El cheerleading consiste en el uso de música, baile y gimnasia para animar a los equipos deportivos. Existen diferentes posiciones en los equipos de porras como voladora, base, guía y poste. Las categorías de animación son cheer y pom pom, donde el cheer incluye gimnasia, saltos, baile y elevaciones. El cheerleading comenzó como una actividad masculina en la Universidad de Minnesota en 1898 para animar a los aficionados, aunque actualmente el 90% de los animadores son mujeres.

2. 
En deporte,
la animación, barras, porra, porrismo
o cheerleading consiste en el uso
organizado
de música, baile y gimnasia para
hacer que los aficionados animen a
sus equipos en los partidos. Los
espectáculos de animación son muy
frecuentes, sobre todo, en deportes
de equipo, como el baloncesto o
el fútbol americano en el medio
tiempo o en los tiempos fuera.
Teniendo en cuenta también que esta
disciplina pasó de animar a estos
deportes de equipo, a ser un deporte
con dificultad.

3. 
Existen diferentes posiciones en los equipos de porras, que son:
1) Voladora: es la que es levantada. (Flyer)
2) Base: las bases se ponen por parejas para poder cargar a una
voladora.
3) Guía: su trabajo es ayudar y "guiar" a la voladora. (Tercero)
4) Poste: es como una voladora, pero mientras cargan a una poste
ella carga a una voladora.
5) Cuarta: Su trabajo es guiar a la voladora al igual que el guía pero
por anterior (solo en las elevaciones de niveles mas básicos).

4. Existen diferentes divisiones en las que los equipos pueden
participar. La división se determina por la institución que
representen. La edad de los integrantes del equipo y el nivel que
manejen determina su clasificación.
 Las categorías de animación son Cheer y Pom pom. La primera
incluye gimnasia, saltos, baile, porras, elevaciones, lanzamientos y
duplas. Las rutinas duran por reglamento dos minutos y medio. Los
equipos pueden ser femeninos o mixtos (Coed). En esta categoría
en especial existen tres indicadores para elegir el nivel en el que el
equipo debe participar, por un lado la edad, el nivel de dificultad
(del 1 al 6), y el tipo de institución que representen (Universidad,
escuela o club deportivo, entre otros).


5. 
El graduado por Princeton Thomas Peebles introdujo la idea de
la animación para animar al público de la Universidad de
Minnesota. Sin embargo no fue hasta 1898 que Johnny
Campbell, estudiante de Minnesota dirigió a la multitud
cantando "Rah, Rah, Rah! Sku-u-mar, Hoo-Rah! Hoo-Rah! Varsity!
Varsity! Varsity, Minn-e-So-Tah!", haciendo de Campbell el primer
animador el 2 de noviembre de 1898. Este fue un intento de
hacer que los aficionados animaran a su equipo en las
competiciones deportivas. Aunque en la actualidad se estima
que alrededor de un 90% de los animadores son mujeres, la
animación comenzó como una actividad típicamente
masculina. Según se extendía la práctica, se fue convirtiendo en
una práctica femenina. Un factor importante para que esto
ocurriera así era la escasa disponibilidad de deportes para
mujeres. En los años 1950, la mayoría de
escuelas norteamericanas habían formado equipos de
animadores.