Este documento presenta varias fuentes de información sobre medicina complementaria y alternativa. Define las fuentes de información, incluyendo sitios web de organizaciones internacionales como la OMS y el Instituto Nacional de Salud de EE.UU. Además, describe bases de datos y recursos para profesionales de la salud sobre plantas medicinales. Finalmente, recomienda criterios para realizar búsquedas bibliográficas efectivas como formular preguntas clínicas y usar operadores booleanos.
Cómo localizar Guías de Práctica Clínica y de GuíaSalud GuíaSalud
Presentación realizada en las XIII Jornadas Nacionales de Información y Documentación en Ciencias de la Salud en Oviedo, 14 de octubre de 2009 sobre cómo localizar Guías de Práctica Clínica y de GuíaSalud (Guías de Práctica Clínica y Otros Productos Basados en la Evidencia)
Qué es el Programa de Guías de Práctica Clínica en el Sistema Nacional de SaludGuíaSalud
Presentación que aborda los objetivos, participantes del Programa de GPC en el SNS así como los formatos y versiones que elabora para ofrecer y difundir sus guías
Dentro de la Medicina Basada en la Evidencia, podemos considerar a la valoración crítica como el eje central de la MBE. Y la aproximación pedagógica se desarrolla en los TALLERES DE LECTURA CRÍTICA, cuyos fundamentos se basan en los siguientes puntos del programa CASP (Critical Appraisal Skills Programme). Y así lo han entendido desde el Departamento de Salud de Denia, donde han contado con la experiencia adquirida en el Comité de Trabajo de Pediatría Basada en la Evidencia de la AEP durante las últimas dos décadas para el desarrollo de esta actividad en los últimos años.
- En el año 2018 desarrollamos el Curso sobre Valoración crítica del ENSAYO CLÍNICO.
- En el año 2019 hemos desarrollado el Curso sobre Valoración crítica de la REVISIÓN SISTEMÁTICA / METANÁLISIS.
- En el año 2020 se paró el mundo por la pandemia COVID-19 y no se pudo realizar.
- Y este año 2021 hemos regresado con el Curso sobre Valoración crítica de GUÍAS DE PRÁCTICA CLÍNICA.
En este taller hemos establecido los siguientes objetivos:
- OBJETIVO GENERAL: Aprender la sistemática de realización y evaluación de una GPC.
- OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1) Recordar los pasos esenciales para realizar una GPC; 2) Conocer las diferencias de elaboración de una GPC: opinión de expertos, consenso y evidencia; 3) Diferenciar entre centros elaboradores y de almacenamiento de GPC; 4) Reconocer 3 propuestas para valoración de una GPC: AGREE, GRADE y ADAPTE; 5) Realizar la valoración in situ de una GPC.
Cómo localizar Guías de Práctica Clínica y de GuíaSalud GuíaSalud
Presentación realizada en las XIII Jornadas Nacionales de Información y Documentación en Ciencias de la Salud en Oviedo, 14 de octubre de 2009 sobre cómo localizar Guías de Práctica Clínica y de GuíaSalud (Guías de Práctica Clínica y Otros Productos Basados en la Evidencia)
Qué es el Programa de Guías de Práctica Clínica en el Sistema Nacional de SaludGuíaSalud
Presentación que aborda los objetivos, participantes del Programa de GPC en el SNS así como los formatos y versiones que elabora para ofrecer y difundir sus guías
Dentro de la Medicina Basada en la Evidencia, podemos considerar a la valoración crítica como el eje central de la MBE. Y la aproximación pedagógica se desarrolla en los TALLERES DE LECTURA CRÍTICA, cuyos fundamentos se basan en los siguientes puntos del programa CASP (Critical Appraisal Skills Programme). Y así lo han entendido desde el Departamento de Salud de Denia, donde han contado con la experiencia adquirida en el Comité de Trabajo de Pediatría Basada en la Evidencia de la AEP durante las últimas dos décadas para el desarrollo de esta actividad en los últimos años.
