Descargar para leer sin conexión
Más contenido relacionado
Similar a Cuidadania Digital
Cuidadania Digital
- 1. DIDÁCTICA II CUIDADANIA DIGITAL CRISTIANEMMANUEL URIBE MARTÍNEZ M.C. MARCO ANTONIO ALANÍS MARTÍNEZ
- 2. Contenidos • Definición. • Habilidadesde la ciudadanía digital o Tolerancia o Colaboración o Responsabilidad o Derechos • Terminología de la ciudadanía digital o Netiqueta o Acceso o Ergonomía o Comercio electrónico o Seguridad • Identidad digital • Riesgos en la ciudadanía digital • Importancia de la ciudadanía digital
- 3. Presentación del tema Elmundo virtual, que comenzó anárquicamente y revolucionó definitivamente a la sociedad, ya es parte de la vida de la mayoría de los seres humanos. Las personas conviven, se comunican, se expresan, se exponen, se muestran a través de los nuevos medios de comunicación. En otras palabras, la vida virtual es parte de nuestra vida, no está disociada de ella. Es necesario que todos los actores sociales se involucren en una convivencia en donde queden en claro los derechos y los deberes de cada uno. La ciudadanía digital implica construir entonces cuáles son los derechos y las responsabilidades de los usuarios de los entornos virtuales, en un espacio de participación.
- 4. DEFINICION Ciudadanía digital nosreferimos a la construcción de pautas de convivencia y de comportamiento cuando interactuamos en entornos virtuales. Compartir pautas de convivencia en el uso de los dispositivos tecnológicos favorece que estos entornos sean más seguros y se produzcan menos situaciones conflictivas entre los niños, niñas y adolescentes. La ciudadanía digital la componen todos los actores sociales desde el Estado, al sector social, el sector privado, los medios de comunicación, la escuela y la familia, tienen responsabilidades y obligaciones para lograr que los niños, niñas y adolescentes gocen de sus plenos derechos como ciudadanos digitales. Por lo tanto, un marco común de derechos y deberes de los usuarios incluye también a los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derecho en el espacio público virtual.
- 5. Habilidades de laciudadanía digital *Identidad de ciudadano digital: la capacidad para crear y administrar una identidad saludable en línea y fuera de línea con integridad. *Administración del tiempo frente a la pantalla: la capacidad de administrar el tiempo frente a la pantalla, realizar múltiples tareas y participar en juegos en línea y redes sociales con autocontrol. *Administración del ciber acoso: la capacidad para detectar situaciones de acoso cibernético y manejarlas con inteligencia. *Administración de la seguridad cibernética: la capacidad de proteger los datos propios mediante la creación de contraseñas seguras y el manejo de diferentes ataques cibernéticos. *Administración de la privacidad: la capacidad de administrar con discreción toda la información personal compartida en línea, para proteger la privacidad propia y la de los demás. *Pensamiento crítico: la capacidad de diferenciar entre información verdadera y falsa, contenido bueno y perjudicial y contactos confiables y cuestionables en línea. *Huellas digitales: la capacidad de comprender la naturaleza de las huellas digitales y sus consecuencias en la vida real y de administrarlas con responsabilidad. *Empatía digital: la capacidad de demostrar empatía hacia las necesidades y los sentimientos propios y los de los demás en línea.
- 6. El ejercicio dela ciudadanía en red es parte de este conjunto de habilidades, entre las que destacan: 1.Tolerancia en la red: se refiere al respeto por el otro en los espacios digitales. 2. Colaboración: las redes no son significativas para la vida pública si se usan solamente para chatear información personal y “trolear” a quienes no nos agradan. Se necesita construir conocimiento, pedir rendición de cuentas a gobernantes o a empresas, o bien ser usadas para el activismo político-social. 3. Responsabilidad: responsabilidad por hechos y acciones en los medios electrónicos. 4. Derechos: libertades que tienen todas las personas en el mundo digital.
