SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y
FAMILIAR
INFORMÁTICA TICS
NORMAS APA
Nombre: Cáceres Aracely, Vilcacundo Jorge
Fecha: 29/01/2014
TEXTO 1
LOS PROBLEMAS DE LA ENSEÑANZA DE LA PSICOLOGÍA
En este apartado, describiremos los principalesproblemas que incumben a la
enseñanza de la psicología,sobre todo de acuerdo con los resultados de las
investigacionesrealizadas en México, que se pueden agruparen los siguientes
apartados:
• Predominio de la enseñanza expositiva y enciclopédica.
• Deficiencia en la formación práctica de la profesión.
• Escasez de programas de formación docente enpsicología. (Guzmán, 2011)
TEXTO 2
“El impacto del liderazgo escolar en los resultados de los alumnos”(TheImpact
of SchoolLeadershiponPupilOutcomes), uno de los trabajosmás extensos
llevados en el Reino Unido sobre liderazgo (Day et al., 2009),donde los autores
han procurado evaluar y perfeccionar los modelos deliderazgo existentes en
diferentes escuelas de primaria y secundaria, y cómolas prácticas de liderazgo
impactan en los resultados de los estudiantes. Ellibro consta de cuatro partes
(contexto para el éxito; acciones de liderazgoy resultados de los alumnos;
quiénes son los que dirigen y qué hacen paraconstruir y sostener el éxito; y –
finalmente– evolución futura y panorama),cada una con sus respectivos
capítulos. (Ruano, 2013)
TEXTO 3
En el primer lugar dentro de la clasificación de países desarrollados se colocó
Estados Unidos, con una puntuación de 6.97, de un comparativo de 16 países,
y la última posición fue para Polonia, con 2.18 puntos.
Las calificaciones se dieron con base en 26 indicadores, que van desde la
penetración en los servicios de telefonía fija, soluciones para empresas, banda
ancha, servicios móviles, infraestructura informática, hasta las habilidades de la
población para el manejo de las herramientas tecnológicas actuales.(Chacón,
208)

Trabajos citados
Chacón, L. (13 de 02 de 208). proquest. Recuperado el 29 de 01 de 2014, de
http://search.proquest.com/docview/373437197/fulltext/14344787BEC56
92B56D/1?accountid=36757
Guzmán, J. C. (12 de 2011). EBSCOHOST. Recuperado el 29 de 01 de 2014,
de http://web.b.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=bf5940ff7d61-4b64-9dd7-2a521846bab3%40sessionmgr110&vid=1&hid=121
Ruano, M. R. (12 de 2013). proquest. Recuperado el 29 de 01 de 2014, de
http://search.proquest.com/docview/1467279537/fulltextPDF/143446F7B
416387FEB0/1?accountid=36757
Truñó, L. C. (17 de 04 de 2012). EBSCOHOST. Recuperado el 2014 de 01 de
2014, de
http://web.b.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=156714812433-4565-918c-41fa0fbaf23e%40sessionmgr112&vid=1&hid=121

Más contenido relacionado

Destacado

Trabajo Facu Roldan[1]
Trabajo Facu Roldan[1]Trabajo Facu Roldan[1]
Trabajo Facu Roldan[1]ANDREA GAITAN
 
Mi espacio
Mi espacioMi espacio
Mi espacioNaneli
 
Diagrama de correlaciones
Diagrama de correlacionesDiagrama de correlaciones
Diagrama de correlacionesoscar_andersson
 
Cali Pachanguero
Cali PachangueroCali Pachanguero
Cali Pachanguerosephiroth30
 
Conferencia Mataro 14 11 08
Conferencia Mataro 14 11 08Conferencia Mataro 14 11 08
Conferencia Mataro 14 11 08Dones en Xarxa
 
PloneGov: Cooperación, participación y Software Libre en Gobierno
PloneGov: Cooperación, participación y Software Libre en Gobierno PloneGov: Cooperación, participación y Software Libre en Gobierno
PloneGov: Cooperación, participación y Software Libre en Gobierno Roberto Allende
 
Lo bueno y malo de un negocio familiar
Lo bueno y malo de un negocio familiarLo bueno y malo de un negocio familiar
Lo bueno y malo de un negocio familiarPablo Uriarte
 
