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ADA 2
2018
ALUMNA: AREMI DEYANIRA VILLANUEVA CAUICH.
MAESTRA: CRISTHEL VARGUEZ PECH.
BLOQUE1
FECHA DE ENTREGA: DOMINGO 18 DEFEBRERO DEL 2018
GRADO:1 GRUPO:A

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“CIUDADANIA DIGITALY SEGURIDAD DIGITAL”
INTRODUCCION.
Las personasque pertenecenaunciberespacio ylosque habitanenunmundoreal se
comportanigual porque al final de cuentassomospersonas,perolasconductasde cada
personasondiferente.Laciudadaníadigital se caracterizapor ser global al noestar restringida
a un espaciofísico,sinoporincluira personasde diversaszonasgeográficas.Enlaactualidad
lasredesde la comunicaciónsonindispensablesenlavidacotidianade todaslaspersonas,
para que con el tiemposuuso incrementemuchomás,ysea incorporadoendistintasáreasde
interéscomún,el ciudadnodigitalllevaconsigoresponsabilidadesenel usode herramientas
digitales. Losciudadanosactivosdigitalesactivosse describenporserparticipativos,activosy
que utilizanensupoderel mundodigital paraserprovocativos,reflexivosycreativosen
respuestaalosdesafíosa losque se enfrentanensussituacionesfísicas,al serunciudadno
digital tiene unefectonosoloenlodigital sinotambiénenel mundofísicoque nosrodea.
El iniciode unaciudadaníadigital escuando un niño,niña,adultooadolescentese creauna
cuentapropiade correoelectrónico,comparte fotografías,compraa travésde internetyestá
interesadoenasuntospolíticos.Laciudadaníadigital puededarse juntoala promociónde la
igualdadpolíticayeconómicade un país,así como el aumentoyel debercívico.Para (adell,
2011) ciudadaníadigital eseducara laciudadanía para serciudadanoscríticos,libres,
integrados,capacesde vivirensociedadconnormasy estándaresde conductaelevados.La
ciudadaníadigital esimportante yaque permite que losciudadanosesténconscientesde las
implicaciones,alcancese impactosde3susactosy producciónde conocimientosmedianteel
uso de la tecnologíapuede transcenderfronterasypodríangeneraruncambioenel
comportamiento,solucionarproblemasygenerarunnuevoconocimientode interésglobal.
Puede comprenderlosproblemaséticos,socialesyculturalesrelacionadosconlatecnología.Si
un ciudadanocomúntiene derechos ydeberesunciudadanodigitaltambiénlastiene.Serun
buenciudadanodigital implicacuidarse aunomismoya losdemás.Asícomo la ciudadaníase
transforma,juntoconlos cambiosque experimentaenel ambiente,el serhumanotambiénlo
tiene que hacer,debe adaptarse yaprendernuevasherramientasque le permitenserútil.El
serhumanoen calidadde ciudadano,debe adquirirciertasdestrezas mediante laeducación,
con el finde lograr sobrevivirtodosestosnuevosmediosde comunicaciónsocial,comoloson
un nuevomodeloempresarial yunnuevomodode producción. Serunciudadnodigital
tambiéntiene derechosyresponsabilidadeseninternet, comoencasa,en lacalle y enla
escuela. Todossabemosque ciudadnoesaquel que habitaenunlugar,peroserun ciudadno
digital noessolamente aquel que participe enlasredessociales,sinoesaquel que utilizael
internetparacualquierpropósito,aunque seamuypequeño,hastacomoverunanoticia.El
ciudadnodebe cumplirconleyesylasreglasque involucranal usodel internet.Laciudadanía
digital esuntipode ciudadanía universal.
Las nuevastecnologíascambianel modode comunicarnosyque interactuamosconconocidos
y desconocidos,yafectanamodode laforma enque convivimosconlaspersonas,de forma
ética.Ya que la tecnologíamóvil nospermite estaren contactocon cualquieraencualquier
momento,tenerinformaciónactualizadae instantáneade cualquierasunto.

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Contenido
CIUDADANIA DIGITAL Y SEGURIDAD DIGITAL........................................................................3
SEGURIDAD DIGITAL. ........................................................................................................5
RESPONSABILIDAD VIRTUAL:.............................................................................................6
EL RESPETO AL PENSAMIENTO O IDEAS DE LOS DEMAS: .....................................................8
EJERCER LOS DERECHOS:...................................................................................................9
RELACIONES RESPETUOSAS:............................................................................................11
REFLEXION.........................................................................................................................12
BIBLIOGRAFIA EN FORMATO APA:......................................................................................13

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CIUDADANIA DIGITAL Y SEGURIDAD DIGITAL
Con el conceptoCiudadaníadigital nosreferimosalaconstrucciónde pautas de convivenciay
de comportamientocuandointeractuamosenentornos virtuales.Compartirpautasde
convivenciaenel usode losdispositivos tecnológicosfavorece que estosentornosseanmás
segurosy se produzcan menossituacionesconflictivasentrelosniños,niñasyadolescentes. Es
necesarioque todoslosactoressocialesse involucrenenunaconvivenciaendonde quedenen
claro losderechosylosdeberesde cadauno.La ciudadaníadigital implicaconstruirentonces
cuálessonlosderechosylas responsabilidadesde losusuariosde losentornosvirtuales,enun
espaciode participación.