- 7. Terminología de laciudadanía digital Netiqueta: Estándares de conducta o manera de proceder con medios electrónicos. Comunicación: intercambio electrónico de información. Educación: el proceso de enseñar y aprender sobre tecnología y su utilización. Acceso: participación electrónica plena en la sociedad. Comercio: compraventa electrónica de bienes y servicios. Ergonomía: bienestar físico en un mundo tecnológico digital. Seguridad: precauciones para garantizar la seguridad en manejo de los medios electrónicos.
- 8. Identidad digital La identidaddigital como el conjunto de características que nos identifican dentro de la red. La Identidad digital excede el concepto de identificar, pues nuestra huella digital hace mucho más que identificarnos como individuo dentro de la red, a través de ella pueden conocernos tanto o más que en la vida “real”. Lo queramos o no, Internet ha venido para quedarse y cada vez es más importante en nuestras vidas y por añadido, también lo es nuestra identidad digital. A poco que leamos información en los periódicos o escuchemos como actualmente se están produciendo, por ejemplo, las contrataciones de personas, podemos hacernos una idea de la importancia de la identidad digital.
- 9. La identidad digitalestá formada por: *Datos formales: aquellos que nosotros ponemos de forma consciente. Por ejemplo, la descripción que hacemos de nosotros en los perfiles, los datos que damos de forma consciente definiéndonos a nosotros mismos, … *Datos informales: aquellos datos de nosotros mismos que están en la red sin que nosotros seamos conscientes de que lo estamos dando. Las fotos son una fuente poderosa de datos informales. Por ejemplo, si publicamos fotos del entorno dónde vivimos, de dónde vamos de vacaciones, de nuestros amigos,… seguro que estamos dando información de donde vivimos, de nuestro nivel de vida, de nuestras aficiones, etc. *Datos reales: pues eso los datos que hay y que son ciertos. *Datos imaginarios: datos que pueden venir de datos erróneos y datos que pertenecen a la imaginación del que analiza nuestros datos.
- 10. Riesgos en laciudadanía digital La expansión del uso de las tecnologías ha supuesto la generación de nuevas formas de relacionarse son parte de la cotidianeidad de niños, niñas y adolescentes. Esto trae grandes ventajas, al mismo tiempo que requiere tomar medidas de protección –igual que en otros ámbitos– para evitar que estén expuestos a situaciones de violencia que vulneren sus derechos y pongan en riesgo tanto su integridad física como psíquica. Diversos estudios sobre usos y costumbres en relación a las tecnologías llevan a concluir que los chicos tienen una baja percepción de riesgo respecto a situaciones vinculadas a su interacción con las TIC y que, en ocasiones, se han encontrado en situaciones desagradables. A continuación presentamos algunos factores de riesgo y algunas conductas de riesgo vinculadas al uso de las tecnologías.
- 11. *Acceder a contenidosinadecuados: acceder a paginas inadecuadas o sitios prohibidos. *Grooming: Engaño pederasta. *Ciberbullying: Sufrir de acoso, bullyng, maltrato, o tan solo que sea molestado dentro de la red. *Uso Excesivo de la Tecnología: Uso excesivo de redes sociales o cualquier plataforma en la red puede perjudicar a la persona. *Sexting: Envió de mensajes sexuales. *Exposición de datos personales: Cualquier persona puede ver tus datos personales y conocer de ti.
- 12. Importancia de laciudadanía digital Además tenemos que tener el compromiso de querer entregar los conocimientos de estas tecnologías a aquellos que son mayores y no nacieron en esta época tan vertiginosa y tan solitaria, donde las personas solo se preocupan de su presencia en la web y no en la realidad. Para mi un buen ciudadano digital es aquel que tienen grandes conocimientos de de las tecnologías, que está a la vanguardia, pero que por sobre todo está con ese equilibrio necesario para poder estar en ese mundo y en la realidad. La ciudadanía digital: *Estimulan la coordinación óculo-manual. *Promueven procesos cognitivos complejos como la atención, percepción visual, memoria y secuenciación de la información. *La información que se recibe es más fácilmente asimilable, ya que se percibe por dos canales: auditivo y visual. *La información se transmite con rapidez.
- 13.
- 14.