Preparado para examen de Ciencias Naturales. Materia de Magisterio.

1. Examen de
Ciencias
Naturales

2. BIODIVERSIDAD
Diversidad biológica.
Variedad de organismos a nivel:
NIVELES
Genético: Entre individuos de una población.
Taxonómico: Diversidad de especies.Ej: en una laguna o
humedal. Cisne cuello negro, camalotillo, nutria.
Ecosistémico: Laguna, palmar , pradera, etcétera.

3. Diversidad taxonómica:
 Número de especies presentes en determinado
lugar.
 Se denomina riqueza específica o de especies.
 Número de especies y abundancia de especies

4. Diversidad genética
 Diferencias en el genoma entre individuos de
una misma especie.
 La diversidad es una ventaja en una especie
ya que permite la adaptación a medios
cambiantes.

5. Diversidad ecosistémica:
 Distintos ecosistemas presentes en la
biosfera o en una región determinada.

6. Hot spot
 Punto caliente de Biodiversidad.
 Es un área del territorio donde hay una especial concentración
de biodiversidad y se encuentra amenazada.
 Caracterizadas por niveles excepcionales de endemismos y
perdidas importantes del área del hábitat en cuestión.
 Madagascar, Islas del Caribe, Filipinas,

7. Crisis de la Biodiversidad
 Extinción o perdida definitiva de una especie es un
fenómeno natural.
 Actualmente solo sobrevive el 1% de las especies que
existieron alguna vez.
 CAUSAS:
 Impacto de las actividades humanas.
 Modificaciones ambientales.
 Aparición de especies competidoras mejor adaptadas.
 LA PRINCIPAL CAUSA es la destrucción o modificación
de los ecosistemas por parte del ser humano.
Ej: Deforestación, calentamiento global

8. BIOSFERA
 Sistema ecológico global que comprende todas las comunidades de
organismos del planeta.
 Organismos que la integran se relacionan entre sí y con el ambiente físico.
ECOSISTEMA
 Conjunto de factores bióticos y abióticos que interactúan entre sí
en un momento y lugar determinado.
COMUNIDAD
 Consiste en todas las poblaciones de todas las diferentes especies que
viven en una zona e interactúan entre si.
POBLACIÓN
 Conjunto de individuos de la misma especie que intercambian información
genética y viven juntos en el mismo lugar físico y al mismo tiempo.
INDIVIDUO
 Grupo de estructuras que cumplen funciones en forma
coordinada.

9. ESTRATEGIAS DE
SOBREVIVENCIA
Para conservar su población los individuos de diferentes
especies de plantas y animales utilizan estrategias. La selección
natural requiere organismos que establezcan puntos de
equilibrio en su gasto de energía.
ESTRATEGAS K- Capacidad de carga del ambiente. Ambientes
relativamente constantes o estables, gran capacidad competitiva.
Elefante.
ESTRATEGAS R- Rapidez de reproducción.
La supervivencia a largo plazo es reducida. Ambiente en
condiciones variables.

10. ESTRATEGA R ESTRATEGA K
Patrón de crecimiento Rápido Lento
Tamaño corporal Pequeño Grande
Ciclo vital:
Desarrollo: Rápido Lento
Inicio de la madurez
reproductiva
Precoz Tardío
Duración del ciclo vital Corto Largo
N° de descendientes Muchos Pocos
Cuidados parentales en
animales.
Escasos o nulos Frecuentes cuidados a la
cría.
Asignación de recursos. A la reproducción A la supervivencia

11. Factores Abióticos Factores Bióticos
Distintos componentes que
determinan el espacio físico
donde habitan los seres vivos.
Todos los organismos vivos
que interactúan con otros
organismos vivos.
Flora y fauna y sus
interacciones.

12. Interacciones biológicas:
 Relación entre los organismos de un ecosistema.
 Intraspecíficas: Se establecen entre individuos de la
misma especie- Competencia y cooperación.
 Interespecíficas: Individuos de distintas especies, los
ecólogos analizan si se beneficia, perjudica o no cuando
dos poblaciones interactúan.

13. Interacciones intraespecíficas.
 Competencia: Al aumentar la densidad de la población lo hace
la competencia entre sus integrantes por recursos limitados
como espacio, alimento, refugio, luz solar.
 Competencia excluyente: Algunos individuos de la población
(los más veloces) obtienen un suministro suficiente del recurso
limitantes mientras que otros( viejos, enfermos) no acceden a
este.
 Competencia equitativa: Recurso limitado es “compartido”
equitativamente, riesgo de que se pueda extinguir.
 Cooperación: Densidad de la población no es muy elevada se
dan interacciones positivas formando sociedades.
 Sociedad: Grupo de individuos de = especie que cooperan
activamente en beneficio mutuo. Ej: cuidado de la prole,
defensa frente a depredadores, ventajas de migraciones.

14. Interacciones interespecíficas:
Se beneficia + Se perjudica - Neutro
Se beneficia Mutualismo Parasitismo
Se perjudica Depredación Competencia
Neutro Comensalismo
Mutualismo: Interacción donde se benefician ambas poblaciones.
Obligatorio: Poblaciones que coevolucionaron de tal forma que ninguna vive
sin la otra. Ej: líquenes(poblaciones de hongos y algas), mamíferos y bacterias
en su tracto digestivo capaces de digerir la celulosa.
Facultativo: Se benefician mutuamente pero pueden prescindir de la
asociación. Ej: insecto y un ave con flores para polinización.