Lejosde estar ajenosaestosmovimientossociales,los niños,niñasyadolescenteshannacido
eneste nuevomundoendonde lovirtual juegaunrol preponderante.Ellosdebenaccedera
lasherramientaseducativasnecesariasparacomprendercómointeractuarconotros y cómo
presentarse así mismosa travésde las tecnologíasconlasque se manejan.
Por eso,unatendenciade especial relevanciaeslavinculaciónde laeducaciónparauna ciber
ciudadaníao ciudadaníadigital responsableconlaprevenciónde riesgos,productode la
interacciónatravésde TIC o lapublicaciónde datos.
El caminoa recorrer para educara losniñoshaciauna ciudadaníadigital responsable vade la
mano de los adultos,entantopadresy educadores,conel únicoobjetivode que Internetylos
nuevosmediosde comunicación garanticenypromuevanel real cumplimientode sus
derechos. Serciudadanasyciudadanosesaprenderque nosomosmásni menosque nadie.Es
protagonizaractosde justicia,de buentrato.Es ejercerese doble rol del derechoydel deber.
No essimplementetenerunNIFoteneredadpara elegiralaspersonasque nosrepresentan
enla vidapolítica.Es participar,opinar,ceder,pedircuentas,proponerynoesperara que las
iniciativasvengande afueraoa que no venganpara hacer loque nos dé la gana.Es aprendera
serimportantesparalas demáspersonasyque lasdemáspersonasnosimporten.Yesa
importanciase mide sobre todoenhechoscapacesde garantizar,no de negar,el derechoa la
vidadigna,el buennombre,laintimidadde laspersonasytodoslosdemásderechosque
podrían resumirse enunosolo:el derechoaserpersonasdiferentese igualmente valiosas.
Podemosconsiderarcomoel iniciode la ciudadanía digital el momentoenel que cualquier
niño,adolescenteoadultose creauna cuentapropiade correoelectrónico,comparte
fotografíasenla red,compra a travésde Internetyparticipaactivamente enpolíticaoen
asuntossociales.
Sinembargo,el procesode convertirse enciudadanodigital vamucho más allá de la simple
actividadenInternet.Laciudadaníadigital puede darse juntoconlapromociónde laigualdad
de oportunidadeconómica,asícomoen unaumentoenla participaciónpolíticayel deber
cívico.
La ciudadaníadigital,encambio, decide implicarse enasuntossocialesy políticostanto como
puede con Internetcomoprincipal armade difusión,críticayconstrucción.Un ejemplode esto
serían lasnuevasherramientasde participaciónque losnuevospartidospolíticosespañoles
han puestoa disposiciónde susmilitantesysimpatizantes —yaseanplataformasde
participaciónoforos—,asícomo el uso que hacende las redessocialesdichaspersonas.

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Lo ciertoes que,comotal,la ciudadaníadigital estámás asentada enalgunos paísesque en
otros. En Estonia,por ejemplo,se considerael accesoa Internetcomounderechohumano
básicoy se permite que susciudadanosrealicensustrámitesatravésde lared,así comoque
votende formatotalmente electrónica. Todoslosdías,entodaspartes,la tecnologíadigital
estágenerandonuevasposibilidades,nuevasformasde trabajaryde brindarentretenimiento,
de operar y de interactuar.Estamosrodeadosde identidadesdigitalesyde datos que deben
serintercambiadosatravésde redescon organizaciones,personasydispositivos. A medida
que cada vezmás de estosdispositivosse conectan,nosayudanaacceder a una gama de
serviciosque incluyenlascomunicaciones,los pagosyel gobiernoelectrónico.Lasventajasson
obvias,perotambiénhayconsecuenciasparalaseguridad.Potencialmente,existenriesgos
para las identidadesindividuales,asícomopara la informaciónpersonal,corporativay
gubernamental.
Hoy endía esadmitidounívocamenteque latecnologíade lainformaciónylacomunicación
estágenerandonuevasposibilidades,nuevasformasde trabajar,nuevasformasde
entretenimientoynuevasformasde operare interactuar.Indudablemente,estamosrodeados
de identidadesdigitalesyde datosque debenserintercambiadosatravésde lasredescon
organizaciones,personasydispositivos. Mike Ribble define laciudadaníadigital comolas
normasde comportamientoapropiadasylaresponsabilidadenmateriade usode la
tecnología,ytambiéndice cuálessonlos9 temaso elementosimportantesque hayque tener
encuenta para labuenaciudadaníadigital:
1- AccesoDigital:estoesla primeracondición,Internettiene que serunderecho,todoel
mundonecesitatenerunaccesodigital paraestaren unasociedadconigualdad.
2- Digital Comercio:¿sabescómoserunbuenconsumidorenInternet?
3- Comunicacióndigital:¿sabescómomanejartusrelacionesenInternet?¿Sabescomo
comunicarte de maneraadecuada?
