Este documento contiene 20 preguntas de matemáticas para estudiantes de 5o grado. Las preguntas cubren una variedad de temas como tablas de valores, cálculos de distancias, gráficos de datos, áreas, probabilidades y más. El propósito del documento es evaluar el conocimiento matemático de los estudiantes.

1. Nombre:
CUADERNILLO PRESABER DE MATEMÁTICAS DE 5o
Grado:
1.- En la siguiente tabla aparece el valor, por persona, de las boletas de entrada en el cin del Portal del Pardo
en Barranquilla.
Días de la semana Valor de las boletas
Niños y niñas Adultos
De lunes a viernes $ 10.000 $ 20.000
Sábados y domingos $ 12.000 $ 25.000
Una familia compuesta por papá, mamá y tres niños entró en el zoológico el domingo.
¿Cuánto costaron las boletas de la familia?
A. $60.000
B. $86.000
C. $99.000
D. $125.000
2.- Observa el canino que debe recorrer José de su casa a la escuela
¿Cuántos metros, en total, debe recorrer José de su
casa a la escuela?
A. 110 metros.
B. 170 metros.
C. 230 metros.
D. 300 metros.
3.- En la siguiente gráfica se muestra la
cantidad de niños y adultos que ingresaron al
circo ios Hermanos Gasea en Sabanalarga este
fin de semana:
¿Cuántas personas, en total, ingresaron en el
circo el fin de semana?
A. 300 personas.
B. 500 personas.
C. 700 personas.
D. 800 personas.
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a
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. ,10 metros.
300
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C
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100 Adultos
AdultosAdultos
Sábado Domingo
Oía
4.- Adela quiere saber cuánta agua cabe en una piscina que tiene la forma y las medidas indicadas en
la figura.
¿Cuál o cuáles de los siguientes rocedimientos le
sirve(n) a Adela para calcular cuánta agua, en m3
,
cabe en la piscina?
I. 5X5X3
II. 6 X 7 X 3
III. 3 + 7 + 5 + 5 + 6
A. I solamente.
B. II solamente.
C. I y III solamente.
3 m
figura
os ángulos
eñalados
en la figura son
rectos.

2. D. II y III solamente.
5.- La siguiente tabla muestra cuánto cuestan, en una juguetería, 3, 5 y 7 pelotas.
¿Cuánto cuestan diez pelotas?
A. $10.000
B. $12.000
C. $36.000
D. $24.000
Cantidad de pelotas Costo
3 $3.600
5 $6,000
7 $8,400
L--7
---'Todas fas pelotas
cuestan to mismo.
6.- La profesora de matemáticas está dictándoles a sus estudiantes para que ellos escriban en sus cuadernos
Ella dice: "Cinco menos uno es menor que tres más dos".
Los estudiantes deben escribir en sus cuadernos:
A. 5-1 > 3 + 2
B. 5 + 1 >3-2
C. 5-1 < 3 + 2
D. 5-1 <3-2
7.- Observa la secuencia de figuras formadas por puntos. En esta secuencia falta la figura que
corresponde a la posición 2.
• • • » •
• • • • •
• • • • •
% % ••# # #
• • # • •
Posición 1 Posición 2 Posición 3
¿Cuál es lafiguraque corresponde a la posición 2?
Posición 4
A. B
• • • •
• • • •
• • i »
C.
D.
8.- Pepe tiene el doble de bolitas de uñita que Luis y entre los dos reúnen 30 bolitas de uñitas.
¿Cuántas bolitas de uñitas tiene Pepe y cuántas bolitas de uñitas tiene Luis?
A. Pepe tiene 6 canicas y Luis tiene 5 canicas.
B. Pepe tiene 15 canicas y Luis tiene 15 canicas.
C. Pepe tiene 20 canicas y Luis tiene 10 canicas.
D. Pepe tiene 60 canicas y Luis tiene 30 canicas.

3. 9.- En una dulcería se elaboraron distintos empaques para vender dulces. Observa los dibujos.
Un paquete: Una caja:
Un duke. contiene 10 dufces. contiene 10 paquetes de dukes.
Doña María quiere comprar quinientos ochenta y cuatro dulces. ¿Cuántas cajas, paquetes y dulces sueltos
puede comprar doña María?
A. 4 cajas, 8 paquetes y 5 dulces sueltos.
B. 8 cajas, 5 paquetes y 4 dulces sueltos.
C. 5 cajas, 8 paquetes y 4 dulces sueltos.
D. 5 cajas, 4 paquetes y 8 dulces sueltos.
10.- La siguiente ilustración muestra información sobre las preferencias musicales de un grupo de 1.000
jóvenes.
Reguéton
¿Cuántos jóvenes prefieren la música rock?
A. 250
B. 400
C 150
D. 200
Rock Electrónica
11.- Observa la ilustración.
Las figuras A y D tienen
A. perímetros iguales y áreas iguales.
B. perímetros diferentes y áreas iguales.
C perímetros iguales y áreas diferentes.
D. perímetros diferentes y áreas diferente
Observa qUe
Filas
1
l—~ J :_
1
'*
A
8
VV
D
inin
1 2 7 8 93 4 5 6
Columnas
12.- Uno de los juegos que nos enseñó la profesora Carmen es el Cucunubá.
Para jugar Cucunubá se usa una caja de cartón, que se coloca en el piso y que
tiene 5 huecos, numerados como se muestra en la siguiente figura:
Cada jugador lanza en su turno 5 bolas de cristal (canicas) buscando
introducirlas en los huecos. El puntaje de cada jugador se obtiene sumando los
valores correspondientes a los huecos donde introduce