15. Competencia:
 Ambas poblaciones se perjudican, por el mismo recurso, alimento.
Puede terminar en exclusión competitiva ya que una de ellas termina
excluyendo a la otra.
Comensalismo:
 Una población se beneficia y la otra no se beneficia ni se perjudica.
 Ej: Peces que se adhieren a la piel de las ballenas sin dañarlas. Aves que
construyen nidos en los árboles.
Depredación
 Una se beneficia y la otra se perjudica.
 Modalidades: Carnivoría y herviboría:
Carnivoría: Consumo total o parcial de un organismo a otro, la presa debe
estar viva cuando es atacada.
Herbivoría: Consumo total o parcial de una planta por un animal, causa daño
a la planta pero no su muerte.
Parasitismo
 Organismos llamados parásitos consumen nutrientes de otros organismos
llamados hospederos. Causa daño pero no su muerte, al menos no inmediata.
 Sobre endoparásito – Dentro es ectoparásito

16. Adaptaciones relacionadas con la predación.
 A medida que las presas resultan más díficiles de
atrapar los depredadores resultan más hábiles para la
caza.
Semejanza de organismos con objetos del entorno.
Ej: Bicho palo
Tipo de coloración de advertencia. (Sabor desagradable o venenosos.)
Ej: Vibora de coral (rojo negro y amarillo), Mariposa Monarca (Vómitos violentos)
Evolucionaron hasta parecerse a otra cosa (gralmente otras especies)
Mariposa limenitis: similar a la mariposa monarca.
Falsa coral: similar a una coral.
COLORACIÓN DE SOBRESALTO: Aumenta probabilidad de huida o desalentar
ataques ( ranas de 4 ojos… glandulas)
MIMETISMO AGRESIVO:Depredadores parecidos a individuos de una especie
inofensiva.

17.  Mecanismos químicos:
Vegetales y animales sésiles( adherido al sustrato, no se separa) no pueden huír.
Vegetal: Sintetizan sustancias tóxicas y/o sabor desagradable para algunos herbivoros
pudiendo afectar el funcionamiento de: Nervios, músculos, hígado, riñones.
Ej: Plantas con sustancias silíceas(vidrio), pero animales desarrollan dentición para
comer este tipo de hojas.
Animal: Calamares liberan tinta “cortina de humo” confundir a depredadores.
Rana trepadora: liberan olor similar al ajo, mecanismo disuasor
Mientras unas especies perfeccionan sustancias tóxicas para sus defenzas otras
perfeccionan mecanismos para eliminarlas o neutralizar su acción.
Mecanismos Físicos: (En su estructura)
Vegetales: Espinas leñosas en tallos, desarrollo de cácaras o vainas alrededor de
semillas.
Animales: Conchas en moluscos que restringen el número de depredadores.
COMPORTAMIENTO
Huida, esconderse en refugio, enrollarse dentro de caparazones, hacerse el muerto,
rana monito, saltamontes, arañas.

18. Cadena trófica
 Representación de la corriente de energía y nutrientes
que se da entre los seres vivos, se produce por el
traspaso de energía de un organismo a otro.
Productor: Organismos autótrofos.
Consumidor primario: Herbívoro.
Consumidor secundario: Carnívoro.
Descomponedor: Toma la materia orgánica y la descompone para
recuperar elementos inorgánicos y dejarlos a disposición de los
consumidores.

19. CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
 Movimiento cíclico de los elementos que forman los
organismos biológicos y el ambiente geológico e
interviene un cambio químico.

20. CICLO DEL CARBONO
 Forma inorgánica: Materia no viva.
Hidrósfera: Acido carbónico
Litosfera: Roca carbonatada, carbón, petróleo.
Atmosfera: Dióxido de carbono.
 Forma orgánica: Organismos vivos.
Animales y plantas: Lo toman de la atmósfera y lo
devuelven a la misma mediante la respiración.
Las plantas lo toman del suelo , el agua y la atmósfera y
se pasa por la cadena alimenticia.
Al morir vuelve a la tierra.
Devueltos a la atmósfera por erupciones volcánicas
Explotación de combustibles fósiles.

21. CICLO DEL NITRÓGENO
 El N se encuentra en la atmósfera en una proporción de 78%.
 La fijación del N lo hacen unas bacterias y (algas)que se
encuentran en simbiosis en raíces de leguminosas , amoniaco,
nitrito en nitrato. También con las descargas eléctricas .
 (cadena alimenticia)
 Vuelven al suelo al morir los seres vivos o con la excreción en
forma de amoníaco, unas bacterias
(desnitrificantes)transforman el amoniaco en nitrito en nitrato
otras en N gaseoso y volverá a la atmósfera.

24. Ciclo del agua

25. Usos sustentables de los recursos
naturales
 Sustentable requiere de una relación equilibrada entre
Las necesidades humanas por un lado y el tamaño limitado y
la capacidad finita de los recursos de la tierra.
Actualmente los niveles de los recursos no son sustentables se
necesita de acciones correctivas urgentes.
Relación entre las necesidades humanas y la capacidad de la
naturaleza para satisfacerlas.
USR: Uso sustentable de los recursos naturales.
Sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para
satisfacer sus propias necesidades.