COMENTARIO DEL VÍDEO "¿POR QUÉ LOS COLOMBIANOS SOMOS POBRES?
COMENTARIO DEL VÍDEO "¿POR QUÉ LOS COLOMBIANOS SOMOS POBRES?COMENTARIO DEL VÍDEO "¿POR QUÉ LOS COLOMBIANOS SOMOS POBRES?
COMENTARIO DEL VÍDEO "¿POR QUÉ LOS COLOMBIANOS SOMOS POBRES?AngiePrieto88
 

Destacado (20)

Trabajo Facu Roldan[1]
Trabajo Facu Roldan[1]Trabajo Facu Roldan[1]
Trabajo Facu Roldan[1]
 
Verdadero Amor
Verdadero AmorVerdadero Amor
Verdadero Amor
 
Formato ii
Formato iiFormato ii
Formato ii
 
Taller final (1)
Taller final (1)Taller final (1)
Taller final (1)
 
Actividad 1
Actividad 1Actividad 1
Actividad 1
 
El ojo clownico primero
El ojo clownico primeroEl ojo clownico primero
El ojo clownico primero
 
Grup, 140 mw
Grup, 140 mwGrup, 140 mw
Grup, 140 mw
 
Mi espacio
Mi espacioMi espacio
Mi espacio
 
Análisis de puestos
Análisis de puestosAnálisis de puestos
Análisis de puestos
 
Diagrama de correlaciones
Diagrama de correlacionesDiagrama de correlaciones
Diagrama de correlaciones
 
Best Cranium
Best CraniumBest Cranium
Best Cranium
 
Cali Pachanguero
Cali PachangueroCali Pachanguero
Cali Pachanguero
 
Programacion avanzada
Programacion avanzadaProgramacion avanzada
Programacion avanzada
 
Competencias disciplinares
Competencias disciplinares Competencias disciplinares
Competencias disciplinares
 
Conferencia Mataro 14 11 08
Conferencia Mataro 14 11 08Conferencia Mataro 14 11 08
Conferencia Mataro 14 11 08
 
PloneGov: Cooperación, participación y Software Libre en Gobierno
PloneGov: Cooperación, participación y Software Libre en Gobierno PloneGov: Cooperación, participación y Software Libre en Gobierno
PloneGov: Cooperación, participación y Software Libre en Gobierno
 
Lo bueno y malo de un negocio familiar
Lo bueno y malo de un negocio familiarLo bueno y malo de un negocio familiar
Lo bueno y malo de un negocio familiar
 
Fotos Inc..
Fotos Inc..Fotos Inc..
Fotos Inc..
 
Especial
EspecialEspecial
Especial
 
COMENTARIO DEL VÍDEO "¿POR QUÉ LOS COLOMBIANOS SOMOS POBRES?
COMENTARIO DEL VÍDEO "¿POR QUÉ LOS COLOMBIANOS SOMOS POBRES?COMENTARIO DEL VÍDEO "¿POR QUÉ LOS COLOMBIANOS SOMOS POBRES?
COMENTARIO DEL VÍDEO "¿POR QUÉ LOS COLOMBIANOS SOMOS POBRES?
 

Similar a Cáceres aracely referencias-citas-bibliografia

Vilcacundo jorge citasapa
Vilcacundo jorge citasapaVilcacundo jorge citasapa
Vilcacundo jorge citasapaStalin9
 
Luis palacios citas bibliograficas
Luis palacios citas bibliograficasLuis palacios citas bibliograficas
Luis palacios citas bibliograficasLuis Palacios
 
Trab mod VII Especialidad
Trab mod VII EspecialidadTrab mod VII Especialidad
Trab mod VII Especialidadclarisa61
 
Las Tic En 4 Países
Las Tic En 4 PaísesLas Tic En 4 Países
Las Tic En 4 Paísesjoelangel
 
TICS y Educación
TICS y EducaciónTICS y Educación
TICS y Educaciónjcanuta
 
Universidad autónoma de baja california
Universidad autónoma de baja californiaUniversidad autónoma de baja california
Universidad autónoma de baja californiaJose l
 
Informe modular i
Informe modular iInforme modular i
Informe modular imarlitt9
 
Ponencia la educación en las matemáticas bajo un entorno tecnológico
Ponencia la educación en las matemáticas bajo un entorno tecnológicoPonencia la educación en las matemáticas bajo un entorno tecnológico
Ponencia la educación en las matemáticas bajo un entorno tecnológicoJuan Carlos Briceño
 
Percepciones estudiantiles sobre uso de las redes sociale
Percepciones estudiantiles sobre uso de las redes socialePercepciones estudiantiles sobre uso de las redes sociale
Percepciones estudiantiles sobre uso de las redes socialeRICHARD ALEXANDER CAICEDO RICO
 
