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1. LA COMA

2. Un caballero frecuentaba la casa de
una familia donde vivían tres hermanas.
Ellas se llamaban Soledad, Julia e Irene.
Este joven despertó, en cada una de
ellas, un sentimiento particular aunque sin
haber declarado su amor a ninguna de las tres.
Ellas estaban enamoradas de este galán y se
creían correspondidas.
Para salir de duda, ellas le pidieron que
diga de quién estaba enamorado, por lo que
recibieron una décima sin puntuación alguna.

3. Tres bellas que bellas son me
han exigido las tres que diga de ellas
cuál es la que ama mi corazón si
obedecer es razón
digo que amo a Soledad no a
Julia cuya bondad persona
humana no tiene no aspira mi amor
a Irene que no es poca su beldad

4. Soledad, la primera de las hermanas,
quien creía ser la preferida, dio lectura al texto con un
entonación que implicaba la siguiente puntuación:
Tres bellas, que bellas son, me han exigido las tres,
que diga de ellas cuál es la que ama mi corazón. Si
obedecer es razón, digo que amo a Soledad. No a
Julia cuya bondad persona humana no tiene. No
aspira mi amor a Irene, que no es poca su beldad.

5. Julia, la segunda hermana, reclamó la preferencia al
dar la lectura con la siguiente puntuación:
Tres bellas, que bellas son, me han exigido las tres,
que diga de ellas cuál es la que ama mi corazón. Si
obedecer es razón, digo que ¿amo a Soledad? No.
A Julia, cuya bondad persona humana no tiene.
No aspira mi amor a Irene que no es poca su beldad.

6. A pesar de que Julia parece ser la
beneficiada, la lectura de Irene cambió la situación.
Irene leyó con la siguiente puntuación:
Tres bellas, que bellas son, me han exigido las tres,
que diga de ellas cuál es la que ama mi corazón. Si
obedecer es razón, digo que ¿amo a Soledad? No.
¿A Julia, cuya bondad persona humana no tiene? No.
Aspira mi amor a Irene, que no es poca su beldad.

7. Ante la controversia surgida entre las
hermanas, el mismo autor, tuvo que colocar la
puntuación. Finalmente ellas recibieron esta respuesta:
Tres bellas, que bellas son, me han exigido las tres,
que diga de ellas cuál es la que ama mi corazón. Si
obedecer es razón, digo que ¿amo a Soledad? No. ¿
A Julia, cuya bondad persona humana no tiene? No.
¿Aspira mi amor a Irene? ¿Qué? ¡No!
¡Es poca su beldad!

8. l
LA COMA

9. La coma (,) es un signo de
puntuación que señala una breve
pausa que se produce dentro de la
oración.

10. 1
1.
. C
Co
om
ma
a e
en
nu
um
me
er
ra
at
tiiv
va
a
Separa elementos de la misma
clase, uno a continuación de otro. Pueden se
palabras, frases o proposiciones.

11. E
Ej
je
er
rc
ci
ic
ci
io
os
s
Escribe coma donde corresponda
María lee Juana escribe una carta Carla se
mira en el espejo y Walter arregla sus cosas.
Los niños, cuando salen de recreo: corren
juegan gritan saltan y se fastidian. Todos se
liberan de sus tensiones.

12. E
Ej
je
er
rc
ci
ic
ci
io
os
s
(
(
R
R )
)
María lee, Juana escribe una carta,
Carla se mira en el espejo y Walter arregla
sus cosas.
Los niños, cuando salen de recreo: corren,
juegan, gritan, saltan y se fastidian. Todos se
liberan de sus tensiones.

13. 2
2.
. C
Co
om
ma
a e
ex
xp
pl
liic
ca
at
tiiv
va
a
Es toda frase que amplía la información
de una oración.
Se le reconoce porque el elemento explicativo
puede ser eliminado de la oración sin que ésta
altere su significado.

14. OBSERVACIONES:
Puede ir al principio, al medio o al final de la
oración.
El chofer, en esos momentos, recobró la calma.
En esos momentos, el chofer recobró la
calma.
El chofer recobró la calma, en esos
momentos.
La aposición se considera elemento
explicativo.
Miguel Grau, el Caballero de los Mares, nació
en Piura.

15. Ejercicios
Coloca coma donde corresponda.
“¡Juventud divino tesoro ya te vas para
no volver! “(Rubén Darío)
“Hombre creativo es aquel que a semejanza
de Dios hace algo de la nada”. (Miguel Ángel
Cornejo)
Cusco Capital arqueológica de América
recibe la visita de muchos turistas.

16. Ejercicios ( R )
“¡Juventud, divino tesoro, ya te vas para no
volver!” (Rubén Darío)
“Hombre creativo es aquel que, a semejanza
de Dios, hace algo de la nada”. (Miguel Ángel
Cornejo)
Cusco, Capital arqueológica de América,
recibe la visita de muchos turistas.

17. 3
3.
. C
Co
om
ma
a v
vo
oc
ca
at
ti
iv
va
o
El vocativo es la persona a quien nos
dirigimos en el diálogo para que nos
preste atención o para que actúe de
una manera.
Martha, préstame tu libro.
Padre mío, ¿podrías comprarme una
tarjeta plus de play station?

18. Ejercicio
Coloca la coma.
Te aseguro mamá que no fue mi culpa.
Mozo quiero hacer el pedido.
Cómo que no has entendido la
pregunta Manuel.

19. Ejercicio ( R )
Te aseguro, mamá, que no fue mi culpa.
Mozo, quiero hacer el perdido.
Cómo que no has entendido la
pregunta, Manuel.

20. 4
4.
. C
Co
om
ma
a e
el
lííp
pt
tiic
ca
a
La coma elíptica se utiliza en reemplazo
del verbo que se ha omitido en la oración y cuyo
sentido se sobreentiende.

21. Escribe coma elíptica donde convenga.
Carmen es alta y su hermana bajita.
Yo soy hincha de la U; tú de Alianza.

22. E
Ejje
er
rc
ci
ic
ciio
o (
( R
R )
)
Carmen es alta y su hermana, bajita.
Yo soy hincha de la U; tú, de Alianza

23. 5
5.
. C
Co
om
ma
a h
hi
ip
pe
er
rb
bá
át
tiic
ca
a
Desordena el orden habitual de una
oración.
Mario escribe una carta a sus padres por navidad.
VERBO OBJ. DIRECTO OBJ. INDIRECTO CIRCUNSTANCIAL
Por navidad, Mario escribe una carta a sus
padres.
A sus padres, Mario escribe una carta por
navidad.

24. E
Ej
je
er
rc
ciic
ciio
o
Coloca coma hiperbática.
Después de un día bien trabajado el
descanso es un placer.
Cuando escucho esa canción yo recuerdo
los días felices que viví en Piura.
Desde que te fuiste Pedro camina por las
calles como si estuviera sonámbulo.

25. E
Ejje
er
rc
ci
ic
ciio
o (
( R
R )
)
Después de un día bien trabajado, el
descanso es un placer.
Cuando escucho esa canción, yo recuerdo
los días felices que viví en Piura.
Desde que te fuiste, Pedro camina por
las calles como si estuviera sonámbulo.