4- AlfabetizaciónDigital:¿sabescómogestionartusnecesidadesinformativas?,¿cómo
encontrar,compartiry utilizarde formaéticay fructíferala información?
5- Etiquetadigital:¿sabescómosereducadoenInternet?, ¿conoceslasnormasde
comportamientoadecuado?
6-Las leyesdigitales:¿sabesloque esundelitoenInternet?
7- Derechosy responsabilidadesdigitales:Conoce tusderechos
8- La saludy el bienestarDigital:¿sabesalgosobre ergonomía?
9- Seguridaddigital:¿sabescómogestionartusdatosy estarseguroenInternet?
El cambiodigital estátransformandocasi todoslosaspectosde nuestrasvidas,concambiosque
se suceden a un ritmo que es difícil de seguir. Todo el mundo – trabajadores, estudiantes,
ciudadanos – tiene que adquirir las nuevas destrezas y capacidades necesarias para hacer un
uso completode lasposibilidadesyoportunidadesque se abrenahorapara todos nosotros.No
soloesnecesariocontarconhabilidadesdigitalesparacasi todoslostrabajos,todaslaspersonas
tienen que tener al menos algunas habilidades digitales básicas para la vida corriente, para
aprender,paracomunicarse yparaparticiparenlasociedad.Eneste sentido,laeducacióntiene

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un papel crucial.Necesitamosque lajuventudeuropeacuente conlascompetenciasadecuadas
para entrar y permanecer en el mercado laboral, y tambiénnecesitamos que seanciudadanos
comprometidos e independientes. Esto significa que más allá de hacer posible que adquieran
unaalfabetizacióndigital,tenemoslaobligación degarantizarquepuedanconfiarenunabrújula
moral para navegarpor el mundoen línea.La enseñanzade valoresfundamentalestalescomo
libertad,democracia,dignidadhumanayrespetohacialosdemásayudaráaequiparlosparauna
vida de comportamientoseguro, apropiado y responsable. Ayudará a garantizar que puedan
implicarse enlíneacon el gobierno,lasempresasylas comunidadesenun sentidomásamplio
de una forma productiva y mutuamente beneficiosa. Enraizada en estos sólidos cimientos,la
tecnologíadigital tieneel poderde transformarnuestrademocracia.Enunostiemposenlosque
se acrecientan las lagunas de legitimidad en todos los niveles y en los que los ciudadanos
parecen cada vez más alejados de los procesos democráticostradicionales, el uso crítico de la
tecnología digital tiene potencial para reinventar las relaciones de los ciudadanos con sus
vecinos y gobiernos. Por lo tanto, el desarrollo de la ciudadanía digital es vital para garantizar
que los jóvenes puedan participar en la sociedad en línea, utilizando medios digitales para
cumplir sus tareas cívicas y para garantizar que puedan aprovechar plenamente el
empoderamiento potencial de la tecnología.
SEGURIDAD DIGITAL.
La seguridadinformáticaodigital,tambiénconocidacomo ciberseguridad oseguridadde
tecnologíasde lainformación,esel árearelacionadaconlainformáticayla telemática que se
enfocaenla protecciónde lainfraestructuracomputacional ytodolorelacionadoconestay,
especialmente,lainformacióncontenidaenunacomputadoraocirculante a travésde las
redesde computadoras.
En funciónde laevoluciónexperimentadaentanimportante campo,conrelaciónalo anterior,
existenunaserie de estándares,protocolos,métodos,reglas,herramientasyleyesconcebidas
para minimizarlosposiblesriesgosalainfraestructuraoa la información.Enesencia,laciber
seguridadcomprende software (basede datos,metadatos,archivos),hardware,redesde
computadoras y todoloque laorganizaciónvalore ysignifique unriesgosi estainformación
confidencial llegaamanosde otras personas. Muchosjóvenessonexpertosendecirlesalos
adultosloque tienenque hacerpara mantenerse encondicionesde seguridadenlared,sin
embargono quedagarantizadoque estose traduzcaen cambiosensu comportamiento.Una
estrategiasensatayeficazesanimara losniños,niñasyjóvenesaserusuariosresponsablesno
soloensus accionesenlíneasinotambiénenlaformaenque prestanapoyoa otras personas.
Si preguntamosa ungrupo de personas(nosoloa jóvenes) cuántasde ellashanvistoalgo
inapropiadoenlíneamuchasde ellasresponderánafirmativamente.Si preguntamosal mismo
grupode personascuántasde ellashaninformadode este contenidoal proveedorde servicios
o a un adultoel númerode quienesrespondanafirmativamente serámuchomenor.Del
mismomodo,cabría preguntarse si loscentrosescolaresylospadresestándebidamente
preparadospara tomar accionespreventivasocorrectivascuandolascosasno vayanbien.Los
niños,niñasyjóvenestienennecesidadesespecíficasyse merecenprotecciónysalvaguardia.