Presentación jeannette cañuta
Presentación jeannette cañuta Presentación jeannette cañuta
Presentación jeannette cañuta Jeannette Cañuta
 
Las Tic En La EducacióN
Las Tic En La EducacióNLas Tic En La EducacióN
Las Tic En La EducacióNxiomaraj
 
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION 3
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION 3TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION 3
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION 3cristhian_gonz
 
Aplicacion software educación_especial
Aplicacion software educación_especialAplicacion software educación_especial
Aplicacion software educación_especialkarlamita1
 
Pararecomendacionesimportantetecnologia
PararecomendacionesimportantetecnologiaPararecomendacionesimportantetecnologia
PararecomendacionesimportantetecnologiaLucaAndradeMedina
 

Similar a Cáceres aracely referencias-citas-bibliografia (20)

Vilcacundo jorge citasapa
Vilcacundo jorge citasapaVilcacundo jorge citasapa
Vilcacundo jorge citasapa
 
Luis palacios citas bibliograficas
Luis palacios citas bibliograficasLuis palacios citas bibliograficas
Luis palacios citas bibliograficas
 
Trab mod VII Especialidad
Trab mod VII EspecialidadTrab mod VII Especialidad
Trab mod VII Especialidad
 
LA BRECHA DIGITAL EN LA FORMACIÓN DOCENTE
LA BRECHA DIGITAL EN LA FORMACIÓN DOCENTELA BRECHA DIGITAL EN LA FORMACIÓN DOCENTE
LA BRECHA DIGITAL EN LA FORMACIÓN DOCENTE
 
Las Tic En 4 Países
Las Tic En 4 PaísesLas Tic En 4 Países
Las Tic En 4 Países
 
TICS y Educación
TICS y EducaciónTICS y Educación
TICS y Educación
 
Universidad autónoma de baja california
Universidad autónoma de baja californiaUniversidad autónoma de baja california
Universidad autónoma de baja california
 
Ponencia AMMCI La Coherencia En El Discurso Educativo Oficial
Ponencia AMMCI La Coherencia En El Discurso Educativo OficialPonencia AMMCI La Coherencia En El Discurso Educativo Oficial
Ponencia AMMCI La Coherencia En El Discurso Educativo Oficial
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
Didactica Critica
Didactica CriticaDidactica Critica
Didactica Critica
 
Informe modular i
Informe modular iInforme modular i
Informe modular i
 
Ponencia la educación en las matemáticas bajo un entorno tecnológico
Ponencia la educación en las matemáticas bajo un entorno tecnológicoPonencia la educación en las matemáticas bajo un entorno tecnológico
Ponencia la educación en las matemáticas bajo un entorno tecnológico
 
Percepciones estudiantiles sobre uso de las redes sociale
Percepciones estudiantiles sobre uso de las redes socialePercepciones estudiantiles sobre uso de las redes sociale
Percepciones estudiantiles sobre uso de las redes sociale
 
Presentación jeannette cañuta
Presentación jeannette cañuta Presentación jeannette cañuta
Presentación jeannette cañuta
 
Tic 5
Tic 5Tic 5
Tic 5
 
Las Tic En La EducacióN
Las Tic En La EducacióNLas Tic En La EducacióN
Las Tic En La EducacióN
 
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION 3
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION 3TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION 3
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION 3
 
Aplicacion software educación_especial
Aplicacion software educación_especialAplicacion software educación_especial
Aplicacion software educación_especial
 
Intervencion final pame y jaz
Intervencion final pame y jazIntervencion final pame y jaz
Intervencion final pame y jaz
 
Pararecomendacionesimportantetecnologia
PararecomendacionesimportantetecnologiaPararecomendacionesimportantetecnologia
Pararecomendacionesimportantetecnologia
 

Más de AracelyCaceresPoma

Tronco del-Encéfalo -Neuroanatomía 4B
Tronco del-Encéfalo -Neuroanatomía 4BTronco del-Encéfalo -Neuroanatomía 4B
Tronco del-Encéfalo -Neuroanatomía 4BAracelyCaceresPoma
 
Hemisferios y-lobulos-del-cerebreo
Hemisferios y-lobulos-del-cerebreoHemisferios y-lobulos-del-cerebreo
Hemisferios y-lobulos-del-cerebreoAracelyCaceresPoma
 
