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PLAN DE AULA
Institución Educativa
Juan Pablo II
CODIGO: VERSION: FECHA DE
APROBACIÒN:
PAGINACION:
MGAFO-03 03 2017/01/20 1 de 10
TRD. 4143.050.3.26__
AÑO LECTIVO: 2018
Área(s): Tecnología e
Informática
Grados(s). Séptimo Período(s): 1
Tiempo de desarrollo de la clase: 3 horas
Fechas: 29 de enero de 2018 hasta 4 de mayo de 2018
COMPETENCIAS:
COMPETENCIAS BÁSICAS:
 Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la
historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y
satisfacer necesidades.
 Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas
tecnológicos con su utilización segura.
 Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
 Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su
impacto en el bienestar de la sociedad bienestar de la sociedad.
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
 Analizo el manual de convivencia y las normas de mi institución; las cumplo voluntariamente
y participo de manera pacífica en su transformación cuando las considero injustas.
 Apelo a la mediación escolar, si considero que necesito ayuda para resolver conflictos.
 Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender y fortalecer nuestras relaciones.
 Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque cada
uno sea, se exprese y viva de manera diferente.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
 Utilizo adecuadamente los espacios y recursos a mi disposición.
 Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.
 Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que
manipulo.
NIVEL DE DESEMPEÑO SUPERIOR:
Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje
y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información) además utiliza
herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.
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MGAFO-03 03 2017/01/20 2 de 10
OBJETIVOS A ALCANZAR: (Hacer en contexto)
Al finalizar el periodo, el estudiante estará en capacidad de:
♦ Conocer todas las partes de la ventana del programa de Microsoft Word con el fin de agilizar el
proceso cuando vaya a realizar trabajos escritos.
♦ Utilizar las herramientas básicas del programa de Microsoft Word para la elaboración de
documentos sencillos que se utilicen en su entorno social.
♦ Usar elementos tecnológicos adicionales (cámara fotográfica digital y escáner) para construir
elementos de Multimedia con el fin de enriquecer los trabajos de Microsoft Word.
♦ Utilizar las herramientas TIC apropiadas para elaborar mapas conceptuales y mentales, como
también crucigramas y sopas de letras que ayuden a reforzar los conceptos vistos en el aula de
clases.
♦ Conocer las normas de seguridad, las herramientas y equipos, como también los materiales que
se utilizan en su entorno social de trabajo, en con el fin de tener un uso adecuado de ellas.
♦ Conocer los conceptos básicos del Internet, que le sirva al estudiante como herramienta de
trabajo, para realizar sus consultas de las temáticas trabajadas en el aula de clases.
♦Utilizar apropiadamente tanto las funciones básicas como las avanzadas del Correo Electrónico.
♦ Utilizar los motores de búsqueda en la solución de problemas de información, como apoyo a sus
consultas.
APRENDIZAJES: METODOLOGÌA:
Repaso de temas vistos el año anterior.
(Elementos del escritorio de Windows, Barra de
tareas menú de inicio, interfaz de Windows, Los
iconos del escritorio, etc.).
Internet
 Conceptos
Correo electrónico (Hotmail)
 Creación de correo electrónico
Procesador de texto: Microsoft Word básico
 Entorno
 Ventanas
 Manejo de la cinta de menú de inicio,
insertar, diseño y formato.
Gobierno escolar (Manual de convivencia).
Herramientas y equipos
 Materiales de trabajo
 Normas de seguridad
Presentación del tema por parte del docente.
Conocimientos previos del estudiante.
Lectura y análisis de las temáticas que se van a
trabajar en el aula de clases.
Prácticas en el computador.
Socialización de conceptos trabajados en el aula
de clases.
Trabajos individuales y en grupos.
Consultas sobre las diferentes temáticas que se
van a trabajar en el aula de clases.
Aclaración de dudas.
Exposiciones individuales y/o grupales.
Elaboración de maquetas que representen
algunas temáticas trabajadas en el aula de clases,
teniendo en cuenta su entorno social.
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RECURSOS: EVALUACION:
DIDÁCTICO: Material del estudiante, recurso
interactivo, animaciones, galería de imágenes.
Página web del docente y herramientas TIC.
HUMANO: docente y estudiantes.
TÉCNICO O TECNOLÓGICO: computador,
video beam.
FÍSICO: salón de clases, aula interactiva y
escritorios.
La evaluación es continua, integral sistemática,
flexible, interpretativa, participativa, formativa.
Heteroevaluación: Participación activa en clase
individual y grupal. Cumplimiento escolar (tareas,
talleres, consultas e elaboración de maquetas,
etc.)
