Unidad iii grupos y equipos de trabajoleonorob2013
Este documento describe los conceptos de grupos, equipos de trabajo y liderazgo. Define grupos formales e informales, y explica la diferencia entre grupos y equipos. También describe los cinco etapas de desarrollo de un grupo, los factores que afectan el comportamiento de los grupos y los tipos de liderazgo. Finalmente, destaca las ventajas y desventajas del trabajo en equipo.
El documento describe diferentes teorías y tipos de liderazgo. Explica conceptos como el liderazgo situacional, que propone que el estilo de liderazgo debe adaptarse al grado de madurez del grupo. También describe teorías como la Teoría X y Y de McGregor sobre las actitudes de los empleados, y la teoría del camino-meta, que sostiene que el líder debe usar estructura, apoyo y retribuciones para lograr las metas del grupo. Finalmente, define diferentes tipos de liderazgo como el autocrático
1) El documento habla sobre diferentes modelos y estilos de liderazgo, incluyendo el liderazgo situacional de Hersey y Blanchard y el liderazgo transformacional de Bass.
2) Explica que el liderazgo situacional se basa en establecer un equilibrio entre comportamientos directivos y de apoyo dependiendo del nivel de madurez del equipo.
3) También describe las cuatro dimensiones del liderazgo transformacional: carisma, estimulación intelectual, consideración individualizada y satisfacción de necesidades.
El documento habla sobre el liderazgo basado en competencias. Explica que debido a la globalización, es necesario que los líderes tengan no solo conocimientos técnicos sino también competencias blandas para guiar a otros durante los rápidos cambios. Describe las principales competencias para el liderazgo como la visión, comunicación, trabajo en equipo y solución de problemas. Además, explica que las competencias varían según el contexto y la situación.
Este documento presenta un estudio sobre el cambio de supervisor a coach en las empresas. Explica que el objetivo es formar supervisores que se enfoquen no solo en los resultados sino en el desarrollo de sus equipos. Describe las teorías y características clave del coaching, como la apertura, comunicación, confianza y empatía. También presenta la metodología de coaching que incluye etapas como escucha, redefinición, intervención y compromisos. El objetivo es que los supervisores adopten esta filosofía y mentalidad
El documento habla sobre el liderazgo situacional y la delegación de tareas. Explica que al delegar tareas, el líder mantiene la responsabilidad pero demuestra confianza en el colaborador. También describe el liderazgo situacional como aquel que se ajusta al nivel de motivación y madurez del empleado para asignar tareas. Finalmente, sugiere que cuando un empleado tiene poca madurez organizacional, se le pueden delegar tareas fáciles con acompañamiento para asegurar que se completen correctamente.
Este documento resume la cuarta sesión de un curso de liderazgo. Se discuten varias teorías de liderazgo como el liderazgo transformacional, transaccional y teorías de contingencia. También se describen cualidades de líderes efectivos y se analizan conceptos como emprendimiento. Finalmente, se proporciona un enlace a un video relevante para la sesión.
Unidad iii grupos y equipos de trabajoleonorob2013
Este documento describe los conceptos de grupos, equipos de trabajo y liderazgo. Define grupos formales e informales, y explica la diferencia entre grupos y equipos. También describe los cinco etapas de desarrollo de un grupo, los factores que afectan el comportamiento de los grupos y los tipos de liderazgo. Finalmente, destaca las ventajas y desventajas del trabajo en equipo.
El documento describe diferentes teorías y tipos de liderazgo. Explica conceptos como el liderazgo situacional, que propone que el estilo de liderazgo debe adaptarse al grado de madurez del grupo. También describe teorías como la Teoría X y Y de McGregor sobre las actitudes de los empleados, y la teoría del camino-meta, que sostiene que el líder debe usar estructura, apoyo y retribuciones para lograr las metas del grupo. Finalmente, define diferentes tipos de liderazgo como el autocrático
1) El documento habla sobre diferentes modelos y estilos de liderazgo, incluyendo el liderazgo situacional de Hersey y Blanchard y el liderazgo transformacional de Bass.
