o En el aula 5
12-Elige que día será el más adecuado para realizar una excursión al aire libre.
Ten en cuenta que tiene que haber la mejor temperatura (más alta) y que la
probabilidad de lluvia sea mínima.
Día de la semana
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Temperatura (C0
) 13 11 13 13 9
Probabilidad de lluvia (%) 50 45 50 45 75
o Lunes
o Martes
o Miércoles
o Jueves
o Viernes
13- Entre todas las mascotas de un grupo de niños suman 22 cabezas y 78 patas.
Si las mascotas son perros y pollitos, ¿Cuántos animales hay de cada tipo?
o 15 perros y 3 pollitos
o 16 perros y 2 pollitos
o 17 perros y 5 pollitos
o 18 perros y 4 pollitos
o 20 perros y 2 pollitos
14- Un profesor se encontró un boletín de nota que no tiene nombre, para
determinar a quién le pertenece ese boletín debe mirar el registro de la
siguiente asignatura, para determinar a quién le pertenece según la
clasificación más alta.
Tabla 1. Estudiantes y materias aprobadas (si) Reprobada (No)
Materia
Niños Música Física Lengua Dicción Matemáticas
Evelyn Si No Si Si No
Rossana No Si No No Si
Jairo Si No Si No No
Rodrigo Si Si Si No Si
Daniela No Si No Si No
Tabla 2. Reporte de notas.
Niño Música Física Lengua Dicción Matemáticas
9. 9
¿? 6 3 8 4 4
o Evelyn
o Rossana
o Jairo
o Rodrigo
o Daniela
15- A la vuelta de una excursión, el autobús puede dejar a un único estudiante su
casa. Si sabemos que Evelyn vive cerca y No tiene dinero, Jairo vive cerca,
Rodrigo No tiene dinero, Rossana vive lejos pero tiene dinero y Daniela No vive
lejos. ¿A quién llevara si únicamente pasara por la casa de quien viva lejos y No
tenga dinero?
o Evelyn
o Jairo
o Rodrigo
o Rossana
o Daniela
16- Siempre que llueve Rossana llega la primera a clase, si no, llega la tercera.
Cuando hace frio Rodrigo y Jairo llegan a la vez. Si hace calor la última en llegar
es Evelyn, pero si hace neblina llega la primera.
Orden Estudiantes
1 Rossana y Jairo
2 Daniela
3 Rodrigo
4 Evelyn
¿Qué tiempo hace hoy?
o Frio y llueve
o Calor y no llueve
o Frio y no llueve
o Calor y llueve
o Neblina y llueve
17- Sabemos que si el gasto del curso A en materiales han sido la mitad del gasto
de la clase B. si la clase A ha gastado RD$ 35, ¿Cuál de los siguientes productos
habrá comprado la clase B?
Materiales
Cartulina Lápices Borradores Tizas Pinturas
Precio 13$ 28$ 12$ 37$ 45$
o Cartulinas, lápices y tizas
o Lápices, borradores y tizas
o Lápices, tizas y punturas
o Cartulinas, borradores y tizas
o Cartulinas, borradores y pinturas
18-Con el inventario del centro y el gasto mensual de materiales, el director se ha
dado cuenta de que pronto se acabara un tipo de material y necesitas reponerlo
antes de que se agote este mes (febrero), ¿Cuál es?
o Tizas
o Lápices
o Cartulinas
o Borradores
o Folios
Inventario mensual
Material Noviembre Diciembre Enero
Tizas 185 135 75
Lápices 65 45 25
Cartulinas 85 55 25
Borradores 31 21 11
Folios 309 209 109
10. 10
19- Se van a crear grupos de cooperación para presentar un tema de interés de
una de las materias impartidas. ¿Qué estudiante se adecua mejor al grupo 3,
teniendo en cuenta las materias que va a tratar cada grupo y el grado de interés
(bajo, medio, alto) de cada estudiante en las asignaturas?
