CIUDADANIA LABORAL 
CAMILO BEDOYA MONTOYA 
DARLYN BELTRAN AGUDELO 
11° 
I.E EL TRIUNFO STA. TERESA 
2014
QUE ES CIUDADANIA LABORAL? 
 ES QUIEN SE ENCARGA PRINCIPALMENTE DE 
PROTEGER LOS DIVERSOS DERECHOS 
FUNDAMENTALES DE LOS TRABAJADORES, 
PARTICULARMENTE SU PRIVACIDAD Y SU HONRA . 
ESTA PRÁCTICA DISCURSIVA RESIGNIFICA EL 
CONCEPTO DE CIUDADANÍA, EL CUAL NORMALMENTE 
REMITE A LA INCLUSIÓN IGUALITARIA DE TODOS LOS 
INTEFRANTES DE UNA COMUNIDAD EN LA TOMA DE 
DECISIONES RELEVANTES PARA ESTA.
COMO SURGE EL CONCEPTO DE CIUDADANIA LABORAL? 
 LOS PRIMEROS PASOS HACIA LA FORMULACIÓN DE 
ESTE CONCEPTO FUERON DADOS EN EUROPA. 
CORRESPONDE A LA ÉPOCA DE LA POSGUERRA, 
FASE EN LA CUAL LA VINCULACIÓN ENTRE 
CIUDADANÍA E IDENTIDAD DE LA CLASE EMERGE 
COMO CORRELATO SUBJETIVO DEL ESTADO DE 
BIENESTAR; CUANDO LA CRISIS DEL ESTADO DE 
BIENESTAR Y EL REEMPLAZO DE LA CLASE 
TRABAJADORA POR EL TRABAJADOR INDIVIDUAL 
COMO ESPACIO PRIVILEGIADO PARA LA 
ARTICULACIÓN DE DISCURSOS REINVICATORIOS 
GENERA SIGNIFICATIVAS TRANSFORMACIONES.
LA RECEPCIÓN NACIONAL DE 
LA CIUDADANÍA LABORAL 
 LA HISTORIA DE LA INSERCIÓN EN EL DISCURSO 
JURÍDICO LOCAL DE LA LOCUCIÓN “CUIDADANÍA 
LABORAL” SE INICIA CON LA LEY, QUE MODIFICÓ 
EL CÓDICO DEL TRABAJO PARA INCORPORAR A 
ESTE CUERPO LEGAL DISPOSICIONES 
REFERENTES A NUEVAS MODALIDADES DE 
CONTRATACIÓN, AL DERECHO DE SINDICACIÓN, 
A LA NO DISCRIMINACIÓN ARBITRARIA EN EL 
EMPLEO, Y A LOS DERECHOS FUNDAMENTALES 
DEL TRABAJADOR .
QUE SE BUSCA CON ESTE PROYECTO? 
 APORTAR A LA FORMACIÓN CIUDADANA DE LAS 
NUEVAS GENERACIONES DE TRABAJADORES Y 
TRABAJADORAS DESDE LA PERSPECTIVA 
LABORAL 
 PROMOVER UNA CULTURA FAVORABLE AL 
EJERCICIO DE LOS DERECHOS LAVORALES 
INDIVIDUALES Y COLECTIVOS 
 RECUPERAR EL VALOR SOCIAL DE LA 
EDUCACIÓN PÚBLICA Y EL TRABAJO 
PROTEGIDO QUE CONTRIBUYE A LA DIGNIDAD 
HUMANA
ORGANIZACIONES 
 DE ESTA INICIATIVA DE PROMOCIÓN DE LA 
CIUDADANÍA LABORAL DESDE LA ESCUELA 
PARTICIPAN ORGANIZACIONES SINDICALES DEL 
MAGISTERIO, ORGANIZACIÓN ES SOCIALES, 
SECRETARÍAS DE EDUCACIÓN, INSTITUCIONES 
EDUCATIVAS, DOCENTES Y AGENCIAS DE 
COOPERACIÓN INTERNACIONAL QUE UNEN 
ESFUERZOS PARA FORTALECER LA DEMOCRACIA 
COLOMBIANA Y LA PARTICIPACIÓN DE LOS 
TRABAJADORES Y TRABAJADORAS EN LA VIDA 
POLÍTICA, ECONÓMICA, SOCIAL Y CULTURAL DEL 
PAÍS
ESTRATEGIAS 
 ALIANZAS Y CONCERTACIÓN 
 FORMACIÓN DE DONCENTES Y CONFORMACIÓN 
DE EQUIPOS DOCENTES LÍDERES 
 DISEÑO Y DESARROLLO DE PROYECTOS 
PEDAGÓGICOS 
 ACCIÓN PÚBLICA PARA LA SENSABILIZACIÓN, 
VISIBILIZACIÓN Y ARTICULACIÓN DE LA TEMÁTICA 
CON LA AGENDA SOCIAL Y SINDICAL
WEBGRAFIA 
 http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718- 
97532013000200014&script=sci_arttext 
http://ciudadanialaboral.org/ 
http://www.youtube.com/watch?v=OHWzMLdLjpw
MUCHAS GRACIAS.