2) Explica que el liderazgo situacional se basa en establecer un equilibrio entre comportamientos directivos y de apoyo dependiendo del nivel de madurez del equipo.
3) También describe las cuatro dimensiones del liderazgo transformacional: carisma, estimulación intelectual, consideración individualizada y satisfacción de necesidades.
El documento habla sobre el liderazgo basado en competencias. Explica que debido a la globalización, es necesario que los líderes tengan no solo conocimientos técnicos sino también competencias blandas para guiar a otros durante los rápidos cambios. Describe las principales competencias para el liderazgo como la visión, comunicación, trabajo en equipo y solución de problemas. Además, explica que las competencias varían según el contexto y la situación.
Este documento presenta un estudio sobre el cambio de supervisor a coach en las empresas. Explica que el objetivo es formar supervisores que se enfoquen no solo en los resultados sino en el desarrollo de sus equipos. Describe las teorías y características clave del coaching, como la apertura, comunicación, confianza y empatía. También presenta la metodología de coaching que incluye etapas como escucha, redefinición, intervención y compromisos. El objetivo es que los supervisores adopten esta filosofía y mentalidad
El documento habla sobre el liderazgo situacional y la delegación de tareas. Explica que al delegar tareas, el líder mantiene la responsabilidad pero demuestra confianza en el colaborador. También describe el liderazgo situacional como aquel que se ajusta al nivel de motivación y madurez del empleado para asignar tareas. Finalmente, sugiere que cuando un empleado tiene poca madurez organizacional, se le pueden delegar tareas fáciles con acompañamiento para asegurar que se completen correctamente.
Este documento resume la cuarta sesión de un curso de liderazgo. Se discuten varias teorías de liderazgo como el liderazgo transformacional, transaccional y teorías de contingencia. También se describen cualidades de líderes efectivos y se analizan conceptos como emprendimiento. Finalmente, se proporciona un enlace a un video relevante para la sesión.
El documento describe los beneficios del trabajo en equipo y los atributos que debe tener un líder para facilitarlo. Explica que el trabajo en equipo requiere confianza, comunicación y objetivos compartidos entre sus miembros. También destaca que un buen líder debe delegar responsabilidades, establecer estándares de calidad y evaluar el rendimiento del equipo para estimular su trabajo conjunto de manera efectiva.
El documento habla sobre la importancia de los equipos de alto rendimiento y cómo formarlos. Menciona que no sólo se trata de capacitación en trabajo en equipo, sino de una visión organizacional. Describe los tipos de organización formal e informal y los conceptos clave para que un grupo se transforme en un equipo exitoso como la unión, roles, comunicación y liderazgo.
Este documento presenta información sobre el liderazgo. Define el liderazgo como un proceso de influencia entre líderes y seguidores para lograr los objetivos de la organización mediante el cambio. Explora los paradigmas clave de la teoría del liderazgo, incluidas las teorías de rasgos, conductuales y de contingencia. También describe los roles gerenciales del liderazgo, incluidas las habilidades interpersonales, de toma de decisiones y técnicas necesarias a diferentes niveles, así como los 10 roles gerenciales ident
Este documento presenta un proyecto de aula sobre el desarrollo del pensamiento en un liderazgo exitoso. El proyecto fue realizado por 4 estudiantes y su profesor, y analiza cómo identificar y dirigir un equipo de trabajo puede incidir en el desarrollo de un liderazgo exitoso. El proyecto incluye una introducción, formulación del problema, objetivos, justificación y marco teórico.
Este documento describe los conceptos clave de liderazgo y trabajo colaborativo. Define el liderazgo como una interacción entre miembros de un grupo donde los líderes son agentes de cambio que afectan a otros. Explora los rasgos, conductas, variables situacionales y estudios de liderazgo. Finalmente, analiza el liderazgo en la escuela y las claves para la efectividad escolar según la UNICEF, incluyendo el rol del líder efectivo.
Extracto Curso Colaboración en los Equipos de Trabajo - eClass Academy.pdfJeanette Ruiz Oliva
El documento describe la importancia de un nuevo liderazgo centrado en las personas durante tiempos de cambio. Se necesitan líderes que inspiren con visión, cercanía y flexibilidad. También destaca la necesidad de buena comunicación y trabajo en equipo para lograr las metas definidas de manera eficiente.
