Este documento resume las características principales de los animales. Explica que los animales no pueden producir su propio alimento y existen en muchas formas, incluyendo aquellos con o sin esqueleto. Describe que los animales se mueven de diferentes maneras, tienen diversos tipos de piel, y experimentan cambios al crecer a través de la metamorfosis o no. También señala que los humanos se benefician de los recursos que brindan los animales.
El Día de la Tierra es un día celebrado el 22 de abril en muchos países para crear conciencia sobre problemas ambientales como la superpoblación, la contaminación y la conservación de la biodiversidad, y fue instaurado por el senador estadounidense Gaylord Nelson para proteger el planeta.
El documento trata sobre los recursos naturales y los problemas ambientales que enfrenta el planeta debido a la contaminación y malos hábitos humanos. Explica conceptos como la contaminación, especies en peligro de extinción, tala indiscriminada, agujero de ozono y efecto invernadero. Resalta la importancia de vivir en equilibrio con el medio ambiente y promueve la educación ambiental para crear conciencia sobre la necesidad de proteger los recursos naturales y la vida silvestre.
El documento describe el Día de la Tierra, celebrado el 22 de abril cada año desde 1970. Comenzó como una protesta ciudadana para crear conciencia sobre la protección del medio ambiente. Más de 20 millones de personas en todo el mundo participaron en la primera celebración, estableciendo plataformas para discutir problemas ambientales. Actualmente, la Red del Día de la Tierra busca comprometer a ciudadanos, escuelas y gobiernos en acciones de protección ambiental.
Consejos para cuidar el medio ambiente desde la casa..Daniel Vazquez
El documento presenta 5 hábitos para cuidar el planeta desde el hogar: 1) apagar las luces cuando no se necesitan, 2) desconectar aparatos eléctricos que no se usen, 3) aprovechar la luz natural y apagar luces cuando hay suficiente luz exterior, 4) cerrar la canilla mientras se cepillan los dientes para ahorrar agua, y 5) planchar toda la ropa de una vez en lugar de varias veces al día para ahorrar energía. Siguiendo estos hábitos sencillos se puede ahorrar energía
El cambio climático es uno de los problemas más graves que enfrenta la humanidad. Afecta a los ecosistemas mundiales, el desarrollo sostenible y el bienestar humano. Las causas incluyen la contaminación, la deforestación, la producción animal y la sobrepoblación, lo que provoca desastres naturales e irreversibles como el aumento de la temperatura, la subida del nivel del mar y daños a las cosechas.
El documento presenta un trabajo escolar sobre el medio ambiente. Define el medio ambiente como el entorno en el que viven los seres vivos, incluyendo la naturaleza, la sociedad y la cultura de un lugar. Explica que la contaminación puede ser de origen natural o humano, y que afecta la salud, la seguridad y el bienestar. Finalmente, enfatiza la importancia de que todos los ciudadanos participen en el cuidado del medio ambiente.
El Día de la Tierra es un día celebrado el 22 de abril en muchos países para crear conciencia sobre problemas ambientales como la superpoblación, la contaminación y la conservación de la biodiversidad, y fue instaurado por el senador estadounidense Gaylord Nelson para proteger el planeta.
El documento trata sobre los recursos naturales y los problemas ambientales que enfrenta el planeta debido a la contaminación y malos hábitos humanos. Explica conceptos como la contaminación, especies en peligro de extinción, tala indiscriminada, agujero de ozono y efecto invernadero. Resalta la importancia de vivir en equilibrio con el medio ambiente y promueve la educación ambiental para crear conciencia sobre la necesidad de proteger los recursos naturales y la vida silvestre.
El documento describe el Día de la Tierra, celebrado el 22 de abril cada año desde 1970. Comenzó como una protesta ciudadana para crear conciencia sobre la protección del medio ambiente. Más de 20 millones de personas en todo el mundo participaron en la primera celebración, estableciendo plataformas para discutir problemas ambientales. Actualmente, la Red del Día de la Tierra busca comprometer a ciudadanos, escuelas y gobiernos en acciones de protección ambiental.
Consejos para cuidar el medio ambiente desde la casa..Daniel Vazquez
El documento presenta 5 hábitos para cuidar el planeta desde el hogar: 1) apagar las luces cuando no se necesitan, 2) desconectar aparatos eléctricos que no se usen, 3) aprovechar la luz natural y apagar luces cuando hay suficiente luz exterior, 4) cerrar la canilla mientras se cepillan los dientes para ahorrar agua, y 5) planchar toda la ropa de una vez en lugar de varias veces al día para ahorrar energía. Siguiendo estos hábitos sencillos se puede ahorrar energía
El cambio climático es uno de los problemas más graves que enfrenta la humanidad. Afecta a los ecosistemas mundiales, el desarrollo sostenible y el bienestar humano. Las causas incluyen la contaminación, la deforestación, la producción animal y la sobrepoblación, lo que provoca desastres naturales e irreversibles como el aumento de la temperatura, la subida del nivel del mar y daños a las cosechas.
El documento presenta un trabajo escolar sobre el medio ambiente. Define el medio ambiente como el entorno en el que viven los seres vivos, incluyendo la naturaleza, la sociedad y la cultura de un lugar. Explica que la contaminación puede ser de origen natural o humano, y que afecta la salud, la seguridad y el bienestar. Finalmente, enfatiza la importancia de que todos los ciudadanos participen en el cuidado del medio ambiente.
esta presentacion muestra los diferentes problemas que ocaciona el calentamiento global y cuales son las causas de dicho fenomeno, aprenderemos a poner una parte de nosotros para cuidar nuestro mundo que es nuestro unico hogar..
''CUIDEMOS AL MEDIO AMBIENTE''
El documento habla sobre el reciclaje y sus beneficios para el medio ambiente. Explica que el reciclaje convierte los desechos en nuevos productos o materia prima y es clave para reducir los desechos. También describe los diferentes tipos de contenedores para reciclar plástico, cartón, vidrio, orgánicos, pilas, aceite y ropa.