Desarrollo de actividades de producción de textos
en Word, exposición.
Responsabilidad en las actividades de
aprendizaje
Exámenes tipo Icfes.
Prácticas, Responsabilidad. Asistencia puntual a
clase. Cumplimiento de acuerdos o normas de
clase.
Coevaluación: Trabajo cooperativo, corrección
de la práctica en el computador en Microsoft
Word. Valoración del trabajo de los compañeros.
Autoevaluación: Cumplimiento de acuerdos,
aprendizajes alcanzados, identificación de
fortalezas y debilidades en el aprendizaje,
participación en las diferentes actividades.
Participación democrática. Convivencia pacífica.
Asistencia, Presentación personal. Sentido de
pertenencia, Atención en clase.
PLAN DE MEJORA O ACTIVIVDADES DE
APOYO:
OBSERVACIONES:
Las actividades de mejoramiento y de apoyo
tienen como propósito ayudar a que todos los
estudiantes alcancen los logros que se
consideren indispensables en un determinado
nivel.
Por lo cual se llevarán a cabo los Siguientes
procedimientos.
• Trabajos en grupo.
• Trabajos escritos.
• Ejercicios y problemas.
• Exposiciones orales.
• Tutorías individuales.
• Actividades con el apoyo de la familia.
• Maquetas representando artefactos
tecnológicos.
Los estudiantes se deben apoyar en lecturas
sobres las temáticas que se van a trabajar en el
aula de clases, para enriquecer entre todos los
conocimientos y ser más participativos, además
deberán desarrollar las competencias del siglo
XXI con el apoyo de las herramientas TIC.
Firma del docente. Revisión de coordinación Fecha de Revisión:
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TRD. 4143.050.3.26__
AÑO LECTIVO: 2018
Área(s): Tecnología e
Informática
Grados(s). Séptimo Período(s): 2
Tiempo de desarrollo de la clase: 3 horas
Fechas: 7 de mayo de 2018 hasta 24 de agosto 2018
COMPETENCIAS:
COMPETENCIAS BÁSICAS:
Apropiación y uso de la tecnología
 Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y
prototipos.
 Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de
aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar
información).
 Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de
algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
 Analizo el manual de convivencia y las normas de mi institución; las cumplo voluntariamente
y participo de manera pacífica en su transformación cuando las considero injustas.
 Apelo a la mediación escolar, si considero que necesito ayuda para resolver conflictos.
 Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender y fortalecer nuestras relaciones.
 Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque cada
uno sea, se exprese y viva de manera diferente.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
 Utilizo adecuadamente los espacios y recursos a mi disposición.
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APROBACIÒN:
PAGINACION:
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 Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.
 Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que
manipulo.
NIVEL DE DESEMPEÑO SUPERIOR:
Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje
y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).
OBJETIVOS A ALCANZAR: (Hacer en contexto)
Al finalizar el periodo, el estudiante estará en capacidad de:
♦ Realizar documentos escritos como cartas y trabajos escolares, aplicando las normas ICONTEC,
con el fin de utilizarlo en su entorno social.
♦ Usar elementos tecnológicos adicionales (cámara fotográfica digital y escáner) para construir
elementos de Multimedia con el fin de enriquecer los trabajos de Microsoft Word.
♦ Utilizar las herramientas TIC apropiadas para elaborar mapas conceptuales y mentales, como
también crucigramas y sopas de letras que ayuden a reforzar los conceptos vistos en el aula de
clases.
♦ Utilizar el correo electrónico con el fin de estar comunicado con su entorno escolar, en la
realización de actividades académicas.
♦ Utilizar los motores de búsqueda en la solución de problemas de información, como apoyo a sus
consultas.
♦ Diseñar maquetas de estructuras donde conozcan los elementos que la componen como también
las fuerzas que las sostienen, con el fin de asociarlos con construcciones de su entorno social.
APRENDIZAJES: METODOLOGÌA:
Conocimientos previos
Elementos del escritorio de Windows, barra de
tareas menú de inicio, interfaz de Windows, los
iconos del escritorio, etc.
Internet
 Conceptos
Correo electrónico (Gmail)
 Manejo del correo electrónico
Procesador de texto: Microsoft Word básico
 Entorno
 Ventanas
 Manejo de la cinta de menú de inicio,
insertar, diseño y formato.
Presentación del tema por parte del docente.
Conocimientos previos del estudiante.
Lectura y análisis de las temáticas que se van a
trabajar en el aula de clases.
Prácticas en el computador.
Socialización de conceptos trabajados en el aula
de clases.
