Objetivo
• Los participantesconocerán su
rol como ciudadanos digitales,
valorando sus derechos,
obligaciones y
responsabilidades asumiendo
una conciencia ética en el uso
de las TICs, para interactuar
de forma responsable y segura.
CIUDADANÍA D
3.
Contenido temático
CIUDADANÍA D
1.Introducción a la
ciudadanía digital
2. Elementos de seguridad en
la ciudadanía digital
3. Valores e impacto de la
ciudadanía digital
4.
Descripción general delcurso
CIUDADANÍA D
1. Horario 12:00 – 2:00
2. Receso durante la sesión
3. Cuadernillo del estudiante
4. Sesiones practicas y dinámicas
T e re c o m i e n d o …
14
• Mantén tu
celular en
silencio..
¡Aprovecha
el
momento!
• Tu
participación,
marca la
diferencia
• Genera una
visión
proactiva
• Todas los
opiniones
son
importantes
…
• ¡respétalas!
• Recuerda
siempre…
vamos a
construir,
no a
destruir
• Aprende y
disfruta
CIUDADANÍA D
15.
Contrato de aprendizaje
-Evaluación diagnostica
- Evaluación intermedia
- Evaluación final
CIUDADANÍA D
Objetivo
Al finalizar elsubtema 1, el
participante reconocerá a
la ciudadanía digital como
una realidad en su entorno,
sus dimensiones y
responsabilidades,
haciéndose consciente y
responsable de la misma.
CIUDADANÍA D
19.
• Hay 4760millones de usuarios activos en
redes sociales (mas de la mitad de los
habitantes de la tierra).
CIUDADANÍA D
20.
1.1 ¿Qué esla ciudadanía digital?
•
Es un concepto en transformación constante ya que se encuentra ligado a la
evolución y las posibilidades generadas por las tecnologías de la información
y la comunicación.
• Precisamente, un ciudadano digital es aquel que tiene derecho al:
• acceso y apropiación a las tecnologías de la información y la comunicación
• al desarrollo de habilidades digitales
• al acceso a la información en línea de forma segura, transparente y privada
• así como a la participación a través de medios tecnológicos.
CIUDADANÍA D
21.
Competencia de laciudadanía digital
• Preparación para vivir en un mundo donde lo real y lo virtual o
en línea se confunden, la educación para ser ciudadanos
críticos, libres, integrados, capaces de vivir con normas y
estándares de conducta elevados, no sólo en la sociedad sino
también en las redes sociales. Respeto por la legalidad y
conocimiento de derechos como ciudadanos digitales .
CIUDADANÍA D
22.
¿Qué es laidentidad digital?
• Es el conjunto de datos publicados en Internet sobre
nosotros y que componen la imagen que los demás tienen
de nosotros: datos personales, imágenes, noticias,
comentarios, gustos, amistades, aficiones, etc. Todos estos
datos nos describen en Internet ante los demás y
determinan nuestra reputación digital, es decir, la opinión
que los demás tienen de nosotros en la red.
• Esta identidad puede construirse sin que se corresponda
exactamente con la realidad. Sin embargo lo que se hace
bajo esa identidad digital tiene sus consecuencias en el
mundo real y viceversa. La identidad digital es la
traslación de la identidad física al mundo online.
CIUDADANÍA D
23.
Síntesis
• Hay 4760millones de usuarios activos en redes sociales.
• La CD es la apropiación de las habilidades digitales.
• Preparación para vivir en un mundo donde lo real y lo
virtual se confunden.
• ID es el conjunto de datos publicados en Internet sobre
nosotros.
• Es la traslación de la identidad física al mundo online.
CIUDADANÍA D
2. Elementos deseguridad
en la ciudadanía digital
CIUDADANÍA D
26.
Objetivo
• Al finalizarel subtema
2, el participante
empleara los
elementos de
seguridad
mencionados en la
guía, para proteger su
identidad digital.
CIUDADANÍA D
Riesgos de laciudadanía digital
• Riesgos de conducta: Implican un comportamiento que puede
poner en riesgo la integridad de la persona.
• Ciber inducción al daño físico
• Ciber acoso
• Ciber adicción
• Ciber estrés
• Ciber pirámides
• Nomofobia
• Phubing
• Suplantación de identidad
• Vamping
CIUDADANÍA D
29.
Riesgos de laciudadanía digital
• Riesgos de contacto: Este tipo de riesgos implican la
interacción directa con un desconocido que se acerca de
forma malintencionada.