- En el año 2018 desarrollamos el Curso sobre Valoración crítica del ENSAYO CLÍNICO.
- En el año 2019 hemos desarrollado el Curso sobre Valoración crítica de la REVISIÓN SISTEMÁTICA / METANÁLISIS.
- En el año 2020 se paró el mundo por la pandemia COVID-19 y no se pudo realizar.
- Y este año 2021 hemos regresado con el Curso sobre Valoración crítica de GUÍAS DE PRÁCTICA CLÍNICA.
En este taller hemos establecido los siguientes objetivos:
- OBJETIVO GENERAL: Aprender la sistemática de realización y evaluación de una GPC.
- OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1) Recordar los pasos esenciales para realizar una GPC; 2) Conocer las diferencias de elaboración de una GPC: opinión de expertos, consenso y evidencia; 3) Diferenciar entre centros elaboradores y de almacenamiento de GPC; 4) Reconocer 3 propuestas para valoración de una GPC: AGREE, GRADE y ADAPTE; 5) Realizar la valoración in situ de una GPC.
Criterios de Calidad de Información de Salud y Cáncer en Internet orientados ...Rafa Cofiño
Criterios de Calidad de Información de Salud y Cáncer en Internet orientados a la población: propuesta y validación de una guía de ayuda a la lectura.
Presentación realizada en la XXVIII Reunión Científica de la Sociedad Española de Epidemiología
Presentación realizada por:
Marta Talavera
Autoras:
M Talavera. R Peiró-Pérez , A Molina-Barceló, D Salas , P Ibañez ,
P Miranda. D. Aviñó
Medicina Basada en la Evidencia: talleres de lectura crítica en Pediatría”
para Pediatras, Médicos Residentes en Pediatría y Médicos de Familia con dedicación a Pediatría del Hospital Universitario de Fuenlabrada
Inicio: 17-9-2009
Objetivos: La medicina basada en evidencias aporta herramientas para mejorar la toma de decisiones en salud, tanto las que deben adoptarse en la cabecera del enfermo, como las que afectan a un servicio clínico, hospital, o sistema de salud.La meta del taller es que el participante traslade los conceptos de MBE del plano conceptual al terreno de la aplicación práctica.
Informacion en salud y buscadores. Metabuscador en salud: excelenciaclinica.net. En: II Encuentro de desarrolladores de las Redes BVS, ScIELO y ScienTI (Rio de Janeiro, 15 de septiembre de 2008).
Criterios de Calidad de Información de Salud y Cáncer en Internet orientados ...Rafa Cofiño
Criterios de Calidad de Información de Salud y Cáncer en Internet orientados a la población: propuesta y validación de una guía de ayuda a la lectura.
Presentación realizada en la XXVIII Reunión Científica de la Sociedad Española de Epidemiología
Presentación realizada por:
Marta Talavera
Autoras:
M Talavera. R Peiró-Pérez , A Molina-Barceló, D Salas , P Ibañez ,
P Miranda. D. Aviñó
Medicina Basada en la Evidencia: talleres de lectura crítica en Pediatría”
para Pediatras, Médicos Residentes en Pediatría y Médicos de Familia con dedicación a Pediatría del Hospital Universitario de Fuenlabrada
Inicio: 17-9-2009
Objetivos: La medicina basada en evidencias aporta herramientas para mejorar la toma de decisiones en salud, tanto las que deben adoptarse en la cabecera del enfermo, como las que afectan a un servicio clínico, hospital, o sistema de salud.La meta del taller es que el participante traslade los conceptos de MBE del plano conceptual al terreno de la aplicación práctica.
Informacion en salud y buscadores. Metabuscador en salud: excelenciaclinica.net. En: II Encuentro de desarrolladores de las Redes BVS, ScIELO y ScienTI (Rio de Janeiro, 15 de septiembre de 2008).
