Scratch es un lenguaje de programación gráfico creado por el MIT para que la programación sea más accesible y atractiva para niños, adolescentes y principiantes. Los programas en Scratch se crean encajando bloques de instrucciones de diferentes colores según su función. Esto evita errores sintácticos. Scratch permite trabajar con diferentes medios para crear juegos, simulaciones y más, los cuales pueden compartirse en internet.

2. Scratch es un lenguaje
gráfico de
programación.
Permite que la
programación sea más
atractiva y accesible para
niños, adolescentes y todo
aquel que esté aprendiendo
a programar

3. Mitchel Resnick
http://web.media.mit.edu/~mres/
MIT Media Lab
Lifelong Kindergarten Group
http://llk.media.mit.edu/
Scratch es una herramienta que hace que los consumidores pasivos de
tecnología, pasen a ser autores creativos de sus propios proyectos.

4. Fácil de aprender
Scratch permite trabajar con
diferentes medios (imágenes,
textos, sonido, video) para
crear juegos, simulaciones,
música, arte… y después
compartirlo por Internet.

5. Scratch trabaja con
bloques de construcción
De tal manera que para
programar se deben encajar los
bloques de instrucciones,
formando una columna con ellos.

6. Los bloques están
diseñados para encajar
unos en otros pero solo si
son sintácticamente
correctos.
De esta manera no se
producen errores de
sintaxis

7. Los Bloques morados son
de sonido
Los Bloques azules son
de movimiento
Los Bloques amarillos
son de control

9. Área de diseño
En ella podrá insertar personajes,
ubicarlos en la pantalla y ver el avance
de los programas

10. Barra de herramientas
El botón con la bandera verde
permite iniciar la ejecución del
programa y el hexágono rojo
detenerlo.
Éstas herramientas permiten
manipular los Objetos.

11. Área de trabajo
Aquí se generan los programas,
adicionan y se crean disfraces,
fondos o sonidos.

12. Panel de instrucciones
Aquí se agrupan ocho categorías de
instrucciones (movimiento, apariencia,
sonido, lápiz, control, sensores,
números y variables).

13. http://scratch.mit.edu

14. En Julio de 2009, se creó
ScratchED, nueva comunidad en
línea en la que los docentes
comparten historias, intercambian
recursos, hacen preguntas y se
encuentran con otros educadores
que usan Scratch.
http://scratched.media.mit.edu

15. Web oficial
http://scratch.mit.edu

16. RETO:
Manejamos a un objeto
que intentará evitar ser
Comido por otro objeto
más grande.

22. 1. Organizar se en equipos hasta 4 integrantes como
máximo.
2. Recibirán un reto propuesto por el docente.
3. Según el reto seleccionado, crear con Scratch un
videojuego, historieta o simulación que cumpla con
lo expuesto en el reto.
4. Subirlo por el espacio designado en la plataforma,
colocando nombre y apellido de los integrantes.
5. Luego en clase se mostrara y se expondrá lo
logrado en el aula.