La Tierra posee características que hacen posible la vida como elementos químicos abundantes (carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno), temperaturas suaves, agua líquida y una atmósfera. Estos permiten que los seres vivos realicen funciones vitales como la nutrición, relación y reproducción. La Tierra es el único planeta conocido que puede sustentar vida.
Este documento trata sobre los seres vivos. Explica las características, composición química y estructura básica de los seres vivos a nivel celular. Describe las células animales y vegetales, los organismos unicelulares y pluricelulares, y la clasificación de los seres vivos en los cinco reinos. También aborda brevemente la historia de la vida, la biodiversidad y la observación microscópica de las células.
Este documento proporciona información sobre los seres vivos, incluidas las condiciones necesarias para su desarrollo, la biosfera, la biodiversidad, las funciones vitales, las células procariotas y eucariotas, los reinos que clasifican a los seres vivos (Monera, Protoctista, Hongos, Plantas, Animales), y los virus. Explica conceptos clave como la teoría celular, la estructura y función de las células, y los criterios para pertenecer a cada reino.
El documento describe la historia del descubrimiento de la célula y la teoría celular. Robert Hooke y Antony van Leeuwenhoek utilizaron microscopios para observar por primera vez células como protozoos y glóbulos rojos. En el siglo XIX, se estableció la teoría celular, que establece que toda célula procede de otra célula y que las células son la unidad básica de los seres vivos. Se describen también las estructuras y funciones básicas de las células, incluyendo
Los seres vivos realizan tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción. Se componen principalmente de agua y compuestos orgánicos como proteínas, lípidos y glúcidos. Para sobrevivir necesitan agua, oxígeno, luz, dióxido de carbono y sales minerales. Los seres vivos se clasifican en dominios, reinos, filos y especies según su composición química y características. La gran diversidad de especies es el resultado de la evolución a lo largo de millones de años
Este documento proporciona una introducción a los seres vivos. Define lo que es un ser vivo y sus principales características como el movimiento, la nutrición, el crecimiento, la respiración, la excreción y la reproducción. También describe la clasificación de los seres vivos y la taxonomía. Finalmente, explica la diferencia entre los nombres comunes y científicos de las especies.
El documento presenta información sobre los seres vivos. Explica que todos los seres vivos comparten una composición química y funciones vitales similares, y están formados por células. Describe las características de las células procariotas y eucariotas, y explica la teoría celular. Además, clasifica a los seres vivos en cinco reinos y describe brevemente las características de los animales invertebrados y vertebrados.
Este documento resume las características y conceptos clave sobre los seres vivos. Explica que los seres vivos comparten características como nacer, crecer, reproducirse y morir. Están compuestos por células u organismos unicelulares que realizan funciones vitales como la nutrición, relación y reproducción. También describe la clasificación de los seres vivos en los cinco reinos y la evolución de la vida a través de la historia de la Tierra.
Las células y los organismos más sencillosbiogeomanoli
Este documento describe la estructura y función de las células y los organismos más sencillos. Explica que todos los seres vivos están compuestos de células, ya sean unicelulares u organismos pluricelulares. Describe las partes clave de las células como el núcleo, membrana, citoplasma y mitocondrias. También distingue entre células procariotas y eucariotas, y explica los procesos de nutrición, relación, reproducción y funciones de protozoos, algas y bacterias.
Este documento trata sobre los seres vivos. Explica las características, composición química y estructura básica de los seres vivos a nivel celular. Describe las células animales y vegetales, los organismos unicelulares y pluricelulares, y la clasificación de los seres vivos en los cinco reinos. También aborda brevemente la historia de la vida, la biodiversidad y la observación microscópica de las células.
Este documento proporciona información sobre los seres vivos, incluidas las condiciones necesarias para su desarrollo, la biosfera, la biodiversidad, las funciones vitales, las células procariotas y eucariotas, los reinos que clasifican a los seres vivos (Monera, Protoctista, Hongos, Plantas, Animales), y los virus. Explica conceptos clave como la teoría celular, la estructura y función de las células, y los criterios para pertenecer a cada reino.
El documento describe la historia del descubrimiento de la célula y la teoría celular. Robert Hooke y Antony van Leeuwenhoek utilizaron microscopios para observar por primera vez células como protozoos y glóbulos rojos. En el siglo XIX, se estableció la teoría celular, que establece que toda célula procede de otra célula y que las células son la unidad básica de los seres vivos. Se describen también las estructuras y funciones básicas de las células, incluyendo
Los seres vivos realizan tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción. Se componen principalmente de agua y compuestos orgánicos como proteínas, lípidos y glúcidos. Para sobrevivir necesitan agua, oxígeno, luz, dióxido de carbono y sales minerales. Los seres vivos se clasifican en dominios, reinos, filos y especies según su composición química y características. La gran diversidad de especies es el resultado de la evolución a lo largo de millones de años
Este documento proporciona una introducción a los seres vivos. Define lo que es un ser vivo y sus principales características como el movimiento, la nutrición, el crecimiento, la respiración, la excreción y la reproducción. También describe la clasificación de los seres vivos y la taxonomía. Finalmente, explica la diferencia entre los nombres comunes y científicos de las especies.
El documento presenta información sobre los seres vivos. Explica que todos los seres vivos comparten una composición química y funciones vitales similares, y están formados por células. Describe las características de las células procariotas y eucariotas, y explica la teoría celular. Además, clasifica a los seres vivos en cinco reinos y describe brevemente las características de los animales invertebrados y vertebrados.
Este documento resume las características y conceptos clave sobre los seres vivos. Explica que los seres vivos comparten características como nacer, crecer, reproducirse y morir. Están compuestos por células u organismos unicelulares que realizan funciones vitales como la nutrición, relación y reproducción. También describe la clasificación de los seres vivos en los cinco reinos y la evolución de la vida a través de la historia de la Tierra.
Las células y los organismos más sencillosbiogeomanoli
Este documento describe la estructura y función de las células y los organismos más sencillos. Explica que todos los seres vivos están compuestos de células, ya sean unicelulares u organismos pluricelulares. Describe las partes clave de las células como el núcleo, membrana, citoplasma y mitocondrias. También distingue entre células procariotas y eucariotas, y explica los procesos de nutrición, relación, reproducción y funciones de protozoos, algas y bacterias.
Los seres vivos comparten características como estar constituidos por células, realizar funciones vitales como la nutrición, relación y reproducción, y estar formados por sustancias químicas como el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. Todos los seres vivos, desde animales, plantas, hongos y microorganismos están compuestos de células, que son la unidad básica de la vida.
El documento resume los conceptos clave de la vida en la Tierra. Explica que la Tierra es habitable debido a su distancia al Sol y tamaño, y que contiene oxígeno libre en la atmósfera y biosfera. Detalla que los seres vivos comparten bioelementos y biomoléculas como el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, y que las células son las unidades funcionales de vida formadas por biomoléculas. Finalmente, explica la organización celular, funciones, organización pluricel
Todos los seres vivos comparten ciertas características: están formados por una o más células, realizan funciones vitales como la nutrición, relación y reproducción, y tienen una composición química similar basada en carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. Las células son la unidad básica de los seres vivos y comparten una organización común, incluyendo una membrana, citoplasma y material genético.