4. las canicas.
Juan lanzó las 5 bolas, 3 de ellas entraron por el hueco 2, una por el N2 4 y otra por el N2 5. El puntaje obtenido por
Juan fue
A. 11
B. 12
C. 15
D. 19
13.- En el segundo turno, Diana obtuvo 12 puntos que corresponden a los de los puntos que hizo Juan. Diana en el
segundo turno obtuvo
A. 4 puntos más que Juan.
B. 6 puntos más que Juan.
C. 4 puntos menos que Juan.
D. 6 puntos menos que Juan.
14.- En la siguiente tabla se muestra el puntaje acumulado por
de cuatro turnos.
De la información anterior, NO es correcto afirmar que por cada
punto que obtuvo Pedro
A. Juan obtuvo 4 puntos.
B. Laura obtuvo 6 puntos.
C. Diana obtuvo 3 puntos.
D. Marcela obtuvo 5 puntos.
15.- Carmen tiene varias piezas con forma de cuadrado y de triángulo como las que se muestran
a continuación.
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• 1
Y : -
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Ella va a utilizar piezas como éstas para armar el siguiente rectángulo:
¿Cuál o cuáles de los siguientes grupos de piezas puede utilizar Carmen para armar el
rectángulo?
I. Dos piezas que tengan forma de cuadrado.
II. Una pieza que tenga forma de cuadrado y dos que tengan forma de triángulo,
til. Una pieza que tenga forma de cuadrado y una que tenga forma de triángulo.
A. I solamente.
B. III solamente.
C. I y II solamente.
D. Il y III solamente.
Igunos jugadores después
ùiana 36
Juan 48
Marcela 60
Laura 18
Pedro 12
16.- En la siguiente tabla aparece la lista de algunas actividades que debe realizar Raúl y el tiempo que emplea en cada
una de ellas.
Raúl dispone de 1 hora y quiere realizar tres de estas actividades.
¿Qué actividades alcanza a realizar?
A. Leer un cuento, ordenar los juguetes, guardar la ropa.
B. Ordenar los juguetes, guardar la ropa, ir a la tienda.
C. Leer un cuento, ordenar los juguetes, ir a la tienda.
Actividad Tiempo
Leer un cuento 30 minutos
Ordenar ios juguetes 20 minutos
Guardar la ropa 35 minutos
Ir a la tienda 10 minutos

5. D. Leer un cuento, guardar la ropa, ir a la tienda.
17.- La siguiente gráfica muestra los puntajes obtenidos por unos jugadores, luego de lanzar
varias veces dos dados y sumar los puntos de sus caras superiores.
LANZAMIENTO DE DADOS
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
A. Los puntajes que salieron menos veces fueron el 2 y el 11.
B. Los puntajes que salieron más veces fueron el 6, el 7 y el 8.
C. El puntaje que salió más veces fue el 10.
D. El puntaje 5 salió más veces que el puntaje 11.
Puntajes
18.- Ramiro y Elena están jugando a nombrar en orden algunos números naturales. Antes de iniciar el juego
seleccionaron los números que no pueden nombrar y en su lugar dirán "Pum".
Observa como está desarrollándose el juego:
Ramiro dice: "uno"; Elena dice: "dos";
Ramiro dice: "Pum"; Elena dice: "cuatro";
Ramiro dice: "cinco"; Elena dice: "Pum";
Ramiro dice...
¿Qué número se nombrará antes del siguiente "Pum"?
A. 6
B. 8
C. 9
D. 11
19.-Juan juega con un "toma todo" de seis caras iguales como la que se observa a continuación:
Cada cara está marcada con una de las siguientes frases : "Todos ponen", "toma
uno", "toma dos", "toma todo", "pon uno", "pon dos".
¿Cuál es la probabilidad de que al hacer girar la perinola, salga en la cara de arriba"todos ponen"?
A.
B. -
5
C.
20. Los estudiantes de quinto grado querían escoger una película para ver
en clase y realizaron una votación. La siguiente gráfica muestra ios
resultados.
Según los resultados de la votación, la película "Robots Inc." fue escogida
A. exactamente por la mitad de los estudiantes.
B. exactamente por un tercio de los estudiantes.
C. por la mayoría de los estudiantes,
o. por todos los estudiantes.
1 2 3 4 S 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
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Fin da la prueba de
Matemáticas. Por favor
deja de trabajar.
El venado feliz ' Robots Inc. ' Héroes de Naro
Pettata