Trabajos individuales y en grupos.
Consultas sobre las diferentes temáticas que se
van a trabajar en el aula de clases.
Aclaración de dudas.
PLAN DE AULA
Institución Educativa
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CODIGO: VERSION: FECHA DE
APROBACIÒN:
PAGINACION:
MGAFO-03 03 2017/01/20 6 de 10
Gobierno escolar (manual de convivencia).
Herramientas y equipos
 Materiales de trabajo
 Normas de seguridad
Temáticas del 2do periodo
Grupo temático: viviendas, estructuras y
Microsoft Word 2.
1. Microsoft Word: básico 2
2. Barras de herramientas
3. Edición y procesamiento de imágenes
4. Concepto de vivienda y estructuras.
5. Características de las viviendas en las
diferentes épocas
Exposiciones individuales y/o grupales.
Elaboración de maquetas que representen
algunas temáticas trabajadas en el aula de clases,
teniendo en cuenta su entorno social.
RECURSOS: EVALUACION:
DIDÁCTICO: Material del estudiante, recurso
interactivo, animaciones, galería de imágenes.
Página web del docente y herramientas TIC.
HUMANO: docente y estudiantes.
TÉCNICO O TECNOLÓGICO: computador,
video beam.
FÍSICO: salón de clases, aula interactiva y
escritorios.
La evaluación es continua, integral sistemática,
flexible, interpretativa, participativa, formativa.
Heteroevaluación: Participación activa en clase
individual y grupal. Cumplimiento escolar (tareas,
talleres, consultas e elaboración de maquetas,
etc.)
Desarrollo de actividades de producción de textos
en Word, exposición.
Responsabilidad en las actividades de
aprendizaje
Exámenes tipo Icfes.
Prácticas, Responsabilidad. Asistencia puntual a
clase. Cumplimiento de acuerdos o normas de
clase.
Coevaluación: Trabajo cooperativo, corrección
de la práctica en el computador en Microsoft
Word. Valoración del trabajo de los compañeros.
Autoevaluación: Cumplimiento de acuerdos,
aprendizajes alcanzados, identificación de
fortalezas y debilidades en el aprendizaje,
participación en las diferentes actividades.
Participación democrática. Convivencia pacífica.
Asistencia, Presentación personal. Sentido de
pertenencia, Atención en clase.
PLAN DE MEJORA O ACTIVIVDADES DE
APOYO:
OBSERVACIONES:
Las actividades de mejoramiento y de apoyo
tienen como propósito ayudar a que todos los
estudiantes alcancen los logros que se
consideren indispensables en un determinado
nivel.
Por lo cual se llevarán a cabo los Siguientes
Los estudiantes se deben apoyar en lecturas
sobres las temáticas que se van a trabajar en el
aula de clases, para enriquecer entre todos los
conocimientos y ser más participativos, además
deberán desarrollar las competencias del siglo
XXI con el apoyo de las herramientas TIC.
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Institución Educativa
Juan Pablo II
CODIGO: VERSION: FECHA DE
APROBACIÒN:
PAGINACION:
MGAFO-03 03 2017/01/20 7 de 10
procedimientos.
• Trabajos en grupo.
• Trabajos escritos.
• Ejercicios y problemas.
• Exposiciones orales.
• Tutorías individuales.
• Actividades con el apoyo de la familia.
• Maquetas representando artefactos
tecnológicos.
Firma del docente. Revisión de coordinación Fecha de Revisión:
TRD. 4143.050.3.26__
AÑO LECTIVO: 2018
Área(s): Tecnología e
Informática
Grados(s). Séptimo Período(s): 3
Tiempo de desarrollo de la clase: 3 horas
Fechas: 27 de agosto hasta el 7 de diciembre de 2018
COMPETENCIAS:
COMPETENCIAS BÁSICAS:
Apropiación y uso de la tecnología
 Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y
prototipos.
 Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de
aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar
información).
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
 Analizo el manual de convivencia y las normas de mi institución; las cumplo voluntariamente
y participo de manera pacífica en su transformación cuando las considero injustas.
 Apelo a la mediación escolar, si considero que necesito ayuda para resolver conflictos.
 Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender y fortalecer nuestras relaciones.
 Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque cada
uno sea, se exprese y viva de manera diferente.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
PLAN DE AULA
Institución Educativa
Juan Pablo II
CODIGO: VERSION: FECHA DE
APROBACIÒN:
PAGINACION:
MGAFO-03 03 2017/01/20 8 de 10
 Utilizo adecuadamente los espacios y recursos a mi disposición.
 Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.
 Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que
manipulo.
