Scratch es un lenguaje
gráfico de
programación.
Permite que la
programación sea más
atractiva y accesible para
niños, adolescentes y todo
aquel que esté aprendiendo
a programar
Fácil de aprender
Scratch permite trabajar con
diferentes medios (imágenes,
textos, sonido, video) para
crear juegos, simulaciones,
música, arte… y después
compartirlo por Internet.
Scratch trabaja con
bloques de construcción
De tal manera que para
programar se deben encajar los
bloques de instrucciones,
formando una columna con ellos.
Los bloques están
diseñados para encajar
unos en otros pero solo si
son sintácticamente
correctos.
De esta manera no se
producen errores de
sintaxis
Los Bloques morados son
de sonido
Los Bloques azules son
de movimiento
Los Bloques amarillos
son de control
Área de diseño
En ella podrá insertar personajes,
ubicarlos en la pantalla y ver el avance
de los programas
Barra de herramientas
El botón con la bandera verde
permite iniciar la ejecución del
programa y el hexágono rojo
detenerlo.
Éstas herramientas permiten
manipular los Objetos.
Área de trabajo
Aquí se generan los programas,
adicionan y se crean disfraces,
fondos o sonidos.
Panel de instrucciones
Aquí se agrupan ocho categorías de
instrucciones (movimiento, apariencia,
sonido, lápiz, control, sensores,
números y variables).
http://scratch.mit.edu
En Julio de 2009, se creó
ScratchED, nueva comunidad en
línea en la que los docentes
comparten historias, intercambian
recursos, hacen preguntas y se
encuentran con otros educadores
que usan Scratch.
http://scratched.media.mit.edu
Web oficial
http://scratch.mit.edu
Tutorial estudiantes de tercer grado del Colegio Clermont
http://www.clermont.edu.co/wiki/doku.php?id=areas:tecnologia:guias:tercero:scratch
Probar juego del tutorial anterior (debe tener instalado java en su computador)
http://scratch.mit.edu/projects/reinaldodu/291452
El bloque de movimiento , es el
que nos permite realizar
cualquier tipo de movimiento
con nuestro objeto o actor ya
sea :
 girar
 cambiar
 moverse
 fijar etc.
MOVIMIENTO
APARIENCIA
Las instrucciones que se
encuentran en este Bloque se
encarga como su nombre lo
indica de cambiar el aspecto o
la forma de como se observan
los objetos en el escenario ,así
como también cambiar la
posición del objeto en el
escenario , poniendo al objeto
en capas posteriores
MOVIMIENTO
BLOQUE DE SONIDO
El lenguaje de Scratch , cuenta con un grupo de
instrucciones que permite la reproducción de
archivos de sonido dentro de la animacíon que
estes haciendo .Estos sonidos de archivo los
puedes

presentacion_scratch.ppt

  • 2.
    Scratch es unlenguaje gráfico de programación. Permite que la programación sea más atractiva y accesible para niños, adolescentes y todo aquel que esté aprendiendo a programar
  • 3.
    Fácil de aprender Scratchpermite trabajar con diferentes medios (imágenes, textos, sonido, video) para crear juegos, simulaciones, música, arte… y después compartirlo por Internet.
  • 4.
    Scratch trabaja con bloquesde construcción De tal manera que para programar se deben encajar los bloques de instrucciones, formando una columna con ellos.
  • 5.
    Los bloques están diseñadospara encajar unos en otros pero solo si son sintácticamente correctos. De esta manera no se producen errores de sintaxis
  • 6.
    Los Bloques moradosson de sonido Los Bloques azules son de movimiento Los Bloques amarillos son de control
  • 8.
    Área de diseño Enella podrá insertar personajes, ubicarlos en la pantalla y ver el avance de los programas
  • 9.
    Barra de herramientas Elbotón con la bandera verde permite iniciar la ejecución del programa y el hexágono rojo detenerlo. Éstas herramientas permiten manipular los Objetos.
  • 10.
    Área de trabajo Aquíse generan los programas, adicionan y se crean disfraces, fondos o sonidos.
  • 11.
    Panel de instrucciones Aquíse agrupan ocho categorías de instrucciones (movimiento, apariencia, sonido, lápiz, control, sensores, números y variables).
  • 12.
  • 13.
    En Julio de2009, se creó ScratchED, nueva comunidad en línea en la que los docentes comparten historias, intercambian recursos, hacen preguntas y se encuentran con otros educadores que usan Scratch. http://scratched.media.mit.edu
  • 14.
    Web oficial http://scratch.mit.edu Tutorial estudiantesde tercer grado del Colegio Clermont http://www.clermont.edu.co/wiki/doku.php?id=areas:tecnologia:guias:tercero:scratch Probar juego del tutorial anterior (debe tener instalado java en su computador) http://scratch.mit.edu/projects/reinaldodu/291452
  • 15.
    El bloque demovimiento , es el que nos permite realizar cualquier tipo de movimiento con nuestro objeto o actor ya sea :  girar  cambiar  moverse  fijar etc. MOVIMIENTO
  • 16.
    APARIENCIA Las instrucciones quese encuentran en este Bloque se encarga como su nombre lo indica de cambiar el aspecto o la forma de como se observan los objetos en el escenario ,así como también cambiar la posición del objeto en el escenario , poniendo al objeto en capas posteriores
  • 17.
  • 18.
    BLOQUE DE SONIDO Ellenguaje de Scratch , cuenta con un grupo de instrucciones que permite la reproducción de archivos de sonido dentro de la animacíon que estes haciendo .Estos sonidos de archivo los puedes