26. PROBLEMAS AMBIENTALES Y ASOCIADOS A LOS
ECOSISTEMAS NATURALES Y ANTROPIZADAS.
Monocultivos: Plantaciones de gran extensión con el cultivo de
una sola especie. Utilizando mismos métodos de cultivo para
toda la plantación.
Ej: eucalipto,pino,cereal,soja,maíz,algodón.
Ventajas: Alcanza en poco tiempo la producción masiva de
productos agrícolas, grandes cantidades y precios bajos, ocupan
grandes extensiones, pocos trabajadores por unidad de sup.
Desventajas: Sufre gran desgaste de los nutrientes y comienza
a erosionarse, pierde productividad y es necesario la adición de
fertilizantes. En caso de sequía ya no tendrían más productos
para vender.

27. Transgénicos : Son alimentos o animales producidos a partir de
un organismo modificado mediante ingeniería genética.
(Manipulan secuencias de ADN)para otorgarle alguna
característica específica.
Tipos : Soja,tomate (resistente al frío), papa (rico olor a cerdo) ,
maíz o algodón (mata los gusanos.)
Impacto y peligro: Posibilidad que genes modificados pasen
descontroladamente de una especie a otra poniendo en peligro la
biodiversidad.
Polen o semillas transportados por polinizadores hasta donde se
siembran variedades nativas y puedan ser infestados.
Los insectos adquieren resistencia convirtiendose en “super
plagas”
Mayores volúmenes de residuos tóxicos en alimentos y mayor
contaminación en suelo y cauces de agua.

28. Sustitución y degradación de los ecosistemas
 DEGRADACIÓN: Conjunto de procesos que deterioran.
 Ej: explotación intensiva, incendios, contaminación, urbanización (destruyen
los ecosistemas)
 Aparición de nuevas enfermedades, cambios súbitos en la calidad del agua,
colapso de pesquerías, cambios climáticos.
 Papel que juega en esta degradación el incremento del efecto
invernadero, cambio climático.
 disminuye la capacidad de las especies para subsistir.
 ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN:
 EL ESTADO CREANDO LEYES Y SANCIONANDO.
 FAVORECER PARTICIPACIÓN CIUDADANA
 TOMAR CONCIENCIA, SEMBRAR ÁRBOLES, COLABORAR EN
MANTENIMIENTO DE ÁREAS VERDES.

29. Sucesión ecológica: Cambios en el ecosistema a lo largo del tiempo
 Ecosistemas entes dinámicos, la sucesión termina cuando alcanza una
etapa clímax, estado de equilibrio con el medio.
 Al principio son especies pioneras, estrategas R, los cambios son
rápidos. (reproducción y expansión) transforman el ambiente
 A medida que procede la sucesión los cambios son más lentos, las
especies son sustituidas por otras más especializadas, estrategas K,
menor descendientes.
 Se diferencian niveles tróficos.
 CLIMAX
SUCESIÓN PRIMARIA: Inicia sobre un biotopo que no ha sido ocupado
anteriormente por seres vivos. Ej: Isla volcánica , área desértica.
SUCESIÓN SECUNDARIA:A partir de la alteración de la comunidad se
pierde la biodiversidad ( es más rápido que la primaria) Ej: incendio, tala
de árboles, inundación.
CLIMAX: última etapa de la sucesión se encuentra en un estado de
máxima estabilidad y eficiencia energética.

30. ESPECIES EXÓTICAS E INVASORAS
 Especies invasoras: Liberadas intencionalmente o por accidente, que
propagan sin control provocando daños ambientales. (modificación en la
composición, estructura y proceso de los ecosistemas)
 Especies exóticas: Organismos no autóctonos que pueden estar libres o
cautivos(retenido en un lugar a la fuerza), fuera de su sitio de distribución
natural con la capacidad de sobrevivir y reproducirse.
 Consecuencias:
Amenaza a especies nativas
Modifica los ecosistemas.
Puede provocar desplazamiento de especies nativas.
Perdidas económicas para los productores de una zona.
Perdida estética del lugar.
Las especies pueden ser portadoras de parásitos patógenos y transmitir a las
especies nativas.
Las especies mismas pueden ser parásitos o plagas para ese lugar.
Se pueden alimentar de las especies nativas.
Aedes aeigipti, jabalí, ratas, ratones.

31. Caza y pesca masiva
 Actividades a través de las cuales el ser humano puede
obtener recursos procedentes del reino animal.
 Causas: Abastecimiento para alimentación.
Obtención de materia prima de origen animal.
Capturas de especies exóticas.
Actividades lúdicas o deportivas
Consecuencias:
Desaparición de especies provocando la ruptura del equilibrio
ecológico.
Agotamiento de los caladeros de pesca.

32. Agentes de contaminación
 Conjunto de factores o sustancias que están presentes en el
medio ambiente y causan efectos desfavorables en él
medioambiente y la salud.
 Contaminación: Introducción de agentes biológicos, químicos
o físicos a un medio al que no pertenecen causando grandes
daños.
 Tipos: están clasificados por su parte que afectan
 Del agua, aire, suelo, térmica, sonora, lumínica, radiactiva,
etcétera.