NIVEL DE DESEMPEÑO SUPERIOR:
Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje
y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).
OBJETIVOS A ALCANZAR: (Hacer en contexto)
Al finalizar el periodo, el estudiante estará en capacidad de:
♦ Realizar documentos escritos como trabajos escolares, aplicando las normas ICONTEC, con el fin
de utilizarlo en su entorno social.
♦ Usar elementos tecnológicos adicionales (cámara fotográfica digital y escáner) para construir
elementos de Multimedia con el fin de enriquecer los trabajos de Microsoft Word.
♦ Utilizar las herramientas TIC apropiadas, como apoyo al trabajo realizado en el aula de clases.
♦ Utilizar el correo electrónico con el fin de estar comunicado con su entorno escolar, en la
realización de actividades académicas.
♦ Utilizar los motores de búsqueda en la solución de problemas de información, como apoyo a sus
consultas.
APRENDIZAJES: METODOLOGÌA:
CONOCIMIENTOS PREVIOS
 Manejo del sistema operativo de Windows.
 Manejo de Microsoft Word Básico.
 Manejo del Correo electrónico.
 Elaboración de trabajos escritos siguiendo
las normas Icontec.
TEMATICAS DEL TERCER PERIODO
Concepto de maquinas
Maquinas simples
 La rueda y sus partes.
 La polea y sus partes.
 La palanca y tipos de palancas.
 El plano inclinado y sus partes.
Word avanzado: producción de textos en
Microsoft Word.
Diseño de tablas en Microsoft Word
Presentación del tema por parte del docente.
Conocimientos previos del estudiante.
Lectura y análisis de las temáticas que se van a
trabajar en el aula de clases.
Prácticas en el computador.
Socialización de conceptos trabajados en el aula
de clases.
Trabajos individuales y en grupos.
Consultas sobre las diferentes temáticas que se
van a trabajar en el aula de clases.
Aclaración de dudas.
Exposiciones individuales y/o grupales.
Elaboración de maquetas que representen
algunas temáticas trabajadas en el aula de clases,
teniendo en cuenta su entorno social.
PLAN DE AULA
Institución Educativa
Juan Pablo II
CODIGO: VERSION: FECHA DE
APROBACIÒN:
PAGINACION:
MGAFO-03 03 2017/01/20 9 de 10
RECURSOS: EVALUACION:
DIDÁCTICO: Material del estudiante, recurso
interactivo, animaciones, galería de imágenes.
Página web del docente y herramientas TIC.
HUMANO: docente y estudiantes.
TÉCNICO O TECNOLÓGICO: computador,
video beam.
FÍSICO: salón de clases, aula interactiva y
escritorios.
La evaluación es continua, integral sistemática,
flexible, interpretativa, participativa, formativa.
Heteroevaluación: Participación activa en clase
individual y grupal. Cumplimiento escolar (tareas,
talleres, consultas e elaboración de maquetas,
etc.)
Desarrollo de actividades de producción de textos
en Word, exposición.
Responsabilidad en las actividades de
aprendizaje
Exámenes tipo Icfes.
Prácticas, Responsabilidad. Asistencia puntual a
clase. Cumplimiento de acuerdos o normas de
clase.
Coevaluación: Trabajo cooperativo, corrección
de la práctica en el computador en Microsoft
Word. Valoración del trabajo de los compañeros.
Autoevaluación: Cumplimiento de acuerdos,
aprendizajes alcanzados, identificación de
fortalezas y debilidades en el aprendizaje,
participación en las diferentes actividades.
Participación democrática. Convivencia pacífica.
Asistencia, Presentación personal. Sentido de
pertenencia, Atención en clase.
PLAN DE MEJORA O ACTIVIVDADES DE
APOYO:
OBSERVACIONES:
Las actividades de mejoramiento y de apoyo
tienen como propósito ayudar a que todos los
estudiantes alcancen los logros que se
consideren indispensables en un determinado
nivel.
Por lo cual se llevarán a cabo los Siguientes
procedimientos.
• Trabajos en grupo.
• Trabajos escritos.
• Ejercicios y problemas.
• Exposiciones orales.
• Tutorías individuales.
• Actividades con el apoyo de la familia.
• Maquetas representando artefactos
tecnológicos.
Los estudiantes se deben apoyar en lecturas
sobres las temáticas que se van a trabajar en el
aula de clases, para enriquecer entre todos los
conocimientos y ser más participativos, además
deberán desarrollar las competencias del siglo
XXI con el apoyo de las herramientas TIC.
