3. ¿por qué estudiar?

4. Estudiar es una actividad por la cual ejercitamos el entendimiento para comprender una cosa. Y también, desde otro punto de vista, la actividad por la cual pensamos insistentemente en un asunto para resolver sobre él.

5. Las sociedades modernas exigen a la educación respuestas rápidas y efectivas

6. aumentar la productividad, alfabetizar en las nuevas tecnologías, adiestrar para el trabajo y hacer a las personas con más capacidad para el empleo

7. En relación con el futuro, con la idea de realizar un proyecto de vida con sentido.

8. conciencia de quienes somos, conciencia de nuestro sentido de la vida y conciencia de gratitud a los que nos ayudan a ser lo que somos.

9. Virtudes del estudio-es hermoso saber.-porque el mundo tiene más cosas y más colores de lo que podemos ver y explicar.-porque la ignorancia pesa como una piedra.-porque se trata mejor a los demás cuando sabemos más.-porque podemos entender más rápido lo que nos perjudica y hace daño.-porque podemos entender más rápido lo que nos conviene.-porque la vida no es solamente hoy y hay que estar preparados para el mañana, aunque el futuro sea incierto y lejano.

10. Estudiar es un intento sistemático de comprender, asimilar, fijar y recordar los contenidos

11. Condiciones para estudiartodos tenemos la capacidad necesaria para estudiar, siempre y cuando añadamos otros elementos. pero hay que QUERER y SABER cómo hacerlo...

12. Querer estudiar es:tener metas y prioridadescierto esfuerzo y tenacidad, renuncia y sacrificio, para llegar al final…

13. El éxito

14. motivaciónestodaenergíaliberada de una persona hacia la satisfacción de unanecesidad. Lo cualimplica la obtención de un objetivo.

15. Existen dos tipo de motivacion: 1. Externa o incentivación: los motivos proporcionan alguna clase de beneficio material. Se basa en satisfacer necesidades externas del estudiante. Para ello, otras personas (padres y profesores) le ofrecen incentivos, premios. Por ejemplo: dinero, una moto, un viaje, salir el fin de semana, etc. Los estímulos vienen desde fuera del estudiante y viene a resultar que la actividad de estudiar se convierte en un medio para conseguir otros fines.

16. los motivos proporcionan alguna clase de beneficio material. Se basa en satisfacer necesidades externas del estudiante. Para ello, otras personas (padres y profesores) le ofrecen incentivos, premios. Por ejemplo: dinero, una moto, un viaje, salir el fin de semana, etc. Los estímulos vienen desde fuera del estudiante y viene a resultar que la actividad de estudiar se convierte en un medio para conseguir otros fines.