Este documento describe diferentes estilos de liderazgo empresarial como laissez faire, transformacional, democrático, situacional y transaccional. Explica que no existe una única fórmula para el liderazgo efectivo y que depende de factores como la madurez de los empleados y las necesidades de la empresa. Un buen líder empresarial puede llevar al éxito a la organización a través de decisiones acertadas, confianza en el equipo y aumento de la productividad.
Este documento presenta información sobre la gerencia del desempeño empresarial y el coaching. Explica que el coaching implica maximizar el desempeño del equipo mediante la relación entre el coach, las personas y los resultados del negocio. También describe los diferentes roles que puede asumir un coach, como entrenador, animador, patrocinador y formador de personas, para apoyar a su equipo.
El Liderazgo Escolar Directivo en Nuevos Escenarios ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
El documento describe diferentes teorías y conceptos relacionados con el liderazgo escolar. Aborda el liderazgo transaccional y transformacional, así como los rasgos, conductas y variables situacionales que afectan el liderazgo. También analiza los estudios sobre liderazgo efectivo y las claves para lograr una escuela efectiva, entre las que se encuentran enfocarse en el aprendizaje de los estudiantes, establecer metas elevadas y generar un clima positivo.
Este documento presenta un test de liderazgo que evalúa dos estilos: autoritario (centrado en obligaciones) y democrático (centrado en personas). El test consiste en 35 preguntas sobre el comportamiento como líder y genera dos puntuaciones, una para cada estilo. Los resultados indican si el liderazgo de la persona es equilibrado, está enfocado en tareas u obligaciones, o está más centrado en las relaciones interpersonales.
MASTERCONFERENCE 1 - Liderazgo y desarrollo de colaboradores.pdfmoiseslahura14
Este documento presenta las consultas y respuestas de una sesión de coaching sobre liderazgo y desarrollo de colaboradores en la administración pública. Se discuten temas como la aplicación de herramientas de entrenamiento y desarrollo para colaboradores temporales, la frecuencia recomendada para sesiones de coaching, las diferencias entre mentoring y coaching, cómo evaluar el desempeño de colaboradores temporales, y cómo promover una cultura de desarrollo de competencias en la administración pública.
El documento define el empowerment como un proceso estratégico para aumentar la confianza y compromiso entre la organización y sus empleados para servir mejor a los clientes. Explica que las decisiones se toman en niveles más bajos y los empleados son responsables de sus propias acciones. También describe las características de una organización con empowerment, como una estructura en forma de red en lugar de pirámide, y las ventajas que proporciona empowerment como empleados más comprometidos y productivos.
El documento describe diferentes teorías y conceptos sobre el liderazgo. Explica que el liderazgo implica influir sobre los demás para lograr objetivos comunes de manera ética, mientras que la administración se refiere al uso de la autoridad para obtener conformidad. También analiza diferentes estilos de liderazgo como el transaccional, transformacional y carismático, así como teorías como la de Ohio State, Michigan y la teoría de la contingencia de Fiedler.
El documento resume diferentes teorías sobre el liderazgo y la dirección. Explica la diferencia entre un líder y un jefe, así como las características de cada uno. También describe las teorías X y Y de McGregor sobre la percepción de los empleados, la teoría de la malla gerencial de Blake y Mouton, y el modelo situacional de liderazgo de Hersey y Blanchard.
El documento describe las funciones gerenciales y habilidades necesarias para ser un buen gerente. Explica que un gerente debe tener habilidades técnicas, humanas y conceptuales, y que la importancia de cada habilidad varía según el nivel gerencial. También define funciones como planeación, organización, dirección, control, motivación y liderazgo.
El documento habla sobre la dirección como función administrativa que se enfoca en las relaciones interpersonales entre administradores y subordinados. Explica que la motivación y satisfacción de los empleados son claves para lograr los objetivos organizacionales. También describe teorías como la del establecimiento de objetivos, el reforzamiento y el diseño de puestos que explican cómo los gerentes pueden mejorar el desempeño a través de objetivos claros, recompensas y puestos enriquecidos.