33. Contaminación química
 Sustancias de origen químico que modifican el ambiente natural, cuyo
grado de agresión depende de la toxicidad y la concentración de la
sustancia en un medio.
 Pueden ingresar al organismo con efectos irritantes, corrosivos,
asfixiantes.
 Agroquímicos: Sustancias químicas destinadas a interrumpir el
crecimiento de seres vivos considerados plagas que compiten con los
humanos para conseguir alimento, destruyen propiedades, propagan
enfermedades, causan molestia.
 Ej: insecticida , plaguicida, herbicidas.
 Causa principal de la contaminación del
 agua.

34. Contaminación sonora
 Se denomina a cualquier sonido que produzca molestar o que
resulte excesivo en una determinada zona.
Ej: Tráfico , aglomeración de personas, transporte aéreo, obras
en construcción, sonidos estridentes, algunas industrias.
La Organización Mundial de la Salud considera 65 decibelios
como el límite superior deseable del ruido. Por encima de este
nivel de confort acústico podemos tener una disminución auditiva
y sufrir otras molestias a nivel psicológico.
120 decibeles en adelante Umbral del dolor.
Intensidad del sonido se mide en decibeles.

35. Contaminación lumínica.
 Toda luz artificial emitida hacia un lugar que no es
necesaria y se difunde en la atmósfera, generando una
iluminación deficiente y un gasto energético inútil.
Consecuencias:
Encandilamiento, desperdicio de energía, iluminación del
cielo(perjudicando en la observación de astros),Invasión de luz
en propiedad privada, Altera la vida nocturna de animales. (en los
insectos es notable)
Problemas del sueño
Cambio en el ecosistema nocturno.

36. Lluvia ácida.
 Desastre natural caracterizado por precipitación pluvial formada por (ácido
sulfúrico, ácido nítrico y H2O)
 Se producen gotas que forman nubes que reciben humo y gases tóxicos.
provenientes de las fábricas, centrales eléctricas, vehículos, calefacción de
viviendas.
 Oxido sulfúrico+H2O= ácido sulfúrico.
 Óxido nítrico+H2O= ácido nítrico.
 Afecta: Producción de clorofila (fotosíntesis) , Debilita plantas y árboles.
Altera la química de la tierra
Enfermedades respiratorias
En el mar destruye el plancton y aumenta pH de ríos causando muerte de
peces y microorganismos.
Disuelve rocas y chapas de los coches.

37. Efecto invernadero
Fenómeno natural, el planeta está cubierto por una capa de
gases llamada atmósfera que permite la entrada de algunos
rayos solares que calientan la tierra, a su vez esta también emite
calor pero la atmosfera evita que se escape todo al espacio,
reteniéndolo y lo devuelve a la sup terrestre.
Esto evita que la tierra tenga una T° de 18 °C bajo cero sino de
unos 15 °C
Si aumentarán: El calor de los rayos del sol entrarían a la tierra
pero no podrían salir, aumentando la T° de la tierra causando el
calentamiento global.
Vapor de agua,CO2,Metano,Óxido de nitrogeno, Ozono,
vapor de agua.

38. Calentamiento global
 se refiere al aumento gradual de las temperaturas de
la atmósfera y océanos de la Tierra que se ha detectado en la
actualidad.
 Consecuencias:
 Desaparición de ecosistemas, especies, derretimiento de
glaciares, aumentos excesivos de temperaturas, catástrofes,
aumento del nivel del mar,inundaciones.
Conclusiones del Panel Intergubernamental para el cambio climático.
El grupo se creó en 1988 con la finalidad de proporcionar evaluaciones
integrales del estado de los conocimientos científicos, técnicos,
socioeconómicos sobre el cambio climático
sus causas,
posibles repercusiones
y estrategias de respuesta.

39. Suelo
 Base de todos los ecosistemas terrestres donde se lleva a
cabo la descomposición orgánica y al que retornan los
productos minerales en los ciclos de nutrientes.
 Suelo rocoso: duros e impermeables (secos).
 Suelo arenoso: partículas sueltas, porosos y permeables ,
dejan pasar el agua con facilidad pero no retienen humedad.
 Suelo arcilloso: textura blanda, más compactos que arenosos,
menos permeables y retienen la humedad.
 Suelo orgánico: Materia orgánica en abundancia, permeables
y esponjosos, retienen cantidad de humedad y los hace fértiles.
 Suelo calcáreo: más del %40 sales de calcio, color
blanquecino.

40. Perfil del suelo
Conjunto de capas superpuestas. (horizonte)
HA: Capa superficial Se acumula materia orgánica, coloración
oscura 1 m espesor. Seres vivos, hay humus, tierra, arena,
arcilla, agua, aire.
HB: Capa intermedia :Subsuelo, rocas fragmentadas, partículas
minerales y piedras de color más claro. Pocos seres vivos.
HC: Capa profunda. Fragmentos rocosos, más de 30 m no hay
seres vivos.
HD: Roca madre.

41. Contaminación del suelo
 Presencia de compuestos que lo deterioran , pueden ser
naturales (causada por procesos de la naturaleza, lluvia ácida,
volcanes, incendios, minerales en rocas)
Antrópica: Causada por actividades del hombre agricultura,
industrial,mineria, basuras,ruptura de tanques, almacenamiento
subterraneo, (agroquímicos) ,acumulación de productos
industriales.
 Prevención: Aislamiento y control a lo largo de los procesos
productivos de todas las actividades industriales sospechosas
de poder alterar las propiedades del suelo.