Consideraciones Éticas: Los participantes firmaron un consentimiento informado. El estudio fue evaluado y autorizado por un comité de ética institucional. También fue evaluado y autorizado por la dirección del área de salud de la municipalidad de San Pedro de la Paz.
Consumo de hierbas: Del total, 223 (86,80%) participantes usaron hierbas medicinales sin indicación del personal sanitario para recuperar o mantener su estado de salud; 187 (72,76%) señaló no informar en su centro de salud sobre las hierbas que consume. La forma de preparación de las hierbas medicinales fue principalmente por infusión de las hojas, tallos o semillas de la planta en estado seco o fresco (96,27%); por obtención del jugo de la fruta de la planta medicinal (28,45%); y por maceración de las semillas de la hierba medicinal (0,28%). Respecto a la forma de obtención de la hierba medicinal, 105 (47,08%) participantes les solicitaban hierbas a familiares y amigos que viven en lugares rurales; 98 (43,94%) cultivaban sus propias hierbas medicinales, y 67 (30,04%) las compraban.
Variables e instrumentos utilizados: Se realizó una visita domiciliaria en la que se aplicó un cuestionario que permitió recolectar los siguientes datos: edad, sexo, años de escolaridad, etnia, nombre de las hierbas que autoconsume y razones de uso de las hierbas medicinales, forma de preparación y obtención de las hierbas medicinales, e información desde el paciente al centro de salud sobre las hierbas que consume. Se revisó la ficha clínica para conocer el diagnóstico médico.
Clase 6 .6 fitoterapia en enfermedades cardiovasculares (1)Georgyo Prado
medicina El autoconsumo de hierbas medicinales forma parte de las diferentes prácticas que las personas realizan para el cuidado de su salud. El proceso histórico de la utilización de las hierbas medicinales como fuente terapéutica tuvo su inicio durante la propia evolución humana, cuyas prácticas asociadas al cuidado de la salud estaban orientadas a los conocimientos populares traspasados a través de las tradiciones y costumbres.1
Taller higiene ii 2021 prado de la cruz fausto jorgeGeorgyo Prado
La formación de estos comités es una exigencia de la ley provincial 12913 y en ellos participan representantes de los trabajadores y los empleadores, en igual número, siendo su objetivo principal el mejoramiento de las condiciones del medio ambiente de trabajo en lo que se refiere a salud, higiene y seguridad.
Los talleres tienen una modalidad participativa, acercando los compañeros sus interrogantes e inquietudes, promoviendo una actividad consciente y comprometida, capacitación indispensable para adquirir los conocimientos, desde las leyes y los decretos hasta los casos prácticos, para el desempeño de un rol que reviste enorme importancia en la detección y eliminación de riesgos potenciales para la salud de los compañeros trabajadores.
La formación de estos comités es una exigencia de la ley provincial 12913 y en ellos participan representantes de los trabajadores y los empleadores, en igual número, siendo su objetivo principal el mejoramiento de las condiciones del medio ambiente de trabajo en lo que se refiere a salud, higiene y seguridad.
Los talleres tienen una modalidad participativa, acercando los compañeros sus interrogantes e inquietudes, promoviendo una actividad consciente y comprometida, capacitación indispensable para adquirir los conocimientos, desde las leyes y los decretos hasta los casos prácticos, para el desempeño de un rol que reviste enorme importancia en la detección y eliminación de riesgos potenciales para la salud de los compañeros trabajadores.
Taller de higiene i 2021 prado de la cruz fausto jorge .Georgyo Prado
Se describen cuáles son las normas se seguridad e higiene en el taller. Por ejemplo, mantener la mesa de trabajo limpia y ordenada, aprender a usar las herramientas, utilizar los metidos de protección adecuados, comunicar incidencias, etc.