Este documento discute los conceptos clave de la dirección como función administrativa. Explica que la dirección se centra en las relaciones interpersonales entre los administradores y sus subordinados para lograr los objetivos organizacionales. También describe varias teorías sobre cómo establecer objetivos, ofrecer recompensas y diseñar puestos para mejorar el desempeño de los empleados a través de la motivación.
Este documento presenta un resumen de los enfoques contemporáneos del liderazgo, incluyendo liderazgo carismático, transformacional, transaccional, auténtico y de servicio. También describe brevemente el método y resultados de una investigación sobre marcos de referencia de líderes y toma de decisiones. Finalmente, concluye que el liderazgo requiere cualidades que permitan guiar a otros y que liderar el cambio positivo en las empresas es difícil y requiere habilidades especiales.
El documento resume diferentes teorías sobre el liderazgo. Explica que los líderes influyen en otros y tienen autoridad, a diferencia de los gerentes que son designados. Luego describe teorías como la de los rasgos, la del comportamiento y la contingencia, las cuales analizan factores como la personalidad, estilos de liderazgo y el contexto. Finalmente, presenta modelos como el de la rejilla administrativa y la teoría de la trayectoria-meta para evaluar el liderazgo.
Este documento contrasta los roles de gerentes y líderes. Los gerentes asumen una postura impersonal y pasiva hacia las metas, enfocándose en la eficiencia, mientras que los líderes promueven activamente el cambio. También describe las características clave del liderazgo, incluyendo guiar a un grupo hacia metas compartidas e identificarlos con valores definidos. Finalmente, explica que los paradigmas establecen reglas y límites, y que los gerentes exitosos deben mostrar flexibilidad paradigmática y estimular la comunicación entre disciplinas para
El documento describe los beneficios del trabajo en equipo y los atributos que debe tener un líder para facilitarlo. Explica que el trabajo en equipo requiere confianza, comunicación y objetivos compartidos entre sus miembros. También destaca que un buen líder debe delegar responsabilidades, establecer estándares de calidad y evaluar el rendimiento del equipo para estimular su trabajo conjunto de manera efectiva.
El documento habla sobre la importancia de los equipos de alto rendimiento y cómo formarlos. Menciona que no sólo se trata de capacitación en trabajo en equipo, sino de una visión organizacional. Describe los tipos de organización formal e informal y los conceptos clave para que un grupo se transforme en un equipo exitoso como la unión, roles, comunicación y liderazgo.
Este documento presenta información sobre el liderazgo. Define el liderazgo como un proceso de influencia entre líderes y seguidores para lograr los objetivos de la organización mediante el cambio. Explora los paradigmas clave de la teoría del liderazgo, incluidas las teorías de rasgos, conductuales y de contingencia. También describe los roles gerenciales del liderazgo, incluidas las habilidades interpersonales, de toma de decisiones y técnicas necesarias a diferentes niveles, así como los 10 roles gerenciales ident
Este documento presenta un proyecto de aula sobre el desarrollo del pensamiento en un liderazgo exitoso. El proyecto fue realizado por 4 estudiantes y su profesor, y analiza cómo identificar y dirigir un equipo de trabajo puede incidir en el desarrollo de un liderazgo exitoso. El proyecto incluye una introducción, formulación del problema, objetivos, justificación y marco teórico.
Este documento describe los conceptos clave de liderazgo y trabajo colaborativo. Define el liderazgo como una interacción entre miembros de un grupo donde los líderes son agentes de cambio que afectan a otros. Explora los rasgos, conductas, variables situacionales y estudios de liderazgo. Finalmente, analiza el liderazgo en la escuela y las claves para la efectividad escolar según la UNICEF, incluyendo el rol del líder efectivo.
Extracto Curso Colaboración en los Equipos de Trabajo - eClass Academy.pdfJeanette Ruiz Oliva
El documento describe la importancia de un nuevo liderazgo centrado en las personas durante tiempos de cambio. Se necesitan líderes que inspiren con visión, cercanía y flexibilidad. También destaca la necesidad de buena comunicación y trabajo en equipo para lograr las metas definidas de manera eficiente.