La célula es la unidad básica de la vida y existen dos tipos principales: las procariotas, que carecen de núcleo, y las eucariotas, que poseen núcleo y están más especializadas. Las células eucariotas pueden ser animales u vegetales. Todas las células contienen orgánulos como el núcleo, mitocondrias, retículo endoplasmático y aparato de Golgi que realizan funciones vitales. Las células se pueden dividir a través de la mitosis y for
Las tres oraciones principales son:
1) Todos los seres vivos están compuestos por agua, sales minerales y sustancias orgánicas de carbono como los glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. 2) Todos los seres vivos están formados por células. 3) Todas las células realizan las mismas funciones vitales de nutrición, relación y reproducción.
This document provides an overview of living things for 1st year secondary students. It discusses the conditions required for life to emerge on Earth, the biosphere and different biomes, basic chemistry of life including biomolecules and bioelements, cells including their structure and types, and the three basic functions of living things: nutrition, respiration, and reproduction.
Este documento describe las principales biomoléculas:
1) Los bioelementos que forman parte de los seres vivos, incluyendo carbono, el cual forma la base de las moléculas orgánicas.
2) Biomoléculas como el agua, sales minerales, glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. El agua constituye el 70% del peso de los seres vivos y tiene propiedades extraordinarias. Los glúcidos incluyen monosacáridos que se unen para formar polisacárid
Este documento presenta información sobre la célula y los seres vivos a nivel de 5o primaria. Explica que la célula es la unidad básica de los seres vivos y describe sus partes y funciones principales como la nutrición, relación y reproducción. Además, clasifica los seres vivos en procariotas y eucariotas, y describe la organización de los organismos unicelulares y pluricelulares. Finalmente, presenta una clasificación básica de los reinos biológicos.
Este documento describe los seres vivos y sus características fundamentales. Explica que los seres vivos comparten tres características clave: están formados por células, sus elementos químicos son diferentes de la materia inerte, y realizan funciones vitales como la nutrición, relación y reproducción. Asimismo, detalla la estructura y tipos de células, así como los niveles de organización de la materia viva y las teorías sobre el origen de la vida.
Un ser vivo u organismo es un conjunto material de organización compleja, en la que intervienen sistemas de comunicación molecular que lo relacionan internamente y con el medio ambiente en un intercambio de materia y energía de una forma ordenada, teniendo la capacidad de desempeñar las funciones básicas de la vida que son la nutrición, la relación y la reproducción, de tal manera que los seres vivos actúan y funcionan por sí mismos sin perder su nivel estructural hasta su muerte.
La Tierra es capaz de albergar vida gracias a la presencia de agua líquida, elementos químicos básicos, una atmósfera y su distancia respecto al Sol que permite agua líquida. Todos los seres vivos realizan funciones vitales, están compuestos de los mismos bioelementos y están formados por células unicelulares o pluricelulares. Los seres vivos se clasifican en cinco reinos principales de acuerdo a sus características.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una unidad didáctica de 6 horas sobre los seres vivos y su biodiversidad. Los objetivos incluyen aprender las características de los seres vivos, su composición química, la teoría celular, la estructura y tipos de células, la clasificación de los seres vivos en reinos, y conceptos como especie y biodiversidad. El documento también incluye preguntas para los estudiantes y criterios de evaluación.
Este documento describe la taxonomía y clasificación de los seres vivos. Explica que la taxonomía organiza a los seres vivos en grupos jerárquicos llamados taxones. Luego describe los siete reinos principales (Monera, Protista, Funghi, Plantae, Animalia), sus características y cómo han cambiado los criterios de clasificación a través de la historia.
Este documento resume los principales conceptos sobre la clasificación de los seres vivos. Explica que existen tres dominios (Archaea, Bacteria y Eukarya) y varios reinos dentro de cada dominio. También describe algunos ejemplos representativos de cada reino como las arqueas extremófilas, las bacterias que se reproducen por recombinación genética, y los protistas, hongos, plantas y animales eucariotas. Finalmente, menciona que la clasificación debe complementarse con actividades y lecturas de un cuadernillo de biología.
Este documento describe los procesos de nutrición en plantas y animales. Explica que la nutrición implica la obtención de nutrientes, la respiración, la distribución de sustancias y la excreción. Describe los procesos de fotosíntesis, respiración y circulación de savia en las plantas, así como la digestión, respiración, circulación y excreción en los animales.
Este documento proporciona información sobre el reino Animalia. En menos de 3 oraciones, resume que el reino Animalia incluye organismos eucariotas, pluricelulares y heterótrofos que se caracterizan por su capacidad de locomoción, carecer de clorofila y pared celular, y desarrollarse a través de una fase de blástula; también describe los principales filos en los que se subdivide el reino y algunas de sus características generales como la nutrición, respiración, circulación, excreción, respuesta
El documento presenta información sobre los seres vivos. Explica que los seres vivos están compuestos de células, las cuales tienen citoplasma, membrana y núcleo. Describe las características de los seres unicelulares y pluricelulares, y cómo las células se agrupan para formar tejidos, órganos y sistemas de órganos. Finalmente, clasifica a los seres vivos en grupos como unicelulares, pluricelulares, animales, vegetales y hongos; y explica cómo
Este documento describe la estructura y función de las células y los organismos más sencillos como las bacterias, protozoos y algas. Explica que todas las células comparten características como el núcleo, membrana y mitocondrias, pero difieren en estructuras como la pared celular en las células vegetales. También describe los procesos de nutrición, relación y reproducción celular, así como los roles ecológicos de los microorganismos.
Este documento clasifica las plantas en cuatro grupos principales: briófitos, pteridófitos, gimnospermas y angiospermas. Describe las características clave de cada grupo como la presencia de tejidos, semillas, flores y métodos de reproducción. También proporciona ejemplos comunes de plantas en cada categoría como musgos, helechos, pinos y rosales.
El documento describe varias adaptaciones que los organismos han desarrollado para sobrevivir en diferentes condiciones ambientales como la luz, la temperatura, la concentración de sales, la escasez de agua, la falta de oxígeno y la falta de alimento. Algunos organismos como el gato, el búho, el pez abisal y las algas pardas se han adaptado a la luz; mientras que el oso pardo, las cebollas y la retama se han adaptado a la temperatura y concentración de sales respectivamente. Otros como el camello, la
Este documento presenta un método dicotómico para clasificar las hojas de las plantas de Vallecas basado en la observación de sus características. Se explican criterios como la disposición de las hojas en las ramas, su aspecto, estructura, contorno, forma y tacto. El objetivo es enseñar a los estudiantes a identificar los árboles mediante el reconocimiento de sus hojas.
Los seres vivos comparten características como estar constituidos por células, realizar funciones vitales como la nutrición, relación y reproducción, y estar formados por sustancias químicas como el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. Todos los seres vivos, desde animales, plantas, hongos y microorganismos están compuestos de células, que son la unidad básica de la vida.
El documento resume los conceptos clave de la vida en la Tierra. Explica que la Tierra es habitable debido a su distancia al Sol y tamaño, y que contiene oxígeno libre en la atmósfera y biosfera. Detalla que los seres vivos comparten bioelementos y biomoléculas como el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, y que las células son las unidades funcionales de vida formadas por biomoléculas. Finalmente, explica la organización celular, funciones, organización pluricel
Todos los seres vivos comparten ciertas características: están formados por una o más células, realizan funciones vitales como la nutrición, relación y reproducción, y tienen una composición química similar basada en carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. Las células son la unidad básica de los seres vivos y comparten una organización común, incluyendo una membrana, citoplasma y material genético.
