El documento define la ciudadanía digital como la comprensión y aplicación ética y responsable de las tecnologías de la información. Un ciudadano digital tiene derecho al acceso seguro y privado a la información en línea y a participar a través de medios tecnológicos. La ciudadanía digital involucra áreas como la educación digital, el acceso y participación, y el ejercicio responsable de las tecnologías en la comunicación, el comercio electrónico y otros derechos.

1. CIUDADANO
DIGITAL
C A R O L I N A M A G A Ñ A M E D I N A

3. CIUDADANÍA DIGITAL
• Ciudadanía digital también denominado ciberciudadanía o e-ciudadanía aunque el
propio concepto se considera en proceso de definición permanente a medida que
evolucionan las posibilidades de la tecnología

4. • La ciudadanía digital supone la comprensión de asuntos humanos,
culturales y sociales relacionados con el uso de las Tecnologías de
la Información y la Comunicación (TIC), así como la aplicación de
conductas pertinentes a esa comprensión y a los principios que la
orientan: ética, legalidad, seguridad y responsabilidad en el uso del
Internet, las redes sociales y las tecnologías disponibles.

5. Un ciudadano digital tiene derecho al acceso a las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) y a su apropiación, al desarrollo de habilidades digitales, al
acceso a la información en línea de forma segura, transparente y privada, así
como a la participación a través de medios tecnológicos.

6. Áreas
Educación: uso de las TIC
para la alfabetización digital
y desarrollo de
competencias digitales en la
que se involucran docentes,
estudiantes e instituciones.
Acceso y participación:
brecha digital, derecho de
acceso a Internet,
democracia electrónica.
Ejercicio responsable.

7. (párrafo): Estándares de conducta
o manera de loguear con los
medios electrónicos.
Comunicación: Intercambio
electrónico de información. Un
buen uso: usarla mensajería
instantánea donde el uso de mala
gramática, abreviaciones y
modismos o lenguaje popular
Educación: Es el proceso de
enseñar y subestimar sobre
tecnología y su utilización. Un mal
uso: utilizar celulares o telefonía de
mano para dar respuesta a
exámenes o pruebas.
Acceso: Participación dinámica
plena en la computadora. Un buen
uso: Las escuelas ignoran o
subestiman las necesidades
tecnológicas de grupos
marginados.
Áreas de
comportamiento

8. Comercio electrónico:
Compraventa electrónica de
bienes y servicios. Un mal uso:
realizar compras en línea sin saber
cómo proteger adecuadamente su
identidad (robo de identidad).
Responsabilidad: responsabilidad
por hechos y acciones en los altos
electrónicos. Un mal uso: copiar
material de Internet y no dar el
crédito a los autores de este.
Derechos: Es la libertad que tienen
todas las personas en el mundo
digital. Un mal uso: Las
instituciones de enseñanza no
protegen los derechos de los
usuarios que trabajan con la
tecnología de la escuela.
Ergonomía: Es el conjunto de
conocimientos científicos aplicados
para que el trabajo, los sistemas,
productos y ambientes se adapten
a las capacidades y limitaciones
físicas y mentales de la persona
Areas de
comportamineto

9. CONCLUSIÓN
• La ciudadanía digital debe convertirse en una prioridad para las instituciones
educativas, que ven la integración de la tecnología. La ciudadanía digital comprende
términos amplios desde normas de comportamientos(como las ya tratadas
Netiquettas) hasta las formas de las nuevas tecnologías que hoy se presentan y que
comúnmente utilizamos como parte común de nuestras vidas(Computadora, celular,
Netbook
https://es.wikipedia.org/wiki/Ciudadan%C3%ADa_digital

10. REFERENCIAS
• http://www.ciudadaniadigital.gov.co/627/w3-propertyvalue-12324.html
• http://www.fundacionunam.org.mx/mi-tecnologia/ciudadania-digital-y-competencias-
digitales-que-son-y-que-significan/
• http://www.malavida.com/es/analisis/ciudadania-digital-que-significa-y-como-es-este-
concepto-de-ciudadano-006161#gref