42. Agua
 Sustancia cuya molécula esta formada por 2 atomos de
hidrógeno y un átomo de oxígeno. Es un componente que
aparece en mayor abundancia en la superficie terrestre, se
puede encontrar en tres estados, sólido, líquido y gaseoso.
 Contaminación: Incorporación de materias extrañas cómo
microorganismos, residuos industriales, productos químicos y
otros que deterioran su calidad y la hacen inútil para los usos
pretendidos.

43. Impactos negativos del turismo convencional.
 Turismo: Vegetación uno de los atractivos que posee un sitio
turístico por su magnitud, belleza o su rareza.
 Recolección de flora pueden dar paso a cambios en la
composición de las especies.
 Uso inadecuado del fuego en áreas protegidas , dañar
seriamente ecosistemas.
 Tala deliberada de árboles.
 Excesiva acumulación de basura.
 Tráfico peatonal y de vehículos generan pérdida de
vegetación por pisoteo.
 Presencia de derivados del petróleo por vehículos de recreo,
disminuye el oxígeno y contamina las aguas.
 Aumento del nivel de ruidos, contaminación sonora.

44. Ecoturismo
 Nuevo movimiento conservativo define como viajes responsables que
conservan el entorno y sostienen el bienestar de la comunidad local.
 Se acompaña por códigos éticos y el apoyo de gobiernos de algunos
países industrializados.

45. Producción orgánica
 Cultivo orgánico: Métodos de producción de alimentos pura y
exclusivamente naturales.
 Beneficiosos no solo para el alimento sino para el medioambiente ya
que evita la contaminación y permite la regeneración del suelo.
 Beneficia el ecosistema, contribuye de manera positiva a la salud
humana.

46. Áreas protegidas
 Superficie de tierra y/o mar consagrada a la protección y el
mantenimiento de la biodiversidad así como los recursos
naturales y culturales asociados, manejadas a través de
medios jurídicos u otros medios eficaces.
 Ej en Uruguay:
 Quebrada de los cuervos (treinta y tres)
 Parque Nacional Esteros de Farrapos (Río Negro)
 Cabo Polonio (Rocha)
 Chamangá (Flores)
 Humedales de Santa Lucia ( Canelones , Mvdeo, San José)
 SNAP: Sistema de áreas protegidas.
 Proteger especies en extincion, ecosistemas, paisajes
naturales.

47. BIOMAS
Gran área geográfica donde se
comparte fauna, flora y
condiciones climatológicas. El
clima determina en gran parte, el
tipo de bioma que existe en cada
región.

48. PRADERA
 Formación vegetal más extendida en Uruguay cubren un 76%.
 Mayor riqueza de gramíneas en el mundo. "pampas "abarcan 1 millón de km
cuadrados compartido Uruguay, Paraguay, Brasil y Argentina.
 Se clasifican como praderas subhúmedas, precipitaciones todo el año.
 Ha sufrido cambios en la estructura y función de las comunidades vegetales
.
 Importancia:
Económica: Base fundamental de producción ganadera y el Agro.
Ecológica: “Beneficios ecosistémicos”:
 Mantener la composición atmosférica secuestrando carbono, absorbiendo
metano, reduciendo emisiones de óxido nitroso.
 Importantes efectos sobre el clima “efecto invernadero”
 Mantiene la biodiversidad animal y vegetal
 Disminuye las perdidas de suelo por erosión y contribuye al ciclado de
nutrientes en el suelo.

49. Organismos de la pradera Uruguaya
 Productores primarios: 400 especies de gramíneas.
 Estratificación (clasificación por altura)
Estrato inferior: matriz herbácea, gramíneas tiernas. Apariencia relativamente
homogénea.
Estrato superior: Gramíneas más elevadas y subarbustos ej (chirca):
Epífitas: Plantas aéreas sin raíces en el suelo, pueden crecer sobre otra planta. Ej
(clavel del aire)
Fanerófitas: Brotes en tallos y hojas, desde varios centímetros por encima del suelo
hasta metros.
Caméfitas:Sus brotes aéreos están próximos a la superficie del suelo.
Hemicriptófitas: Brotes al ras del suelo, plantas de tipo vegetativo arrosetado.
Criptófitas: Yemas o ápices de sus tallos enterrados en el suelo, formas con bulbos,
rizomas, tubérculos y muchas plantas acuáticas.
Terófitas:Plantas que completan su ciclo vital de semilla a semilla y mueren en la
misma estación o mismo año.
Yemas de crecimiento al ras del suelo o por debajo como defenza frente a la predación.