Taller de higiene i prado de la cruz fausto jorgeGeorgyo Prado
Es el decreto por el cual se establece el decreto único reglamentario del sector trabajo o sistema de gestiónen seguridad y salud en el trabajo (SG-SST) y que reglamenta y entre sus objetivos se encuentran proteger lasalud de los trabajadores basado en la prevención de lesiones y enfermedades laborales. También establecelas obligaciones de empleadores y ARL, y las responsabilidades del trabajador.
3.
¿Cómo aplicaría o de qué forma está aplicando el decreto 1072 de 2015 en su entorno laboral oacadémico?
En mi entorno laboral se aplicaría implementando el sistema de gestión de seguridad y salud en eltrabajo (SG-SST).
Vinculando a los trabajadores al sistema de seguridad social
Creación del
COPASST
Realizando actividades de capacitación a los empleados
Tomar acciones para prevenir, minimizar o eliminar los riesgos que puedan materializar unaccidente o enfermedad laboral.
Realizando las investigaciones pertinentes para establecer las causas de un accidente o enfermedadlaboral.
4.
¿Cuál es la diferencia entre un incidente y un accidente de trabajo?
Un
accidente de trabajo
todo suceso ocurrido durante la ejecución de la actividad laboral y que trae consigouna lesión física, perturbación mental o incluso la muerte del trabajador.Un
incidente laboral
se trata de un suceso ocurrido en el ámbito laboral y que pudo haber causado lesioneso enfermedades.
5.
De acuerdo con la guía técnica para identificación a factores de riesgos, ¿cuáles son los factoresde riesgo que se clasifican desde el punto de vista del origen y no del efecto?
FACTOR DE RIESGO FÍSICO: Ruido, Iluminación inadecuada, Vibraciones, Radiaciones.
FACTOR DE RIESGO QUÍMICO: Sólidos, Líquido, Humos, Gases y vapores.
FACTOR DE RIESGO BIOLÓGICO: vírus, bactérias, hongos, Artrópodos, Animalesvertebrados e invertebrados.
FACTOR DE RIESGO DE CARGA FÍSICA Y PSICOSOCIAL: Carga física, Clima laboral,Condiciones de la tarea, Organización del trabajo, Organización horaria, Gestión personal.
Taller de higiene i prado de la cruz fausto jorgeGeorgyo Prado
La
higiene laboral
es un conjunto de normas y actividades cuyo fin es proteger al empleado o colaboradoren sus facultades físicas y mentales minimizando o eliminando aquellos riesgos a los que se está expuestosegún el área laboral en la que participe. Busca proporcionar al trabajador las condiciones laborales quepermitan proteger su salud.La
Seguridad laboral
es un conjunto de medidas y procedimientos tendientes a evitar, minimizar y/oeliminar todo riesgo que pueda llegar a producir un accidente de trabajo. Es decir, son actividades decarácter preventivo que a su vez buscan crear conciencia en el trabajador sobre el cuidado de su integridadfísica y mental
MEDICINA HUMANA CURSO REALIZADO EN EL 2020 UNDAC PASCO HOSPITAL DOS DEMAYO
pérdida del control de la vejiga, es un problema frecuente y que a menudo causa vergüenza. La intensidad abarca desde perder orina ocasionalmente cuando toses o estornudas hasta tener una necesidad de orinar tan repentina y fuerte que no llegas al baño a tiempo.
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
Clase 22 Miologia de miembro superior Parte 1 (Cintura Escapular y Brazo) 20...
Clase 7 búsqueda de información en medicina complementaria
1.
2. Fuentes de Información
• Todos aquellos instrumentos y recursos que sirven para
satisfacer las necesidades informativas de cualquier
persona, se hayan creado o no con ese fin.
• Contienen datos formales, informales, escritos, orales o
electrónicos.
3. Internet se ha convertido en un
instrumento fundamental de la
transmisión del conocimiento.