Clase Docente-Neuroanatomía 4B
Clase Docente-Neuroanatomía 4BClase Docente-Neuroanatomía 4B
Clase Docente-Neuroanatomía 4BAracelyCaceresPoma
 
Mecanismos de-transmision-nerviosa
Mecanismos de-transmision-nerviosaMecanismos de-transmision-nerviosa
Mecanismos de-transmision-nerviosaAracelyCaceresPoma
 
Presentacion-Docente-Par Craneal-V y VII
Presentacion-Docente-Par Craneal-V y VIIPresentacion-Docente-Par Craneal-V y VII
Presentacion-Docente-Par Craneal-V y VIIAracelyCaceresPoma
 
Presentacion -Docente- Primer Par.craneal-Olfatorio I-
Presentacion -Docente- Primer Par.craneal-Olfatorio I- Presentacion -Docente- Primer Par.craneal-Olfatorio I-
Presentacion -Docente- Primer Par.craneal-Olfatorio I- AracelyCaceresPoma
 
Cáceres-Aracely-Presentaciones-Docente Anatomía IV "B".
Cáceres-Aracely-Presentaciones-Docente  Anatomía IV "B".Cáceres-Aracely-Presentaciones-Docente  Anatomía IV "B".
Cáceres-Aracely-Presentaciones-Docente Anatomía IV "B".AracelyCaceresPoma
 
Cáceres aracely sistemas_operativos
Cáceres aracely sistemas_operativosCáceres aracely sistemas_operativos
Cáceres aracely sistemas_operativosAracelyCaceresPoma
 
Aracely cáceres caacteristicas pc
Aracely cáceres caacteristicas pcAracely cáceres caacteristicas pc
Aracely cáceres caacteristicas pcAracelyCaceresPoma
 
Cáceres aracely perifericosdesalida
Cáceres aracely perifericosdesalidaCáceres aracely perifericosdesalida
Cáceres aracely perifericosdesalidaAracelyCaceresPoma
 
Silabo informatica tic psicologia educativa
Silabo informatica tic psicologia educativaSilabo informatica tic psicologia educativa
Silabo informatica tic psicologia educativaAracelyCaceresPoma
 
Cáceres aracely trabajo colaborativo
Cáceres aracely trabajo colaborativoCáceres aracely trabajo colaborativo
Cáceres aracely trabajo colaborativoAracelyCaceresPoma
 

Más de AracelyCaceresPoma (20)

Enfermedades infecciosas
Enfermedades infecciosasEnfermedades infecciosas
Enfermedades infecciosas
 
Vertigo final
Vertigo finalVertigo final
Vertigo final
 
Tronco del-Encéfalo -Neuroanatomía 4B
Tronco del-Encéfalo -Neuroanatomía 4BTronco del-Encéfalo -Neuroanatomía 4B
Tronco del-Encéfalo -Neuroanatomía 4B
 
Exposicion Ganglios-Basales
Exposicion Ganglios-BasalesExposicion Ganglios-Basales
Exposicion Ganglios-Basales
 
Vía Piramidal
Vía Piramidal Vía Piramidal
Vía Piramidal
 
Hemisferios y-lobulos-del-cerebreo
Hemisferios y-lobulos-del-cerebreoHemisferios y-lobulos-del-cerebreo
Hemisferios y-lobulos-del-cerebreo
 
Ganglios basales
Ganglios basalesGanglios basales
Ganglios basales
 
Sensibilidad -Neuroanatomía
Sensibilidad -Neuroanatomía Sensibilidad -Neuroanatomía
Sensibilidad -Neuroanatomía
 
Clase Docente-Neuroanatomía 4B
Clase Docente-Neuroanatomía 4BClase Docente-Neuroanatomía 4B
Clase Docente-Neuroanatomía 4B
 
Mecanismos de-transmision-nerviosa
Mecanismos de-transmision-nerviosaMecanismos de-transmision-nerviosa
Mecanismos de-transmision-nerviosa
 
VII IX- X
VII  IX- XVII  IX- X
VII IX- X
 
Presentacion-Docente-Par Craneal-V y VII
Presentacion-Docente-Par Craneal-V y VIIPresentacion-Docente-Par Craneal-V y VII
Presentacion-Docente-Par Craneal-V y VII
 
Presentacion -Docente- Primer Par.craneal-Olfatorio I-
Presentacion -Docente- Primer Par.craneal-Olfatorio I- Presentacion -Docente- Primer Par.craneal-Olfatorio I-
Presentacion -Docente- Primer Par.craneal-Olfatorio I-
 
Cáceres-Aracely-Presentaciones-Docente Anatomía IV "B".
Cáceres-Aracely-Presentaciones-Docente  Anatomía IV "B".Cáceres-Aracely-Presentaciones-Docente  Anatomía IV "B".
Cáceres-Aracely-Presentaciones-Docente Anatomía IV "B".
 