La célula es la unidad básica de la vida y existen dos tipos principales: las procariotas, que carecen de núcleo, y las eucariotas, que poseen núcleo y están más especializadas. Las células eucariotas pueden ser animales u vegetales. Todas las células contienen orgánulos como el núcleo, mitocondrias, retículo endoplasmático y aparato de Golgi que realizan funciones vitales. Las células se pueden dividir a través de la mitosis y for
Las tres oraciones principales son:
1) Todos los seres vivos están compuestos por agua, sales minerales y sustancias orgánicas de carbono como los glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. 2) Todos los seres vivos están formados por células. 3) Todas las células realizan las mismas funciones vitales de nutrición, relación y reproducción.
This document provides an overview of living things for 1st year secondary students. It discusses the conditions required for life to emerge on Earth, the biosphere and different biomes, basic chemistry of life including biomolecules and bioelements, cells including their structure and types, and the three basic functions of living things: nutrition, respiration, and reproduction.
Este documento describe las principales biomoléculas:
1) Los bioelementos que forman parte de los seres vivos, incluyendo carbono, el cual forma la base de las moléculas orgánicas.
2) Biomoléculas como el agua, sales minerales, glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. El agua constituye el 70% del peso de los seres vivos y tiene propiedades extraordinarias. Los glúcidos incluyen monosacáridos que se unen para formar polisacárid
Este documento presenta información sobre la célula y los seres vivos a nivel de 5o primaria. Explica que la célula es la unidad básica de los seres vivos y describe sus partes y funciones principales como la nutrición, relación y reproducción. Además, clasifica los seres vivos en procariotas y eucariotas, y describe la organización de los organismos unicelulares y pluricelulares. Finalmente, presenta una clasificación básica de los reinos biológicos.
Este documento describe los seres vivos y sus características fundamentales. Explica que los seres vivos comparten tres características clave: están formados por células, sus elementos químicos son diferentes de la materia inerte, y realizan funciones vitales como la nutrición, relación y reproducción. Asimismo, detalla la estructura y tipos de células, así como los niveles de organización de la materia viva y las teorías sobre el origen de la vida.
Un ser vivo u organismo es un conjunto material de organización compleja, en la que intervienen sistemas de comunicación molecular que lo relacionan internamente y con el medio ambiente en un intercambio de materia y energía de una forma ordenada, teniendo la capacidad de desempeñar las funciones básicas de la vida que son la nutrición, la relación y la reproducción, de tal manera que los seres vivos actúan y funcionan por sí mismos sin perder su nivel estructural hasta su muerte.
La Tierra es capaz de albergar vida gracias a la presencia de agua líquida, elementos químicos básicos, una atmósfera y su distancia respecto al Sol que permite agua líquida. Todos los seres vivos realizan funciones vitales, están compuestos de los mismos bioelementos y están formados por células unicelulares o pluricelulares. Los seres vivos se clasifican en cinco reinos principales de acuerdo a sus características.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una unidad didáctica de 6 horas sobre los seres vivos y su biodiversidad. Los objetivos incluyen aprender las características de los seres vivos, su composición química, la teoría celular, la estructura y tipos de células, la clasificación de los seres vivos en reinos, y conceptos como especie y biodiversidad. El documento también incluye preguntas para los estudiantes y criterios de evaluación.
Este documento describe la taxonomía y clasificación de los seres vivos. Explica que la taxonomía organiza a los seres vivos en grupos jerárquicos llamados taxones. Luego describe los siete reinos principales (Monera, Protista, Funghi, Plantae, Animalia), sus características y cómo han cambiado los criterios de clasificación a través de la historia.
Este documento resume los principales conceptos sobre la clasificación de los seres vivos. Explica que existen tres dominios (Archaea, Bacteria y Eukarya) y varios reinos dentro de cada dominio. También describe algunos ejemplos representativos de cada reino como las arqueas extremófilas, las bacterias que se reproducen por recombinación genética, y los protistas, hongos, plantas y animales eucariotas. Finalmente, menciona que la clasificación debe complementarse con actividades y lecturas de un cuadernillo de biología.
Este documento describe los procesos de nutrición en plantas y animales. Explica que la nutrición implica la obtención de nutrientes, la respiración, la distribución de sustancias y la excreción. Describe los procesos de fotosíntesis, respiración y circulación de savia en las plantas, así como la digestión, respiración, circulación y excreción en los animales.
Este documento proporciona información sobre el reino Animalia. En menos de 3 oraciones, resume que el reino Animalia incluye organismos eucariotas, pluricelulares y heterótrofos que se caracterizan por su capacidad de locomoción, carecer de clorofila y pared celular, y desarrollarse a través de una fase de blástula; también describe los principales filos en los que se subdivide el reino y algunas de sus características generales como la nutrición, respiración, circulación, excreción, respuesta
El documento presenta información sobre los seres vivos. Explica que los seres vivos están compuestos de células, las cuales tienen citoplasma, membrana y núcleo. Describe las características de los seres unicelulares y pluricelulares, y cómo las células se agrupan para formar tejidos, órganos y sistemas de órganos. Finalmente, clasifica a los seres vivos en grupos como unicelulares, pluricelulares, animales, vegetales y hongos; y explica cómo
Este documento describe la estructura y función de las células y los organismos más sencillos como las bacterias, protozoos y algas. Explica que todas las células comparten características como el núcleo, membrana y mitocondrias, pero difieren en estructuras como la pared celular en las células vegetales. También describe los procesos de nutrición, relación y reproducción celular, así como los roles ecológicos de los microorganismos.
Este documento clasifica las plantas en cuatro grupos principales: briófitos, pteridófitos, gimnospermas y angiospermas. Describe las características clave de cada grupo como la presencia de tejidos, semillas, flores y métodos de reproducción. También proporciona ejemplos comunes de plantas en cada categoría como musgos, helechos, pinos y rosales.
El documento describe varias adaptaciones que los organismos han desarrollado para sobrevivir en diferentes condiciones ambientales como la luz, la temperatura, la concentración de sales, la escasez de agua, la falta de oxígeno y la falta de alimento. Algunos organismos como el gato, el búho, el pez abisal y las algas pardas se han adaptado a la luz; mientras que el oso pardo, las cebollas y la retama se han adaptado a la temperatura y concentración de sales respectivamente. Otros como el camello, la
Este documento presenta un método dicotómico para clasificar las hojas de las plantas de Vallecas basado en la observación de sus características. Se explican criterios como la disposición de las hojas en las ramas, su aspecto, estructura, contorno, forma y tacto. El objetivo es enseñar a los estudiantes a identificar los árboles mediante el reconocimiento de sus hojas.
El documento clasifica las plantas en dos reinos principales: las que carecen de tejidos conductores (briófitos) y las que los poseen (cormófitos). Los cormófitos se dividen en aquellos sin flores ni semillas (pteridófitos), y los que sí las tienen (espermatófitos), que a su vez se clasifican en gimnospermas y angiospermas. Las angiospermas se dividen en monocotiledóneas y dicotiledóneas en función del número de cotiledones de la semilla.
Este documento describe las partes principales de una planta, incluyendo la raíz, el tallo y las hojas. Explica que el tallo sostiene las flores y hojas por encima del suelo y transporta savia de las raíces a las partes superiores de la planta. También cubre brevemente la polinización, fecundación y partes comestibles de las plantas.