cbnfhPresentación

  • 1.
    CIUDADANIA LABORAL CAMILOBEDOYA MONTOYA DARLYN BELTRAN AGUDELO 11° I.E EL TRIUNFO STA. TERESA 2014
  • 2.
    QUE ES CIUDADANIALABORAL?  ES QUIEN SE ENCARGA PRINCIPALMENTE DE PROTEGER LOS DIVERSOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS TRABAJADORES, PARTICULARMENTE SU PRIVACIDAD Y SU HONRA . ESTA PRÁCTICA DISCURSIVA RESIGNIFICA EL CONCEPTO DE CIUDADANÍA, EL CUAL NORMALMENTE REMITE A LA INCLUSIÓN IGUALITARIA DE TODOS LOS INTEFRANTES DE UNA COMUNIDAD EN LA TOMA DE DECISIONES RELEVANTES PARA ESTA.
  • 3.
    COMO SURGE ELCONCEPTO DE CIUDADANIA LABORAL?  LOS PRIMEROS PASOS HACIA LA FORMULACIÓN DE ESTE CONCEPTO FUERON DADOS EN EUROPA. CORRESPONDE A LA ÉPOCA DE LA POSGUERRA, FASE EN LA CUAL LA VINCULACIÓN ENTRE CIUDADANÍA E IDENTIDAD DE LA CLASE EMERGE COMO CORRELATO SUBJETIVO DEL ESTADO DE BIENESTAR; CUANDO LA CRISIS DEL ESTADO DE BIENESTAR Y EL REEMPLAZO DE LA CLASE TRABAJADORA POR EL TRABAJADOR INDIVIDUAL COMO ESPACIO PRIVILEGIADO PARA LA ARTICULACIÓN DE DISCURSOS REINVICATORIOS GENERA SIGNIFICATIVAS TRANSFORMACIONES.
  • 4.
    LA RECEPCIÓN NACIONALDE LA CIUDADANÍA LABORAL  LA HISTORIA DE LA INSERCIÓN EN EL DISCURSO JURÍDICO LOCAL DE LA LOCUCIÓN “CUIDADANÍA LABORAL” SE INICIA CON LA LEY, QUE MODIFICÓ EL CÓDICO DEL TRABAJO PARA INCORPORAR A ESTE CUERPO LEGAL DISPOSICIONES REFERENTES A NUEVAS MODALIDADES DE CONTRATACIÓN, AL DERECHO DE SINDICACIÓN, A LA NO DISCRIMINACIÓN ARBITRARIA EN EL EMPLEO, Y A LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DEL TRABAJADOR .
  • 5.
    QUE SE BUSCACON ESTE PROYECTO?  APORTAR A LA FORMACIÓN CIUDADANA DE LAS NUEVAS GENERACIONES DE TRABAJADORES Y TRABAJADORAS DESDE LA PERSPECTIVA LABORAL  PROMOVER UNA CULTURA FAVORABLE AL EJERCICIO DE LOS DERECHOS LAVORALES INDIVIDUALES Y COLECTIVOS  RECUPERAR EL VALOR SOCIAL DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y EL TRABAJO PROTEGIDO QUE CONTRIBUYE A LA DIGNIDAD HUMANA
  • 6.
    ORGANIZACIONES  DEESTA INICIATIVA DE PROMOCIÓN DE LA CIUDADANÍA LABORAL DESDE LA ESCUELA PARTICIPAN ORGANIZACIONES SINDICALES DEL MAGISTERIO, ORGANIZACIÓN ES SOCIALES, SECRETARÍAS DE EDUCACIÓN, INSTITUCIONES EDUCATIVAS, DOCENTES Y AGENCIAS DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL QUE UNEN ESFUERZOS PARA FORTALECER LA DEMOCRACIA COLOMBIANA Y LA PARTICIPACIÓN DE LOS TRABAJADORES Y TRABAJADORAS EN LA VIDA POLÍTICA, ECONÓMICA, SOCIAL Y CULTURAL DEL PAÍS
  • 7.
    ESTRATEGIAS  ALIANZASY CONCERTACIÓN  FORMACIÓN DE DONCENTES Y CONFORMACIÓN DE EQUIPOS DOCENTES LÍDERES  DISEÑO Y DESARROLLO DE PROYECTOS PEDAGÓGICOS  ACCIÓN PÚBLICA PARA LA SENSABILIZACIÓN, VISIBILIZACIÓN Y ARTICULACIÓN DE LA TEMÁTICA CON LA AGENDA SOCIAL Y SINDICAL
  • 8.
    WEBGRAFIA  http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718- 97532013000200014&script=sci_arttext http://ciudadanialaboral.org/ http://www.youtube.com/watch?v=OHWzMLdLjpw
  • 9.