Tabla 1. Materias que tratara cada grupo
Materias
Grupo Música Física Lengua Dicción Matemáticas
1 Si No No Si No
2 No Si No Si Si
3 No No Si Si No
Tabla 2. Interés de cada estudiante
Materias
Niño Música Física Lengua Dicción Matemáticas
Evelyn Alto Alto Medio Medio Alto
Rossana Alto Bajo Bajo Bajo Bajo
Jairo Bajo Medio Alto Alto Bajo
Rodrigo Medio Medio Medio Alto Medio
Daniela Bajo Bajo Medio Bajo Bajo
o Evelyn o Rossana o Jairo o Rodrigo o Daniela
20-observando los horarios de las/os Maestro/as y el día de cada actividad, decide
quien está disponible para impartir dibujo el viernes. Ten en cuenta que cada uno
de los Maestro/as debe quedar asignado a una y solo una asignatura.
Tabla 1. Disponibilidad
Horario
Niño Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Juan No Si No No Si
María Si No No No No
Gustavo Si No No No Si
Natalia No No Si No Si
Manuel No No No Si No
Tabla 2. Horario de las actividades co-curriculares.
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Danza Futbol Aerobic Baloncesto Dibujo
o Juan o María o Gustavo o Natalia o Manuel
11. 11
21- Teniendo en cuenta las características evaluadas de 1 a 5 (siendo 1 la peor
calificación y 5 la mejor) y su orden de importancia, seleccione el maestro/a mejor
preparado para dar la clase de dibujo.
Tabla 1. Características ordenadas por orden de importancia
Creatividad + importancia
Habilidad manual
Habilidad comunicativa
Paciencia
Cercanía - Importancia
Tabla 2. Características de los maestros
Creatividad Habilidad
manual
Habilidad
comunicativa
Paciencia Cercanía
Juan 5 4 3 4 5
María 5 4 3 2 3
Gustavo 5 4 3 5 4
Natalia 4 3 2 3 4
Manuel 5 4 3 3 5
o Juan
o María
o Gustavo
o Natalia
o Manuel
22-cada estudiante tiene en clase una tarjeta para identificarse con un animal y un
color. Diga de qué color y que animal tiene la tarjeta de Rodrigo, atendiendo a la
tabla 1 sabiendo que:
- Hay cinco animales: perro, gato, delfín, tiburón y pájaro.
- Las tarjetas con animales que viven en el mar tienen el mismo color.
- Las tarjetas con animales que tienen 4 patas son del mismo color.
Estudiantes
Características de
la tarjeta
Evelyn Rossana Jairo Rodrigo Daniela
Color Rojo Azul Verde Verde
Como se desplaza
el animal
Perro Pájaro Tiburón
o Rojo –Delfín
o Verde –Delfín
o Rojo –Gato
o Verde –Gato
o Azul –Gato
12. 12
23-Teniendo en cuenta el precio $/lb de cada alimento, cuanto más será el
gasto de pescado que de huevos en tres meses sabiendo que se han
comprado las siguientes cantidades:
Tabla 1. Consumo de alimentos en cada mes.
Inventario mensual
Alimento Precio ($)/ libra Mes 1 Mes 2 Mes 3
Huevos 2 5 10 5
Pescados 6 20 10 10
o El gasto de pescado es 4 veces el de huevos
o El gasto de pescado es 6 veces el de huevos
o El gasto de pescado es 8 veces el de huevos
o El gasto de pescado es 10 veces el de huevos
o El gasto de pescado es 12 veces el de huevos
24-Se da a cada una de 4 aulas los siguientes materiales: 10 tizas, 50
lápices, 40 cartulinas, 30 borradores y 200 folios. Al cabo de un mes, en
cada aula quedan los siguientes materiales disponibles:
Material consumido en cada mes
Aula Tizas Lápices Cartulinas
Aula 1 2 35 15
Aula 2 5 40 25
Aula 3 4 25 20
Aula 4 2 25 15
Aula 5 6 35 30
¿Cuál necesitara solicitar más cantidad de materias el próximo mes?
o Aula 1 o Aula 2 o Aula 3 o Aula 4 o Aula 5
13. 13
25-Tu tarea es premiar al estudiante que tenga un alto rendimiento en
matemáticas (con puntuaciones mínimas de 0 y máximas de 10) y un
comportamiento ejemplar (menos de 8 faltas).