El documento habla sobre las 3 erres de la ecología: reducir, reutilizar y reciclar. Propone hábitos de consumo sostenible como evitar desperdicios, usar objetos varias veces antes de desecharlos, y reciclar materiales como vidrio, plástico y papel. El objetivo final es reducir el volumen de residuos y beneficiar al medio ambiente.
El documento describe las actividades de un momento cívico en una escuela secundaria en Ecuador para celebrar el Día del Padre. Los estudiantes rinden homenaje a sus padres a través de la oración, el himno nacional, conferencias, presentaciones de acrósticos y poemas. El documento también brinda información sobre el origen y celebración del Día del Padre en diferentes países.
El documento trata sobre el Día Mundial del Medio Ambiente. Explica que fue establecido por la ONU en 1972 para crear conciencia sobre temas ambientales. Se celebra anualmente el 5 de junio. En 2013, Mongolia será el anfitrión y el tema será "Piensa, aliméntate y ahorra" para promover la seguridad alimentaria y reducir el desperdicio. El documento también describe las diferentes formas en que se celebra en todo el mundo.
El documento trata sobre el cambio climático y el efecto invernadero. Explica que los gases emitidos por la actividad humana como el dióxido de carbono y el metano están acentuando el efecto invernadero y causando un calentamiento global. También describe las principales sustancias y actividades humanas que contribuyen al cambio climático, como la quema de combustibles fósiles, así como los posibles impactos como el derretimiento de glaciares y el aumento del nivel del mar.
Efecto de las actividades del hombre sobre el medio ambienteQuimtiaMedioAmbiente
Con el transcurso de los años, el impacto medioambiental que ha provocado el hombre ha cambiado nuestro planeta de distintas formas. Entre los efectos comunes encontramos la disminución de la calidad del agua, el aumento de la contaminación y las emisiones de gases de efecto invernadero, el agotamiento de los recursos naturales y la contribución al cambio climático a nivel mundial. Si bien es cierto que algunos de estos efectos son el resultado directo de las actividades humanas; otros, forman parte de una serie de acciones y reacciones secundarias
El documento explica el efecto invernadero y sus causas y consecuencias. El aumento de gases como el dióxido de carbono en la atmósfera debido a la quema de combustibles fósiles y escapes de vehículos está creando una capa que atrapa el calor de la Tierra y aumenta las temperaturas globalmente. Esto puede causar sequías, tormentas, deshielo y la inundación de regiones costeras. Para reducir el efecto invernadero, debemos ahorrar energía, reciclar, usar transporte más eficiente y plantar
La capa de ozono protege la Tierra de los rayos UV dañinos, pero los halocarbonos producidos por el hombre están destruyendo la capa de ozono. La radiación solar incluye rayos UV que pueden causar cáncer de piel u otros daños si se está expuesto por mucho tiempo sin protección. Es importante usar ropa, sombreros, gafas y bloqueador solar para protegerse de los rayos del sol.
El ciclo del agua por javierpolanco sexto-20141009Javier Polanco
El documento describe el ciclo del agua, el proceso continuo por el cual el agua se mueve entre la tierra, la atmósfera y los océanos. Explica que el agua se evapora de los océanos y otras fuentes acuáticas, se condensa en las nubes y luego regresa a la tierra como lluvia, nieve o granizo para volver a los océanos, ríos y lagos, completando así el ciclo sin fin del agua esencial para la vida.
TEMA: RECICLAJE - ÁREA CTA - PROF. NANCY CAJAN. A. lissyu
El documento explica el proceso de reciclaje, donde los materiales usados como el papel, vidrio y plástico pueden transformarse en nuevos materiales una vez terminado su uso original. También describe los beneficios del reciclaje como mantener la ciudad limpia, ahorrar energía y reducir la contaminación causada por la extracción de recursos. El reciclaje depende de la participación de millones de personas y puede ayudar a conservar el medio ambiente aunque no resuelve todos los problemas de contaminación.
Este documento discute la importancia de proteger el medio ambiente y los recursos naturales. Señala que todos los productos que usamos provienen de los recursos naturales y que debemos asegurar su uso sostenible. También menciona algunas formas en que podemos reducir nuestro impacto ambiental, como usar el transporte público en lugar del automóvil, instalar bombillas de bajo consumo, separar la basura y plantar árboles.
Este documento describe la capa de ozono, incluyendo su función de proteger la Tierra de la radiación ultravioleta dañina y su composición de ozono en la atmósfera. Explica que ciertos productos químicos como los halocarbonos están causando un deterioro de la capa de ozono al ritmo de su destrucción natural. Esto conduce a la formación del agujero de ozono sobre la Antártida y puede tener efectos perjudiciales para la vida en la Tierra a través de un aumento de la radiación ultravioleta. El document
El documento trata sobre el cambio climático. Explica que este se refiere a todo cambio del clima a lo largo del tiempo, ya sea por causas naturales o humanas. Entre las causas humanas se encuentra la acumulación de dióxido de carbono en la atmósfera debido a que los sumideros naturales no pueden absorberlo todo. El documento también habla sobre la adaptación al cambio climático a través de opciones innovadoras y la mitigación a través de proyectos que reducen las emisiones de gases de efecto in
Este documento trata sobre la madurez sexual y los aparatos reproductores de los vertebrados. Explica que la madurez sexual implica la maduración de los órganos reproductivos, la producción de gametos, cambios en la forma del cuerpo y el control hormonal. Describe brevemente los aparatos reproductores masculino y femenino, incluyendo sus principales órganos y funciones. También aborda los cambios físicos y hormonales que ocurren durante la pubertad en niños y niñas.