PLAN DE AULA
Institución Educativa
Juan Pablo II
CODIGO: VERSION: FECHA DE
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  • 1. PLAN DE AULA Institución Educativa Juan Pablo II CODIGO: VERSION: FECHA DE APROBACIÒN: PAGINACION: MGAFO-03 03 2017/01/20 1 de 10 TRD. 4143.050.3.26__ AÑO LECTIVO: 2018 Área(s): Tecnología e Informática Grados(s). Séptimo Período(s): 1 Tiempo de desarrollo de la clase: 3 horas Fechas: 29 de enero de 2018 hasta 4 de mayo de 2018 COMPETENCIAS: COMPETENCIAS BÁSICAS:  Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.  Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.  Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.  Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad bienestar de la sociedad. COMPETENCIAS CIUDADANAS:  Analizo el manual de convivencia y las normas de mi institución; las cumplo voluntariamente y participo de manera pacífica en su transformación cuando las considero injustas.  Apelo a la mediación escolar, si considero que necesito ayuda para resolver conflictos.  Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender y fortalecer nuestras relaciones.  Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque cada uno sea, se exprese y viva de manera diferente. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:  Utilizo adecuadamente los espacios y recursos a mi disposición.  Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.  Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo. NIVEL DE DESEMPEÑO SUPERIOR: Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información) además utiliza herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.
  • 2. PLAN DE AULA Institución Educativa Juan Pablo II CODIGO: VERSION: FECHA DE APROBACIÒN: PAGINACION: MGAFO-03 03 2017/01/20 2 de 10 OBJETIVOS A ALCANZAR: (Hacer en contexto) Al finalizar el periodo, el estudiante estará en capacidad de: ♦ Conocer todas las partes de la ventana del programa de Microsoft Word con el fin de agilizar el proceso cuando vaya a realizar trabajos escritos. ♦ Utilizar las herramientas básicas del programa de Microsoft Word para la elaboración de documentos sencillos que se utilicen en su entorno social. ♦ Usar elementos tecnológicos adicionales (cámara fotográfica digital y escáner) para construir elementos de Multimedia con el fin de enriquecer los trabajos de Microsoft Word. ♦ Utilizar las herramientas TIC apropiadas para elaborar mapas conceptuales y mentales, como también crucigramas y sopas de letras que ayuden a reforzar los conceptos vistos en el aula de clases. ♦ Conocer las normas de seguridad, las herramientas y equipos, como también los materiales que se utilizan en su entorno social de trabajo, en con el fin de tener un uso adecuado de ellas. ♦ Conocer los conceptos básicos del Internet, que le sirva al estudiante como herramienta de trabajo, para realizar sus consultas de las temáticas trabajadas en el aula de clases. ♦Utilizar apropiadamente tanto las funciones básicas como las avanzadas del Correo Electrónico. ♦ Utilizar los motores de búsqueda en la solución de problemas de información, como apoyo a sus consultas. APRENDIZAJES: METODOLOGÌA: Repaso de temas vistos el año anterior. (Elementos del escritorio de Windows, Barra de tareas menú de inicio, interfaz de Windows, Los iconos del escritorio, etc.). Internet  Conceptos Correo electrónico (Hotmail)  Creación de correo electrónico Procesador de texto: Microsoft Word básico  Entorno  Ventanas  Manejo de la cinta de menú de inicio, insertar, diseño y formato. Gobierno escolar (Manual de convivencia). Herramientas y equipos  Materiales de trabajo  Normas de seguridad Presentación del tema por parte del docente. Conocimientos previos del estudiante. Lectura y análisis de las temáticas que se van a trabajar en el aula de clases. Prácticas en el computador. Socialización de conceptos trabajados en el aula de clases. Trabajos individuales y en grupos. Consultas sobre las diferentes temáticas que se van a trabajar en el aula de clases. Aclaración de dudas. Exposiciones individuales y/o grupales. Elaboración de maquetas que representen algunas temáticas trabajadas en el aula de clases, teniendo en cuenta su entorno social.
