Reunión mantenida con las familias de los alumnos/as de 6º de Primaria a cargo de la Orientadora de los Equipos de Orientación Educativa (E.O.E) de Córdoba, en el CEIP "Santos Mártires".
Esta presentación contiene puntos para compartir tanto con maestros como con padres de familia para mejorar la relación y comunicación entre casa y escuela.
La estrevista a una Profesora de la Esc. Prof. Atilio Anastasi, se impone en el marco del bajo rendimiento académico de los alumnos y un mínimo empeño de estudio de éstos. ¡Cuales son sus causas? y ¡cómo revertir el proceso? es parte de nuestra pequeña investigación.
Esta presentación contiene puntos para compartir tanto con maestros como con padres de familia para mejorar la relación y comunicación entre casa y escuela.
La estrevista a una Profesora de la Esc. Prof. Atilio Anastasi, se impone en el marco del bajo rendimiento académico de los alumnos y un mínimo empeño de estudio de éstos. ¡Cuales son sus causas? y ¡cómo revertir el proceso? es parte de nuestra pequeña investigación.
El Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus Hijosjuan manuel
Permite el mejor conocimiento de los infantes; define el papel de los padres de familia como formadores primarios y hace un llamado a evitar el Bullying.
Orientaciones a padres de alumnos de 6º Primaria sobre la transición desde un colegio público a un instituto, presentada en el IES Manuel de Falla de Móstoles el 21 de diciembre de 2016 para el proceso de escolarización para el curso 2017-18
El Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus Hijosjuan manuel
Permite el mejor conocimiento de los infantes; define el papel de los padres de familia como formadores primarios y hace un llamado a evitar el Bullying.
Orientaciones a padres de alumnos de 6º Primaria sobre la transición desde un colegio público a un instituto, presentada en el IES Manuel de Falla de Móstoles el 21 de diciembre de 2016 para el proceso de escolarización para el curso 2017-18
URGENTE…
Es necesario profundizar el trabajo educativo conjunto con las familias, para dar cuenta de profundos cambios sociales y sus efectos en los niños, niñas y adolescentes.
Proyecto de Trabajo llevado a cabo en el C.E.I.P Santos Mártires" de Córdoba- España, con alumnos/as de Ed. Infantil de 4 años durante el curso 2015/16.
Realización deTalleres Navideños durante el curso 2013-14 con los alumnos/as de Ed. Infantil de 3,4 y 5 años en el C.E.I.P "Santos Mártires" de Córdoba- España, con la colaboración de los padres/madres de nuestros alumnos.
Trabajos realizados por los alumnos/as de 1º Ciclo de Primaria del Colegio "Santos Mártires" de Córdoba-España sobre la celebración del III MERCADO DE OTOÑO durante el curso 2013-14
Celebración del III Mercado de Otoño en el C.E.I.P Santos Mártires de Córdoba- España durante el curso 2013-14 con la participación de niños y niñas de Ed. Infantil y de 1er Ciclo de Primaria.
Taller de decoración de galletas caseras es una actividad realizada por los niños/as del CEIP "Santos Mártires" de Córdoba, dentro del Proyecto de Trabajo "Los Planetas" durante el curso 2012-13 en Ed. Infantil de 5 años.
Reunión con los padres/madres de los alumnos/as de nuevo ingreso, Ed. Infantil 3 años, del CEIP "Santos Mártires" de Córdoba, a cargo de la Orientadora de los Equipos de Orientación Educativa (E.O.E) de Córdoba.
Este cuento ha sido versionado e ilustrado por los alumnos y alumnas de Ed. Infantil de 5 años del CEIP “Santos Mártires” de Córdoba, dentro del Proyecto de Trabajo
“Los Planetas” que han realizado durante el curso 2012-13.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. ALGUNAS IDEAS PARA AFRONTAR LAALGUNAS IDEAS PARA AFRONTAR LA
SECUNDARIASECUNDARIA
► La secundaria implica mayor
dificultad:
Más asignaturas.
Más profesorado, mayores
exigencias.
Mayor peso de los exámenes
frente al trabajo diario.
¡¡¡Trabajo más intenso!!!
2. Algunos estudiantes empiezan aAlgunos estudiantes empiezan a
tener problemas con los estudiostener problemas con los estudios
►► Entre el 25 y el 30%Entre el 25 y el 30%
de los niños y niñasde los niños y niñas
que van bien en laque van bien en la
escuela Primariaescuela Primaria
suspendensuspenden
asignaturas al pasarasignaturas al pasar
al institutoal instituto
3. La secundaria coincide con la adolescencia: Se
hacen mayores, pero aún no son adultos
• Búsqueda de la identidad, a veces a
través de comportamientos extraños,
modas y hasta del enfrentamiento y la
oposición con los adultos.
•Exigencia de mayor libertad: “ya no
soy una niña o un niño pequeño”.
•Gran influencia del grupo de iguales o
de la pandilla frente a la de los padres.
•Nuevos intereses: la calle, los amigos,
los enamoramientos... A veces les
resulta difícil hacerlos compatibles con
el estudio..
4. La relación entre padres eLa relación entre padres e
hijos empieza a cambiar...hijos empieza a cambiar...
►► Se vuelvenSe vuelven más ariscos ymás ariscos y
desobedientesdesobedientes
►► SonSon discutidores natosdiscutidores natos,,
expertos en llevar laexpertos en llevar la
contrariacontraria
►► Tratan deTratan de alejarse delalejarse del
control familiarcontrol familiar
►► Nuevas influenciasNuevas influencias: el grupo: el grupo
de amigosde amigos
►► Tienden aTienden a evitar lasevitar las
responsabilidadesresponsabilidades
5. Es fundamental que el padreEs fundamental que el padre
y la madre…y la madre…
►► Actúen unidosActúen unidos
►► Establezcan unosEstablezcan unos límiteslímites
claros en la conductaclaros en la conducta dede
sus hijos e hijassus hijos e hijas
►► Ayuden a sus hijos eAyuden a sus hijos e
hijas ahijas a conocer lasconocer las
consecuencias de susconsecuencias de sus
actosactos
6. ¿Qué son los límites?¿Qué son los límites?
► Necesitan el control y la supervisión
de los padres:
Horarios, estudio, amistades,
salidas.
Control del uso de la tele, ordenador
o pley.
En la alimentación.
En sus amistades.
► Los padres y madres deben dejar
claro lo que está bien y lo que está
mal:
En su comportamiento: Que sean
educados y respetuosos.
En el estudio: Deben tener un
horario de estudio fijo.
7. Aspectos básicos de laAspectos básicos de la
educación familiareducación familiar
► Tener comunicación: ¡hay
que hablar con ellos/ellas!
► Los pilares de la buena
educación son la exigencia y
el afecto.
► Eviten el sentimiento de
culpa y el mito del padre
amigo.
► Es imposible ejercer de
padre o de madre sin…
Ser pesado
Decir que no
8. Pedimos a los padres quePedimos a los padres que
ayuden a sus hijos a...ayuden a sus hijos a...
►►Tener unosTener unos hábitos de estudiohábitos de estudio adecuados.adecuados.
►►Mantener unos hábitos de vida necesariosMantener unos hábitos de vida necesarios
para el aprendizaje.para el aprendizaje.
►►Ser educados y respetar a los demásSer educados y respetar a los demás::
importancia de la educación familiar.importancia de la educación familiar.