Este documento describe los ciclos de vida de diferentes seres vivos, incluyendo humanos, plantas, animales e insectos. Explica que todos los seres vivos pasan por etapas desde el nacimiento hasta la muerte, como nacer, crecer, reproducirse y morir. Luego detalla las principales etapas en el ciclo de vida humano como el nacimiento, la niñez, la adolescencia, la adultez y la vejez.
El documento describe las características principales de los seres vivos. Explica que los seres vivos se dividen en cuatro grupos: animales, plantas, hongos y microbios. Luego enumera seis características clave que comparten todos los seres vivos: están compuestos de células, respiran, usan energía, crecen, se reproducen y se mueven. Finalmente, señala que los seres vivos tienen la capacidad de responder y adaptarse a su entorno.
El documento describe las etapas del ciclo de vida de una mariposa, una rana y las aves. El ciclo de vida de una mariposa incluye los estados de huevo, larva, crisálida y mariposa adulta, mientras que el de una rana comienza con los huevos y luego pasa por renacuajos, metamorfosis y rana adulta. El ciclo de vida de las aves también se describe, aunque no se especifican las etapas.
El documento describe los ciclos de vida de varios organismos, incluyendo humanos. Explica que la mayoría de los animales pasan por etapas de nacimiento, crecimiento, adultez, reproducción y muerte. Algunos, como las mariposas y ranas, experimentan una metamorfosis donde su apariencia cambia drásticamente entre etapas. El ciclo humano incluye la infancia, pubertad, adolescencia, adultez, vejez y muerte.
Este documento describe el ciclo de vida de los animales ovíparos. Los animales ovíparos se reproducen a través de huevos fertilizados. Algunos ejemplos de animales ovíparos son aves, reptiles como tortugas y cocodrilos, la mayoría de los insectos, anfibios y peces. El ciclo comienza con la fertilización de los huevos por el macho y su posterior puesta por la hembra. Luego, los huevos eclosionan y nacen las crías. El cuidado parental varía entre las especies.
Este documento describe el ciclo vital y la reproducción de los animales. Explica que los animales pueden ser vivíparos o ovíparos. Los vivíparos desarrollan sus crías dentro del útero de la madre y nacen vivas, mientras que los ovíparos ponen huevos que eclosionan fuera del cuerpo de la madre. También señala que los mamíferos se reproducen de forma vivípara y proveen leche a sus crías, mientras que las aves, peces y reptiles son ovíparos.
El documento describe las principales etapas del ciclo de vida humano: nacimiento, infancia, adolescencia, adultez, vejez y muerte. La infancia abarca desde el nacimiento hasta los 10 años, la adolescencia desde los 11 hasta los 21 años, la adultez desde los 21 hasta los 60 años aproximadamente, la vejez desde los 60 años en adelante, y la muerte es la última etapa. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, emocionales y de dependencia.
esta presentacion muestra los diferentes problemas que ocaciona el calentamiento global y cuales son las causas de dicho fenomeno, aprenderemos a poner una parte de nosotros para cuidar nuestro mundo que es nuestro unico hogar..
''CUIDEMOS AL MEDIO AMBIENTE''
El documento habla sobre el reciclaje y sus beneficios para el medio ambiente. Explica que el reciclaje convierte los desechos en nuevos productos o materia prima y es clave para reducir los desechos. También describe los diferentes tipos de contenedores para reciclar plástico, cartón, vidrio, orgánicos, pilas, aceite y ropa.
El documento habla sobre las 3 erres de la ecología: reducir, reutilizar y reciclar. Propone hábitos de consumo sostenible como evitar desperdicios, usar objetos varias veces antes de desecharlos, y reciclar materiales como vidrio, plástico y papel. El objetivo final es reducir el volumen de residuos y beneficiar al medio ambiente.
El documento describe las actividades de un momento cívico en una escuela secundaria en Ecuador para celebrar el Día del Padre. Los estudiantes rinden homenaje a sus padres a través de la oración, el himno nacional, conferencias, presentaciones de acrósticos y poemas. El documento también brinda información sobre el origen y celebración del Día del Padre en diferentes países.
El documento trata sobre el Día Mundial del Medio Ambiente. Explica que fue establecido por la ONU en 1972 para crear conciencia sobre temas ambientales. Se celebra anualmente el 5 de junio. En 2013, Mongolia será el anfitrión y el tema será "Piensa, aliméntate y ahorra" para promover la seguridad alimentaria y reducir el desperdicio. El documento también describe las diferentes formas en que se celebra en todo el mundo.
El documento trata sobre el cambio climático y el efecto invernadero. Explica que los gases emitidos por la actividad humana como el dióxido de carbono y el metano están acentuando el efecto invernadero y causando un calentamiento global. También describe las principales sustancias y actividades humanas que contribuyen al cambio climático, como la quema de combustibles fósiles, así como los posibles impactos como el derretimiento de glaciares y el aumento del nivel del mar.
Efecto de las actividades del hombre sobre el medio ambienteQuimtiaMedioAmbiente
Con el transcurso de los años, el impacto medioambiental que ha provocado el hombre ha cambiado nuestro planeta de distintas formas. Entre los efectos comunes encontramos la disminución de la calidad del agua, el aumento de la contaminación y las emisiones de gases de efecto invernadero, el agotamiento de los recursos naturales y la contribución al cambio climático a nivel mundial. Si bien es cierto que algunos de estos efectos son el resultado directo de las actividades humanas; otros, forman parte de una serie de acciones y reacciones secundarias
El documento explica el efecto invernadero y sus causas y consecuencias. El aumento de gases como el dióxido de carbono en la atmósfera debido a la quema de combustibles fósiles y escapes de vehículos está creando una capa que atrapa el calor de la Tierra y aumenta las temperaturas globalmente. Esto puede causar sequías, tormentas, deshielo y la inundación de regiones costeras. Para reducir el efecto invernadero, debemos ahorrar energía, reciclar, usar transporte más eficiente y plantar
La capa de ozono protege la Tierra de los rayos UV dañinos, pero los halocarbonos producidos por el hombre están destruyendo la capa de ozono. La radiación solar incluye rayos UV que pueden causar cáncer de piel u otros daños si se está expuesto por mucho tiempo sin protección. Es importante usar ropa, sombreros, gafas y bloqueador solar para protegerse de los rayos del sol.
