Este documento define las fracciones, explica cómo se representan y leen, y propone actividades para practicar y evaluar el aprendizaje de fracciones. Define los términos numerador y denominador, y cómo dividir una unidad en partes iguales según el denominador. Además, recomienda enlaces interactivos sobre fracciones y una actividad grupal de elaborar problemas contextualizados y mostrar su solución.

1. FRACCIONES
I N T E G R A N T E S : I S A B E L M A Y A
Y A D I R A B U S T A M E N T E
M A R E L Y Q U I N T E R O
I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A J O S E E U G E N I O
M A R T I N E Z
S E D E : C . D . V .

2. PREGUNTA
¿ Para ti que es una fracción
?

3. FRACCIÓN

4. Los términos de una fracción
Numerador: Indica el número de partes que se toman de la unidad.
Denominador: Indica el número de partes iguales en que se divide la
unidad.
REPRESENTACIÓN DE FRACCIONES.
Para representar una fracción elegimos una unidad (círculo, cuadrado,
hexágono….), la dividimos en tantas partes como indica el denominador y
marcamos en ella las partes que indica el numerador.

5. LECTURA Y ESCRITURA.
Para leer una fracción, se nombra primero el número que ocupa el
numerador, y luego se expresa el denominador del siguiente modo:
Cuando el denominador es mayor que 10, se añade la terminación avo
al número del denominador.

6. ACTIVIDAD EN CLASE
Haciendo uso del computador o las Tablet, observa, practica y diviértete
con las fracciones en los siguientes link
http://www.amolasmates.es/flash/fraccio-cas.html ,
http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/ana
ya1/datos/07/02.htm ,
http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=matematicas-04-
fracciones

7. ACTIVIDAD EVALUATIVA
En grupos de 5 estudiantes, deberán elaborar con los siguientes materiales:
cartulina, tijeras, marcadores, fruta, tres situaciones problema en contexto.
Luego deberán socializarla en clase y mostrar la solución.