50.  Estolonifera
Rizomatosa
Arrosetada
Cespitosa
Bulbosa

51. Consumidores de la pradera
 Consumidores primarios:
 Mamiferos: especies autóctonas(venado de campo),
introducidas(bovinos, ovinos, equinos)
 Insectos como bicho torito.
 Consumidores secundarios y terciarios:
 Mamíferos (hurón, zorro gris, zorrillo) aves(de rapiña,
insectívoras) reptiles y varias especies de arácnidos.
Liebre, tatú, mulita, rata conejo, raton de campo, peludo, zorrillo,
venado de campo, axis,apereá-

52. Humedales
 Denominados en Uruguay como Bañados son ecosistemas ecológicamente
muy ricos y aparecen en sitios donde existen drenajes pobres y baja
permeabilidad del suelo.
 Se consideraban zonas improductivas pero se drenan para utilizarlas en la
agricultura.
 Extensiones de pantano o aguas de régimen natural o artificial,
permanentes o temporales, dulces o saladas, cuya profundidad no
excede los 6 metros.
 Importancia: Almacena agua dulce y la drena lentamente a los ríos
nuevamente amortiguando inundaciones.
 Actúan como esponjas purificando el agua.(retienen sedimentosy
compuestos químicos) llegando a los acuíferos potable y limpia.
 Absorben el agua sobrante en época de lluvias.
 Favorecen el control de la erosión.
 Recarga el agua de los acuíferos, zonas de recarga de agua subterranea.
 Habitat de gran variedad de especies de plantas y animales

53. Diversidad taxonómica
 Predominan las plantas hidrófitas
 Consumidores: carpincho, y nutria. Guazubirá, venado de
campo. El 35% de réptiles del país están representadas en lOs
humedales. Morrocoyo, tortuga de canaleta, tortuga cabeza de
víbora.
 Crustáceos, cangrejos, almeja.

54. Costa Atlántica:
 Constituye un sistema de interfase (intervalo)entre los ecosistemas
terrestres y acuáticos. (lugar atractivo de vacaciones).
 El litoral costero platense y atlántico del Uruguay es de aprox 680Km
de extensión. Las playas arenosas son el sistema dominante y alternan con
barras , estuarios , cordones litorales y dunas.
 Interacción entre el Rio de la Plata y el Océano atlántico generando un
gradiente salino a lo largo de toda la costa. (Desde Colonia hasta
Montevideo) Agua dulce, (De Montevideo a Punta del Este) zona estuaria,
(Punta del Este hasta la Barra del Chuy) zona oceánica de mayor salinidad.
 Importancia: Prevención de inundaciones y de intrusión salina, reciclaje de
nutrientes, amortiguación del impacto del oleaje contribuyendo a evitar la
erosión.
 Suministro de recursos para un N° importante de especies.

55. Aguas Oceánicas
 Son oxigenadas en forma constante por el oleaje y por los organismos fotosintéticos.
 La salinidad varía en distintas partes del océano.
 Sales presentes: Cloruro de sodio, magnesio, calcio, y potasio.
 También contiene fosfatos.
 La luz, temperatura y presión varían en función de la profundidad.
 Plataforma continental:
 Zona Fótica:Donde penetra la luz.
 Zona afótica: No llegan las radiaciones luminosas, los animales que viven aquí son
carnivoros o consumidores de materia en suspension.
 plataforma continental:alcanza hasta los 150 o 200 m. se encuentran sobre la
costa (zona nerítica)
 Las aguas sobre el talud continental pueden alcanzar profundidades de 3000
metros o más.
 Planicie abisal:Puede alcanzar profundidades de 3000 o 5000, presenta
características de relieves , montañas, cordilleras, fosas submarinas. (talud
continental + planicie abisal= zona oceánica)

57. Sistema litoral
 Comunmente se llama”playa” , se puede dividir en cuatro zonas:
 Campo de dunas, supralitoral, mesolitoral e infralitoral.
Campos de dunas: Puede ser variado de acuerdo a la vegetación.
Ej: Dunas libres( sin vegetación), apariencia desertica se mueven con el viento.
Vegetación herbácea, con arbustos, bañados, con bosques.
DETERIORO DE DUNAS:
Crecimiento de urbanización costera, tránsito de personas y vehículos.
Deposición de residuos sólidos, forestaciones que fijan las dunas. Construcción
de muelles en el agua interfieren con la circulación de la arena. Explotación
arenera, afecta el desarrollo de la vegetación.
Adaptaciones a la vida psamófila: Sistemas radiculares profundos.
Abundancia de estolones con raíces en cada nudo que facilitan la fijación.
Rizomas fuertes que reservan sustancias alimenticias de forma subterranea.
Tricomas en abundancia (pelos de la epidermis) que contribuyen a evitar la
perdida excesiva de agua.
Cutículas cerosas, facilidad de rebrote.
Ej: redondita de agua, pasto dibujante, espartillo.
Fauna:Adaptados a vivir en condiciones rigurosas

58. Zona Supralitoral
 Zona de arena que permanece la mayor parte del tiempo seca
y comúnmente se denomina playa. El agua solo llega hasta
esta zona cuando hay grandes crecientes o tormentas.
Presente la humedad atmosférica.
 La diversidad de especies es menor que en la meso y la infra.
 Los animales son de pequeño tamaño, habito nocturnos y
habitan en cuevas , galerías o viven enterrados.

59.  Zona mesolitoral
 Zona del barrido de las olas, el agua la cubre de forma
intermitente, se denomina también como intermareal.
 Es una de las zonas del planeta biologicamnte mas rica,
riqueza específica.
 En esta zona los seres vivos están expuestos al sol, lluvia,
vientos, oleaje y fluctuaciones de la temperatura.
 Piojos de mar (necrófagos)

60.  Zona infralitoral.
 Playa submarina, siempre cubierta de agua se extiende hasta donde el
agua alcanza una profundidad de 35 o 40 metros.
 La distribución está determinada por la paulatina disminución de la luz a
medida que aumenta la profundidad. Densidad de nutrientes, variación
de la intensidad de la salinidad.