  • 3. PLAN DE AULA Institución Educativa Juan Pablo II CODIGO: VERSION: FECHA DE APROBACIÒN: PAGINACION: MGAFO-03 03 2017/01/20 3 de 10 RECURSOS: EVALUACION: DIDÁCTICO: Material del estudiante, recurso interactivo, animaciones, galería de imágenes. Página web del docente y herramientas TIC. HUMANO: docente y estudiantes. TÉCNICO O TECNOLÓGICO: computador, video beam. FÍSICO: salón de clases, aula interactiva y escritorios. La evaluación es continua, integral sistemática, flexible, interpretativa, participativa, formativa. Heteroevaluación: Participación activa en clase individual y grupal. Cumplimiento escolar (tareas, talleres, consultas e elaboración de maquetas, etc.) Desarrollo de actividades de producción de textos en Word, exposición. Responsabilidad en las actividades de aprendizaje Exámenes tipo Icfes. Prácticas, Responsabilidad. Asistencia puntual a clase. Cumplimiento de acuerdos o normas de clase. Coevaluación: Trabajo cooperativo, corrección de la práctica en el computador en Microsoft Word. Valoración del trabajo de los compañeros. Autoevaluación: Cumplimiento de acuerdos, aprendizajes alcanzados, identificación de fortalezas y debilidades en el aprendizaje, participación en las diferentes actividades. Participación democrática. Convivencia pacífica. Asistencia, Presentación personal. Sentido de pertenencia, Atención en clase. PLAN DE MEJORA O ACTIVIVDADES DE APOYO: OBSERVACIONES: Las actividades de mejoramiento y de apoyo tienen como propósito ayudar a que todos los estudiantes alcancen los logros que se consideren indispensables en un determinado nivel. Por lo cual se llevarán a cabo los Siguientes procedimientos. • Trabajos en grupo. • Trabajos escritos. • Ejercicios y problemas. • Exposiciones orales. • Tutorías individuales. • Actividades con el apoyo de la familia. • Maquetas representando artefactos tecnológicos. Los estudiantes se deben apoyar en lecturas sobres las temáticas que se van a trabajar en el aula de clases, para enriquecer entre todos los conocimientos y ser más participativos, además deberán desarrollar las competencias del siglo XXI con el apoyo de las herramientas TIC. Firma del docente. Revisión de coordinación Fecha de Revisión:
  • 4. PLAN DE AULA Institución Educativa Juan Pablo II CODIGO: VERSION: FECHA DE APROBACIÒN: PAGINACION: MGAFO-03 03 2017/01/20 4 de 10 TRD. 4143.050.3.26__ AÑO LECTIVO: 2018 Área(s): Tecnología e Informática Grados(s). Séptimo Período(s): 2 Tiempo de desarrollo de la clase: 3 horas Fechas: 7 de mayo de 2018 hasta 24 de agosto 2018 COMPETENCIAS: COMPETENCIAS BÁSICAS: Apropiación y uso de la tecnología  Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.  Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).  Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos. COMPETENCIAS CIUDADANAS:  Analizo el manual de convivencia y las normas de mi institución; las cumplo voluntariamente y participo de manera pacífica en su transformación cuando las considero injustas.  Apelo a la mediación escolar, si considero que necesito ayuda para resolver conflictos.  Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender y fortalecer nuestras relaciones.  Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque cada uno sea, se exprese y viva de manera diferente. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:  Utilizo adecuadamente los espacios y recursos a mi disposición.
  • 5. PLAN DE AULA Institución Educativa Juan Pablo II CODIGO: VERSION: FECHA DE APROBACIÒN: PAGINACION: MGAFO-03 03 2017/01/20 5 de 10  Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.  Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo. NIVEL DE DESEMPEÑO SUPERIOR: Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). OBJETIVOS A ALCANZAR: (Hacer en contexto) Al finalizar el periodo, el estudiante estará en capacidad de: ♦ Realizar documentos escritos como cartas y trabajos escolares, aplicando las normas ICONTEC, con el fin de utilizarlo en su entorno social. ♦ Usar elementos tecnológicos adicionales (cámara fotográfica digital y escáner) para construir elementos de Multimedia con el fin de enriquecer los trabajos de Microsoft Word. ♦ Utilizar las herramientas TIC apropiadas para elaborar mapas conceptuales y mentales, como también crucigramas y sopas de letras que ayuden a reforzar los conceptos vistos en el aula de clases. ♦ Utilizar el correo electrónico con el fin de estar comunicado con su entorno escolar, en la realización de actividades académicas. ♦ Utilizar los motores de búsqueda en la solución de problemas de información, como apoyo a sus consultas. ♦ Diseñar maquetas de estructuras donde conozcan los elementos que la componen como también las fuerzas que las sostienen, con el fin de asociarlos con construcciones de su entorno social. APRENDIZAJES: METODOLOGÌA: Conocimientos previos Elementos del escritorio de Windows, barra de tareas menú de inicio, interfaz de Windows, los iconos del escritorio, etc. Internet  Conceptos Correo electrónico (Gmail)  Manejo del correo electrónico Procesador de texto: Microsoft Word básico  Entorno  Ventanas  Manejo de la cinta de menú de inicio, insertar, diseño y formato. Presentación del tema por parte del docente. Conocimientos previos del estudiante. Lectura y análisis de las temáticas que se van a trabajar en el aula de clases. Prácticas en el computador. Socialización de conceptos trabajados en el aula de clases. Trabajos individuales y en grupos. Consultas sobre las diferentes temáticas que se van a trabajar en el aula de clases. Aclaración de dudas.
