Este documento presenta un plan de lectura para estudiantes de 4to grado. Incluye instrucciones para que los estudiantes lean el cuento "Blanca Nieves y los 7 enanitos" de Roald Dahl y preparen un resumen usando una ficha de lectura o herramientas digitales. También se les pide investigar sobre la vida de Roald Dahl y preparar un resumen de otro de sus cuentos. El docente provee enlaces a recursos sobre el autor y materiales imprimibles para apoyar la actividad.
Este documento presenta un plan de lectura para estudiantes de 4to grado. Incluye instrucciones para que los estudiantes lean el cuento "Blanca Nieves y los 7 enanitos" de Roald Dahl y preparen un resumen usando una ficha de lectura o herramientas digitales. También se les pide investigar sobre la vida de Roald Dahl y preparar un resumen de otro de sus cuentos. El docente provee enlaces a recursos sobre el autor y materiales imprimibles para apoyar la actividad.
Este documento describe un taller sobre comprensión lectora de fábulas realizado con estudiantes de tercer grado. El objetivo del taller era que los estudiantes aprendieran sobre las características de las fábulas y escribieran una breve. Se les recuerda que las fábulas tienen animales como personajes que representan defectos o virtudes humanas y dejan una enseñanza o moraleja. Como tarea se les pide leer más fábulas y comentar sus enseñanzas.
Este documento presenta un repaso sobre las técnicas de estudio, en particular el repaso. Explica que el repaso consiste en programar tiempo para revisar lo visto en cada clase a través de actividades como subrayar ideas principales, elaborar esquemas o resúmenes, y simular preguntas de examen. El objetivo es ayudar a fijar y recordar lo aprendido.
Este documento describe una lección de lectura en voz alta para estudiantes de tercer grado. El objetivo es que los estudiantes realicen ejercicios de lectura en voz alta y compartan qué tipo de lectura les gustaría con sus compañeros. Luego practican su lectura en voz alta y evalúan una fábula que leyeron. La tarea es investigar, copiar e ilustrar brevemente la historia del libro.
Este documento describe un taller literario sobre poemas en una escuela en Cali, Colombia. El objetivo del taller es que los estudiantes aprendan nuevos poemas y comenten su significado. El documento incluye secciones sobre conocimientos previos, actividades como la lectura de poemas, y una tarea de repaso en casa de los poemas aprendidos.
Este documento presenta un plan lector para un taller de expresión oral sobre la lectura lúdica como alternativa para el uso adecuado del tiempo libre. El taller incluye actividades como leer poemas de varios autores famosos, interpretarlos con cambios de voz, subrayar palabras desconocidas, y elegir un poema para recitarlo y analizarlo con otros estudiantes. El objetivo es que los estudiantes exploren la lectura a través de la poesía y mejoren sus habilidades de lectura y expresión oral.
Este documento presenta un plan lector para una lectura lúdica del cuento "El Príncipe feliz" de Oscar Wilde. El objetivo es explorar la lectura como una actividad divertida y creativa. Se propone realizar la lectura del cuento y luego completar una evaluación virtual sobre la comprensión lectora. Finalmente, se incluye una bibliografía de recursos adicionales.
Este documento describe un taller sobre comprensión lectora de fábulas realizado con estudiantes de tercer grado. El objetivo del taller era que los estudiantes aprendieran sobre las características de las fábulas y escribieran una breve. Se les recuerda que las fábulas tienen animales como personajes que representan defectos o virtudes humanas y dejan una enseñanza o moraleja. Como tarea se les pide leer más fábulas y comentar sus enseñanzas.
Este documento presenta un repaso sobre las técnicas de estudio, en particular el repaso. Explica que el repaso consiste en programar tiempo para revisar lo visto en cada clase a través de actividades como subrayar ideas principales, elaborar esquemas o resúmenes, y simular preguntas de examen. El objetivo es ayudar a fijar y recordar lo aprendido.
Este documento describe una lección de lectura en voz alta para estudiantes de tercer grado. El objetivo es que los estudiantes realicen ejercicios de lectura en voz alta y compartan qué tipo de lectura les gustaría con sus compañeros. Luego practican su lectura en voz alta y evalúan una fábula que leyeron. La tarea es investigar, copiar e ilustrar brevemente la historia del libro.
Este documento describe un taller literario sobre poemas en una escuela en Cali, Colombia. El objetivo del taller es que los estudiantes aprendan nuevos poemas y comenten su significado. El documento incluye secciones sobre conocimientos previos, actividades como la lectura de poemas, y una tarea de repaso en casa de los poemas aprendidos.
Este documento presenta un plan lector para un taller de expresión oral sobre la lectura lúdica como alternativa para el uso adecuado del tiempo libre. El taller incluye actividades como leer poemas de varios autores famosos, interpretarlos con cambios de voz, subrayar palabras desconocidas, y elegir un poema para recitarlo y analizarlo con otros estudiantes. El objetivo es que los estudiantes exploren la lectura a través de la poesía y mejoren sus habilidades de lectura y expresión oral.
Este documento presenta un plan lector para una lectura lúdica del cuento "El Príncipe feliz" de Oscar Wilde. El objetivo es explorar la lectura como una actividad divertida y creativa. Se propone realizar la lectura del cuento y luego completar una evaluación virtual sobre la comprensión lectora. Finalmente, se incluye una bibliografía de recursos adicionales.
Este documento presenta las instrucciones para un taller sobre resúmenes de lectura. Los estudiantes deben leer el cuento "Blanca Nieves y los 7 enanitos" de Roald Dahl y crear un resumen usando una tabla, diagrama o ficha de lectura. Luego deben investigar una breve biografía de Dahl y leer otro de sus cuentos para preparar un resumen para la próxima clase. Se incluyen enlaces a recursos sobre resúmenes y biografías de Dahl.