Cáceres aracely sistemas_operativos
Cáceres aracely sistemas_operativosCáceres aracely sistemas_operativos
Cáceres aracely sistemas_operativos
 
Aracely cáceres caacteristicas pc
Aracely cáceres caacteristicas pcAracely cáceres caacteristicas pc
Aracely cáceres caacteristicas pc
 
Cáceres aracely perifericosdesalida
Cáceres aracely perifericosdesalidaCáceres aracely perifericosdesalida
Cáceres aracely perifericosdesalida
 
Silabo informatica tic psicologia educativa
Silabo informatica tic psicologia educativaSilabo informatica tic psicologia educativa
Silabo informatica tic psicologia educativa
 
Cáceres aracely glosario
Cáceres aracely glosarioCáceres aracely glosario
Cáceres aracely glosario
 
Cáceres aracely trabajo colaborativo
Cáceres aracely trabajo colaborativoCáceres aracely trabajo colaborativo
Cáceres aracely trabajo colaborativo
 

Cáceres aracely referencias-citas-bibliografia

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y FAMILIAR INFORMÁTICA TICS NORMAS APA Nombre: Cáceres Aracely, Vilcacundo Jorge Fecha: 29/01/2014 TEXTO 1 LOS PROBLEMAS DE LA ENSEÑANZA DE LA PSICOLOGÍA En este apartado, describiremos los principalesproblemas que incumben a la enseñanza de la psicología,sobre todo de acuerdo con los resultados de las investigacionesrealizadas en México, que se pueden agruparen los siguientes apartados: • Predominio de la enseñanza expositiva y enciclopédica. • Deficiencia en la formación práctica de la profesión. • Escasez de programas de formación docente enpsicología. (Guzmán, 2011) TEXTO 2 “El impacto del liderazgo escolar en los resultados de los alumnos”(TheImpact of SchoolLeadershiponPupilOutcomes), uno de los trabajosmás extensos llevados en el Reino Unido sobre liderazgo (Day et al., 2009),donde los autores han procurado evaluar y perfeccionar los modelos deliderazgo existentes en diferentes escuelas de primaria y secundaria, y cómolas prácticas de liderazgo impactan en los resultados de los estudiantes. Ellibro consta de cuatro partes (contexto para el éxito; acciones de liderazgoy resultados de los alumnos; quiénes son los que dirigen y qué hacen paraconstruir y sostener el éxito; y – finalmente– evolución futura y panorama),cada una con sus respectivos capítulos. (Ruano, 2013)
  • 2. TEXTO 3 En el primer lugar dentro de la clasificación de países desarrollados se colocó Estados Unidos, con una puntuación de 6.97, de un comparativo de 16 países, y la última posición fue para Polonia, con 2.18 puntos. Las calificaciones se dieron con base en 26 indicadores, que van desde la penetración en los servicios de telefonía fija, soluciones para empresas, banda ancha, servicios móviles, infraestructura informática, hasta las habilidades de la población para el manejo de las herramientas tecnológicas actuales.(Chacón, 208) Trabajos citados Chacón, L. (13 de 02 de 208). proquest. Recuperado el 29 de 01 de 2014, de http://search.proquest.com/docview/373437197/fulltext/14344787BEC56 92B56D/1?accountid=36757 Guzmán, J. C. (12 de 2011). EBSCOHOST. Recuperado el 29 de 01 de 2014, de http://web.b.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=bf5940ff7d61-4b64-9dd7-2a521846bab3%40sessionmgr110&vid=1&hid=121 Ruano, M. R. (12 de 2013). proquest. Recuperado el 29 de 01 de 2014, de http://search.proquest.com/docview/1467279537/fulltextPDF/143446F7B 416387FEB0/1?accountid=36757 Truñó, L. C. (17 de 04 de 2012). EBSCOHOST. Recuperado el 2014 de 01 de 2014, de http://web.b.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=156714812433-4565-918c-41fa0fbaf23e%40sessionmgr112&vid=1&hid=121