Este documento describe la geosfera y sus componentes. Explica que la geosfera está compuesta de varias capas concéntricas, incluyendo la corteza, el manto y el núcleo. La corteza se divide en corteza continental y oceánica. También describe los minerales y rocas que componen la corteza, incluyendo sus propiedades y clasificaciones. Explica que las rocas pueden ser ígneas, sedimentarias o metamórficas.
El documento proporciona un cuadro resumen con las características principales de los planetas del sistema solar, incluyendo su nombre, características generales, presencia de atmósfera, gravedad y satélites naturales. Describe las características fundamentales de cada planeta, desde Mercurio, el más cercano al Sol, hasta los planetas enanos al final de la tabla.
Vocabulario tema animales invertebrados y vertebradosDavid Leunda
Este documento define 49 términos relacionados con la anatomía y clasificación de animales invertebrados y vertebrados, incluyendo partes del cuerpo, sistemas, características y términos taxonómicos. Los términos van desde estructuras microscópicas como las espículas hasta características mayores como el marsupio o la placenta. El documento provee definiciones breves de una amplia gama de vocabulario relevante para el estudio de la zoología.
El documento clasifica y describe los principales grupos de animales. Comienza con una clasificación general entre invertebrados y vertebrados. Luego describe los siguientes grupos de invertebrados: poríferos, cnidarios, moluscos, anélidos, artrópodos y equinodermos. Finalmente, describe los principales grupos de vertebrados: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Explica sus características distintivas y cómo se relacionan en la clasificación biológica general del reino animal.
Este documento proporciona instrucciones para un proyecto de ciencias sobre el tema "La Tierra en el universo". Los estudiantes deben completar preguntas, actividades y lecturas sobre este tema. También deben escribir un resumen del tema y definir vocabulario clave como astronomía, universo, planeta y constelación. Pueden añadir conceptos adicionales a definir y optar por preparar un trabajo opcional sobre alguno de los contenidos de la unidad.
El documento describe los principales componentes del universo, incluyendo galaxias como la Vía Láctea, estrellas como el Sol, y el sistema solar con sus planetas. Explica los movimientos de traslación y rotación de la Tierra, y cómo estos movimientos son importantes para los seres vivos en la Tierra. También describe brevemente el origen del universo y el modelo del sistema Sol-Tierra-Luna.
La ciencia se basa en hechos observables y comprobables, y en la posibilidad de refutar hipótesis mediante experimentos. En contraste, las pseudociencias como la astrología no son falsables y no siguen el método científico de plantear hipótesis y realizar experimentos. La ciencia ha demostrado que muchas creencias pseudocientíficas no son consistentes con la evidencia empírica.
Este documento proporciona instrucciones para completar una tarea sobre el tema 1 de Biología y Geología 1o ESO sobre el método científico. Los estudiantes deben completar preguntas, actividades y lecturas proporcionadas, así como crear un resumen del tema y definir vocabulario clave. También se les anima a realizar un trabajo opcional sobre alguno de los contenidos cubiertos.
El documento proporciona instrucciones para completar una tarea sobre el tema de la atmósfera en Biología y Geología 1o ESO. Los estudiantes deben completar preguntas en su cuaderno, actividades numeradas, leer un pasaje, escribir un resumen del tema, y definir vocabulario clave relacionado con la atmósfera. También se les pide que añadan cualquier concepto relevante adicional y tienen la opción de preparar un trabajo sobre uno de los contenidos de la unidad.
La atmósfera es la capa gaseosa que rodea la Tierra y contiene nitrógeno, oxígeno, vapor de agua y otros gases. Está compuesta de varias capas y provee condiciones para la vida al regular la temperatura y proteger la superficie terrestre.
Este documento proporciona instrucciones para completar varias tareas relacionadas con el tema 3 de Biología y Geología 1o ESO sobre la Geosfera. Los estudiantes deben completar preguntas en su cuaderno, realizar actividades enumeradas, leer y comprender un pasaje, escribir un resumen del tema, y definir vocabulario clave. También se les da la opción de realizar un trabajo adicional sobre alguno de los contenidos cubiertos en la unidad.
El relato cuenta la historia de Srinivasa Ramanujan, un joven matemático indio, y su viaje a Inglaterra para reunirse con el matemático Harold Hardy. Ramanujan pasó tres días de tormenta en su camarote, aferrado a su cuaderno de descubrimientos matemáticos temiendo que se perdiera en el mar. Al despertar, la tormenta había pasado y Ramanujan le enseñó sus sorprendentes resultados matemáticos a Hardy.
El documento describe los principales grupos de invertebrados y vertebrados, incluyendo poríferos, cnidarios, moluscos, anélidos, artrópodos, equinodermos, peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Para cada grupo, proporciona información sobre su identidad, hábitat, características, forma de respirar, alimentación, reproducción, clases y ejemplos con dibujos.
El documento presenta actividades de refuerzo para 12 temas de Ciencias Naturales de 1o de Educación Secundaria Obligatoria. Cada tema contiene 2 páginas con ejercicios para reforzar los conceptos clave explicados en clase. Los temas van desde el Tema 1 hasta el Tema 12 y cubren diferentes aspectos de las Ciencias Naturales para este nivel educativo.
El documento describe la clasificación de los seres vivos en los cinco reinos. Explica que los hongos y los microorganismos forman sus propios reinos distintos de las plantas y los animales. Detalla las características de los hongos como seres heterótrofos que se alimentan de materia orgánica y pueden ser unicelulares como las levaduras o pluricelulares formando setas. También cubre los tres tipos de hongos según su forma de alimentación y el descubrimiento de la penicilina.
El documento describe la composición y estructura básica de los seres vivos. Los seres vivos están compuestos principalmente de carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. Están formados por células, que son la unidad básica de la vida. Las células contienen orgánulos como el núcleo, mitocondrias y cloroplastos, que permiten que realicen funciones vitales como la nutrición, relación y reproducción.
El documento proporciona información sobre la organización del cuerpo humano a nivel celular y molecular. Explica que todos los seres vivos están compuestos de células, las cuales contienen moléculas orgánicas e inorgánicas y orgánulos como el núcleo, mitocondrias y cloroplastos. Asimismo, describe las funciones básicas de nutrición, relación y reproducción que realizan los seres vivos a nivel celular.
Este documento trata sobre los seres vivos. Explica que todos los seres vivos están compuestos de células, realizan funciones vitales como la nutrición, relación y reproducción, y comparten cuatro elementos químicos principales: carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. Además, describe las características de las células procariotas y eucariotas, y cómo los seres vivos pueden reproducirse de forma sexual o asexual.
Los seres vivos comparten tres características fundamentales: están compuestos por células formadas por biomoléculas que a su vez están formadas por bioelementos; realizan las funciones vitales de nutrición, relación y reproducción; y las células pueden organizarse de forma procariota u eucariota en seres unicelulares o pluricelulares como animales o vegetales.
El documento describe las características de los seres vivos y cómo se adaptan a su medio ambiente. Explica que los seres vivos están compuestos de átomos y realizan funciones como la nutrición, relación y reproducción. También cubre los tipos de nutrición, reproducción asexual y sexual, y cómo la diversidad de los seres vivos surge a través de la adaptación y evolución para sobrevivir en diferentes ambientes.
El documento describe las características de los seres vivos. Explica que los seres vivos están compuestos principalmente de carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. También realizan tres funciones clave: nutrición, relación y reproducción. La reproducción puede ser asexual o sexual, y los seres vivos pueden ser ovíparos o vivíparos.
