Ciencias naturales refuerzo 1º eso
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El documento presenta actividades de refuerzo para 12 temas de Ciencias Naturales de 1o de Educación Secundaria Obligatoria. Cada tema contiene 2 páginas con ejercicios para reforzar los conceptos clave explicados en clase. Los temas van desde el Tema 1 hasta el Tema 12 y cubren diferentes aspectos de las Ciencias Naturales para este nivel educativo.
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Ciencias de la Narturaleza Avanza 1
Este documento presenta el libro de texto "Ciencias de la naturaleza 1ESO AVANZA". El libro fue creado por un equipo de autores bajo la dirección de Enrique Juan Redal en el departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación. El libro contiene 12 unidades sobre temas de ciencias como el universo, la Tierra, la atmósfera, la hidrosfera, los minerales, las rocas, los seres vivos y más. Cada unidad incluye información a través de texto e ilustraciones.
Examen Plantas
El documento habla sobre las plantas. Explica que las plantas se originaron a partir de algas verdes hace 500 millones de años. Describe las características del reino plantae, incluyendo que son autótrofos y realizan fotosíntesis. También describe las partes de las plantas como la raíz, tallo, hojas y flores, e incluye detalles sobre la savia, vasos conductores, y los diferentes grupos de plantas como musgos, helechos, gimnospermas y angiospermas.
Unit 5 I´m at the canteen primary 4
El documento presenta una lista de alimentos como ensalada, pan, carne, pescado, verduras, arroz, fruta, pudín, y una bolsa de almuerzo. También menciona una cafetería, postres, galletas, pasteles y huevos. Explica la diferencia entre "there is" y "there are" y cómo se usan para lo singular y contable vs. lo plural y no contable. Proporciona ejemplos de oraciones con estas expresiones en forma positiva, negativa e interrogativa. Finalmente, da una lista de sustantivos
FICHAS INTELIGENCIA 4º
- The document provides information about the digestive system, respiratory system, circulatory system, healthy habits, nutrition, parts of plants, photosynthesis, plant reproduction, rocks, minerals, soil, and ecosystems.
- It includes diagrams and questions to reinforce key concepts about these science topics in multiple choice, fill in the blank, labeling, true/false, and matching exercises.
- The purpose is to review and assess student understanding of important systems in the human body and key processes and components in biology.
Santillana quinto-atencion-diversidad-sociales-savia-
Este documento presenta un índice con diferentes fichas de trabajo para reforzar y ampliar contenidos de diversas unidades didácticas de ciencias sociales. Incluye fichas sobre el relieve de España, la Edad Media, Al-Ándalus, los nuevos reinos cristianos, las ciudades medievales, la Edad Moderna y conceptos económicos. El objetivo es dar respuesta a distintos ritmos de aprendizaje de los estudiantes a través de actividades de refuerzo y ampliación de conocimientos.
C3
Este documento presenta el libro de texto "Ciencias Naturales 3o básico" dividiéndolo en 5 unidades temáticas. Cada unidad contiene varios módulos organizados en objetivos de aprendizaje, así como secciones adicionales de apoyo. El texto también incluye evaluaciones iniciales, intermedias y finales, así como actividades y recortables para los estudiantes.
Guía de Estudio de 3er. Grado de Primaria
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Ideales para repasar los temas en esta temporada del Corona Virus
GUIA 1 GRADO 5° CIENCIAS NATURALES.docx
Este documento presenta una guía de trabajo para el área de Ciencias Naturales sobre los niveles de organización de los seres vivos y las relaciones entre los organismos de una comunidad. El objetivo es describir los tipos de relaciones y reconocer los factores que influyen en el desequilibrio ecológico. Se explican conceptos como individuo, población, comunidad y ecosistema. También se describen las principales interacciones como competencia, predación, mutualismo, comensalismo y parasitismo. Finalmente, incluye ejercicios y
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Los animales vertebrados nuevo
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Taller bioogía noveno
El documento presenta un crucigrama relacionado con conceptos básicos de biología molecular y genética. Algunas de las claves son: 1) el enlace fosfodiéster que une los fosfatos en el ADN, 2) las tripletas de bases nitrogenadas que participan en la síntesis de proteínas, 3) la fase celular de replicación del ADN.
Preguntas modalidad
El documento trata sobre dos unidades. La Unidad 3 habla sobre los ecosistemas, definiéndolos como un conjunto de organismos vivos en un lugar determinado. Explica que hay tres tipos principales de ecosistemas: acuáticos, aéreos y terrestres. La Unidad 4 trata sobre las propiedades de la materia, identificando siete propiedades como la extensión, masa, elasticidad e impenetrabilidad. También cubre los diferentes tipos de energía, distinguiendo entre energías renovables como la solar, eólica
Classification of animals
This document provides an overview of how living things are classified. It explains that living things are divided into two large groups: animals and plants. Animals are further divided into vertebrates and invertebrates. Vertebrates are animals with backbones and include five groups: amphibians, birds, fish, mammals, and reptiles. Each group is described. Invertebrates do not have backbones and include eight groups: molluscs, flatworms, annelids, roundworms, sponges, echinoderms, cnidarians, and arthropods. Details are provided on the characteristics of each invertebrate group.
