El documento describe un circuito eléctrico paralelo realizado por un equipo de estudiantes. El circuito constaba de 3 bombillos y una batería de 9V. Aunque fue complicado, cada integrante cumplió con su función asignada. El documento también explica las partes de un circuito eléctrico básico como el generador, receptor y línea, y las diferencias entre un circuito en serie y uno en paralelo.
Informe escrito de los fundamentos de la electricidad y la electronicaSebastianGomezPayan
informe escrito en reconocer algunos fundamentos de electricidad y aprender nuevos conceptos para utilizarlos en el léxico durante los momentos de tecnología e informática.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
1. CIRCUITO ELÉCTRICO
EQUIPO # 1
INTEGRANTES:
ANGELLY VIVEROS:FOTÓGRAFA
MARIA DEL MAR DÍAZ:CONTROLA EL ASEO
AKEMY JARAMILLO: RELATOR
GERALDIN MORENO: MONITOR
GERALDINE GOMEZ: ENCARGADO DE LOS MATERIALES
NAYERLY TREJOS: VIGÍA DEL TIEMPO
INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL
SANTIAGO DE CALI
ABRIL 2 DEL 2017
ÍNDICE
2. Tiempo de vuelo: 4 horas
objetivo general: hacer el circuito paralelo
Titulo: circuito paralelo
CUERPO DEL INFORME
2.1. Introducción
3. Para comenzar un circuito paralelo consta de 3 bombillos y 1 de 3 nos prendían y los otros
no. fue un trabajo bastantes complicado, sin embargo se hizo lo que se pudo.
por otra parte, ninguna integrante se quedó sin hacer nada, cada una cumplio con la funcion
correspondiente.
2.2 ¿ Qué es un circuito eléctrico?
Los circuitos eléctricos son la base para el análisis, diseño y operación de los equipos que
conforman un sistema eléctrico, desde el proceso mismo de generación de la energía eléctrica
hasta el consumo final de la misma.
Un circuito eléctrico, es un conjunto de elementos o dispositivos conectados entre sí para
procesar información y/o suministrar la energía eléctrica a un usuario específico. La conexión
entre elementos se realiza mediante conductores, los cuales permiten la circulación de la
corriente eléctrica
2.3. Partes de un circuito
● GENERADOR:
Transforma cualquier tipo de
energía en energía eléctrica.
● RECEPTOR:
Transforma energía eléctrica
en cualquier tipo de energía.
● LÍNEA: Transporta la
corriente eléctrica.
3.
Cortocircuito
Si por casualidad en un circuito eléctrico unimos o se unen accidentalmente los extremos o
cualquier parte metálica de dos conductores de diferente polaridad que hayan perdido su
recubrimiento aislante, la resistencia en el circuito se anula y el equilibrio que proporciona
la Ley de Ohm se pierde.
4. El resultado se traduce en una elevación brusca de la
intensidad de la corriente, un incremento violentamente
excesivo de calor en el cable y la producción de lo que se
denomina “cortocircuito”.
La temperatura que produce el incremento de la
intensidad de corriente en ampere cuando ocurre un
cortocircuito es tan grande que puede llegar a derretir el
forro aislante de los cables o conductores, quemar el
dispositivo o equipo de que se trate si éste se produce en
su interior, o llegar, incluso, a producir un incendio.
Cortocircuito producido por la unión
accidental de dos<cables o conductores de
polaridades diferentes.
4. las diferentes clases de circuito son:
paralelo . en serie y etc
5. y Se diferencian por:
CIRCUITO PARALELO CIRCUITO EN SERIE
*En un circuito en paralelo, la
electricidad tiene más de una vía por la
cual desplazarse
*hay dos bombillas alimentadas por
una pila en un diseño de circuito
paralelo
*si alguna de las 2 bombillas se llegaran
a quemar la otra puede seguir
funcionando normalmente esto se debe
a que la elctricidad se desplaza por
varias vias
*cada resistencia funciona
independientemente alas otras. es decir
si alguna de las dos se daña la otra
funciona con normalida
*se recibe elvoltaje por igualdad mas
nose divide
*Los electrones pueden fluir
individualmente por cada resistencias,
sin necesidad de pasar por las demás
*En un circuito en serie, la electricidad tiene
una sola vía por la cual desplazarse.
*hay dos bombillas alimentadas por una pila
en un diseño en circuito en serie
*si alguna de las 2 bombillas se llegaran a
quemar la otra no seguiria funcionando esto
se debe que este tipo de circuitos solo tiene
una via por la cual se desplaza la
electricidad
*una resistencia depende de la otra es decir
si alguna de las dos se daña la otra no
funciona
*se divide el voltaje por igualdad pero al
retirar alguno el voltaje es doble
*los electrones solo pueden seguir un mismo
"camino" que pasa por todas las resistencias
*en un circuito en serie la resistencia total es
igual a la suma de cada resistencia (dando
6. *los valores de las resistencias se suman
5. Materiales y herramientas:
triplex de 30 x 30
3 bombillo
una batería de 9V
3 plafones
cables
pelacables
silicona
pistola silicona
interruptor
destornillador pequeño.