El documento resume los siguientes puntos clave sobre cómo cambia el agua: 1. Existen tres estados físicos del agua: sólido, líquido y gaseoso. 2. Factores como la temperatura y el calor pueden hacer que el agua cambie entre estados, pasando del sólido al líquido al gaseoso. 3. Los cambios en los estados físicos del agua, debido a factores como el calentamiento global, pueden afectar negativamente al planeta causando desastres naturales y problemas ambientales.

1. Como cambia el agua
29 DE JUNIO DE 2015

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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
CLAVE 30DNL0002X
INTEGRANTES:
AILET JIMENEZ GARCIA
MARIO ALBERTO VAZQUEZ GONZALEZ
LIZBETH CRUZ CERDA
ALEXIS BUTRÓN HERRERA
SERGIO PEÑA LUGO
DOCENTE: ROSA OLIVIA ÁVILA CASTILLO
CURSO: ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES
GRADO: SEGUNDO GRUPO: ‘’B’’
LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA

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Índice
Planeación y tipo de análisis
del problemade estudio. . . . . . 3
Elaboración de hipótesis. . . . . . 6
Estrategias de indagación. . . . . . 8
Organización de los resultados . . . . 11
Análisis de los resultados. . . . . . 12
Síntesis de los aprendizajes . . . . . 13
Aplicación de los aprendizajes
construido en nuevos
problemas relevantes para el
alumno. . . . . . . . . 15

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Planeación y tipo de análisis del problema de estudio.
Tema: Cómo cambia el agua
Planteamiento el problema:
¿Cuáles son los factores que hacen que el agua cambie su estado físico que afecte
el planeta?
Objetivos:
Objetivo general:
 Investigar sobre qué factores afectan los estados físicos del agua provocan
que cambie de estado.
 Encontrar que factores hacen que el agua cambie su estado físico que afecte
el planeta.
 Descubrir propuestas que ayude a disminuir el cambio de estados físicos que
afecte al planeta.
Objetivo específico:
 Dar a conocer a niños de segundo grado de primaria como el agua cambia
y cuales son sus estados físicos.
 Hacer conciencia de los problemas que causan un cambio físico del agua
que afecte al planeta.
 Crear un experimento para demostrar los estados físicos del agua.
El agua no es otra cosa que dos moléculas de hidrógeno con una molécula de
oxígeno. Así de simple, pero a la vez así de complicado. Se trata de uno de los
elementos más esenciales para la salud, tanto del planeta, como de los animales
que lo pueblan, y que resulta fundamental en la supervivencia del ser humano

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El agua forma parte del 70 % del peso del cuerpo humano, y no es de extrañar, que
una persona que no beba agua, pueda morir en unos pocos días.
En condiciones normales, un ser humano cada día pierde unos dos litros de agua
entre el sudor, la respiración, la orina y las defecaciones, y estos dos litros deben
ser recuperados cada día, ya sea ingiriendo agua, refrescos, fruta, alimentos
acuosos, etc. Lo lamentable y triste es que al gua está al alcance de nuestra mano,
en cada una de las casas, siempre existe un grifo del que poder beber, pero aun
así, la mayoría de las personas del primer mundo, sufren de lo que se suele
denominar “deshidratación crónica” ya que no beben el líquido suficiente, y luego
se quejan de cansancio general. Tan solo bebiendo un poco más de agua cada día
podría solucionarse.
El cerebro humano, está compuesto de un 95 % de agua, la sangre de un 82%, y
los pulmones de un 90% de agua. Es por ello, que apenas una disminución de un
2% en la composición de nuestro cuerpo puede causar ya los primeros síntomas de
deshidratación, como son la perdida momentánea de la memoria, problemas con
las matemáticas, dificultad en enfocar la mirada en objetos o letras pequeñas.
Pero claro también el agua es importante para el planeta tierra, en los océanos,
mares, en la alimentación, en la parte ecológica, fauna y flora del todo el mundo,
montañas, hasta en misma economía del ser humano. El agua es el elemento más
importante para la vida en la Tierra. El 70 por ciento del planeta está formado por
agua. A su vez, el ser humano y la mayoría de animales están constituidos por un
70 por ciento de agua, y las propias células de nuestro interior, en un 70 por ciento
están compuestas por agua. Este dato ya nos está poniendo en antecedentes sobre
la importancia biológica que tiene el agua para la vida y para los seres vivos que
habitamos la Tierra.
Existen estados físicos que puede encontrar en el planeta como son en el primer
estado que es el líquido que lo podemos encontrar en los océanos, mares, ríos,
arroyos, lagos, mantos acuíferos y subterráneos, se clasifica en dos en agua salada
y agua dulce. También podemos observar el segundo estado físico del agua que es
el sólido esto lo podemos identificar en nieve de las montañas, en invierno en

