Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. DEFINIR el concepto de Informática y su importancia en el
entorno actual.
CLASE-1 NCIF-0005
OBJETIVOS DEL MÓDULO
DESTACAR las potencialidades y beneficios que brinda la
Informática y las Redes Sociales en el ámbito educativo.
3
5. Es una ciencia que estudia métodos, técnicas, procesos,
con el fin de almacenar, procesar y transmitir información
y datos en formato digital.
CLASE-1 NCIF-0005
CONCEPTUALIZACIONES
5
6. Se refiere al procesamiento automático de información
mediante dispositivos electrónicos y sistemas
computacionales.
CLASE-1 NCIF-0005 6
CONCEPTUALIZACIONES
8. Dentro de este apartado se presentan en forma resumida, (4)
Beneficios que sustentan la real importancia de la
Informática en nuestros tiempos; sin embargo, también se
destacan (2) Desventajas que deben ser consideradas a la
hora de adentrarnos en este maravilloso mundo de la
Tecnología…
CLASE-1 NCIF-0005 8
BENEFICIOS Y DESVENTAJAS
9. CLASE-1 NCIF-0005
BENEFICIOS DE LA INFORMÁTICA
1 Ahorrar Tiempo…
2 Ahorrar Dinero…
3 Administrar recursos…
4 Conservar Información…
9
11. De manera simple y sencilla, sus aplicaciones giran en el
contexto de la Informática como ciencia, de los Recursos
(Software / Apps) y de los Aparatos o Dispositivos que
actualmente tenemos.
CLASE-1 NCIF-0005 11
APLICACIONES DE LA TECNOLOGÍA
13. En cuanto a la Informática como Ciencia, se destacan dos
grandes áreas de desarrollo:
• Hardware (Equipos)
• Software (Programas Informáticos)
Cada área presenta múltiples características y desarrollo.
CLASE-1 NCIF-0005 13
APLICACIONES DE LA TECNOLOGÍA
15. Por su parte, lo vinculado a los Recursos (Software / Apps)
y Aparatos o Dispositivos, también presentan aspectos
técnicos de mucha importancia…
CLASE-1 NCIF-0005 15
APLICACIONES DE LA TECNOLOGÍA
18. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para
el tratamiento y acceso a la información.
Medios que constituyen nuevos soportes y canales para
dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos.
CLASE-1 NCIF-0005
DEFINICIONES GENERALES
18
19. Son aquellas herramientas informáticas que procesan,
almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información
representada de la más variada forma.
CLASE-1 NCIF-0005 19
DEFINICIONES GENERALES
20. Una primera definición, nos lleva a señalar que las Redes
Sociales (RS), son estructuras de software que se
administran sobre Internet, por personas u organizaciones
que se conectan a partir de intereses o valores comunes.
CLASE-1 NCIF-0005
REDES SOCIALES DE APRENDIZAJE
20
21. A través de ellas, se crean
relaciones entre individuos
(Profesor y Estudiante) de
forma rápida, sin jerarquía o
límites físicos.
CLASE-1 NCIF-0005
REDES SOCIALES DE APRENDIZAJE
21
23. Las RS, propician estos (13) tipos de Aprendizaje:
• Aprendizaje Implícito, Explícito, Asociativo, No
Asociativo, Significativo, Cooperativo, Colaborativo,
Emocional, Observacional, Experimental, por
Descubrimiento, Memorístico y Receptivo…
CLASE-1 NCIF-0005
REDES SOCIALES DE APRENDIZAJE
23
24. CLASE-1 NCIF-0005 24
Luego de haber leído y analizado la información teórica
suministrada a través de este conjunto de diapositivas, te
invitamos a que desarrolles el LABORATORIO No.1
VISITA EL AULA Y ENCONTRARÁS EL ARCHIVO DEL
LABORATORIO No.1