Guia de tejido animal y vegetal
Este documento proporciona instrucciones para un taller de nivelación sobre biología. Incluye actividades como localizar términos relacionados con tejidos animales y vegetales en un crucigrama o esquema, relacionar estructuras celulares con los tejidos correspondientes, y completar un cuadro comparativo sobre principales tejidos animales. El objetivo es que el estudiante alcance los logros pendientes en el tema de tejidos a través de estas actividades de aprendizaje.
1. Guia Biologia 9º Glosario-generalidades Genetica.docx
El documento presenta información sobre la genética y la herencia de caracteres. Explica que 1) los genes contienen la información hereditaria y se localizan en los cromosomas; 2) los alelos son variantes de un gen que controlan distintas expresiones de un carácter; y 3) la herencia genética determina cómo se transmiten los caracteres de padres a hijos de acuerdo a las leyes del código genético.
Guia el viento
El documento presenta una guía para comprender los elementos del tiempo atmosférico. Introduce el tema del viento suave, fuerte y la ausencia de viento, pidiendo al estudiante identificar cada situación y dibujar banderas que las representen. Explica que el viento es una corriente de aire natural producida por la atmósfera y es un elemento del tiempo.
Cartilla de los seres vivos que nos rodean
Este documento describe las características generales de los seres vivos, incluyendo su capacidad de reproducción, nutrición, clasificación según su hábitat (acuático, terrestre o aéreo) y las funciones vitales como la nutrición y relación con el entorno. Explica que los seres vivos se reproducen para asegurar la continuidad de su especie y que se alimentan de diferentes formas (plantas fabrican su propio alimento, animales se alimentan de otros seres vivos u otros).
COMPRENSIÓN DE LECTURA
1. El documento presenta un cuento corto titulado "El burro y el libro". En él, un burro encuentra un libro y decide comerlo para volverse inteligente, pero luego no sabe qué decir cuando intenta enseñarles a otros burros.
2. El segundo texto es sobre un diálogo entre una persona y Sergio acerca del murciélago y sus características inusuales como animal que vuela sin ser pájaro.
3. La tercera lectura presenta la fábula del zorzal que usa su ingenio para calmar su
guia celula y organelos
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre biología celular para estudiantes de segundo medio. Explica la estructura y función de los orgánulos y estructuras de la célula eucariota, como la membrana plasmática, el núcleo, el retículo endoplasmático, los ribosomas, los peroxisomas, los lisosomas, el aparato de Golgi, las mitocondrias, los cloroplastos, las vacuolas y la pared celular. También describe los tipos de células según
Guia de naturaleza partes de la flor
1) El documento presenta instrucciones para completar actividades relacionadas con las partes de una planta. 2) Solicita completar un esquema con las partes y funciones de la planta. 3) Incluye preguntas sobre las hojas, la flor y su importancia, y el ciclo de vida de la planta.
Bird powerpoint
Ms. Tilton's 4th grade class will learn about bird anatomy and how different parts relate to functions like flight. They will use tools like binoculars to identify bird families by shape. Feathers provide insulation, waterproofing and reduce friction for flight. Different feather types serve different purposes. Bird feet are shaped for tasks like swimming, wading and grasping prey. Beaks are specialized for food sources like insects or flesh. Wing shape relates to flight type, with pointed wings for speed and broad wings for forest maneuvering.
PREPARADOR (CLASES DE CIENCIAS NATURALES)TERCER Y CUARTO PERIODO.pdf
Este documento presenta información sobre adaptaciones de los seres vivos. Explica que las adaptaciones son cambios que experimentan los organismos para poder sobrevivir mejor en su entorno, como respuesta a las demandas de ese ambiente. Describe que hay dos tipos principales de adaptaciones: las adaptaciones morfológicas, que son cambios en la forma o estructura de un organismo, y las adaptaciones de comportamiento, como mecanismos de camuflaje para defensa. El objetivo es que los estudiantes identifiquen algunas de las adaptaciones de los seres vivos a diferentes
La Tierra y el Universo para 1º ESO
Tarjetas para jugar al Juego "Yo soy... ¿quién es?" para estudiar, la Tierra, los planetas y el sistema solar en Biología y Geología (y Geografía e Historia) en 1º ESO.