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algunos países, bosques, en la tundra y en los Haibers, en los glaciares. Y existe
otro estado físico del agua es cuando esta gaseoso este estado los podemos
localizar en las nubes, en la evaporación de la lluvia cuando esta contacto con la luz
solar.
En la tierra siempre tiene que existir un balance para estar estable en los factores
principales e indispensables del planeta.

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Hipótesis
 A un estado sólido se aplica calor se convierte en estado liquido
 A un estado líquido se aplica calor se convierte en estado gaseoso
 A un estado gaseoso se aplica frio se convierte en estado liquido
 A un estado líquido se aplica frio se convierte en estado solido

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 Se aproxima que en 20 años los polos, la Antártida, cirulos polares estarán
descongelados.
 Los osos polares está en peligro de extinción su habitad y su especie.
Modelo:
Metodología cuantitativa
Metodología cualitativa
Analítico-Experimental

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Estrategias de indagación:
Inductivo:
Ordenamos los datos que se desprende de la observación con el objeto.
Desglosado:
Estudia los fenómenos y observa los datos que coinciden en la relación con la causa
del fenómeno en el cual se aprecia una circunstancia en común.
Estudio los fenómenos que están presentando los factores que hacen que el agua
cambie su estado físico que afecte el planeta
Diferenciación:
Examina las cosas que diferencia por la constante presencia o ausencia de hechos
en el fenómeno.
Variación y conocimiento:
Analiza las diferencias encontradas en la evaluación de un hecho y que concuerdan
con el cambio.
Marco teórico:
Los estados de agregación y la teoría cinética
La teoría cinética es capaz de explicar por qué una misma sustancia se puede
encontrar en los 3 estados: sólido, líquido y gas. Esto depende sólo de la manera
de agruparse y ordenarse las partículas en cada estado.
Las propiedades de los gases
La teoría cinética explica el estado gaseoso de la siguiente forma:
Los gases están formados por un gran número de partículas muy pequeñas, sobre
todo si se las compara con la distancia que las separa.
Las fuerzas de atracción entre las partículas son muy débiles.

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Estas partículas se mueven continuamente y de forma desordenada.
Las partículas en su movimiento chocan entre sí y contra las paredes del recipiente
que contiene el gas.
Cambios de estado
Un cambio de estado es el paso de un estado de agregación a otro en una sustancia
como consecuencia de una modificación de la temperatura (o de presión). Ver
página.
Existen varios cambios de estado, que son:
- Fusión: Es el paso de una sustancia de sólido a líquido. La temperatura a la que
esto ocurre se llama Temperatura de fusión o punto de fusión de esa sustancia.
Mientras hay sólido convirtiéndose en líquido, la temperatura no cambia, se
mantiene constante. Por ejemplo, en el agua el punto de fusión es 0 ºC; mientras
haya hielo transformándose en agua la temperatura no variará de 0 ºC. Esto ocurre
porque toda la energía se invierte en romper las uniones entre partículas y no en
darles mayor velocidad en ese tramo. Puedes verlo en esta página.
- Solidificación: Es el cambio de estado de líquido a sólido. La temperatura a la que
ocurre es la misma: el punto de fusión.
- Vaporización: Es el cambio de estado de líquido a gas. Se puede producir de 2
formas: evaporación y ebullición. La evaporación se produce sólo en la superficie
del líquido y a cualquier temperatura, se escapan las partículas más energéticas
del líquido. Por el contrario, la ebullición se produce en todo el líquido y a una
temperatura característica llama temperatura o punto de ebullición. Por ejemplo, en
el agua es de 100 ºC y se mantiene mientras hay agua pasando a vapor. En esta
página puedes ver la diferencia entre ambas formas de vaporización.
- Condensación: Es el cambio de estado de gas a líquido. La temperatura a la que
ocurre es el punto de ebullición.