Este documento presenta instrucciones para escribir poemas. Explica que se debe elegir un tema inspirador y usar palabras adecuadas. Además, recomienda mejorar la escritura utilizando figuras literarias, rimas y estructura. Propone practicar escribiendo varios poemas, revisarlos y corregir errores. Como tarea, pide practicar la escritura de tres poemas cortos siguiendo las indicaciones.
El documento presenta una evaluación diagnóstica de lectura realizada por el docente William S. Díaz a estudiantes de 4° grado. El objetivo es determinar el nivel de lectura y comprensión de los estudiantes al inicio del año lectivo. La actividad consistió en que los estudiantes leyeron y explicaron un pequeño texto, y luego reflexionaron sobre sus errores y cómo mejorar. Como tarea deben buscar, copiar e ilustrar un poema con más de 3 estrofas para aprender de memoria.
Este documento presenta un plan de lectura y taller de expresión oral sobre un festival de narradores. El objetivo es explorar la lectura lúdica como alternativa para el uso adecuado del tiempo libre. Se pide a los estudiantes que compartan cuentos en grupo y escojan un representante para el próximo encuentro. También se evalúan las dificultades encontradas y cómo mejorar las presentaciones. La tarea es aprender nuevos cuentos para compartir. Se incluye bibliografía de cuentos infantiles.
Apuntes para la clase de Castellano de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (lunes 23 de mayo de 2022). Taller de lectura y oralidad: Narración de cuentos, grado 4º.
Este documento presenta el plan de estudios para la clase de Castellano del 4° grado para el primer período del año. La meta es explorar los intereses temáticos de los estudiantes y conocer los contenidos del período. Los estudiantes deben compartir sobre las clases del año pasado, colorear y leer los contenidos, y evaluarse a sí mismos. La tarea es responder si las narraciones literarias abordan problemas y soluciones de la sociedad actual. Se incluye una bibliografía de recursos literarios.
Similar a Clase castellano 5-02-10-20_informe_lectura (20)
Este documento explica los factores bióticos y abióticos que integran un ecosistema y cómo se relacionan. El autor enseña que los factores bióticos y abióticos se relacionan entre sí, por ejemplo las plantas compiten por la luz del sol. También describe relaciones interespecíficas como la simbiosis, depredación, parasitismo y comensalismo. Finalmente, propone una actividad de dibujar un ecosistema con cadena alimenticia y ciclo biogeoquímico.
Este documento presenta información sobre la proporcionalidad y la regla de tres. Define conceptos como magnitud, proporcionalidad directa e indirecta. Incluye ejemplos de problemas resueltos usando la regla de tres directa e indirecta. También contiene enlaces a videos explicativos y actividades para que los estudiantes practiquen la solución de problemas de proporcionalidad.
Este documento presenta las características de la caricatura y la historieta como sistemas simbólicos. La caricatura exagera la apariencia física para crear un parecido humorístico, mientras que la historieta narra una historia a través de ilustraciones con o sin texto. El documento también incluye actividades para que los estudiantes exploren ejemplos y aprendan a crear caricaturas e historietas, así como una tarea sobre signos, señales y símbolos.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. Plan lector-Taller 01:
Elaboración de
fichas de Lectura…
Docente William S. Díaz
(Castellano 5°)
Cali, febrero 10 de 2020
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSÉ CAMACHO
SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA
CALI-COLOMBIA
2020
3. Plan de
discusión…
Este texto…
Dice que…
____________________
____________________
____________________
Me enseña que…
____________________
____________________
____________________
Me sugiere preguntas
como…
____________________
____________________
4.
5.
6.
7. Actividad: 1.Realiza la lectura del cuento
“El Príncipe feliz” de Oscar
Wilde.
2.Resume tu lectura…
Para resumir tu lectura
puedes usar:
-Tabla de Word, Gráfico
SmartArt (Word o PPT), Paint…
-Debes tener previamente tu
borrador escrito; usa para esto
el formato siguiente…
https://padlet.com/willisil15/cw
hyymkrxxbz
8. Ficha de
lectura…
• Referencia bibliográfica:
Título, autor y fecha de la
obra.
• Género: Narrativo, lírico,
dramático y didáctico.
• Tema: Contenido de la
unidad
• Resumen: Inicio,
desarrollo y final.
• Comentarios: (1) lo que
aprendí, (2) En lo que no
estoy de acuerdo y, (3) lo
que propondría al texto.
• Datos…
9. Auto evaluación…
1.¿Qué debo tener en cuenta
para una ficha de lectura?
__________________________
______________
__________________________
______________
__________________________
______________
2.¿Para qué hacer un resumen
de lo leído?
__________________________
______________
__________________________
______________
11. Bibliografía…
• A dormir.com (s.f.). Cuentos
infantiles para descargar PDF.
En:
http://www.cuentosinfantilesado
rmir.com/descargarcuentosinfan
tiles.htm
• Oye Juanjo! (s.f.). 15 obras
literarias en PDF para leer con
tus hijos. En:
https://www.oyejuanjo.com/201
6/11/15-obras-literarias-pdf-
hijos-leer.html
• Educando (s.f.). Escribe tu
cuento. En:
http://www.educando.edu.do/po
rtal/escribe-tu-cuento/
• Andricaín S. et al. (2013). De
raíces y sueños. 50 libros
para niños y jóvenes de
autores latinos de E.U. En:
https://www.cuatrogatos.org/
docs/pdf/Deraicesysuenos-
1.pdf
• Mundo Primaria (s.f.).
Cuentos clásicos infantiles.
En:
https://www.mundoprimaria.c
om/cuentos-infantiles-
cortos/cuentos-clasicos-
infantiles