Más info en: www.larubiscoeslomas.com/sistema-solar
Guia cnaturales 1_basico_semana3_los_seres_vivos_abril_2011
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Clase sobre suelos
El suelo se forma a partir de la meteorización de las rocas por parte del agua, el aire y los seres vivos. Está compuesto de materia mineral, aire, agua y materia orgánica. Existen diversos tipos de suelo como arenoso, arcilloso y limoso.
Cuaderno de Trabajo español 6° 2012 2013
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El texto habla sobre el desarrollo del ser humano y cómo logró controlar el fuego, lo que representó un gran avance. Inicialmente, el ser humano aprovechaba fuegos naturales, pero luego aprendió a crear fuego de manera intencional a través de la fricción de piedras. El control del fuego permitió a los humanos calentarse, iluminarse y cocinar alimentos, transformando así su forma de vida.
Evaluacion adaptada "La magia de las tablas de multiplicar"
Este documento presenta una evaluación de matemáticas sobre las tablas de multiplicar para estudiantes de tercer grado de primaria. Contiene ejercicios para expresar sumas como multiplicaciones, completar tablas de multiplicar, identificar si un número es doble o triple, comparar productos, relacionar multiplicaciones con el mismo resultado y resolver multiplicaciones.
Prueba de ciencias naturales tercero básico
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6º primaria lengua resumen reglas de acentuación
Este documento resume las principales reglas de acentuación del español. Explica que las palabras agudas, llanas y esdrújulas siguen reglas específicas para la colocación de tildes. También cubre la acentuación de diptongos, hiatos, triptongos, palabras compuestas, voces latinas y palabras extranjeras. En total, presenta 14 secciones con detalles sobre dónde se colocan las tildes en diferentes tipos de palabras y expresiones.
Los vegetales
Este documento describe las partes principales de una planta, incluyendo la raíz, el tallo y las hojas. Explica que el tallo sostiene las flores y hojas por encima del suelo y transporta savia de las raíces a las partes superiores de la planta. También cubre brevemente la polinización, fecundación y partes comestibles de las plantas.
Adaptaciones. (Adrian, Paco y Alberto).
El documento describe varias adaptaciones que los organismos han desarrollado para sobrevivir en diferentes condiciones ambientales como la luz, la temperatura, la concentración de sales, la escasez de agua, la falta de oxígeno y la falta de alimento. Algunos organismos como el gato, el búho, el pez abisal y las algas pardas se han adaptado a la luz; mientras que el oso pardo, las cebollas y la retama se han adaptado a la temperatura y concentración de sales respectivamente. Otros como el camello, la
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Las plantas
Este documento clasifica las plantas en cuatro grupos principales: briófitos, pteridófitos, gimnospermas y angiospermas. Describe las características clave de cada grupo como la presencia de tejidos, semillas, flores y métodos de reproducción. También proporciona ejemplos comunes de plantas en cada categoría como musgos, helechos, pinos y rosales.
Clave dicotómica
Este documento presenta un método dicotómico para clasificar las hojas de las plantas de Vallecas basado en la observación de sus características. Se explican criterios como la disposición de las hojas en las ramas, su aspecto, estructura, contorno, forma y tacto. El objetivo es enseñar a los estudiantes a identificar los árboles mediante el reconocimiento de sus hojas.
Los vegetales
El documento clasifica las plantas en dos reinos principales: las que carecen de tejidos conductores (briófitos) y las que los poseen (cormófitos). Los cormófitos se dividen en aquellos sin flores ni semillas (pteridófitos), y los que sí las tienen (espermatófitos), que a su vez se clasifican en gimnospermas y angiospermas. Las angiospermas se dividen en monocotiledóneas y dicotiledóneas en función del número de cotiledones de la semilla.
La tierra un_planeta_habitado
La Tierra posee características que hacen posible la vida como elementos químicos abundantes (carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno), temperaturas suaves, agua líquida y una atmósfera. Estos permiten que los seres vivos realicen funciones vitales como la nutrición, relación y reproducción. La Tierra es el único planeta conocido que puede sustentar vida.
Esquema tema 2 el universo
Este documento proporciona instrucciones para un proyecto de ciencias sobre el tema "La Tierra en el universo". Los estudiantes deben completar preguntas, actividades y lecturas sobre este tema. También deben escribir un resumen del tema y definir vocabulario clave como astronomía, universo, planeta y constelación. Pueden añadir conceptos adicionales a definir y optar por preparar un trabajo opcional sobre alguno de los contenidos de la unidad.
Tema 2 la tierra en el universo
El documento describe los principales componentes del universo, incluyendo galaxias como la Vía Láctea, estrellas como el Sol, y el sistema solar con sus planetas. Explica los movimientos de traslación y rotación de la Tierra, y cómo estos movimientos son importantes para los seres vivos en la Tierra. También describe brevemente el origen del universo y el modelo del sistema Sol-Tierra-Luna.