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- Sublimación: Es el cambio de estado de sólido a gas (sin pasar por el estado
líquido). Esto ocurre, por ejemplo, en sustancias como: alcanfor, naftalina, yodo, etc.
Un buen ejemplo práctico serían los ambientadores sólidos o los antipolillas.
- Sublimación inversa: Es el cambio de estado de gas a sólido (sin pasar por el
estado líquido).

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Organización de los resultados
En éste apartado mencionaremos los resultados de acuerdo a los cambios que
favorecen o afecta el cambio del agua:
Favorece
1. Es esencial para nuestras vidas.
2. Conservación de agua potable.
3. Esencial para los ecosistemas de los que dependemos.
4. Uso personal de la vida diaria.
Afecta:
1. Causante de desastres naturales.
2. Contaminación del agua.
3. Cambios climáticos.

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Análisis de los resultados
Dentro del análisis se pueden rescatar los aspectos más importantes que afectan y
favorecen al medio ambiente, mencionando que es parte fundamental de nuestra
vida, como elemento fundamental.
Los puntos a tratar son los elementos más importantes que traen como
consecuencia los cambios del agua. Como seres humanos tenemos la necesidad
de contar con este elemento, como bien mencionábamos nuestro cuerpo está
constituido por un 70% de agua con lo cual se puede dar a conocer que es una gran
parte importante para nosotros.
Comprender el ciclo del agua es un punto a tratar de suma importancia ya que a
partir de ello podremos encontrar ciertos aspectos a favorecer, otros a afectar pero
conocer acerca de ello nos hace estar más preparados como personas o lo que nos
podemos enfrentar durante la vida diaria; ¿Por qué es importante conocer las cosas
positivas y negativas?, si bien decíamos esto repercute mucho en nuestra vida con
el agua hacemos un sin fin de cosas, ya que dependemos mucho de ella, por
ejemplo están las de uso personal que si bien estas son las más importantes, sin
ellas no podríamos realizar muchas de las cosas de las que hacemos, como
podemos darnos cuenta la contaminación hace que ríos, mares y lagunas se vean
afectadas.
Otro de los aspectos es que a partir del uso personal existe otro que es el de la
consolidación de los ecosistemas en las cuales necesitan de este recurso natural
para poder nutrir a plantas, animales y humanos, pero si bien es cierto que muchas
veces hemos sufrido de cambios constantes en nuestros climas que producen
fenómenos naturales, pero esto es a causa de los procesos de estados físicos que
se ven emergentes con otros problemas.
Por todo lo mencionado con anterioridad podemos dar a conocer que los cambios
constantes son fruto de los problemas que se vienen presentando a lo largo del
tiempo, algunos positivos otros negativos, pero sin duda alguna nosotros debemos
hacer cambios productivos para todo el ecosistema.