  • 6. PLAN DE AULA Institución Educativa Juan Pablo II CODIGO: VERSION: FECHA DE APROBACIÒN: PAGINACION: MGAFO-03 03 2017/01/20 6 de 10 Gobierno escolar (manual de convivencia). Herramientas y equipos  Materiales de trabajo  Normas de seguridad Temáticas del 2do periodo Grupo temático: viviendas, estructuras y Microsoft Word 2. 1. Microsoft Word: básico 2 2. Barras de herramientas 3. Edición y procesamiento de imágenes 4. Concepto de vivienda y estructuras. 5. Características de las viviendas en las diferentes épocas Exposiciones individuales y/o grupales. Elaboración de maquetas que representen algunas temáticas trabajadas en el aula de clases, teniendo en cuenta su entorno social. RECURSOS: EVALUACION: DIDÁCTICO: Material del estudiante, recurso interactivo, animaciones, galería de imágenes. Página web del docente y herramientas TIC. HUMANO: docente y estudiantes. TÉCNICO O TECNOLÓGICO: computador, video beam. FÍSICO: salón de clases, aula interactiva y escritorios. La evaluación es continua, integral sistemática, flexible, interpretativa, participativa, formativa. Heteroevaluación: Participación activa en clase individual y grupal. Cumplimiento escolar (tareas, talleres, consultas e elaboración de maquetas, etc.) Desarrollo de actividades de producción de textos en Word, exposición. Responsabilidad en las actividades de aprendizaje Exámenes tipo Icfes. Prácticas, Responsabilidad. Asistencia puntual a clase. Cumplimiento de acuerdos o normas de clase. Coevaluación: Trabajo cooperativo, corrección de la práctica en el computador en Microsoft Word. Valoración del trabajo de los compañeros. Autoevaluación: Cumplimiento de acuerdos, aprendizajes alcanzados, identificación de fortalezas y debilidades en el aprendizaje, participación en las diferentes actividades. Participación democrática. Convivencia pacífica. Asistencia, Presentación personal. Sentido de pertenencia, Atención en clase. PLAN DE MEJORA O ACTIVIVDADES DE APOYO: OBSERVACIONES: Las actividades de mejoramiento y de apoyo tienen como propósito ayudar a que todos los estudiantes alcancen los logros que se consideren indispensables en un determinado nivel. Por lo cual se llevarán a cabo los Siguientes Los estudiantes se deben apoyar en lecturas sobres las temáticas que se van a trabajar en el aula de clases, para enriquecer entre todos los conocimientos y ser más participativos, además deberán desarrollar las competencias del siglo XXI con el apoyo de las herramientas TIC.
  • 7. PLAN DE AULA Institución Educativa Juan Pablo II CODIGO: VERSION: FECHA DE APROBACIÒN: PAGINACION: MGAFO-03 03 2017/01/20 7 de 10 procedimientos. • Trabajos en grupo. • Trabajos escritos. • Ejercicios y problemas. • Exposiciones orales. • Tutorías individuales. • Actividades con el apoyo de la familia. • Maquetas representando artefactos tecnológicos. Firma del docente. Revisión de coordinación Fecha de Revisión: TRD. 4143.050.3.26__ AÑO LECTIVO: 2018 Área(s): Tecnología e Informática Grados(s). Séptimo Período(s): 3 Tiempo de desarrollo de la clase: 3 horas Fechas: 27 de agosto hasta el 7 de diciembre de 2018 COMPETENCIAS: COMPETENCIAS BÁSICAS: Apropiación y uso de la tecnología  Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.  Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). COMPETENCIAS CIUDADANAS:  Analizo el manual de convivencia y las normas de mi institución; las cumplo voluntariamente y participo de manera pacífica en su transformación cuando las considero injustas.  Apelo a la mediación escolar, si considero que necesito ayuda para resolver conflictos.  Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender y fortalecer nuestras relaciones.  Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque cada uno sea, se exprese y viva de manera diferente. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