Comoen el mundoreal,esnecesarioestablecerciertasmedidasprotectoras.9Losniños,niñas
y jóvenestambiéndeberíantenermargenparaexperimentaryaprenderde suserrores,sin
que se siga o rastree todoclic o todome gusta. Se lesdebe alentararespetary salvaguardarel
derechode losdemás.Esta esuna enorme responsabilidadque compartimosentre todosy
todas. La seguridadinformática,tambiénconocidacomo ciberseguridado seguridadde

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tecnologíasde la información,esel área de la informáticaque se enfocaenlaprotecciónde
la infraestructura computacional y todo lorelacionadoconesta,especialmente lainformación
contenidaocirculante.Paraelloexistenunaserie de estándares,protocolos,métodos,reglas,
herramientasyleyesconcebidaspara minimizarlosposiblesriesgosalainfraestructuraoa la
información.Laseguridadinformáticacomprende software (basesde
datos,metadatos, archivos),hardware y todoloque la organizaciónvalore ysignifique
un riesgosi esta informaciónconfidencial llegaamanosde otras personas,convirtiéndose,
por ejemplo,eninformaciónprivilegiada.
Esta solucióngarantizaque lomás importante entunegociooentu vidapersonal
tengaacceso controlado y permanezca intacto.
RESPONSABILIDAD VIRTUAL:
Existendistintasformasde responsabilidad,peroeste esunvaloréticofundamentalenlas
relacioneshumanasyenlasorganizaciones. Desde unpuntode vistaético,podríadecirse que
lasorganizacionesexitosasylos individuosyprofesionalesexitosossonaquellosque asumen
integralmente yrealizanensuvidapráctica una éticade la responsabilidadcomounode los
fundamentosde sutrabajoyde su desempeño. Que cadaindividuodebeserconscientede los
deberesyobligacionesque le competen,yde losderechosque esosdeberesproducen.
El principiode laresponsabilidadfuncionacomounapermanente alertade laconciencia
individualparacumplirconun imperativoéticoinherente alasociedadhumana. Solocuando
yo cumploconmis responsabilidades,estoyencondicionesmoralesde exigirque losdemás
cumplancon su parte de la responsabilidadcolectiva,institucional uorganizacional. De la
responsabilidadmoral personal oindividualemanalaresponsabilidadcolectivaogrupal. Enla
actualidadel auge por el usode las tecnologíasde lainformaciónycomunicación(TIC) ha
provocadoque la mayoría de personasse encuentrenconectadosatravésde unclick,por
mediode lanavegaciónentre redessociales,blogs,periódicos,revistas,entre otros;
diversificandoopinionesocompartiendoinformaciónde formaescrita,auditiva,visual omixta
(audiovisual),que enalgunasocasionespuede contraerciertosbeneficiosalapersonaque los
distribuye oencasocontrario favoreceraotros,sinembargoexiste laotracara de la moneda,
la cual es utilizarlosmediosparaperjudicarauna personaenespecíficooengeneral. (Davila,
2018).
Si pasamos gran parte de nuestras vidas en Internet, entonceslashabilidadesde la
ciudadanía digital son muy importantes para estar seguroy para desarrollarnos enesta
ciudad invisible, que llamamosInternet.A vecesnoses difícil entenderInternet,yaque es
muyamplio,perosi tenemosencuentaque esun espaciodonde esposible ponerse en
contacto con lagente,para charlar,para estudiar,paratrabajar,para hacer negocios,para
encontraruna gran cantidadde información,inclusodonde amara alguienypor supuesto
para disfrutarcon todaclase de ocio, jugar,leer,escuchartodala músicadel mundo,etc.,
entoncespodemosverque Internetescomounaciudad,la ciudadmásgrande del mundo,con
milesde millonesde habitantes,laciudadmásmoderna,peroinvisible.
1- Tenercuidadocon tusdatos,"tu vidaen línea,comoun tatuaje permanente"(Conferencia
TED de JuanEnríquez: Tu vidaonline, tan permanente comountatuaje)
2- Ten cuidadocontu dinero y datosbancariosenInternet

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3- Ten cuidadocontus fotos,enla ciudadinvisible,tusselfissonturepresentación.
4- Tenercuidadocon tus mensajesypublicaciones,piensaencómovasa ver estoenel futuro.
5- Ser crítico esmuy importante,nocreer todo,Internetestállenode mentiras.
6- Rechazar el acosocibernéticoydenunciarloscasosque conoces.
7- Trata de ser saludable cuandoestásutilizandotecnologías,losojosylaespaldasonmuy
importantesylosnecesitarásparatodatu vida.
8 - Porúltimo,recuerda:lamejorvidaeslavidacombinada,enInternetnose puede olerel
mar, degustarunapaellao besara alguien...
Es necesarioirevolucionandode unasoluciónde urgenciayadecuadaaesosprimerostiempos
hacia unaapuestade futuro. Por lotanto, aunque sinabandonarel enfoque de “usoseguro”
que sigue siendonecesarioyesmásadecuadopara determinadoscolectivosyrealidades,hay
que abrazar nuevaslíneasde intervenciónconmayoralcance y proyecciónenel tiempo.Hay
que trabajar con intensidadenla“educaciónpara la ciber ciudadanía”. Hablarde ciber
ciudadaníaactiva o de ciberciudadaníaresponsable esredundante ensentidoestrictopero,
enocasionesconvienecualificarenloesencial unsustantivotanmanidocomoversátil y
abstracto.
Es claro que,enla medidaenque laRedha cobrado mayorprotagonismo,porimportanciae
incidencia,comoentornode socializaciónyconvivenciase hace másevidente que niños,niñas
y adolescentesvanaser más autónomosysujetosasus propioscriteriosque alosconsejos
paternalesypaternalistasde losque noshemosvenidosirviendo.Esosconsejoshancumplido
su misiónylasiguencumpliendoenlasedadesmástempranasperovanquedando
insuficientes.Porello,ademásde personasinformadassobre lassituacionesde riesgoylas
medidaspreventivasaadoptar,debemosaspiraraformarplenosciudadanosdigitalesque,
entre otras muchascuestiones,seancapacesde disfrutarde susderechosenconnivenciacon
losderechosajenos.
El usode lasTIC ha de considerarse comounespacioparala acciónpositiva,como
oportunidaddonde lainteractividad,lasredessociales,lasculturasemergentes,loscentrosy
comunidadeseducativasylasfamiliashande convergerenunaexperienciacompartida.Para
elloesfundamentallaalfabetizacióndigitalbasadaenunaéticade lasrelaciones.Todoellose
consigue atravésde laeducación,nolimitandoel accesoala tecnologíaporrazonesde edad,
discapacidadouna situacióneconómicaysocial de vulnerabilidad. Sorprendevercómoavanza
a pasos agigantadoslainnovacióndel usode lastecnologíasdigitalesde informacióny
comunicación,el comoa travésde ellasse dinamizalainteracciónylacomunicaciónde las
personassinlasbarrerasdel tiempoyel espacio,lamultiplicación del conocimiento,la
numerosainformacióndisponible que encontramosenlaweb,comohansidoun poderoso
entornode socializaciónyde convivencia,entre otrasventajasque lashanllevadoaserparte
significativade nuestrodíaa día, tanto que ya hablamosdel “MundoDigital”,ycomo usuarios
acérrimosde ellasyapodemoshablarde una“ciudadanía digital”.
Los jóvenessomosbastante asiduosenel usode lainternet,lasredessocialesylosjuegos
online;perodebemosestarconscientesde que este mundodigital másalláde tenerbeneficios
tambiéntiene riesgosyque debemosmovernosenél conunacapacidadde disfrutarde

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nuestrosderechosenconnivenciaconlosderechosde aquellosque tambiénformanparte de
este mundodigital.
Es triste escucharhistoriasde personasque hansidovíctimasde otras inescrupulosasque se
escondendetrásde suordenadorpara asumirunaconducta nada ética,consistenteenfaltade
respeto,burlas,difamación,acoso,robode identidad,robode información,laviolacióna
derechosde autor,divulgaciónde informaciónprivadayhastaamenazasde muerte.
EL RESPETOAL PENSAMIENTOO IDEASDE LOS DEMAS:
Las discusiones,losdebates,el intercambiode ideas...sonlosmotoresque muevenel mundo,
son losque nosllevanal serhumanoa ir más alláde donde estamos,amejoraren todoslos
aspectos,yson necesariosparael desarrolloysupervivenciade laespeciealargoplazo. Hay
que ser capaz de tolerarlascreenciasde cualquierpersona,pormuyabsurdasysin sentido
que sean,a pesarde estarconvencidos de sufaltade sentido.
Una opiniónsignificaponerenellatodostussentimientos;cuandoalgorealmente nos
concierne,todoel que mantienepuntosde vistadiferentes,nosdebendesagradar
profundamente;al igual que hayque intentarcomprenderytolerarlasopinionesde los
demás.
Podré desaprobarlas,pensarque estánequivocadas,argumentarensucontra,burlarme de
ellasoinclusodespreciarlas;perosiempre tolerarlas;yaque sinconvicciones,sinsentimiento
algunode antipatía,no puede existirningunaconvicciónprofunda;ysinningunaconvicción
profundanopuede haberfinesenlavida,ypor ende,nose logrará conseguirlatan ansiada
felicidad.
Ahora bien,sintoleranciadesaparecenlasbasesde unacrítica racional de unacondena
racional.
Hay quedefenderla comprensión y la tolerancia a cualquierprecio.
Comprendernosignificaperdonar,comprendernosignificajustificar,comprendernosignifica
cambiarde opinión;puedodiscutir,atacar,rechazar,condenarconpasión;perono puedo
exterminarosofocar,yaque estoúltimo,significaríadestruirtantolasopinionesbuenascomo
lasmalas; tantolas verdaderascomolasfalsas.
Estamosen unademocraciay cada cual tiene derechoapensarcomoquieray a expresarlodel
modoque quiera,siempre ycuandonovulnere losderechosde losdemás.Impedirle aalguien
expresarsuopiniónesundelitoque debe castigarsedrásticamente nacional e
internacionalmente.Poresosorprendelapolémicaque se hasuscitadoa raíz de la posiciónde
algunospastorescristianossobre losacuerdosde pazde La Habana y a lainvitaciónque han
hechoa sufragar por el NOdesde susiglesias.
Dicenque la religiónnodebe mezclarse conlapolítica,cuandolociertoesque tanto la religión
como lapolíticahacen parte de la vidadiariay las enseñanzasespiritualessonlacotidianidad
de la gente,de lacual hace parte lapolítica.
Otra cosa esque se lescritique porsuposiciónpolítica,peronoporque tenganuna,comosi
algunaley loprohibieraexpresamente.Ennuestrassociedades,sinimportarenel lugarque
estemos,crecemosenlugaresdondenuestrasopiniones,suelenserdistintasalode losotros,

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algoque es normal,sabiendoque todoserhumanoesdistinto,ycuandohablode distinto,no
esnada más que no se parezcanfísicamente,sinoque tienenconcepcionesdistintasde lavida,
muchasvecesnuestraformasde pensar,dependendellugardonde vengamos,eso está
bastante claro,si crecemosenlugaresde extremapobreza,nuestramentalidad,tiende airse
por lomalo,y por qué?,porque esel reflejode laeducaciónrecibidaporsuspadresysus
abuelos,esdecir,estrasmitidade generaciónengeneración,esoeslolamentable de algunas
sociedades,que nocreanverdaderasopiniones,sinoque sonpersonasconformistasconsus
situaciones,yque ala larga,crean personassinactitudeshacialavida.
Teneropiniones,esel reflejode nuestraformade pensary de verlas cosas,enla vidanos
encontramosconreaccionesque verdaderamentenonosgustan,y que nosdesagradan,pero
que no conseguimoslaspalabrasparadecirlascosas sinofender,laideade darnuestras
opiniones,esentenderenciertaparte,que laotra personaposiblementenopiensacomo
nosotros,yno estáde acuerdo,peroallíno radica el problema,lasituaciónviene,cuandono
sabemosdecirlascosas,tendemosinconscientementeaofenderalosdemás,porlocual
siempre debemostratarde buscar la formade expresarnuestrasopiniones,eso sí,respetar
lasopinionesde losdemás,nose trata de abandonarnuestrasposicionessobre el temaque
estemoshablando.Asíque debemosentender,que nuestrasopinionessonimportantesal
igual que lade losotros,ningunaes más importante que otra,olo contrario,menos
importante,imaginemosporunmomento,que viviéramosenunmundo,donde todos
paleáramos,porque tenemosunaopinióndistintasalosotros,realmente viviéramosen
mundocaótico,e incontrolable,dondelaanarquíareinaría,sinque hubiesensolucionesque
permitanllevarlascosasde una maneradistinta,lobuenode todo,esque de algunamanera,
con el pasodel tiempo,hemosentendidoque lascosasse resuelvenhablandoyrespetando
nuestrasopiniones,peroque noshacostadoeso?,milesde guerrasparadarnos cuenta,que la
solucionesalosproblemasse resuelvenhablandoynopeleando,esdecir,noshacostado
muchísimopara entenderalgotanbásicodesde mi puntode vista,comoesla comunicación,
perolo másimportante latoleranciaalas opinionesde losotros.
El dichodice,que esmejorprevenirque lamentar,yesoesmuycierto,eneste caso lasguerras
se previenen,comunicándonos,ydandonuestrasdistintasopiniones,esosí,nopodemosestar
de acuerdocon otros, perohay que iren buscade unconsensoque permitadesenvolvernos
de la mejormanera,y claroes unejemplode loque se puede resolver,cuandonos
respetamos,estose puede aplicarenmuchassituacionesde lavida,ydonde podemossacarle
un gran provecho. estodepende muchode laeducación, recibidaporcada individuo,enla
teoría esalgo simple,peroenlaprácticanoscuesta muchodarnoscuenta,de que si podemos
hacerlo,peroque por nuestraformade crianza,nos rehusamosinconscientementeaceptarlo,
esfundamental entenderyponerenpráctica,estas cuestionesde lavida,que primeramente
nos hace una mejorpersona,yque de algunamanera,leshacemosbienaotros, comosiempre
digo,lavidaes un eternoaprendizaje,donde continuamente aprendemoscomopodemosser
mejores,ycomoser mejorespersonas,ycréanme que paraesono hay excusaposible,asíque
misamigoslectores,demosnuestrasopinionessinmiedo,loimportante esque siempre
digamosloque sentimos,sinimportarel qué dirán.
EJERCER LOS DERECHOS:
Es básicoque el ciudadanose involucre yque tengavozen este nuevocontextodigital.Que
seaconsciente que tiene esosderechosdigitalesyque loshagavalerendeterminadosforos.

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Con laeducacióny el marco normativodel que hablábamosserámássencillohablarde
derechosdigitales. “Al igual que ennuestravida,enInternetconvivimosconotraspersonas,
nos expresamos,nosmostramosynoscomunicamosconotros.Ser ciudadanosdigitales
quiere decirque tenemosderechosyresponsabilidadesenInternet,comoencasa,en lacalle
o enla escuela.”Laciudadanía tiene derecho:aque losagentesse identifiquenensus
actuacionesa seratendidoscuandolorequieranasolicitar,porel titular,informaciónsobre la
actuaciónrealizadaporlosagentesa interponerdenunciasporhechospenalesasertratados
con educaciónycorreccióna serinformadosporlosresponsablessobre actuacionesde los
agentesLa ciudadaníatiene laobligación:de comunicaralapolicía cualquierhechodelictivo
que presenciende facilitarlosdatosque seansolicitadosporel agente de identificarse cuando
searequeridode seguirlasindicacionesde losagentesenel desempeñode susfuncionesde
colaborarcuando searequeridoensituacionesde emergenciaopreventivas
Tienesderechoa relacionarte electrónicamente conel Estado:
A travésdel accesoa la informaciónylagestiónde lostrámitesyserviciosenlínea,los
ciudadanospodráncontar con resultadosenformamáságil y a menorcosto,eliminando
desigualdadesterritorialesylaslimitacionesimpuestasporloshorarios de oficina.
Tienesderechoa controlar cómo se utilizantus datos personales
Un dato personal escualquiertipode informaciónque nospuedaidentificardirectamenteo
nos hace identificables,yaseanuestronombre,dirección,teléfono,cédulade identidad,RUC,
huelladigital,unafotografíaohasta el ADN.
La LeyN°18.331 reconoce el derechoacontrolarcómo se utilizannuestrosdatospersonales.
La normase aplicaa losdatospersonalesregistradosencualquiersoporte que permita
tratarlosy usarlosposteriormente de diversosmodos,tantoenel ámbitoprivadocomoenel
público.
Las empresasuorganismosque utilicentusdatospersonalesdebencontarcontu
consentimientoparatratarlos.El consentimientodebe serprevio,debidamenteinformadoy
documentado.
Para mayor información,accederadatospersonales.gub.uy
Tienesderechoa pedircambios, actualizacióno eliminaciónde tus datos personales
Todostenemosderechoa:
Conocerqué datosexistende cadauno de nosotros.
Corregirlosocancelarloscuando seaninexactosoincompletos.
Actualizarloscadavezque se modifiquen.
Oponernosasu tratamientoendeterminadascircunstancias.
Todas laspersonastienenderechoapresentarse ante el responsablede unabase de datos
públicaoprivadapara conocerqué datosse poseensobre ellas,asícomola finalidadyel uso
que se lesda.
Si el reclamono esoído, se puede recurrira la JusticiamedianteunaAcciónde HabeasData o

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denunciarlasituaciónante laUnidadReguladorayde Control de Datos Personales(URCDP):
datospersonales.gub.uy
Tienesderechoaaccedera informaciónya la tecnología.
Tienesderechoaexpresarte libremente.
Tienesderechoadar tu opiniónenlostemasque te incluyen.
Tienesderechoaserprotegidoyno serdiscriminado.
Tienesderechoaeducarte ya accedera la tecnologíapara mejorartuaprendizaje.
Tienesderechoatu intimidad,ano dar tusdatos personalesporlaRed,ya cuidartu imagen.
Tienesderechoadivertirte yajugar utilizandolatecnología.
Tienesderechoadenunciar oreportarcon un adultoal que te lastimao te hace sentirmal a
travésde la tecnología.
RELACIONES RESPETUOSAS:
El respetocomienzaporunomismo...Cuantomayoresnuestronivel de autoestima,mejor
tratamos a losdemás.
Y es que para tenerunarelaciónbuenaysana hay que respetarse aunomismo,recuerdaque
todoiniciaentu metrocuadrado,es decirenti mismo/a.Siempreque unose respete asi
mismoaprenderáarespetaral prójimoporque el respetoempiezaporcasa.
Recuerdasiempre cultivarel respetoparaconstruir,nuncapara destruir;buscarhacerel bien
esla antesaladel amorsincero. Debesquererte,amarte cuidandotucuerpo,norealices
accionesque puedanrepresentarundañopara ti; esaquí donde tu integridadtiene que serlo
más valiosaycon estoestarásdemostrándote el respetohaciatupersona,paraasí poder
gozar de tu bienestarfísicoymental.
Actualmente hayunsinfínde relacionessociales,políticasycomercialesque se compartenpor
mediode lastecnologíasde lainformaciónylacomunicación.
Es esencial mantenerbuenasrelacionespersonalesporque lasrelacionesrespetuosas,
recíprocas y auténticas,se encuentranenel corazónde lavidacomunitariay promuevenel
desarrollode lacomunidad.
El respetoesunprincipiorecíproco,compartido,constantemente intercambiable se expresaa
travésde todos losaspectosde laconducta social.Debemosde aprenderarespetara los
demástal y como son,no hacerlosa un lado.Pormediodel internetdebemosde respetara
todos, no decirofensas,nuncadebemosde fomentardiscusionesinnecesariase
irrespetuosas. Searespetuosoconlosdemásycuide loque dice acerca de otros.Al
usar Internet,latelevisión lasconsolasde videojuegos,loscelulares,entreotros,yaestamos
siendociudadanosdigitales.
Las comunidadesvirtuales,hacenreferenciaalugaresdonde el intercambiose dapormedio
del ciberespacio.