El ciclo del agua por javierpolanco sexto-20141009Javier Polanco
El documento describe el ciclo del agua, el proceso continuo por el cual el agua se mueve entre la tierra, la atmósfera y los océanos. Explica que el agua se evapora de los océanos y otras fuentes acuáticas, se condensa en las nubes y luego regresa a la tierra como lluvia, nieve o granizo para volver a los océanos, ríos y lagos, completando así el ciclo sin fin del agua esencial para la vida.
TEMA: RECICLAJE - ÁREA CTA - PROF. NANCY CAJAN. A. lissyu
El documento explica el proceso de reciclaje, donde los materiales usados como el papel, vidrio y plástico pueden transformarse en nuevos materiales una vez terminado su uso original. También describe los beneficios del reciclaje como mantener la ciudad limpia, ahorrar energía y reducir la contaminación causada por la extracción de recursos. El reciclaje depende de la participación de millones de personas y puede ayudar a conservar el medio ambiente aunque no resuelve todos los problemas de contaminación.
Este documento discute la importancia de proteger el medio ambiente y los recursos naturales. Señala que todos los productos que usamos provienen de los recursos naturales y que debemos asegurar su uso sostenible. También menciona algunas formas en que podemos reducir nuestro impacto ambiental, como usar el transporte público en lugar del automóvil, instalar bombillas de bajo consumo, separar la basura y plantar árboles.
Este documento describe la capa de ozono, incluyendo su función de proteger la Tierra de la radiación ultravioleta dañina y su composición de ozono en la atmósfera. Explica que ciertos productos químicos como los halocarbonos están causando un deterioro de la capa de ozono al ritmo de su destrucción natural. Esto conduce a la formación del agujero de ozono sobre la Antártida y puede tener efectos perjudiciales para la vida en la Tierra a través de un aumento de la radiación ultravioleta. El document
El documento trata sobre el cambio climático. Explica que este se refiere a todo cambio del clima a lo largo del tiempo, ya sea por causas naturales o humanas. Entre las causas humanas se encuentra la acumulación de dióxido de carbono en la atmósfera debido a que los sumideros naturales no pueden absorberlo todo. El documento también habla sobre la adaptación al cambio climático a través de opciones innovadoras y la mitigación a través de proyectos que reducen las emisiones de gases de efecto in
Este documento trata sobre la madurez sexual y los aparatos reproductores de los vertebrados. Explica que la madurez sexual implica la maduración de los órganos reproductivos, la producción de gametos, cambios en la forma del cuerpo y el control hormonal. Describe brevemente los aparatos reproductores masculino y femenino, incluyendo sus principales órganos y funciones. También aborda los cambios físicos y hormonales que ocurren durante la pubertad en niños y niñas.
Este documento describe los ciclos de vida de diferentes seres vivos, incluyendo humanos, plantas, animales e insectos. Explica que todos los seres vivos pasan por etapas desde el nacimiento hasta la muerte, como nacer, crecer, reproducirse y morir. Luego detalla las principales etapas en el ciclo de vida humano como el nacimiento, la niñez, la adolescencia, la adultez y la vejez.
El documento describe las características principales de los seres vivos. Explica que los seres vivos se dividen en cuatro grupos: animales, plantas, hongos y microbios. Luego enumera seis características clave que comparten todos los seres vivos: están compuestos de células, respiran, usan energía, crecen, se reproducen y se mueven. Finalmente, señala que los seres vivos tienen la capacidad de responder y adaptarse a su entorno.
El documento describe las etapas del ciclo de vida de una mariposa, una rana y las aves. El ciclo de vida de una mariposa incluye los estados de huevo, larva, crisálida y mariposa adulta, mientras que el de una rana comienza con los huevos y luego pasa por renacuajos, metamorfosis y rana adulta. El ciclo de vida de las aves también se describe, aunque no se especifican las etapas.
El documento describe los ciclos de vida de varios organismos, incluyendo humanos. Explica que la mayoría de los animales pasan por etapas de nacimiento, crecimiento, adultez, reproducción y muerte. Algunos, como las mariposas y ranas, experimentan una metamorfosis donde su apariencia cambia drásticamente entre etapas. El ciclo humano incluye la infancia, pubertad, adolescencia, adultez, vejez y muerte.
Este documento describe el ciclo de vida de los animales ovíparos. Los animales ovíparos se reproducen a través de huevos fertilizados. Algunos ejemplos de animales ovíparos son aves, reptiles como tortugas y cocodrilos, la mayoría de los insectos, anfibios y peces. El ciclo comienza con la fertilización de los huevos por el macho y su posterior puesta por la hembra. Luego, los huevos eclosionan y nacen las crías. El cuidado parental varía entre las especies.
Este documento describe el ciclo vital y la reproducción de los animales. Explica que los animales pueden ser vivíparos o ovíparos. Los vivíparos desarrollan sus crías dentro del útero de la madre y nacen vivas, mientras que los ovíparos ponen huevos que eclosionan fuera del cuerpo de la madre. También señala que los mamíferos se reproducen de forma vivípara y proveen leche a sus crías, mientras que las aves, peces y reptiles son ovíparos.
El documento describe las principales etapas del ciclo de vida humano: nacimiento, infancia, adolescencia, adultez, vejez y muerte. La infancia abarca desde el nacimiento hasta los 10 años, la adolescencia desde los 11 hasta los 21 años, la adultez desde los 21 hasta los 60 años aproximadamente, la vejez desde los 60 años en adelante, y la muerte es la última etapa. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, emocionales y de dependencia.