Este documento describe diferentes estilos de liderazgo empresarial como laissez faire, transformacional, democrático, situacional y transaccional. Explica que no existe una única fórmula para el liderazgo efectivo y que depende de factores como la madurez de los empleados y las necesidades de la empresa. Un buen líder empresarial puede llevar al éxito a la organización a través de decisiones acertadas, confianza en el equipo y aumento de la productividad.
Este documento presenta información sobre la gerencia del desempeño empresarial y el coaching. Explica que el coaching implica maximizar el desempeño del equipo mediante la relación entre el coach, las personas y los resultados del negocio. También describe los diferentes roles que puede asumir un coach, como entrenador, animador, patrocinador y formador de personas, para apoyar a su equipo.
El Liderazgo Escolar Directivo en Nuevos Escenarios ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
El documento describe diferentes teorías y conceptos relacionados con el liderazgo escolar. Aborda el liderazgo transaccional y transformacional, así como los rasgos, conductas y variables situacionales que afectan el liderazgo. También analiza los estudios sobre liderazgo efectivo y las claves para lograr una escuela efectiva, entre las que se encuentran enfocarse en el aprendizaje de los estudiantes, establecer metas elevadas y generar un clima positivo.
Este documento presenta un test de liderazgo que evalúa dos estilos: autoritario (centrado en obligaciones) y democrático (centrado en personas). El test consiste en 35 preguntas sobre el comportamiento como líder y genera dos puntuaciones, una para cada estilo. Los resultados indican si el liderazgo de la persona es equilibrado, está enfocado en tareas u obligaciones, o está más centrado en las relaciones interpersonales.
MASTERCONFERENCE 1 - Liderazgo y desarrollo de colaboradores.pdfmoiseslahura14
Este documento presenta las consultas y respuestas de una sesión de coaching sobre liderazgo y desarrollo de colaboradores en la administración pública. Se discuten temas como la aplicación de herramientas de entrenamiento y desarrollo para colaboradores temporales, la frecuencia recomendada para sesiones de coaching, las diferencias entre mentoring y coaching, cómo evaluar el desempeño de colaboradores temporales, y cómo promover una cultura de desarrollo de competencias en la administración pública.
El documento define el empowerment como un proceso estratégico para aumentar la confianza y compromiso entre la organización y sus empleados para servir mejor a los clientes. Explica que las decisiones se toman en niveles más bajos y los empleados son responsables de sus propias acciones. También describe las características de una organización con empowerment, como una estructura en forma de red en lugar de pirámide, y las ventajas que proporciona empowerment como empleados más comprometidos y productivos.
El documento describe diferentes teorías y conceptos sobre el liderazgo. Explica que el liderazgo implica influir sobre los demás para lograr objetivos comunes de manera ética, mientras que la administración se refiere al uso de la autoridad para obtener conformidad. También analiza diferentes estilos de liderazgo como el transaccional, transformacional y carismático, así como teorías como la de Ohio State, Michigan y la teoría de la contingencia de Fiedler.
El documento resume diferentes teorías sobre el liderazgo y la dirección. Explica la diferencia entre un líder y un jefe, así como las características de cada uno. También describe las teorías X y Y de McGregor sobre la percepción de los empleados, la teoría de la malla gerencial de Blake y Mouton, y el modelo situacional de liderazgo de Hersey y Blanchard.
El documento describe las funciones gerenciales y habilidades necesarias para ser un buen gerente. Explica que un gerente debe tener habilidades técnicas, humanas y conceptuales, y que la importancia de cada habilidad varía según el nivel gerencial. También define funciones como planeación, organización, dirección, control, motivación y liderazgo.
El documento habla sobre la dirección como función administrativa que se enfoca en las relaciones interpersonales entre administradores y subordinados. Explica que la motivación y satisfacción de los empleados son claves para lograr los objetivos organizacionales. También describe teorías como la del establecimiento de objetivos, el reforzamiento y el diseño de puestos que explican cómo los gerentes pueden mejorar el desempeño a través de objetivos claros, recompensas y puestos enriquecidos.