El documento describe las características de los seres vivos. Explica que los seres vivos están compuestos principalmente de carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. También realizan tres funciones clave: nutrición, relación y reproducción. La reproducción puede ser asexual o sexual, y los seres vivos pueden ser ovíparos o vivíparos.
Tema 1:La organizacion del cuerpo humanopacobueno1968
Este documento describe la organización del cuerpo humano a nivel celular y molecular. Explica que todos los seres vivos están compuestos de células, y que la célula es la unidad básica de la vida. Describe las características y componentes de las células eucariotas y procariotas, incluyendo la membrana, núcleo, mitocondrias, lisosomas y otros orgánulos. También explica procesos vitales como la respiración celular y la fotosíntesis.
Un ser vivo u organismo es un conjunto material de organización compleja, en la que intervienen sistemas de comunicación molecular que lo relacionan internamente y con el medio ambiente en un intercambio de materia y energía de una forma ordenada, teniendo la capacidad de desempeñar las funciones básicas de la vida que son la nutrición, la relación y la reproducción, de tal manera que los seres vivos actúan y funcionan por sí mismos sin perder su nivel estructural hasta su muerte.
Este documento describe las características fundamentales de los seres vivos. Explica que los seres vivos están compuestos principalmente de carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, y que están formados por células. También describe las funciones básicas de los seres vivos como la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.
Este documento describe las características de los seres vivos. Explica que los seres vivos están compuestos principalmente de carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. Además de realizar nutrición, los seres vivos se relacionan con su entorno y son capaces de reproducirse, ya sea de forma asexual o sexual. Finalmente, el documento resalta la gran diversidad que existe entre los seres vivos.
El documento resume los conceptos fundamentales de la biología. Estudia la biología a nivel estructural y funcional, desde la anatomía de los seres vivos más evolucionados hasta las moléculas que los constituyen. También analiza las funciones vitales de los seres vivos como la nutrición, relación y reproducción a distintos niveles de complejidad, desde el comportamiento animal hasta las reacciones celulares. Finalmente, explica que todos los seres vivos estamos formados por células, la unidad básica de la vida capaz de realizar
Este documento describe las características fundamentales de los seres vivos. Explica que todos los seres vivos comparten tres funciones vitales: nutrición, reproducción y relación. Además, están compuestos de células formadas por biomoléculas como el carbono, el oxígeno, el hidrógeno y el nitrógeno. Los seres vivos pueden reproducirse de forma asexual o sexual.
Este documento describe las características de los seres vivos. Explica que los seres vivos están compuestos de átomos y moléculas, realizan las funciones de nutrición, relación y reproducción, y están formados por células. Además, destaca que los seres vivos evolucionan a través de la selección natural de aquellos mejor adaptados a su medio.
Este documento describe la organización del cuerpo humano a nivel celular y molecular. Explica que todos los seres vivos están compuestos de células, las cuales son la unidad básica estructural y funcional. Describe los principales componentes de las células como la membrana, el núcleo, los orgánulos y moléculas. También explica las funciones vitales de nutrición, relación y reproducción que realizan las células a través de procesos como la respiración celular en las mitocondrias.
El documento describe los cuatro elementos químicos principales (carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno) que componen más del 99% de la masa de los seres vivos. Explica que los seres humanos están compuestos principalmente de agua (60-70% de su peso) y de estos cuatro elementos. También resume la teoría celular, la cual establece que todas las células proceden de otras células y que contienen el material genético necesario para la vida.
El documento resume los conceptos básicos de la organización del cuerpo humano a nivel celular y molecular. Explica que todos los seres vivos están compuestos principalmente por carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. Describe que los seres humanos estamos formados por billones de células, las cuales son la unidad básica de los seres vivos. Finalmente, detalla las principales estructuras y orgánulos de la célula, como la membrana, el núcleo, el retículo endoplasmático, los rib
El documento describe los diferentes niveles de organización biológica, desde átomos hasta la biosfera. Explica que las células son la unidad básica de los seres vivos y están compuestas de moléculas. Además, describe los principales tipos de biomoléculas (carbohidratos, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos) que se encuentran en los organismos vivos y sus funciones.
Los seres vivos comparten características como una composición química similar basada en carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, estar formados por células, y realizar funciones vitales como la nutrición, relación y reproducción. Todos los seres vivos están constituidos por sustancias inorgánicas como el agua y sales minerales, y sustancias orgánicas que contienen carbono como glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.
Los seres vivos comparten características como estar formados por células, poseer funciones vitales como la nutrición y reproducción, y estar compuestos principalmente por carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. Existen dos tipos de células: procariotas, con ADN libre, y eucariotas, con ADN en un núcleo. Las células pueden ser animales, vegetales u otros tipos, y los seres vivos pueden consistir de una o más células.
El documento describe los cambios ambientales que ha experimentado la Tierra a lo largo de la historia, incluyendo varias glaciaciones. Explica cómo los factores como la luminosidad solar, el albedo y la composición atmosférica han afectado la temperatura global. También describe la evolución de la biosfera, incluyendo cómo los primeros organismos fotosintéticos cambiaron la atmósfera, y cómo los seres humanos han aprovechado y afectado los recursos naturales a través del tiempo.
Los volcanes y terremotos representan riesgos geológicos naturales. Los volcanes se manifiestan a través de erupciones que expulsan magma, gases y fragmentos de roca. La peligrosidad de una erupción depende de factores como la viscosidad de la lava y la cantidad de materiales expulsados. Los terremotos son causados por la liberación súbita de energía en las placas tectónicas y generan ondas sísmicas. La magnitud mide la energía liberada mientras que la intensidad cuantifica los daños. Es pos
La Tierra se distingue de otros planetas por procesos geológicos internos que dan lugar a una hidrosfera, atmósfera oxidante y relieve único moldeado por la atmósfera, hidrosfera y energía interna. El relieve terrestre incluye cordilleras, valles, llanuras y mesetas, y está en constante cambio debido a procesos geológicos rápidos y lentos como la tectónica de placas.
El documento describe la estructura interna de la Tierra y cómo se estudia a través del método sísmico. La Tierra está compuesta de una corteza, un manto y un núcleo interno. El método sísmico mide los cambios en la velocidad de las ondas sísmicas para determinar las discontinuidades entre capas de diferentes composiciones. Esto revela que la Tierra tiene una corteza, un manto y un núcleo interno dividido.
Este documento describe los procesos bióticos, antrópicos y estructurales que modelan la geomorfología. Los procesos bióticos incluyen la acción constructiva y destructiva de raíces de plantas y animales excavadores. Los procesos antrópicos se refieren a cómo la urbanización, transporte, minería y agricultura modifican el relieve a través del movimiento de tierras. Los factores estructurales, litológicos y climáticos condicionan qué agentes modelan una región, resultando en sistem
La biodiversidad incluye todos los ecosistemas y especies vivas en la Tierra y su interacción. Se manifiesta a tres niveles: diversidad de ecosistemas, especies y genes. España tiene una gran biodiversidad debido a su variedad de climas y relieves. Sin embargo, está amenazada por la pérdida de hábitats, el cambio climático, la sobreexplotación y la contaminación. Para conservarla se han creado espacios naturales protegidos y se fomenta la educación ambiental.
