Este documento aborda la experiencia de familiarización con el cilindro en un contexto educativo, explicando conceptos como partes, clases y cómo calcular su área y volumen. Se menciona que un cilindro se forma a partir de un rectángulo que gira alrededor de un eje, y se ofrecen fórmulas para su área total y volumen. La actividad se considera útil para enriquecer los conocimientos de estudiantes de noveno grado sobre esta figura geométrica.

1. HUGO J BERMUDEZ
SANTA MARTA
2014

2. INTEGRANTES

3. INTRODUCCIÓN
 La presente experiencia tiene el fin de
familiarizarnos con el cilindro y Llegar a usarlos
de manera correcta. La característica principal
del trabajo es conocer concepto, partes, clases
además calcular el área y volumen aplicándolo
en ejercicios matemáticos.

4.  TABLA DE CONTENIDO
 INTRODUCCIÓN
 CONCEPTO
 TIPOS DE CILINDROS
 FORMULA
 CONCLUSIÓN
 BIBLIOGRAFÍA

5.  Un cilindro es una superficie cilíndrica que se forma
cuando una recta, llamada generatriz gira alrededor de
otra recta paralela, eje. Otra forma de definirlo es el
cuerpo que se genera cuando un rectángulo gira
alrededor de uno de sus lados.

6. RECTO OBLICUO

7. Altura (h): Distancia entre las dos bases.
Radio de la base (r): Radio del círculo que
forma la base.
Generatriz (g): Segmento que genera el
cilindro al girar el rectángulo.

8. Área total = área lateral + 2 x área de la base
Atotal = Alateral + 2Abase
Volumen del cilindro = área de la base x altura
Es decir, Vcilindro= Abase · h
Cilindro= Π r2 · h
VOLUMEN

9. Este trabajo nos sirvió para profundizar y practicar
acerca del cilindro como figura geométrica además las
clases de este mismo fue enriquecedora para los
conocimientos básicos de unos estudiantes de noveno
grado.

10.  http://www.profesorenlinea.cl/geometria/VolumenCil
indro.htm
 Elementos de Geometría y Dibujo lineal para uso de las
escuelas Escrito por José Oriol y Bernadet.
 http://web.educastur.princast.es/proyectos/formadult
os/unidades/matematicas_2/ud2/5_5.html