Características de los planetas
El documento proporciona un cuadro resumen con las características principales de los planetas del sistema solar, incluyendo su nombre, características generales, presencia de atmósfera, gravedad y satélites naturales. Describe las características fundamentales de cada planeta, desde Mercurio, el más cercano al Sol, hasta los planetas enanos al final de la tabla.
Vocabulario tema animales invertebrados y vertebrados
Este documento define 49 términos relacionados con la anatomía y clasificación de animales invertebrados y vertebrados, incluyendo partes del cuerpo, sistemas, características y términos taxonómicos. Los términos van desde estructuras microscópicas como las espículas hasta características mayores como el marsupio o la placenta. El documento provee definiciones breves de una amplia gama de vocabulario relevante para el estudio de la zoología.
Tema 4 y 5 . Los animales 15-16
El documento clasifica y describe los principales grupos de animales. Comienza con una clasificación general entre invertebrados y vertebrados. Luego describe los siguientes grupos de invertebrados: poríferos, cnidarios, moluscos, anélidos, artrópodos y equinodermos. Finalmente, describe los principales grupos de vertebrados: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Explica sus características distintivas y cómo se relacionan en la clasificación biológica general del reino animal.
Tema 1 el método científico
La ciencia se basa en hechos observables y comprobables, y en la posibilidad de refutar hipótesis mediante experimentos. En contraste, las pseudociencias como la astrología no son falsables y no siguen el método científico de plantear hipótesis y realizar experimentos. La ciencia ha demostrado que muchas creencias pseudocientíficas no son consistentes con la evidencia empírica.
Tema 3 la geosfera
Este documento describe la geosfera y sus componentes. Explica que la geosfera está compuesta de varias capas concéntricas, incluyendo la corteza, el manto y el núcleo. La corteza se divide en corteza continental y oceánica. También describe los minerales y rocas que componen la corteza, incluyendo sus propiedades y clasificaciones. Explica que las rocas pueden ser ígneas, sedimentarias o metamórficas.
Esquema tema 1 método científico
Este documento proporciona instrucciones para completar una tarea sobre el tema 1 de Biología y Geología 1o ESO sobre el método científico. Los estudiantes deben completar preguntas, actividades y lecturas proporcionadas, así como crear un resumen del tema y definir vocabulario clave. También se les anima a realizar un trabajo opcional sobre alguno de los contenidos cubiertos.
Esquema tema-4-la-atmósfera
El documento proporciona instrucciones para completar una tarea sobre el tema de la atmósfera en Biología y Geología 1o ESO. Los estudiantes deben completar preguntas en su cuaderno, actividades numeradas, leer un pasaje, escribir un resumen del tema, y definir vocabulario clave relacionado con la atmósfera. También se les pide que añadan cualquier concepto relevante adicional y tienen la opción de preparar un trabajo sobre uno de los contenidos de la unidad.
Esquema tema 3 la geosfera
Este documento proporciona instrucciones para completar varias tareas relacionadas con el tema 3 de Biología y Geología 1o ESO sobre la Geosfera. Los estudiantes deben completar preguntas en su cuaderno, realizar actividades enumeradas, leer y comprender un pasaje, escribir un resumen del tema, y definir vocabulario clave. También se les da la opción de realizar un trabajo adicional sobre alguno de los contenidos cubiertos en la unidad.
La atmósfera
La atmósfera es la capa gaseosa que rodea la Tierra y contiene nitrógeno, oxígeno, vapor de agua y otros gases. Está compuesta de varias capas y provee condiciones para la vida al regular la temperatura y proteger la superficie terrestre.
Tablas de invertebrados y vertebrados
El documento describe los principales grupos de invertebrados y vertebrados, incluyendo poríferos, cnidarios, moluscos, anélidos, artrópodos, equinodermos, peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Para cada grupo, proporciona información sobre su identidad, hábitat, características, forma de respirar, alimentación, reproducción, clases y ejemplos con dibujos.
Fichas natu1eso
Este documento presenta preguntas y actividades sobre diversos temas de ciencias relacionados con el sistema solar, la Tierra, la Luna y otros objetos astronómicos. Incluye preguntas sobre el origen del universo, la formación del sistema solar, las características de planetas y estrellas observables, y conceptos como las estaciones, los eclipses y los movimientos de rotación y traslación de los cuerpos celestes. El documento parece ser material para el aprendizaje y la evaluación de conceptos básicos de astronomía.
CN 1º ESO-2ª eval. T3. la atmósfera.
Este documento presenta un examen sobre la atmósfera terrestre para estudiantes de primer año de secundaria. Contiene preguntas sobre conceptos clave como la atmósfera, ozono y gases CFC. También incluye ejercicios para completar oraciones sobre la composición de la atmósfera y capas, y preguntas sobre el tiempo atmosférico, precipitaciones, medidas para corregir el impacto en la atmósfera y formas básicas de nubes.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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