• Grooming
• Phishing
• Vishing (teléfono)
CIUDADANÍA D
30.
Riesgos de laciudadanía digital
• Riesgos de contenido: Son aquellos derivados del mal
uso que se da al contenido que se consulta o se comparte
en el entorno digital.
• Deepfakes
• Fake news
• Oversharing
• Sextorsión
• Doxing
• Carding
CIUDADANÍA D
31.
Riesgos de laciudadanía digital
• Riesgos técnicos: Son aquellos que afectan la
información que tenemos almacenada en nuestros
dispositivos, o a los dispositivos como tal valiéndose de
una brecha o vulnerabilidad en la seguridad.
• Sim swapping
• Malware
• Ransomware: secuestro o robo de información
CIUDADANÍA D
Actividad a desarrollar
•Siguiendo los pasos de la lección “Algunos trucos para construir una
contraseña segura” de tu manual.
• Crea una contraseña segura.
• Escribe tu procedimiento en cada uno de los pasos.
• Puedes crear una contraseña distinta para cada paso.
• Ejemplo:
CIUDADANÍA D
Síntesis
• Llevar uncontrol sobre el uso de los medios digitales
• No perder de vista en ningún momento nuestra tarjeta bancaria
• Cuidar lo que publicamos en redes sociales
• No tener la misma contraseña en varias cuentas
• No utilizar contraseñas usando fechas importantes, nombres o secuencias de
números
• Cambiar la contraseña cada 90 dias
CIUDADANÍA D
36.
3. Valores eimpacto de la
ciudadanía digital
CIUDADANÍA D
37.
Objetivo
• Al finalizarel subtema 3,
el participante
establecerá criterios
propios acerca de la
importancia de practicar
una ciudadanía digital
responsable, que lo
conducirán en su uso de
las tecnologías de la
información.
CIUDADANÍA D
Objetivo
• Los participantesconocerán su
rol como ciudadanos digitales,
valorando sus derechos,
obligaciones y
responsabilidades asumiendo
una conciencia ética en el uso
de las TICs, para interactuar
de forma responsable y segura.
CIUDADANÍA D
44.
Continuidad en elaprendizaje
• ¿Qué hay que aprender después de este
curso?
CIUDADANÍA D
45.
Compromisos
• Revisa lacomplejidad de tus contraseñas
• Revisa la seguridad de tus cuentas digitales
• Revisa la privacidad de tus redes sociales
CIUDADANÍA D
#15 QUE EL ESTUDIANTE EXPRESE LOS BENEFICIOS DE ESTAR EN EL CURSO, INSTRUCTOR REFUERZA LA ACTIVIDAD.
#16 QUE EL ESTUDIANTE EXPRESE LOS BENEFICIOS DE ESTAR EN EL CURSO, INSTRUCTOR REFUERZA LA ACTIVIDAD.
#19 Llamar la atención por medio de una frase, una imagen, música, anécdota, pregunta detonadora, reflexión, estadística, meme, video, noticia. No usar el mismo tipo de puenteo
#33 Ejemplificar la actividad. Resolver dudas. Realizar practica
Supervisar la actividad
Presentar la actividad y comentar al grupo el nivel de dominio del ejercicio (hasta que punto vamos a llegar en esta sesión referente a la practica).
Atender dudas
#34 Preguntas dirigidas: 3 preguntas a personas diferentes.
#45 Presentar opciones de compromisos – Anotar en hoja blanca.
#46 QUE EL ESTUDIANTE EXPRESE LOS BENEFICIOS DE ESTAR EN EL CURSO, INSTRUCTOR REFUERZA LA ACTIVIDAD.
#47 Aquí hay algunas formas posibles de enmarcar este ejercicio de escritura de cartas:
¿Qué es algo que experimentaste o aprendiste hoy que te gustaría recordar durante muchos años?
¿Qué quiere decirle o recordarle a su futuro yo en… (ingrese el período de tiempo?)
¿Cuál es un objetivo al que le gustaría comprometerse en el próximo (ingrese el período de tiempo?)
¿Qué está 100% comprometido a hacer que suceda en el próximo (ingrese el período de tiempo?)
¿Cómo te gustaría sentirte contigo mismo en (ingresar período de tiempo?)
Describe algo que hayas aprendido hoy y que quieras recordar para siempre.
¿En qué tipo de persona te gustaría convertirte en (ingresa el período de tiempo?)
¿En qué comportamiento o acción te estás comprometiendo a mejorar?