Este documento describe los procesos de modelado del relieve causados por agentes externos como el hielo, el agua y los seres vivos. Explica que el relieve varía lentamente debido a la meteorización física, química y biológica de las rocas. Describe las formas de erosión y depósito glaciar como circos glaciares, valles en U, morrenas y bloques erráticos. También explica los procesos fluviales como la erosión, transporte y sedimentación de los ríos y torrentes en abanicos
Este documento trata sobre la geomorfología y el modelado del relieve. Explica que existen dos disciplinas que estudian la superficie terrestre: la geografía física y la geomorfología. Luego describe los procesos de meteorización, que incluyen la meteorización física por agentes como el hielo, las variaciones de temperatura y la vida, y la meteorización química por procesos como la oxidación, disolución e hidrólisis. Finalmente, explica cómo estos procesos dan lugar a la erosión y al modelado
Este documento describe los principales rasgos del modelado glaciar y fluvial. Explica que los glaciares se forman en zonas polares y de alta montaña, dando lugar a formas erosivas como valles en U y lagos sobreexcavados, así como formas de depósito como morrenas. También describe los cursos, transporte de sedimentos y formas características de los ríos, como valles en V, meandros y terrazas fluviales. Resalta la importancia de los ríos como agentes modeladores del paisaje en zonas templ
Este documento proporciona información sobre la interpretación de cortes geológicos. Explica los principales tipos de rocas, estructuras geológicas como pliegues y fallas, y cómo orientar las formaciones geológicas en un corte. También describe cómo reconocer características como cabalgamientos y aureolas metamórficas en un corte geológico.
Este documento resume la evolución geológica de la Península Ibérica desde el Precámbrico hasta la actualidad. Durante el Precámbrico se formó un macizo arqueado que fue erosionado por los mares paleozoicos. La orogenia Hercínica en el Paleozoico elevó varias cordilleras. En el Mesozoico hubo sedimentación y distensión postorogénica. La orogenia Alpina en el Cenozoico levantó los Pirineos y los Sistemas Béticos. Durante el Cuaternario la eros
El documento describe la ecosfera y los ecosistemas. La ecosfera es el gran ecosistema planetario formado por todos los ecosistemas de la Tierra. Un ecosistema es una unidad natural constituida por componentes bióticos y abióticos que interactúan. Los ecosistemas se estudian para comprender mejor la compleja ecosfera global.
Este documento trata sobre los diferentes tipos de recursos energéticos y minerales, incluyendo el carbón, el petróleo y el gas natural. Explica cómo se forman estos recursos a partir de la descomposición de materia orgánica enterrada, y describe los procesos de extracción, refinado y utilización, así como los impactos ambientales asociados a cada recurso. También menciona brevemente la energía nuclear y los procesos de fisión.
Este documento describe varios principios clave de la estratigrafía y datación geológica. Explica que la datación relativa utiliza la estratigrafía y fósiles para determinar el orden de los eventos geológicos, mientras que la datación absoluta proporciona edades numéricas utilizando métodos como isótopos radiactivos. También discute principios como el uniformismo, superposición de estratos, horizontalidad original y sucesión faunística que guían la interpretación de la historia geológica de la Tierra
1. El documento clasifica y describe diferentes tipos de riesgos geológicos como terremotos, erupciones volcánicas, deslizamientos de tierra y explica factores como la peligrosidad, exposición y vulnerabilidad para evaluar el riesgo. 2. Se detalla la predicción y prevención de riesgos volcánicos a través de métodos como el estudio de precursores, mapas de riesgo, alarmas y planes de evacuación. 3. Finalmente, se mencionan algunas zonas de España con actividad volcánica
- Según el registro fósil, los primeros homínidos se remontan al Plioceno hace unos 6,5 millones de años en África. El carácter que los define es el bipedismo.
- Los principales géneros de homínidos son Australopithecus y Homo. Lucy, datada en 3,2 millones de años, presenta características de Australopithecus afarensis.
- Los Australopithecus se extinguieron hace unos 1 millón de años. El tamaño del cerebro en el género Homo fue aumentando con
Este documento describe las propiedades y orígenes de la piedra pómez. La piedra pómez es una roca volcánica porosa y esponjosa que se forma cuando la lava se enfría rápidamente durante una erupción volcánica. Químicamente, está compuesta principalmente de sílice, aluminio y pequeñas cantidades de otros óxidos. Se utiliza comúnmente como abrasivo en la construcción, limpiadores y cosméticos debido a su textura porosa y baja densidad. Los principales productores son Turquía, Italia y G
Este documento describe las pizarras, una roca sedimentaria formada por la presión tectónica del metamorfismo de las arcillas. Se transforman los minerales de la arcilla en mica o clorita. Muestra diferentes tipos de pizarras con agujas de mica, clastos de cuarzo o cristales de clorita. Además, proporciona datos sobre la producción mundial de pizarra, con España, China y Brasil como los mayores productores, e identifica algunas zonas españolas destacadas por su producción de pizar
El documento describe los efectos de la contaminación atmosférica. Explica que los cambios en la composición del aire pueden tener efectos negativos a corto y largo plazo, como daños a la salud humana y el cambio climático. También habla sobre diferentes tipos de contaminación como el smog fotoquímico y sulfuroso, así como la lluvia ácida, y los daños que pueden causar a ecosistemas acuáticos y otros.
Este documento introduce los conceptos de geomorfología y modelado del relieve. Explica que el relieve terrestre está en constante cambio debido a procesos de erosión. Describe los procesos de meteorización física y química que alteran las rocas y forman regolitos. También explica los procesos de erosión realizados por agentes como el agua, el hielo y el viento, y cómo estos van desmantelando progresivamente el relieve preexistente. Por último, señala que los fragmentos meteorizados son transportados por agentes fluid
1. La Tier ra, un planeta habitado
www.iessuel.org/ccnn
Caballito del diablo
2. ¿Qué características de la
Tierra hacen posible la vida?
En la Tierra hay
Distanciaquímicos
elementos al Sol
para la vida: y traslación
Rotación
Los más abundantes en los seres vivos son:
Atmósfera
Agua líquida
C (carbono), H (hidrógeno),
Temperaturas suaves (nitrógeno)
O (oxígeno) y N
3. Recuérdalo: los seres
vivos estamos formados
por átomos. Los 4 más
abundantes son:
C (carbono), H
(hidrógeno), O
(oxígeno) y N
(nitr ógeno)
4. La materia pesa y ocupa
un lugar en el espacio.
Y además:
La materia
está formada
por átomos.
5. ¿Pesa tu cuerpo? ¿Ocupa un lugar en el espacio?
Sí
Tu cuerpo es materia
8. ¿Qué tenemos en común
todos los seres vivos?
¿Qué nos
diferencia de la
materia inerte (*)?
(*) Inerte: sin vida, como por ejemplo un trozo de roca
9. ¿Es la forma lo que nos
hace diferentes de la
materia inerte?
¡ No !. Por ejemplo:
esta escultura no es
un ser humano aunque
tenga forma humana
10. ¿Es el movimiento lo que
nos hace diferentes de la
materia inerte?
¡ No !. No es un ser
vivo además: algunos
Y cualquier cosa
que se mueva. no se
seres vivos
mueven…
12. Un ser vivo realiza 3 funciones:
1 Nutrición, 2 Relación y 3 Reproducción
13. 1.- Nutrición: es el intercambio
de materia y energía con el
medio rodea al ser vivo.
Por ejemplo:
Osos alimentándose de salmones
14. 2.- Relación: es la
capacidad que
tenemos los seres
vivos de responder a
lo que ocurre a
nuestro alrededor.
Por ejemplo:
Los tiburones pueden oler
la sangre a mucha
distancia, dirigiéndose
hacia ella.