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Síntesis de los aprendizajes
El ciclo del agua como bien sabemos es parte fundamental de la vida de los seres
humanos, sin embargo está llena de matices y circunstancias especiales en donde
tiene lugar.
Este es un recurso esencial para todo aquel que se encuentre en vida, tiene un valor
estratégico desde el punto de vista económico y social.
El ciclo del agua aporta potencialidades, limitaciones y su disponibilidad es un
requisito indispensable para el desarrollo de las actividades sociales y económicas.
Ha de tenerse en cuenta el papel fundamental del agua, tanto en su disponibilidad
a lo largo del tiempo, para el mantenimiento de los distintos ecosistemas, como
transmisor biológico a través de las superficies es de suma importancia.
Dentro del tema abordado podemos reflexionar, sobre cómo es que afectan los
cambios climáticos a nuestro ecosistema, es por ello que el elemento fundamental
es el agua.
El agua esta emergente desde nuestro cuerpo, hasta todo lo que nos rodea, la vida
en nuestro planeta depende del ciclo del agua para poder sobrevivir, al mismo
tiempo podemos recopilar información que nos servirá de mucha ayuda para
comprender y dar a conocer a nuestros alumnos, pues como bien sabemos cada
uno de nosotros debemos tener el conocimiento acerca de los procesos que implica
el agua.
El uso doméstico como lo vemos es una de las mayores necesidades que se tiene
no respetar, cuidarla y ahorrarla puede traer consecuencias consigo, como
podemos darnos cuenta hay causas y consecuencias para este tema tan
importante.
Las afectaciones que se puede dar dentro de los cambios del agua son algunos
otros puntos importantes que podremos conocer, si indagamos más a fondo

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podremos dar puntos de opinión más críticos, conocer, opinar y actuar son partes
importantes.
Podríamos hacer unas propuestas para que con base a ello podamos dar a conocer
la importancia que tiene el ciclo del agua, que consecuencias trae consigo el
calentamiento global en este aspecto, puede hacerse mediante un cartel en donde
se invite a la comunidad a tomar consciencia de cual importante es que cuidemos
todos juntos el agua y sus diferentes estados.
Para poder reforzar este conocimiento se puede aplicar una campaña de cómo es
que pasan los procesos del agua, que afectaciones trae si no se respetan, que
factores afectan a el ciclo del agua, los factores que hacen que cambie el agua, etc.
El fin principal es que conozcamos más a fondo todos aquellos factores que se
encuentran emergentes ante la sociedad para hacer cambios importantes y conocer
las características realizara que mejoremos día con día para tener un ecosistema
mejor.

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Aplicación de los aprendizajes construido en nuevos problemas
relevantes para el alumno.
Dentro de la sociedad estamos emergentes a cambios constantes y uno de los
problemas principales es el calentamiento global que hace que el estado físico del
agua sólido se convierta en líquido en lugares como el los glaciares, la Antártida, lo
polos. Se está presentando por la modificación de los factores atmosféricos y
biofísicos. Algunos gases encontrados en la atmósfera regulan el clima debido a
que absorben y retienen el calor del Sol, de tal forma que un aumento o disminución
en sus concentraciones es determinante para que la temperatura se incremente.
Algunos de estos gases son conocidos como gases de efecto invernadero y entre
ellos están el carbono (CO2), óxidos de nitrógeno (NXOY), ozono (O3) y metano
(NH4). Estos gases naturalmente se encuentran en la atmósfera. Sin embargo,
algunas actividades humanas, como la agricultura extensiva, la deforestación y el
uso excesivo de combustibles fósiles como la gasolina y el diésel, han promovido la
generación y liberación de estos gases en grandes cantidades, como es el caso del
dióxido de carbono desde la revolución industrial ha aumentado más del 30%. Así
mismo, los óxidos de nitrógeno y el metano producido por actividades humanas,
han rebasado por mucho su concentración normal.
Estas son algunas consecuencias para el futuro
Desde las inundaciones por las altas temperaturas, mayores riesgos, en todas las
regiones del mundo, mientras más rápido aumenten las temperaturas, mayor será
el riesgo de daños. El clima no responde de inmediato a emisiones que pueden
permanecer años o decenios en la atmósfera. Y debido al efecto retardador de los
océanos, que absorben y finalmente liberan el calor con más lentitud que la
atmósfera, las temperaturas de superficie no responden de inmediato a las
emisiones de gases de efecto invernadero. Como resultado de ello, el cambio
climático se mantendrá varios cientos de años después que se hayan estabilizado
las concentraciones en la atmósfera.