Utilizarestas tecnologías implicaunaresponsabilidadcomociudadano...Respetaralos
recursosde losotros, de un mismomodocon laspersonas.Porlotanto, serun buen
ciudadanoimplicacuidarme ycuidar tambiénal otro.Esto hará que la comunidadexistente
crezca y se fortalezcacada vezmás.

12
REFLEXION.
La ciudadaníadigital estápresenteenlavidadiariade todas las personasque tenganalcance
al internetya losmediostecnológicos.Serciudadanosdigitalesesaprenderarespetarnosen
cualquieraspecto.Hoylaconvivenciayanose vive cara a cara se da enmúltiplespantallasyen
ciberespacios,ymuchasveces llegaaocasionarel distanciamientode personas.Al utilizarel
internetdebemossercompletamente responsablesconnuestrosactos.Peropara poderestar
más segurosenel internetdebemosde aplicarmedidasde seguridadyprivacidad,comopor
ejemplo, tenerunacontraseñaúnicasinque nadie máslasepa,no proporcionardatos
personalesapersonasdesconocidas.
Al estar utilizandolosmediostecnológicosdebemosde aceptarcualquierresponsabilidad.
Tambiénaprenderaasumirnuestrospropiosactossininvolucraraterceros.Hay que
comportarnosadecuadamente enestasociedaddigital.Saber escucharalos demásyrespetar
lasopiniones,asícomolosdemásnosdan a oportunidadde escucharnos,nosotrostambién
debemosde aprenderaescuchar.Para unaconvivenciasanaenlasredesloprimeroque debe
existirenlasociedadesel respetoylatoleranciahacialasopinionesde lasdemáspersonas.
Porque enuna sociedaddigital tambiéndebenexistirlosvaloresbásicos. Al momentode
publicarunafotoen las redessociales,solemosrecibircomentariosde mal gustode personas
conocidaso desconocidasconel simple objetivode hacerte sentirmenos.Peronadiepuede
hacerte daño,si tú no lo quieres,porquetúmismoeresel que se hace daño,porque túdecides
si eso te hará daño o no.Tanto enla escuelayenla casa tenemosderechosenunaciudadanía
digital igual lostenemos,porque unaciudadaníadigital esel conjuntode normasde
comportamientoque conciernenesusode latecnología.
Es decirlosderechos ydeberesque tiene cadaciudadanodigital,serconsideradosciudadanos
digitalesesaprenderaque todossomosiguales.Cadaderechoesmuyimportante;el derecho
de acceder a la tecnología,podemosdarnuestraopiniónenlostemasque nosincluyen,
derechoa tenerunaintimidad,noproporcionardatospersonalesycuidarnuestraimagen,
derechode reportarle aun adultosi alguiennoslastimaonoshace sentirmal a travésde la
tecnología,derechoala educacióntecnológica,tenerrespetohacialosdemás, tenertolerancia
ante cualquieracción,podemosdifundirnuestraopiniónypromoverel dialogo.Tantoenla
vidadiariacomo enla redexistenrelacionesentre personasylamás importante esmantener
buenasrelacionespersonalesyrespetuosas,porqueel respetoesunvalorreciproco,
autentico,e intercambiable.Paradar respetoprimerodebemosde aprenderarespetarnospor
unomismo.Debemosde aprenderarespetara laspersonastal y como,sinjuzgarlasni
hacerlasmenos.Pormediodel internetdebemos de tenercuidadoenlaformade expresarnos
hacia losdemás,cuidarnuestraredacciónyortografía, porque que lapersonaque loleaigual
tiene sentimientoslocual puede ocasionarque se lotome de una maneranormal o de mala
forma. El respetodebe existirentodoslosaspectosde lavidadiariatantoen lareal como en
la vidavirtual. Si queremosrecibirrespetoporparte de otrosprimerodebemosde darlo.
Respetaresdarnoscuentade que cada personatiene derechoaelegirquienesrealmente.,es
su formade pensar,su formade ser,de sentir,de actuar. Al serun ciudadanodigital
compartimosyrecibimosinformación.,nosolodescarga. Laspersonasconviven,se
comunican,se expresan,se exponen,se muestran atravésde losnuevosmediosde
comunicación.Enotras palabras,lavidavirtual esparte de nuestravida,noestádisociadade
ella.
“Sin sentimiento de respeto, no hay forma de distinguir los hombres de las bestias.”

13
BIBLIOGRAFIA EN FORMATO APA:
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http://www.fundacionunam.org.mx/mi-tecnologia/ciudadania-digital-y-competencias-
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aciones+respetuosas+en+internet&source=bl&ots=niiqROHN84&sig=4GitQlJMOjGQiK
VW_HRF9J8OA-
I&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwibtpunq5fZAhUC6mMKHfu3AEQQ6AEIaTAP#v=onepage
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vXXCP347QDkvmPc&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwjr8oj1s5LZAhVWGGMKHeG0CRc4ChD
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0competencias%20ciudadanas.p**fundacion unam. (s.f.).Obtenidode Ciudadaníadigital y
competenciasdigitales.Qué sonyqué significan:http://www.fundacionunam.org.mx/mi-
tecnologia/ciudadania-digital-y-competencias-digitales-que-son-y-que-
significan/df?sequence=1&isAllowed=y

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