15. 3.- Reproducción: los seres vivos
somos capaces de engendrar nuevos
seres semejantes a nosotros mismos.
16. Hasta ahora hemos visto que los seres
vivos estamos formados por átomos,
al igual que la materia inerte, pero
que a diferencia de ésta, los seres
vivos hacemos 3 cosas:
1 Nutrición, 2 Relación y 3
Reproducción
19. Por ejemplo, tus huesos tienen
Calcio (Ca) y Fósforo (P).
El flúor (F) es un elemento
necesario para el buen
desarrollo dental…
20. ¿Recuerdas qué cuatro elementos
son mayoritarios en un ser vivo?
Otros
C
(Carbono)
H (Hidrógeno)
O (Oxígeno) 99% de la
(Nitrógeno) masa (o peso)
N de un ser vivo
21. Composición de los seres vivos
Somos un
99% C, H, O
H O yN
Hidrógeno Oxígeno
25,5 %
63%
C
Carbono
9,5 % N 1,4% Nitrógeno
Otros (Ca, P, Fe, k, Na…) 1%
23. ¿Qué semejanzas
y diferencias
observas?
Si
O O Al
H
Fe
C N Ca
Na
Seres Vivos
Corteza terrestre
24. El agua en el cuerpo humano
Mayoría absoluta: ¡entre el 60 y el 70% de nuestro peso total!
(dependiendo de la edad)
Si bien es posible ayunar durante un mes o más, no nos podemos privar de agua
durante más de 2 a 5 días. El agua es indispensable para nuestra vida. Una
pérdida del 10 al 15% puede causar la muerte.
100 %
60-70 %
H2 O
H
O H
25. Bioelementos
H O N P
C
Biomoléculas
Moléculas Moléculas inorgánicas
orgánicas
Azúcares Agua
Grasas Sales minerales
Proteínas
Ácidos nucleicos
26. Todos los seres
vivos estamos
formados por:
Elementos
(átomos)
Moléculas
orgánicas e
inorgánicas
Células
27. Membrana celular
Citoplasma
Regula el
Agua y intercambio de
sustancias sustancias
disueltas
Orgánulos
Núcleo Contiene el ADN o material
genético
28. Protozoo
visto con un
microscopio
Seres Formados por una sola célula
vivos
Formados por muchas células
Araña
Ranita de
San Antón
Coral
29. Todos los seres vivos estamos formados por células
musaraña
Los seres vivos más pequeños tienen menos células
30. Tú comenzaste siendo una célula, luego dos, luego cuatro…
2 4 células 8 células
células
¿Cuántas células crees que tienes ahora?
31. ¡50.000 mil millones!
¡Es el número de células que tiene tu organismo!
Células
Células
Músculo Esófago
Células
Células
Capa grasa
del abdomen Cartílago
Glóbulos
blancos Células
Glóbulos
rojos
Células de Hueso
la sangre
32. Procariota Material genético
Más simple, disperso en el
más primitiva. citoplasma.
Más pequeña Sin un verdadero
núcleo.
Son las bacterias
Tipos Vegetal
de Con cloroplastos
para hacer la
células Eucariota fotosíntesis
Más compleja, más Con pared de celulosa
evolucionada. Más
grande. Con
verdadero Animal
núcleo Sin cloroplastos
Reino Animal, Sin pared de
Vegetal y otros celulosa
33.
34.
35. lar Oxígeno
so
Los ser es con luz O2
la
de
nutr ición rgí
a
ne
autótr ofa son E
aquellos capaces
de fabricar su
pr opio alimento.
Es decir, son los Materia
orgánica
que r ealizan la
fotosíntesis: las
fotosíntesis Dióxido de
plantas. Agua y
sales
Carbono
CO2
minerales
36. Los seres con
nutrición heter ótr ofa
son incapaces de
fabr icar su pr opio
alimento. Son los
Oxígeno animales y también
O2 Tapir otr os seres como los
Dióxido de hongos. Gr acias a la
carbono CO2
respir ación obtienen
energía “quemando”
alimento que toman..
Oxígeno
O2 Setas (hongos)
37. El lobo y otros
muchos
depredadores
tienen sus dientes
adaptados a la
alimentación
carnívora.
El pico largo y fino de la abubilla
le permite capturar insectos y
otros pequeños animalillos que se
esconden en huecos casi
inaccesibles.
38. Reproducción asexual Reproducción sexual
Bipartición de bacteria Cópula de insectos
La flor es un órgano reproductor Eclosión de un animal ovíparo
40. Antes había Ahora hay dos
una planta
La r eproducción asexual es
muy común en los
vegetales.
41. Individuo
original
2 individuos
idénticos
Un ejemplo de
reproducción
asexual:
Estrellas de Mar
El brazo que se
separó origina una
Separación nueva estrella
de un brazo completa
Regeneración del
brazo perdido
44. Te interesa saber
Bipartición
Los seres vivos
unicelulares se
reproducen
asexualmente,
Gemación
dando células hijas
idénticas a la célula
madre.
Esporulación
45. Te interesa saber
La MITOSIS
Muchas células de tu cuer po se dividen por un
pr oceso llamado mitosis, par a for mar células
hijas nuevas, que r eemplazan a tus células
viejas que van mur iendo y te per miten cr ecer ..
48. Ejemplos de animales ovípar os:
“huevas”
Macho
Peces
Los óvulos o
Hembra
“huevas” de las
Los óvulos
hembr as son
se fecundan Huevo fer tilizadas con
en el agua sin los
cáscara
esper matozoides
Embrión del macho en el
agua
Alevín
(FECUNDA CIÓN
Saco vitelino
EX TERNA )
Inmaduro
49. Ejemplos de animales ovíparos:
Los anfibios (ranas,
sapos, salamandras,
tritones…)
Salamandra
Tritón
Puesta de sapo (en la Ranita
Puesta de
lugares muySan Antón en
de húmedos)
una charca
Ranita de
Sapo corredor San Antón
50. METAMORFOSIS DE UNA RANA
Metamorfosis: Se denomina así al conjunto de cambios que experimentan algunos
animales durante su crecimiento, es decir, desde que nace hasta que son adultos.
El huevo se El huevo se Nace el A dulto: le salen
for ma por tr ansfor ma en r enacuajo en
fecundación las patas y la
un embr ión, el agua. Tiene
exter na en el cola. Respir a
que se mueve cola y r espir a
agua. Está por pulmones y
dentr o de la por
r odeado de una por la piel.
cáscar a br anquias.
masa gelatinosa. gelatinosa.
52. Ejemplos de animales ovíparos:
Las mamás r eptiles depositan los
huevos en un lugar apr opiado y
luego los abandonan. No cuidan a las Los Reptiles
cr ías, salvo los cocodr ilos.
Puesta de tor tuga
Eclosión de lagartija Eclosión de
54. cáscara
albúmina
chalazas (clara)
yema
membrana
vitelina
cámara de
aire
El embrión
se desarrolla
dentro del
huevo hasta
la eclosión
La madre cuida de los polluelos
55. Cría de
canguro
alojada en
la bolsa
marsupial
de su
Tortugas marinas: las madres no madre
cuidan de los huevos ni de las crías
Delfín hembra
cuidando su cría
56. El Nacimiento de un Delfín
Los delfines
nacen La madr e acostumbr a Poco después del
siempr e bajo a r omper el cor dón par to la cr ía toma
el agua, cer ca umbilical con una la pr imer a comida.
de la súbita y enér gica Los delfines
super ficie, de sacudida de su hembr as tienen
modo que cuer po. dos pezones
madr e e hijo Las aletas de la cr ía ocultos bajo
puedan subir son muy blandas al pliegues cutáneos.
con facilidad pr incipio, lo que La cr ía ingier e
a r espir ar . ayuda al par to. leche de la madr e.