Estudiantes Falta por mal
comportamiento
Notas de matemáticas
Octubre Noviembre Enero Febrero
Evelyn 8 4 3 5 4
Rossana 7 4 4 5 5
Daniela 7 6 7 6 7
Rodrigo 7 7 7 4 3
Jairo 12 6 6 7 7
o Evelyn o Rossana o Daniela o Rodrigo o Jairo
26-El centro quiere premiar a aquel maestro/a que más objetos recicle pero que al
mismo tiempo sus estudiantes tengan al menos una nota promedio de 6.
Maestro/a Objetos reciclados Nota promedio de
los estudiantes
Objeto 1 Objeto 2 Objeto 3
Maestro/a 1 5 2 2 7
Maestro/a 2 2 3 4 6.3
Maestro/a 3 2 4 4 6.8
Maestro/a 4 4 3 2 7
Maestro/a 5 5 4 5 5.8
¿Qué Maestro/a recibe el premio?
o Maestro/a 1
o Maestro/a 2
o Maestro/a 3
o Maestro/a 4
o Maestro/a 5
14. 14
27- Durante la tarde cada estudiante se tiene que tomar un total 3 piezas de
frutas. ¿Qué frutas falta por dar a cada estudiante?
Frutas al
principio
Frutas tomada por cada estudiante
Rossana Jairo Evelyn Rodrigo Daniela
Toronja 4 Si No No Si Si
Naranja 3 Si Si Si No No
Guineo 4 Si No Si Si Si
Manzana 4 No Si Si Si No
o Jairo 1 manzana y Daniela 1 toronja
o Daniela 1 manzana y Evelyn 1 toronja
o Jairo 1 toronja y Daniela 1 manzana
o Jairo 1 manzana y Evelyn 1 toronja
o Jairo 1 manzana y Daniela 1 toronja
28- Para celebrar el fin de curso quieres organizar una actividad para los padres
con tus estudiantes. Debes elegir aquella actividad que más estudiantes sepan
hacer y que se pueda desarrollar dentro de una de las instalaciones disponibles.
Actividad Espacio
necesario (m2
)
¿Saben los estudiantes hacer la actividad
Rossana Jairo Evelyn Rodrigo Daniela
Teatro 77 Si No Si No Si
Baile 90 No Si No Si No
Coro 60 Si No Si Si Si
Exposición 120 No Si Si No Si
Zumba 156 Si No Si Si Si
Espacio (m2
) 70 120 100 150
¿Disponible? Si No Si No
¿Qué actividad harás?
o Teatro o Baile o Coro o Exposición o Zumba
15. 15
29- Los cuadrados de colores son mujeres y el lugar en el que se encuentra está
escrito junto a cada uno. Diga dónde estará Rossana para que la recoja el autobús
escolar si:
- Se encuentra un parque en una de las aceras adyacentes en cualquier
dirección (arriba, abajo, derecha o izquierda).
- Se encuentra más lejos del gimnasio que del teatro.
- Para llegar al teatro tiene que atravesar un parque
o Mercado
o Gimnasio
o Cine
o Teatro
o Centro comercial
30-Un ingeniero construye edificio A, B y C en el norte sur y este, estas
edificaciones se clasificaron como buena, mala y regular, según las condiciones
de la construcción.
Las condiciones de los edificios del este no son regular
Las construcciones malas no son de los edificio A
Las condiciones del sur son malas
El edificio C está ubicado en el norte
A B C
Este Sur Norte
Bueno Malo Regular