El documento describe las tres fases clave de un ciclo de vida de un proyecto de tecnología educativa, incluyendo una fase inicial, intermedia y final. Explica que el director del proyecto lidera el proceso y define las fases, mientras que el personal verifica cada etapa. Además, enfatiza la importancia de implementar las tecnologías de la información y comunicación en las escuelas de manera exitosa a través de redes de trabajo.