Este documento discute los conceptos clave de la dirección como función administrativa. Explica que la dirección se centra en las relaciones interpersonales entre los administradores y sus subordinados para lograr los objetivos organizacionales. También describe varias teorías sobre cómo establecer objetivos, ofrecer recompensas y diseñar puestos para mejorar el desempeño de los empleados a través de la motivación.
Este documento presenta un resumen de los enfoques contemporáneos del liderazgo, incluyendo liderazgo carismático, transformacional, transaccional, auténtico y de servicio. También describe brevemente el método y resultados de una investigación sobre marcos de referencia de líderes y toma de decisiones. Finalmente, concluye que el liderazgo requiere cualidades que permitan guiar a otros y que liderar el cambio positivo en las empresas es difícil y requiere habilidades especiales.
El documento resume diferentes teorías sobre el liderazgo. Explica que los líderes influyen en otros y tienen autoridad, a diferencia de los gerentes que son designados. Luego describe teorías como la de los rasgos, la del comportamiento y la contingencia, las cuales analizan factores como la personalidad, estilos de liderazgo y el contexto. Finalmente, presenta modelos como el de la rejilla administrativa y la teoría de la trayectoria-meta para evaluar el liderazgo.
Este documento contrasta los roles de gerentes y líderes. Los gerentes asumen una postura impersonal y pasiva hacia las metas, enfocándose en la eficiencia, mientras que los líderes promueven activamente el cambio. También describe las características clave del liderazgo, incluyendo guiar a un grupo hacia metas compartidas e identificarlos con valores definidos. Finalmente, explica que los paradigmas establecen reglas y límites, y que los gerentes exitosos deben mostrar flexibilidad paradigmática y estimular la comunicación entre disciplinas para
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El catálogo general de Cosmic, disponible en Amado Salvador, distribuidor oficial de Cosmic, presenta una amplia variedad de accesorios, complementos y mobiliario de baño que destacan por su calidad, estética y diseño. En este catálogo, se pueden encontrar modelos innovadores diseñados para satisfacer las necesidades de cualquier cuarto de baño, asegurando la elegancia y la durabilidad en cada pieza.
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2. Liderazgo en la Empresa. Paradigmas.
Grupo de trabajo. Equipo de trabajo.
Liderazgo Farmacéutico.
Docente: Q.F. JACK BARZOLA LOPEZ
3. Habilidad de influir positivamente en la gente y
los sistemas provocando una actitud
determinada, bajo la autoridad de uno a fin de
tener un impacto significativo y lograr
resultados importantes.
Depende mucho más de la conducta,
habilidades y acciones apropiadas que de los
rasgos personales. Esta distinción es
significativa ya que las conductas y habilidades
se pueden aprender, modificar o transformar, en
tanto que, en el corto plazo muchos rasgos son
relativamente fijos. Los tres tipos amplios de
habilidades se interrelacionan en la práctica.
HABILIDADES CONCEPTUALES
EL LIDERAZGO
5. LIDERAR & DIRIGIR
El Líder no necesariamente ocupa un cargo dentro de una organización, un líder no requiere contar con
autoridad por escrito. demuestra un comportamiento ejemplar y transmite unas creencias que lo hacen digno
de ser valorado y de ser también seguido.
El Director o Gerente o Manager es el miembro de una organización que asume determinadas
responsabilidades para llevar a cabo cuatro funciones fundamentales: Planear, organizar, dirigir y controlar un
grupo de personas con una misión específica, para lo cual usualmente cumplen con algunos requisitos
formales mínimos, cuentan con estudios y una experiencia determinada exigible para ostentar un cargo.
6. Los líderes tienen seguidores.
Los directores tienen empleados.
Los directores hacen cosas.
Los líderes hacen posible los
cambios.
9. TRABAJO EN EQUIPO
El trabajo en equipo es un método de trabajo colectivo
¨coordinado¨ en el que los participantes intercambian sus
experiencias, respetan sus roles y funciones, para lograr
objetivos comunes al realizar una tarea conjunta.