Los seres humanos pasan por las etapas fundamentales del ciclo vital: nacen de forma independiente, crecen al adquirir nutrientes que aumentan su volumen y desarrollo, se reproducen para multiplicarse y perpetuar su especie, y finalmente mueren cuando sus órganos dejan de funcionar.
El documento explica los ciclos de vida de las plantas, animales y humanos. En las plantas, el ciclo comienza con una semilla que crece en una planta, florece y produce más semillas. En los animales, el ciclo incluye etapas como la metamorfosis en los insectos. En los humanos, el ciclo pasa por las etapas de infancia, adolescencia, adultez y vejez, con cambios físicos en cada una.
Los seres vivos se reproducen y conservan sus especies. Pueden ser ovíparos y desarrollarse en huevos, vivíparos y desarrollarse en el útero, u ovovivíparos y desarrollarse parcialmente en huevos en el útero. Los diferentes tipos de seres vivos tienen diferentes períodos de gestación y número de crías.
Este documento resume los conceptos básicos de ciencias naturales para niños de primaria. Explica la clasificación y partes de plantas y animales, sus ciclos de vida y hábitats. También cubre las etapas del ciclo de vida humano y las diferencias entre las etapas de vida de las plantas.
El documento describe los procesos de reproducción en las plantas. Explica que las plantas se pueden reproducir de forma asexual o sexual. La reproducción asexual produce descendientes genéticamente idénticos sin la unión de gametos, mientras que la reproducción sexual implica la unión de dos células reproductoras y la mezcla de su material genético. También detalla las fases del ciclo de vida de las plantas, incluyendo el ciclo haplonte, diplonte y haplodiplonte.
El desarrollo humano es un proceso evolutivo que continúa a lo largo de toda la vida de una persona. Las primeras etapas de la vida, como la concepción y la niñez, tienen una fuerte influencia en las etapas posteriores debido a que cada etapa del ciclo vital de una persona depende de la anterior. El desarrollo humano es un tema complejo que se ve afectado por factores genéticos y ambientales.
Este documento ofrece consejos sobre el marketing personal y cómo desarrollar una marca personal efectiva. Enfatiza la importancia de (1) comprender las necesidades de los clientes potenciales, (2) diferenciarse de la competencia mediante la creación de una identidad de marca única, y (3) posicionarse de manera precisa en la mente de los objetivos mediante mensajes coherentes.
El documento describe los ciclos de vida del ser humano divididos en períodos de 7 años, desde el nacimiento hasta los 63 años. Cada período se caracteriza por cambios físicos, mentales y emocionales. También menciona las etapas de evolución sistémica por las que pasan los individuos, grupos e instituciones de manera natural.
Este documento presenta diferentes funciones avanzadas de PowerPoint como rellenar cajas de texto con vínculos, crear gráficas de barras y listas de ciclo de vida. Muestra cómo crear vínculos a diapositivas anteriores, direcciones de correo electrónico y otros archivos, y cómo agregar una gráfica de barras con tres series de datos. Además, enumera las etapas del ciclo de vida humano y finaliza agradeciendo la atención del público.
La rana verde de ojos rojos (Agalychnis callidryas) es una especie de rana arborícola que habita en los bosques húmedos tropicales. Mide entre 4-7 cm y se caracteriza por su piel verde brillante y ojos rojos. Se reproduce en charcos temporales donde las hembras depositan sus huevos y las larvas se desarrollan en 5-7 días antes de transformarse en renacuajos y luego ranas juveniles. Su hábitat se encuentra en estado preocupante debido a problemas como la deforestación y el cambio clim
El documento proporciona información sobre el filo Artrópodos, incluyendo las clases de trilobites, quelicerados, crustáceos, miriápodos e insectos. Describe características clave de varios grupos como los escorpiones de agua gigantes extintos, garrapatas, arañas, ciempiés y más. También cubre el filo Equinodermos, con detalles sobre asteroideos, ofiuroideos, equinoideos, holoturoideos y crinoideos.
Este documento describe los ciclos de vida familiar e individual. Explica que la familia pasa por diferentes etapas, como la formación de la pareja, el matrimonio, la llegada y crianza de los hijos, la emancipación de los hijos y la vejez. También describe las etapas del ciclo vital individual según Erik Erikson, desde la infancia hasta la vejez. Cada etapa tiene tareas de desarrollo y crisis que deben superarse. Cuando una familia no logra realizar estas tareas, puede enfrentar una crisis.
Los animales son seres vivos que no pueden producir su propio alimento. Sus cuerpos varían en forma, tamaño, textura y color, y muchos tienen cabezas y extremidades. Algunos animales se mueven usando patas, alas o aletas. Algunos nacen de huevos y otros en el útero de la madre, y muchos experimentan metamorfosis al crecer, como las mariposas y ranas. Los animales proveen recursos a los humanos como alimento y materiales.
Este documento resume las características básicas de los animales. Explica que los animales no pueden producir su propio alimento y existen en muchas formas, incluyendo si tienen o no esqueleto y cómo se mueven de un lugar a otro, como corriendo, volando o nadando. También distingue entre animales vertebrados e invertebrados y sus diferentes hábitos alimentarios.
Esta diapositiva trata acerca de los animales como se reproducen, las características que cumple cada uno.
y lo mas importante que debemos hacer es tener un cuidado con ello ya que hace parte de nosotros
El documento proporciona información sobre la Tierra como planeta habitable y sobre los seres vivos. Explica que todos los seres vivos están compuestos de células y se nutren, interactúan y se reproducen. También describe la gran diversidad de vida existente y los peligros que enfrenta debido a la pérdida de hábitat y la contaminación.
El documento describe el reino animal. Todos los animales comparten cuatro características principales: son eucariotas, pluricelulares, heterótrofos y móviles. El reino animal surgió hace aproximadamente 600 millones de años en los mares primitivos de la Tierra. Las características más importantes del reino animal incluyen que son organismos eucariotas multicelulares, heterótrofos, móviles y que se reproducen sexualmente.
Este documento trata sobre la Tierra como planeta habitable y la vida en la Tierra. Explica que la Tierra tiene características como temperatura, atmósfera y agua líquida que la hacen capaz de soportar vida. También describe que todos los seres vivos están compuestos de células y nutrición, reproducción e interacción son funciones vitales. Además, discute la gran diversidad de seres vivos y los factores que amenazan la biodiversidad.
El documento describe las características generales de los animales. Los animales, al igual que las plantas, son seres vivos que nacen, crecen, respiran, se alimentan y se reproducen. Habitan en la tierra, el agua y el aire. Tienen órganos y sistemas que les permiten moverse, alimentarse, sentir el entorno y reproducirse.
Este documento describe la clasificación de los animales. Los animales son eucariotas, heterótrofos, pluricelulares y tisulares que se caracterizan por su movilidad y desarrollo embrionario. Se dividen en vertebrados como mamíferos, aves, peces y reptiles que tienen huesos y columna vertebral, e invertebrados como los insectos y moluscos que carecen de esqueleto óseo. Entre los vertebrados, los mamíferos se distinguen por tener pelo y dar a luz crías a las que
El reino Animalia incluye organismos eucariotas, heterotrofos, pluricelulares y tisulares. Los animales se clasifican según su capacidad de movimiento, estructura interna, medio de habitación, y tipo de alimentación. Todos los animales comparten funciones esenciales como alimentación, respiración, circulación, excreción, respuesta, movimiento y reproducción.
Los primeros animales aparecieron hace aproximadamente 600 millones de años en el Precámbrico. Los registros fósiles más antiguos corresponden a los encontrados en Ediacara, Australia. La mayoría de los grupos de animales aparecieron durante la "explosión cámbrica" hace unos 540 millones de años. Los animales modernos se clasifican en unos treinta phyla que se consideran monofiléticos y se dividen en categorías como protóstomos, deuteróstomos, celomados y acelomados.
El documento describe las características principales del reino animal, incluyendo que son organismos eucariotas pluricelulares y heterótrofos, que se reproducen de forma sexual y tienen capacidad de movimiento autónomo. Explica que los animales se clasifican en vertebrados e invertebrados y discute su importancia ecológica y nutricional. También señala que la población de animales ha disminuido un 58% en los últimos 40 años.
Este documento presenta información sobre los seres vivos para el área de Ciencias Naturales del tercer grado. Explica las características comunes de los seres vivos como nutrición, respiración, movimiento, crecimiento, reproducción y muerte. También clasifica a los animales vertebrados e invertebrados, y según su alimentación en herbívoros, carnívoros y omnívoros, describiendo ejemplos de cada grupo. Finalmente, incluye actividades como mapas conceptuales y un crucigrama para que los estudiantes apl
Este documento resume la clasificación de los animales en tres grupos principales: vertebrados, que tienen columna vertebral; invertebrados, que no la tienen; y dentro de los vertebrados describe las características generales de mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios.
Este documento describe las características principales del reino animal y la clasificación de los animales. Explica que los animales se clasifican en vertebrados e invertebrados, y que los mamíferos son un grupo importante de vertebrados que incluye al ser humano. También describe las características de los mamíferos como su tamaño, formas de desplazamiento, alimentación y hábitat.
Este documento proporciona información sobre el reino Animalia. En 3 oraciones o menos:
El documento describe las características generales de los animales, incluyendo su organización celular eucariota, nutrición heterótrofa, reproducción sexual y desarrollo embrionario. También resume los principales filos del reino animal, desde esponjas hasta cordados, y proporciona detalles sobre sus características distintivas y número de especies.
Este documento resume la clasificación de los animales en diferentes grupos. Explica que los animales se dividen en vertebrados e invertebrados dependiendo de si tienen o no esqueleto interno. Los vertebrados se subdividen en cinco grupos: mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios. Los invertebrados incluyen grupos como poríferos, cnidarios, moluscos y artrópodos. También clasifica a los animales según su alimentación como herbívoros, carnívoros u omnívoros, y
El documento resume las características generales del reino animal. Explica que los animales son seres pluricelulares y eucariotas que obtienen su alimento a través de la nutrición heterótrofa. Se clasifican en vertebrados e invertebrados dependiendo de si tienen o no esqueleto interno. Los animales tienen una gran diversidad y se han adaptado a todos los ambientes.
Este documento proporciona información sobre el reino Animalia. En menos de 3 oraciones, resume que el reino Animalia incluye organismos eucariotas, pluricelulares y heterótrofos que se caracterizan por su capacidad de locomoción, carecer de clorofila y pared celular, y desarrollarse a través de una fase de blástula; también describe los principales filos en los que se subdivide el reino y algunas de sus características generales como la nutrición, respiración, circulación, excreción, respuesta
Los seres vivos y su medio alberto bernaldeisy leal
Este documento describe los ciclos de vida y características de los seres vivos. Define a los seres vivos como aquellos que nacen, se alimentan, crecen, respiran, se adaptan, se reproducen, se organizan y mueren. Explica que durante su ciclo vital, las plantas, animales y seres humanos experimentan cambios en sus características físicas, aunque algunas se mantienen constantes. Finalmente, detalla las cuatro etapas del ciclo de vida de los animales: nacimiento, crecimiento,
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
3. Contenido ¿Todos comen lo mismo? ¿Cómo son? ¿Con huesos o sin huesos? ¿Cómo van de un lugar a otro? ¿Cómo es su piel? ¿Cómo nacen? ¿Cómo se transforman al crecer? ¿Cómo nos relacionamos con ellos ?
4. Los animales son seres vivos que no tienen la capacidad de producir su propio alimento. En nuestro planeta existen muchas formas de vida: bacterias, protistas y animales. hongos, ¿C ómo son ? plantas ,
5. No te dejes confundir Muchos animales no se mueven durante su vida adulta y poseen tentáculos, lo que hace que se parezcan mucho a las plantas.
6. ¿C ómo es su cuerpo? El cuerpo de los animales se diferencia en su forma, su tamaño, su textura, su color, su cubierta protectora, entre otros aspectos. La mayoría de los animales posee una cabeza y un cuerpo con extremidades.
8. Los animales que poseen esqueleto como los peces, las aves, los mamíferos y los reptiles se denominan vertebrados. ¿Con huesos o sin huesos ?
9. Los animales que no poseen esqueleto, como los insectos, los caracoles y algunas especies de mar, no tienen columna vertebral y se denominan invertebrados.
10. Los animales tienen patas para correr, alas para volar o aletas para nadar. ¿C ómo van de un lugar a otro?
11. Los animales cuentan con cubiertas corporales que les permiten protegerse de heridas, del clima o de ser devorados. ¿C ómo es su piel?
12. Los animales vivíparos nacen del vientre de su madre. Los animales ovíparos nacen de un huevo que su madre pone en un nido. Los animales ovovivíparos se mantienen en el huevo, dentro del cuerpo de la madre, hasta su eclosión. ¿C ómo nacen?
13. El ciclo de vida de los animales, incluidos los seres humanos, es cada una de las etapas en las ocurren cambios físicos a lo largo de sus vidas. En algunos animales dichos cambios son más drásticos que en otros. En este caso se habla de metamorfosis. Ciclo de vida del ser humano ¿C ómo se transforman al crecer? Ciclo de vida de una mariposa
14. Metamorfosis La metamorfosis es el conjunto de cambios físicos notables que ocurren durante el ciclo de vida de algunos animales. Los insectos y las ranas experimentan metamorfosis durante su ciclo de vida. Ciclo de vida de un escarabajo Ciclo de vida de una rana
15. Las especies animales brindan muchos recursos al ser humano. A partir de las imágenes, ¿qué beneficios podrías nombrar? ¿C ómo nos relacionamos con ellos?
De todas las formas de vida del planeta, los animales son los organismos más abundantes. Éstos se definen como organismos multicelulares eucariotas (células con núcleo definido), que no tienen la capacidad de producir su propio alimento, por lo que deben consumir a otros seres vivos. Para hacer esto, los animales se mueven y responden rápidamente a estímulos externos. Por ejemplo, muchos insectos, al ser perturbados, pueden enrollar sus cuerpos semejando rocas y, de esta manera, evitan ser depredados; o los monos aulladores que en una tormenta se resguardan en las ramas más espesas de los árboles de la selva tropical húmeda. Aunque todos los animales comparten algunas características, no todos son iguales: hay diferencias notables en los modos de vida, formas y cubiertas corporales, hábitos alimenticios, entre otros, que se estudiarán a lo largo de la presentación.
No hay dificultad para identificar a un perro como un animal y a un pino como una planta. Una de las primeras diferencias que podemos encontrar es que el perro puede moverse y el pino no, pero muchos animales no se mueven y, sin embargo, no son plantas. En los ambientes acuáticos, animales como los corales, las esponjas y las anémonas tienen la capacidad de desplazarse cuando son larvas (formas inmaduras), pero son sésiles (es decir, se fijan firmemente al suelo o a algún objeto) en la fase adulta, algunos poseen tentáculos, lo que los hace parecerse mucho a las plantas.
Los animales tienen diversas formas y tamaños corporales, y esto es el resultado de la multicelularidad. Todos los animales son multicelulares, es decir, poseen muchas células, que son las unidades básicas de todos los seres vivos, y se especializan para realizar tareas específicas. En todos los animales, excepto los más sencillos (esponjas, corales, cnidarios), las células se organizan en tejidos y éstos, a su vez, en órganos que constituyen los aparatos o sistemas que realizan funciones especializadas de digestión, circulación, respiración, entre otros.
Todos los animales deben buscar su alimento de forma activa, pero no todos comen lo mismo. Se denominan carnívoros los que comen carne, como los perros, los leones, los tigres, los guepardos y los lobos; herbívoros, los que se alimentan de plantas, como los ratones, los castores, los caracoles, las vacas, las ovejas y algunos chinches; melívoros, los que se alimentan de miel, como las larvas de las abejas; nectarívoros, los que se alimentan de néctar, como las mariposas, las polillas, los colibríes; frugívoros, los que comen frutas, como muchos primates y los roedores; granívoros, los que comen granos, como los gorgojos y las aves, entre otros. Todos los animales tienen diferentes hábitos alimentarios y, así mismo, poseen modificaciones en sus aparatos bucales para digerir sus alimentos, por ejemplo: la espiritrompa de las mariposas para chupar néctar, los dientes incisivos grandes del castor para abrir nueces y semillas duras, los dientes adaptados de los felinos que les facilitan apresar y desgarrar.
De acuerdo con la presencia o la ausencia de una columna vertebral, los animales pueden clasificarse como vertebrados e invertebrados. Los vertebrados cuentan con un esqueleto interno (endoesqueleto), que actúa como soporte del cuerpo y permite su movimiento. Se caracterizan por tener una columna vertebral formada por una serie de vértebras que permiten algunos movimientos y les dan cierta flexibilidad, un corazón en la parte ventral del cuerpo y un cordón nervioso central. Tienen cuatro extremidades con diferente función en cada uno de ellas: en los peces, son aletas; en los anfibios (ranas) y reptiles (caimanes), son patas; en las aves, patas y alas; y en los mamíferos, patas y brazos. Dentro de los vertebrados se encuentran peces, aves, mamíferos y reptiles.
Los invertebrados forman el grupo más numeroso de animales. Carecen de columna vertebral y de esqueleto interno. La mayoría tiene una protección externa, una especie de armadura, como los escarabajos, pero hay invertebrados que no tienen ningún tipo de protección, como los pulpos. Se encuentran en casi todos los ambientes terrestres y son de gran importancia en los procesos ecológicos. Por ejemplo, son fundamentales en las cadenas alimentarias de los ecosistemas, en el ciclado de nutrientes, en la regeneración del suelo, entre otros. Son animales invertebrados: los artrópodos, como las arañas; los moluscos, como los caracoles; los anélidos, como la lombriz de tierra; los celenterados, como las medusas; y los poríferos, como las esponjas. Mencionar otros ejemplos de animales de los dos grupos para que se conozcan.
Para relacionarse con el ambiente que los rodea y con otros seres vivos, los animales necesitan desplazarse, es decir, ir de un lugar a otro. Lo hacen para conseguir pareja, buscar su alimento, buscar refugio, huir, esconderse de los peligros, jugar entre ellos, etc.; pero, esos desplazamientos no son iguales. Unos vuelan, como por ejemplo los insectos y las aves; otros corren, como los caballos, los perros, las gacelas; otros nadan, como los peces y las ballenas; otros reptan, como los caracoles y las serpientes; y otros cavan, como los topos. Las extremidades de los animales se adaptan a los ambientes inmediatos en los que viven para obtener sus recursos.
Los animales poseen diferentes cubiertas corporales que les permiten protegerse de heridas o enfermedades. Los mamíferos, como los osos y los perros, tienen pelo, aunque en algunos, como los puercoespines y los erizos, el pelo se les ha modificado a manera de púas o espinas; los peces y los reptiles están cubiertos de escamas; las aves tienen plumas; los insectos y las arañas tienen un exoesqueleto duro. Algunas de estas cubiertas han desarrollado usos adicionales: el pelo ayuda a mantener la temperatura corporal, las plumas fuertes son necesarias en el vuelo de las aves, los colores de la piel permiten a los animales camuflarse tomando un aspecto parecido al medio que los rodea con el fin de pasar inadvertidos a los posibles depredadores, por ejemplo, el exoesqueleto de algunos insectos como la mantis y el insecto palo.
La reproducción, en la mayoría de los animales, es sexual, es decir, intervienen los dos sexos. Para que se forme un nuevo ser, deben unirse dos células, llamadas gametos: el óvulo (gameto femenino) y el espermatozoide (gameto masculino). La unión del óvulo y el espermatozoide da origen a una nueva célula llamada cigoto, que se divide y da origen al embrión. Los animales en los que el embrión se desarrolla dentro del cuerpo de la madre se denominan vivíparos, por ejemplo, el perro, el ser humano, el gato, el león. Los animales en los que los embriones salen de huevos desarrollados dentro del cuerpo de la madre se denominan ovovivíparos, por ejemplo, el tiburón, el chinche, la mariposa, la serpiente, la lombriz de tierra o el caracol. Los que ponen los huevos en el medio externo se denominan ovíparos, como por ejemplo, las aves.
Todos los animales cambian físicamente durante el transcurso de sus vidas, algunos de manera más drástica que otros. Todas estas etapas en conjunto se conocen como el ciclo de vida de un individuo. En algunas especies de invertebrados, como por ejemplo algunos insectos (la mariposa o las moscas de la fruta), el ciclo de vida puede completarse en pocas semanas, inclusive días; y en algunos vertebrados, como el ser humano, puede durar muchos años. Sin importar lo que dure, involucra dos fases importantes: una etapa decrecimiento y desarrollo, seguida de una etapa de reproducción.
Es el conjunto de cambios físicos notables que ocurren durante el transcurso de la vida de algunos animales. Existen dos clases de metamorfosis: completa e incompleta. En la metamorfosis completa existe una clara diferencia entre los distintos estados por los que pasa el desarrollo de un animal. En la primera fase, el embrión se forma dentro de un huevo, cuando eclosiona, el estado animal se llama larva. Durante el siguiente periodo, la larva se convierte en pupa y al final del estado de pupa nace el ejemplar adulto. Entre los animales que se desarrollan de esta manera se incluyen peces, moluscos e insectos. En el caso de la metamorfosis incompleta, los jóvenes se parecen a los adultos y su forma se transforma gradualmente mediante mudas. Un ejemplo son los saltamontes, que pasan por tres estados sin tener un periodo de pupa. Las ranas sufren un tipo diferente de metamorfosis completa. Del huevo sale un renacuajo que vive en el agua, respira mediante branquias y tiene una cola. Cuando el renacuajo se desarrolla, se le forman los pulmones y las patas; y las branquias y la cola son reabsorbidas por el cuerpo. Al final, el animal sale del agua para vivir, principalmente, en el medio terrestre como una rana adulta.
¿Cómo nos relacionamos con los animales? Son muy pocos los animales dañinos para el humano. Por ejemplo, las langostas que arrasan cultivos, algunas especies de moscas que son vectores de enfermedades, pero éstas se ocasionan debido a que las comunidades humanas contaminan ríos y no hacen un buen tratamiento de las basuras. La mayoría de los animales son de gran utilidad para el ser humano, de ellos podemos obtener alimentos (carnes, leche, huevos); fibras naturales (seda, lana); trabajo (caballos, perros antiexplosivos, de rescate o lazarillos); deporte (equitación) y satisfacción estética (razas especiales de animales de compañía); contemplación del mundo natural (observación de aves, nado con delfines y otras actividades de ecoturismo). Hay muchas especies amenazadas que todavía no conocemos y alinvestigarlas pueden tener un valor potencial en medicina o alimento. Por esto es importante que apreciemos y valoremos nuestra fauna local y los ecosistemas en los que habitan, para contribuir con el bienestar de nosotros y el de las futuras generaciones.