Sin embargo, para lograr un
adecuado desarrollo de las
potencialidades de internet en el
ámbito sanitario, es necesario
que haya confianza en los sitios
web que se consultan.
INTERNET como fuente de información
4. Calidad y fiabilidad de las páginas web
con información biomédica
La medición de la calidad y fiabilidad de los sitios web
con información biomédica sigue siendo un tema de
gran relevancia, lo cual justifica que en los últimos años
se hayan desarrollado múltiples instrumentos y escalas
para su medición.
5. Variables relacionadas con la calidad de
las páginas Web
Variables obtenidas a partir de las propuestas de calidad de "Health Information Locator" (OPS-BIREME,
Brasil), "Dublin Core" (National Library Board, Singapore), "HONcode" (Health On the Net Foundation,
Suiza), "Web Médica Acreditada" (Colegio Oficial de Médicos de Barcelona, España) y de "Netscoring"
(Centrale Santé, Francia).
Listado de 8 variables utilizadas para determinar la calidad
de una Web
• Autoría
• Filiación
• Equipo editorial
• Fecha de creación
• Fecha de actualización
• Aval
• Acreditación
• Financiación
6. Variables relacionadas con la calidad de
las páginas Web
✓ Autoría: Persona o personas responsable/s de los contenidos.
✓ Filiación: Organismo que ampara el sitio Web (su origen y/o
responsabilidad).
✓ Equipo editorial: Responsables de la línea editorial de la Web.
✓ Fecha de creación: Fecha en la que se publicó por primera vez la
Web.
✓ Fecha de actualización: Fecha de la última modificación.
✓ Aval: Existencia de garantía de instituciones profesionales o
académicas relevantes.
✓ Acreditación: Adopción de códigos de calidad y conducta ética de
organismos oficiales de certificación y normalización.
✓ Financiación: Reconocimiento explícito de cualquier patrocinio o
mecenazgo relacionado con la Web y/o de las personas
responsables.
7. El cumplimiento de los 8 items debería ser incuestionable
para cualquier Web que contenga información sobre
salud.
El cumplimiento de los 8 items mejora la FIABILIDAD y
CREDIBILIDAD de la información biomédica en Internet.
Variables relacionadas con la calidad de las
páginas web
8. OTROS CRITERIOS: ICONOS DE
CALIDAD
Colegio Oficial de
Médicos de Barcelona
Health on the Net
Foundation
Proyecto Web médicas
de Calidad
20. Plantas Medicinales de
la Amazonía Peruana.
Estudio de su uso y
cultivo. Instituto de
Investigaciones de la
Amazonía
Peruana (IIAP).
Diciembre, 1997
http://www.iiap.org.pe/cdpublicacione
s2011/documentos/pdf/libros/34.pdf
21. ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (OMS):
Publicaciones sobre plantas medicinales
http://apps.who.int/medicinedocs/en/cl/CL10.1.1.2.4.3/clmd,50.html#hlCL10_1_1_2_4_3
28. Recomendaciones para el diseño de
una búsqueda
A. Formule el problema (pregunta a responder).
B. Estructure los componentes clave de la
pregunta (método PICO) y defina los
términos principales de la búsqueda.
C. Utilice los operadores booleanos pertinentes
(AND – OR - NOT).
D. Defina dónde buscar la mejor evidencia para
responder a la pregunta.
31. Pregunta:
¿En mujeres adultas con depresión de leve a
modera, la hierba de San Juan puede reducir
la duración de sus episodios de depresión?
32. B. Estructure los componentes
clave de la pregunta (método
PICO) y defina los términos
principales de la búsqueda.
33. Elementos básicos de una pregunta clínica
• PICO es un acrónimo utilizado para identificar cuatro
componentes principales de una pregunta clínica bien
formulada.
P
I
O
C
Paciente (Patient)
Intervención (Intervention)
Comparación (Comparasion)
Resultados (Outcomes)
Componentes claves para precisar la información a buscar.