61.  El habitat marino se puede dividir en dos grandes regiones:
BENTÓNICA O BENTICA: (FONDOS) Los seres se denominan bentónicos.
Viven fijos al sustrato (sésiles) esponjas corales. Otros se desplazan en
relación al sustrato (estrella de mar). Algunos en etapa juvenil pertenecen al
pelagico y al bentos en etapa adulta. Sus larvas son pelágicas.
PELÁGICA: (MASAS DE AGUA) Ej. el plancton y el Necton:
Plancton: Arrastrados pasivamente por las corrientes de agua, si tamaño
es variable, desde microscópicos hasta decenas de centímetros. Ej.
medusas. Zooplancton: protozoarios, larvas.
Fitoplancton: Principales productores del mar, algas procariotas y
eucariotas.
 Necton: Se pueden desplazar con independencia de las corrientes de las
aguas.
 Activos nadadores: Calamares, peces, tortugas, delfines, ballenas.

62. La playa La duna
Construcciones sobre la playa que
modifican el patrón natural de circulación
de arena.
.Contaminación del suelo física o química
que modifican la composición natural.
El 70% de la población vive en ecosistema
costero.
Extracción de arena, facilita la erosión
marítima.
Cultivo directo sobre las dunas, que
modifican el relieve.
Uso ganadero, pisoteo produce un grado
de erosión y compactación del suelo.
Urbanización.
Explotación arenera.
Prohíben las construcciones porque
rompe el ciclo natural de la playa y
ocasiona el retroceso de la linea de costa .
Perdida considerable del volumen de
arena. Aflorando las rocas y reduce el
ancho de arena.
Probabilidad de que una comunidad expuesta a una amenaza que puede ser
natural o antrópica pueda sufrir daños. DETERIORO DEL AMBIENTE.

63. MONTE NATIVO
 Formación vegetal en la que predomina la asociación de arboles y arbustos
de distintas especies y se desarrollan sin la intervención humana.
 Los animales son más abundantes que en vegetales, no solo en número de
individuos sino en número de especies.
 Los factores abióticos determinan el tipo de vegetación de cada monte.
 Hay especies pioneras que tienen capacidad de desarrollarse y crecer sin la
protección de otras especies.
 Monte cerrado: Árboles cubren con su copa la totalidad del suelo. Ej.
Ribereño, Serrano, Quebrada.
 Monte abierto: Estan distanciados entre si. Ej. Parque, Palmares.
 Importancia:
 Mantenimiento de la biodiversidad.
 Regulación del ciclo hidrológico (favorece la penetración profunda del agua
de las lluvias) Protección de las cuencas, Refugio de fauna.

64. Monte Ribereño
 Formación vegetal también conocido como fluvial o de galeria, asociado a los
cursos de agua.(cañadas, arroyos y ríos) Abarca mayor número de
hectáreas.
 En el norte hay mas diversidad de fauna y flora que en el sur.
 Margen de agua: Sauces, molles rastrero, ceibo.( evitando la erosión con sus
raíces) Puede alcanzar hasta los 20 m de altura.
 Los montes del norte presentan árboles de mayor tamaño que los del sur. Y
mayor riqueza en fauna y flora. Y hay menor impacto humano.
 Intermedio: Laureles, tarúman.
 Alejada, canelones, coronillas.
 Límites : arbustos dispersos y matorrales.
 Fauna: gato montés, coendú, carpincho.

65. Monte serrano.
 Formación vegetal que se desarrolla mayormente en las serranías del Este
y Noreste del país. En el sur ha sufrido la tala.(producción leñera)
 Es el segundo en extensión después del ribereño.
 Se desarrolla en zonas pedregosas como cerros, sierras y asperezas.
 Flora: Coronilla, tala, carobá, sombra de toro, chirca de monte.
 Presentan espinas u hojas pequeñas que minimizan la evaporación.
 La abundancia de arbustos es alta, los arboles tienen menor altura ser
achaparrados en oportunidades debido al impacto humano.
 Fauna: Guazubirá, tatú, gato montes, mano pelada, liebre, zorrillo, aperiá,
cruceras, coatí, cuervo.

66. Monte de quebrada
 Formación vegetal que se forma en numerosas zonas serranas donde la
erosión de cañadas y arroyos ha provocado grandes cortes en las rocas.
Estas pendientes se conocen como quebradas.
 Debido a la mayor concentración de humedad se desarrolla una asociación
vegetal densa que se denomina “monte quebrada”
 En el norte características subtropicales.
 La ubicación geográfica y el difícil acceso han provocado que se encuentre
en buen estado de conservación.
 Está asociado a los cursos de agua, rodeado de paredes rocosas con
pendientes mas o menos pronunciadas.
 Humedad alta, poca iluminación, escasos vientos.
 Otras especies aquí alcanzan mayor tamaño.
 Flora: iguerón, laureles, palo de jabón. 15 a 20 m

67. Monte de parque
 Asociado al ribereño del Uruguay y otros ríos principales se
presenta esta asociación vegetal.
 Arboles y arbustos espaciados bajos los cuales se desarrolla
un tapiz de gramineas siempre verde.
 Baja densidad arborea , es un monte abierto.
 Se encuentra entre el monte ribereño y la pradera.
 Suelos de alto potencial agrícola ha sido sustituido por
cultivos.
 Flora: algarrobo, espinillo, ñandubay. La mayoría son especies
espinosas alcanzan una altura de 4 a 5 m
 Fauna: aves, cardenal, calandria, dorado, hornero, pajonero,
golondrina parla.