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Los cambios adversos en el ciclo hidrológico, el aumento de las temperaturas ya
está acelerando el ciclo hidrológico. Una atmósfera más cálida retiene más
humedad, llega a ser menos estable y produce más precipitaciones, en particular
en la forma de chaparrones. El aumento del calor también acelera la evaporación.
El efecto neto de estos cambios en el ciclo hidrológico será una disminución de la
cantidad y la calidad del abastecimiento de agua dulce en todas las grandes
regiones. Por otra parte, el régimen de vientos y la trayectoria de las tormentas
probablemente cambien. Previsiblemente aumentará la intensidad (pero no la
frecuencia) de los ciclones tropicales, el viento alcanzará velocidades máximas más
altas y las precipitaciones serán más abundantes.
La destrucción de la biodiversidad amenazada, la fauna y flora silvestres y la
diversidad biológica, ya amenazadas por la destrucción del hábitat y otras presiones
antropógenas, enfrentarán nuevos retos debido al cambio climático. Muchos
ecosistemas ya están respondiendo a la elevación de las temperaturas avanzando
hacia los polos y escalando laderas de montañas. Algunas especies no sobrevivirán
a la transición y entre 20 y 30% de las especies probablemente se enfrenten a un
aumento del peligro de extinción. Los ecosistemas más vulnerables son los arrecifes
de coral, los bosques boreales (subárcticos), los hábitats de montaña y los que
dependen del clima mediterráneo.

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El aumento del nivel del mar, el mejor cálculo de cuánto más aumentará el nivel del
mar debido a la expansión de los océanos y al derretimiento de los glaciares hacia
finales del siglo XXI (en comparación con los niveles de 1989-1999) es de 28 a 58
cm. Esto empeorará el anegamiento y la erosión de las costas.
No se puede descartar un mayor aumento del nivel del mar de hasta 1 m para 2100,
si las capas de hielo siguen derritiéndose a medida que aumentan las temperaturas.
Hay pruebas ya de que el hielo de la Antártida y Groenlandia está de hecho
perdiendo masa lentamente y contribuyendo a un aumento del nivel del mar. Hace
unos 125.000 años, cuando las regiones polares fueron muchísimo más cálidas que
en el presente durante un prolongado período, el derretimiento del hielo polar causó

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un aumento del nivel del mar de entre 4 a 6 m. El aumento del nivel del mar tiene
una considerable inercia y se mantendrá por muchos siglos.
El aumento de riesgos para la salud , el cambio climático alterará cada vez más la
distribución de los mosquitos que causan el paludismo y otros vectores de
enfermedades infecciosas influirán en la distribución de algunos tipos de polen que
causan alergias, además aumentarán los riesgos de que se produzcan oleadas de
calor. Por otra parte, se producirán menos defunciones debidas al frío.
Los cambios en el ecosistema de los océanos, los océanos experimentarán también
temperaturas más altas, que tendrán repercusiones para la vida marina. Durante los
últimos cuatro decenios, por ejemplo, el plancton del Atlántico norte ha emigrado
hacia los polos en 10 grados de latitud. De igual modo, la acidificación de los
océanos a medida que absorban más dióxido de carbono causará daños a la
capacidad de formación de las conchas o esqueletos de los corales, los caracoles
marinos y otras especies.
Los más vulnerables son los más afectados serán las comunidades más pobres
serán las más vulnerables a los efectos del cambio climático, ya que cuentan con
menos recursos para invertir en la prevención y mitigación de sus efectos. Algunas
de las poblaciones presentan mayores riesgos como los agricultores de
subsistencia, los pueblos indígenas y las poblaciones costeras.
Estos son algunas consecuencias sobre factores que hacen que el agua cambie su
estado físico que afecte el planeta, desde una evaporación del líquido y una
descongelación por calentamiento global son las que están alterando el ciclo del
agua pasando por sus tres estados físicos.
Con esto lo que debemos aprender es como cuidar nuestro ambiente porque así
como el agua es buena para nuestro organismo también puede ser dañina para el
planeta donde vivimos.