57.
58. Mosca
Avispa Mariposa
Escarabajo de
la patata
Libélula
Mantis religiosa
Cucaracha Escarabajo
rinoceronte
59. Insectos
Metamorfosis
Sin metamorfosis
Huevos de
distintas
especies de
mariposas
60. Algunos ejemplos de larvas de insectos:
Larva de escarabajo
(vive enterrada en el suelo)
Oruga (larva de mariposa)
64. ¿Por qué hay tanta diversidad de seres vivos?
Pues eso, piensa
y deduce.
A continuación vienen
algunos ejemplos tipo
“PIENSA Y DEDUCE”
65. Estoy buscando
insectos y no veo
ninguno, ¿me ayudas?
Es un insecto
que se
camufla en la
hier ba
Es una or uga, aunque par ezca una r ama
66. A B C D E
¿Qué letra corresponde a un ave acuática?
¿Has nadado o buceado
alguna vez con aletas?
¿Qué relación
encuentras con las patas
de las aves acuáticas?
67. Pareja de
Avoceta capturando Agapornis
animalillos en el agua
¿Qué ocurriría si la Avoceta
tuviese las patas cortas y los
Agapornis las patas largas?
Las for mas, tamaños y color es de los
seres vivos no son un capr icho de la
naturaleza, sino que se deben a la
69. Son muchos los que nacen…
Pero…
Algunos no
encuentran suficiente
alimento o sufren
Otros son
enfermedades y
mueren la presa de
algún
depredador
70. Son muchos los que nacen…
Pero…
Algunos no encuentran pareja o
no consiguen reproducirse por
algún motivo
71. Pero…
Sólo sobr eviven unos pocos:
los que han nacido
con características
que les permiten
adaptarse mejor a su
medio.
72. Los seres vivos se adaptan a las
condiciones del medio donde
viven desarrollando unas
características que mejoran su
oportunidad de sobrevivir y dejar
descendencia. De este modo, los
organismos evolucionan, y los que
no se adaptan, desaparecen.
73. El medio ambiente es el espacio que r odea y
sustenta a los seres vivos. Puede ser ter r estr e o
acuático.
El
medio
ambient
e
76. Las aves son, junto con los mamíferos, animales
HOMEOTERMOS. Somos capaces de regular nuestra
temperatura corporal para mantenerla constante e
independiente del medio exterior.
Producimos calor interno y muchos se ayudan de la piel y del
pelo y las plumas para conservar el calor corporal.
77. Cría de foca. Su grasa y su espeso pelaje actúan como
aislantes térmicos, conservando el calor corporal.
78. Oso polar. Su grasa y su espeso pelaje actúan como
aislantes térmicos, conservando el calor corporal.
79. Los animales poiquilotermos no son capaces de regular su temperatura
Suelen pasar largos ratos al sol.
Faltan en sitios fríos, o pasan aletargados el invierno
Iguana
80.
81. También las plantas se adaptan a los cambios de temper atur a.
Árboles de hoja caduca: pierden todas las hojas en invierno.
82. No todas
las plantas
pierden las
hojas en
invierno.
Las coníferas como las de
esta foto son de hoja
83. La densidad del agua es mucho mayor que la del aire, por
eso los seres vivos pueden “flotar” manteniéndose
erguidos sin necesidad de estructuras de sostén. Es como
si la fuerza de gravedad fuese menor.
Las medusas y otros
seres acuáticos no
necesitan un esqueleto
para mantenerse
erguidos.
Las algas no necesitan
estructuras duras que las
sostengan erguidas.
84. Muchos animales acuáticos tienen
aletas para impulsarse y dirigir su
desplazamiento.
El tamaño puede ser
enorme porque es
como “si pesaran
menos”.
El caballito de mar se
sujeta a las algas y casi no
Cuanto más veloz naden, se desplaza a otros sitios .
más hidr odinámica ser á
su for ma. Sin for ma hidr odinámica
El lenguado vive enterrado en el fondo
marino.
85. Muchos han desarrollado
un esqueleto y patas para
sostenerse y desplazarse.
Algunos pueden volar, pero
deben pesar muy poco.
Los terrestres
no pueden ser
más grandes
porque en el
aire “pesan Ballenas: más pesadas
más” que los elefantes.
86. Las esponjas no
tenemos que
mover nos par a
obtener alimentos;
nos basta con filtr ar
el agua.
87. Una lapa como yo se fija fuertemente a las
rocas, resistiendo el duro oleaje, gracias a
que tengo una ventosa
ventosa
88. El agua disuelve
el O2 necesario
para que muchos
animales
acuáticos
CO2
O2 respiren
El agua disuelve el CO2
necesario para que las algas
hagan la fotosíntesis
Algas
89. Medusa Coral
Esponja A némonas
Los animales acuáticos
más simples toman
oxígeno y eliminan CO 2
sin necesidad de
90. La mayor ía de
animales acuáticos
Moluscos toman oxígeno y
Crustáceos eliminan CO 2
mediante br anquias.
Tibur ones Otr os peces
91. Respir ación branquial en peces
A rco br anquial
Entr a agua por la
A r ter ia y
boca Filamentos
vena
br anquiales
Cor r iente de agua
A r co
92. A demás de pr oteger se contr a los
cambios de temper atur a y necesitar
algún tipo de estr uctur a de sostén par a
moverse y sostener se, los ser es
terrestres tienen que r esolver estos
problemas:
Obtener y conservar el agua
Captar el oxígeno del aire
93. Cómo obtener y conservar el agua:
Convir tiendo las Los r eptiles cubr en
hojas en espinas y su cuer po de
Mediante las r aíces acumulando agua escamas.
en el tallo. Los insectos lo
Los huevos que se cubr en con un
ponen en tier r a tienen capar azón.
cáscar a
94. Galápago Castor
Nutr ia
Rana
Fr ailecillo
Las patas palmeadas son
Pato cuchar a
una adaptación a la
natación
95. Las lar vas de los anfibios viven Br anquias
en el agua y r espir an por
br anquias. Los adultos pueden
salir y r espir ar en el air e gr acias
sus pulmones y también a tr avés
de la piel Lar va de tr itón
Salamandr a Tritón Gallipato
Ranas Sapos
96. Los r eptiles acuáticos tienen
que salir a la super ficie a
r espir ar por pulmones.
Tor tuga boba
Tor tuga de car ey Tor tuga laúd
Tortugas marinas
Cocodr ilos y
Galápagos (agua dulce) caimanes Culebr a de
97. Los mamífer os acuáticos tienen que
salir a la super ficie a r espir ar , pues
no tienen br anquias sino pulmones.
Orca Cachalote Delfines
Foca León mar ino Sir énido
98. SERES VIVOS
presentan una
COMPOSICIÓN Unidad de FUNCIÓN
Porque todos Porque todos
están constituidos realizan tres
por ORGANIZACIÓN
CÉLULAS Funciones
formadas por vitales
Biomoléculas Procariotas NUTRICIÓN REPRODUCCIÓN RELACIÓN
Eucariotas puede ser puede ser
formadas por
Animales Autótrofa
Sexual
Bioelementos Vegetales Heterótrofa Asexual