68. Palmares
 Formaciones vegetales en las que predominan las palmeras.
 Hay 6 especies de palmeras nativas pero solo 2 forman palmares casi
puros en estension.
 Butiá yatay (zona del litoral oeste de Uruguay)y Butiá capitata.(zona este del
país)
 Están compuestos por ejemplares adultos ya que los bovinos y los cerdos
en Rocha se comen los brotes por utilizar estas áreas para ganadería. En la
actualidad son montes abiertos se piensa que antes eran cerrados.

69. Pradera Humedales Costa Atlántica Monte Nativo
Formación vegetal
más extendida de
Uruguay.76%
Mayor riqueza de
gramíneas en el
mundo.
Sufrido cambios en
la estructura y la
función debido a la
ganadería y
agricultura.
Ecosistemas
ecológicamente muy
ricos y aparecen en
sitios donde existen
drenajes pobres y
baja permeabilidad
del suelo.
Antes se
consideraba zona
improductiva,
actualmente se
drena.
Extensiones de
pantano, régimen
natural, artificial,
dulce, o
no,permanentes o
inundadas. No
excede los 6 m.
Sistema de interfase
entre ecosistema
acuático y terrestre.
El litoral costero
platense y atlántico
tiene una extensión
de 680 Km. De
Colonia a Mvdeo
agua dulce, de
Mvdeo Pta del Este
, estuaria, Pta del
Este a Chuy zona
oceánica de mayor
salinidad.
Formación vegetal
en la que predomina
la asociación de
árboles y arbustos
de distintas
especies y se
desarrolla sin la
intervención
humana..
Los animales son
más abundantes
que los vegetales no
solo en N° de
individuos sino en
especies.

70. Importancia de biomas
Pradera Humedales Costa atlántica Monte nativo.
• Mantiene la
biodiversidad
• Hábitat de gran
variedad de
especies de plantas
y animales.
• Suministro de
recursos para un N°
importante de
especies
• Mantenimiento de
la biodiversidad.
• Refugio de fauna
• Disminuye las
perdidas de suelo
por erosión.
• Ayuda a conservar
acuíferos
(penetración
profunda de agua.
• Favorece el control
de la erosión.
• Recarga de agua
subterranea , pura.
• Atrapa y retiene
sedimentos, y
compuestos
químicos.
• Amortiguación del
impacto del oleaje
contribuyendo a
evitar la erosión.
• Contribuye al
ciclado de
nutrientes del suelo
Secuestra C, Absorbe
metano, reduce
emisiones de Oxido
nitroso
• Actúa como
esponjas
purificando el agua.
• Almacena agua
dulce y la drena
lentamente a los
ríos amortiguando
inundaciones.
• Reciclaje de
nutrientes
• Prevención de
inundaciones e
intrusión salina.
• Regulación del ciclo
hidrológico(permite
penetración
profunda del agua)

71. Hidrófitas y ambientes acuáticos
 Hidrófita: Cualquier planta que crece en el agua junto a los cuerpos de
agua.
PLANTAS
ANFIBIAS
Orillas de los cuerpos de agua, un tiempo parcialmente
sumergidas.
Ceibo, sauce
criollo, acacia
de bañado.
PLANTAS
EMERGENTES
Temporal permanente inundadas en la base, pero no
toleran inundaciones prolongadas en la planta entera.
Junco, totora,
flecha de agua.
PLANTAS
FLOTANTES
ARRAIGADAS
Se sujetan al fondo mediante sus raices, pueden presentar
hojas, y tallos sumergidos y otras que flotan en la
superficie.
Camalote,
camalotillo.
PLANTAS
FLOTANTES
LIBRES
Flotan en la superficie, son arrastradas por corrientes o los
vientos, sin raíces.
Lenteja de agua,
repollito de
agua.
PLANTAS
SUMERGIDAS
Enraizadas o no cuyos órganos vegetativos están
totalmente sumergidos, los reproductores emergen y son
aéreos.
Elodea
cabomba.
PLANTAS
EPÍFITAS
Crecen sobre plantas acuáticas flotantes usan de soporte a
flotantes libres.
enramada de las
tarariras.

72. Adaptación de Hidrófitas:
 Aerénquima: (Sistemas de espacios de aire)tallos, raíces, hojas o frutos.
(reserva de oxígeno para las células) (Favorece la flotación).
 Epidermis: tejido de protección, (sumergidas)carece de cutícula y esto le
permite la absorción de agua y nutrientes.
 (flotantes)las hojas depositos de ceras para que resbale el agua y no se
obstruyan los estomas.
 Sostén: (involución) esta dado por la propia columna de agua, tallos , hojas
y pexíolo con lignina (dureza).
 Heterofilia. (Un único individuo de dos o más tipos de hojas. Ej camalote.
Hojas flotantes diferentes a las sumergidas.
 Reproducción: La mayoría por el viento e insectos. Fragmentación de
tallos y estolones dando origen a nuevas plantas.-
 Inmersión: órganos sumergidos capaces de tolerar condiciones
anaerobias.