Estructurar los componentes claves de
la pregunta
34. Puede incluir: principal enfermedad o condiciones co-existentes.
A veces, el sexo, la edad o raza de un paciente pueden ser relevantes
para el diagnóstico o tratamiento de una enfermedad..
P: Paciente o problema de interés
¿Cómo podría describir un grupo de pacientes similares al
que me ha generado la pregunta?
¿Cuáles son las características más importantes del
paciente?
Describir aquellas características del paciente o del
problema que interesa de forma que explicitemos
aquellas características que juzguemos clínicamente
importantes.
35. I: Intervención a considerar
¿Qué queremos evaluar?
¿Qué es lo que quieres hacer para el paciente?
Una exposición, una
prueba diagnóstica, un
tratamiento, un factor
pronóstico
36. ¿Qué otras opciones existen?
¿Cuál es la principal alternativa para comparar con
la intervención?
C: Comparación
Tu pregunta no siempre necesita una comparación específica.
Intervención alternativa con la que pretendemos comparar,
si procede, comparar con la principal.
37. ¿Qué evento de interés para el paciente se
van a medir?
¿Qué estás tratando de hacer para el paciente?
¿Aliviar o eliminar los síntomas?
¿Reducir el número de eventos adversos?
¿Mejorar la función o resultados de los
exámenes?
La experiencia clínica y la visión de los pacientes proporcionan las variables
realmente importantes en las que se debe basar las decisiones.
O: Outcome o resultado
38. Pregunta Estructurada
P
I
O
C
mujer adulta, depresión
hierba de San Juan
-----------
síntomas
¿En mujeres adultas con depresión de leve a
modera, la hierba de San Juan puede reducir la
duración de sus episodios de depresión?
40. C. Utilice los operadores booleanos
pertinentes (AND – OR - NOT).
41. Operadores booleanos
NOT
AND
OR
Utilice los operadores booleanos para combinar diferentes
términos.
Para combinar
diferentes
conceptos
Para combinar
diferentes
términos para
un mismo
concepto
(SINÓNIMOS)
Excluye
conceptos
42. Frases de Búsqueda Comillas (“ ”)
Cuando quieres buscar una palabra compuesta o una
frase, permite buscar las referencias que incluyen
todas las palabras.
Ejemplo: “herpes simplex”, “down syndrome”
Truncar la raíz de un
término (*)
Añadiendo un * o $ a la raíz de un término
conseguimos un truncamiento, identificando términos
similares.
Ejemplo:
hosp* [hospital, hospitals, hospitalist,
hospice, hospices, etc.]
Uso de paréntesis ( ) Para ordenar los términos es necesario usar paréntesis
( ), así éstos serán procesados como una
unidad y luego incorporados en la estrategia global.
Ejemplo:
cancer AND (smoking OR tobacco)
43. Lenguaje controlado en la estrategia de
búsqueda
• Lista definida de términos con un significado fijo e
inalterable, que son seleccionados para la
CATALOGACION, RESUMEN E INDIZACIÓN o para la
BÚSQUEDA de LIBROS, REVISTAS y otros documentos.
• Tiene el propósito de evitar la dispersión de materias
relacionadas bajo encabezamientos diferentes
(DESCRIPTORES).
Vocabulario controlado o TESAURO
45. Diferentes bases de datos tienen
diferentes Tesauros
Base Tesauro
Medline/PubMed MeSH
EMBASE EMTREE
CINAHL CINAHL Headings
Cochrane Library MeSH
BVS DeCS
46. D. Defina dónde buscar la
mejor evidencia para
responder a la pregunta.
80. Google Scholar o Google Académico
Buscador creado por Google cuyo objetivo es la
búsqueda de información especializada científica,
médica y legal de carácter académico disponible
libremente en Internet.
Almacena un amplio conjunto de trabajos
de investigación científica de distintas disciplinas y
en distintos formatos de publicación.