  • 8. PLAN DE AULA Institución Educativa Juan Pablo II CODIGO: VERSION: FECHA DE APROBACIÒN: PAGINACION: MGAFO-03 03 2017/01/20 8 de 10  Utilizo adecuadamente los espacios y recursos a mi disposición.  Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.  Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo. NIVEL DE DESEMPEÑO SUPERIOR: Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). OBJETIVOS A ALCANZAR: (Hacer en contexto) Al finalizar el periodo, el estudiante estará en capacidad de: ♦ Realizar documentos escritos como trabajos escolares, aplicando las normas ICONTEC, con el fin de utilizarlo en su entorno social. ♦ Usar elementos tecnológicos adicionales (cámara fotográfica digital y escáner) para construir elementos de Multimedia con el fin de enriquecer los trabajos de Microsoft Word. ♦ Utilizar las herramientas TIC apropiadas, como apoyo al trabajo realizado en el aula de clases. ♦ Utilizar el correo electrónico con el fin de estar comunicado con su entorno escolar, en la realización de actividades académicas. ♦ Utilizar los motores de búsqueda en la solución de problemas de información, como apoyo a sus consultas. APRENDIZAJES: METODOLOGÌA: CONOCIMIENTOS PREVIOS  Manejo del sistema operativo de Windows.  Manejo de Microsoft Word Básico.  Manejo del Correo electrónico.  Elaboración de trabajos escritos siguiendo las normas Icontec. TEMATICAS DEL TERCER PERIODO Concepto de maquinas Maquinas simples  La rueda y sus partes.  La polea y sus partes.  La palanca y tipos de palancas.  El plano inclinado y sus partes. Word avanzado: producción de textos en Microsoft Word. Diseño de tablas en Microsoft Word Presentación del tema por parte del docente. Conocimientos previos del estudiante. Lectura y análisis de las temáticas que se van a trabajar en el aula de clases. Prácticas en el computador. Socialización de conceptos trabajados en el aula de clases. Trabajos individuales y en grupos. Consultas sobre las diferentes temáticas que se van a trabajar en el aula de clases. Aclaración de dudas. Exposiciones individuales y/o grupales. Elaboración de maquetas que representen algunas temáticas trabajadas en el aula de clases, teniendo en cuenta su entorno social.
  • 9. PLAN DE AULA Institución Educativa Juan Pablo II CODIGO: VERSION: FECHA DE APROBACIÒN: PAGINACION: MGAFO-03 03 2017/01/20 9 de 10 RECURSOS: EVALUACION: DIDÁCTICO: Material del estudiante, recurso interactivo, animaciones, galería de imágenes. Página web del docente y herramientas TIC. HUMANO: docente y estudiantes. TÉCNICO O TECNOLÓGICO: computador, video beam. FÍSICO: salón de clases, aula interactiva y escritorios. La evaluación es continua, integral sistemática, flexible, interpretativa, participativa, formativa. Heteroevaluación: Participación activa en clase individual y grupal. Cumplimiento escolar (tareas, talleres, consultas e elaboración de maquetas, etc.) Desarrollo de actividades de producción de textos en Word, exposición. Responsabilidad en las actividades de aprendizaje Exámenes tipo Icfes. Prácticas, Responsabilidad. Asistencia puntual a clase. Cumplimiento de acuerdos o normas de clase. Coevaluación: Trabajo cooperativo, corrección de la práctica en el computador en Microsoft Word. Valoración del trabajo de los compañeros. Autoevaluación: Cumplimiento de acuerdos, aprendizajes alcanzados, identificación de fortalezas y debilidades en el aprendizaje, participación en las diferentes actividades. Participación democrática. Convivencia pacífica. Asistencia, Presentación personal. Sentido de pertenencia, Atención en clase. PLAN DE MEJORA O ACTIVIVDADES DE APOYO: OBSERVACIONES: Las actividades de mejoramiento y de apoyo tienen como propósito ayudar a que todos los estudiantes alcancen los logros que se consideren indispensables en un determinado nivel. Por lo cual se llevarán a cabo los Siguientes procedimientos. • Trabajos en grupo. • Trabajos escritos. • Ejercicios y problemas. • Exposiciones orales. • Tutorías individuales. • Actividades con el apoyo de la familia. • Maquetas representando artefactos tecnológicos. Los estudiantes se deben apoyar en lecturas sobres las temáticas que se van a trabajar en el aula de clases, para enriquecer entre todos los conocimientos y ser más participativos, además deberán desarrollar las competencias del siglo XXI con el apoyo de las herramientas TIC.
  • 10. PLAN DE AULA Institución Educativa Juan Pablo II CODIGO: VERSION: FECHA DE APROBACIÒN: PAGINACION: MGAFO-03 03 2017/01/20 10 de 10 Firma del docente. Revisión de coordinación Fecha de Revisión: