El documento describe la estructura del sistema educativo nacional de Argentina. Explica que está compuesto por niveles educativos como inicial, primario, secundario y superior. También detalla las diferentes modalidades educativas como técnico profesional, artística, especial, permanente de jóvenes y adultos, rural, intercultural bilingüe, domiciliaria y hospitalaria, y en contexto de encierro.

1. ART 17: (26.206)
NIVELES DE EDUCACION MODALIDADES EDUCACION
+ INICIAL +TECNICO PROFESIONAL +DOMICILIARIA Y
+ PRIMARIA + ARTISTICA HOSPITALARIA
+ SECUNDARIA + ESPECIAL +EN CONTEXTO
+ EDUCACION SUPERIOR + PERMANENTE DE DE ENCIERRO
JOVENESY ADULTOS
TERCIARIO + RURAL
UNIVERSITARIO + INTERCULTURAL BILINGÜE
ESTRUCTURA DEL SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL:
NIVELES

2. CARACTERISTICAS
+ UNIDAD PEDAGOGICA
COMPRENDE A LOS NIÑOS DESDE LOS 45 DIAS
HASTA LOS 5 AÑOS INCLUSIVE OBLIGATORIO
CARACTERISTICAS
+ UNIDAD PEDAGOGICA Y ORGANIZATIVA DESTINADA A PARTIR DE LOS 6 AÑOS
A LA FORMACION DE LOS NIÑOS
NIVEL INICIAL
NIVEL PRIMARIO

3. CARACTERISTICAS
+ UNIDAD PEDAGOGICA Y ORGANIZATIVA
DESTINADA A LA FORMACION A: JOVENES QUE HAYAN CUMPLIDO CON EL NIVEL DE
EDUCACION PRIMARIA
+FINALIDAD: HABILITAR A LOS ADOLESCENTES Y JOVENES PARA:
EJERCICIO PLENO DE LA CIUDADANIA
PARA EL TRABAJO ART 3O
CONTINUIDAD DE LOS ESTUDIOS
NIVEL SECUNDARIO

4. A) BRINDAR FORMACION ETICA QUE PERMITA A LOS ESTUDIANTES
DESEMPEÑARSE COMO: SUJETOS CONSCIENTES DE SUS DERECHOS Y OBLIGACIONES QUE PRACTICAN
< PLURALISMO QUE RESPETEN LOS DERECHOS HUMANOS
< COOPERACION RECHACEN TODO TIPO DE DISCRIMINACION
< SOLIDARIDAD PREPAREN PARA EL EJERCICIO DE LA CIUDADANIA DEMOCRATICA
Y PRESERVEN EL PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL
B) FORMAR SUJETOS RESPONSABLES QUE SEAN CAPACES
DE UTILIZAR EL CONOCIMIENTO COMO HERRAMIENTA PARA: SOCIAL
COMPRENDER Y TRANSFORMAR CONSTRUCTIVAMENTE SU ENTORNO ECONOMICO
Y SITUARSECOMO PARTICIPANTES ACTIVOS EN UN MUNDO EN CULTURAL
PERMANENTE CAMBIO CULTURAL
OBJETIVOS

5. C) DESARROLLAR Y CONSOLIDAR EN CADA ESTUDIANTE LAS CAPACIDADES DE:
-ESTUDIO - TRABAJO INDIVIDUAL Y EN EQUIPO - DE ESFUERZO
-APRENDIZAJE - INVESTIGACION - INICIATIVA - RESPONSABILIDAD
COMO CONDICIONES NECESARIAS PARA:
+ ACCESO AL MUNDO LABORAL - LOS ESTUDIOS SUPERIORES - EDUCACION A LO LARGO DE LA VIDA
D) DESARROLLAR COMPETENCIAS LINGUISTICAS
-ORALES Y ESCRITAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA
-COMPRENDER Y EXPRESARSE EN UNA LENGUA
EXTRANJERA.
E) PROMOVER EL ACCESO AL CONOCIMIENTO
COMO SABER INTEGRADO A TRAVES DE LAS DISTINTAS AREAS
Y DISCIPLINAS QUE LO CONSTITUYEN Y A SUS
PRINCIPALES PROBLEMAS, CONTENIDOS Y METODOS.

6. F) DESARROLLAR LAS CAPACIDADES NECESARIAS PARA:
-COMPRENSION Y UTILIZACION INTELIGENTE
-CRITICA DE LOS NUEVOS LENGUAJES PRODUCIDOS EN EL CAMPO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMA-
CION Y LA COMUNICACIÓN.
G) VINCULAR A LOS ESTUDIANTES CON: EL MUNDO DEL TRABAJO
PRODUCCION
CIENCIA
TECNOLOGIA

7. H) DESARROLLAR PROCESOS DE ORIENTACION VOCACIONAL PARA PERMITIR:
UNA ADECUADA ELECCION PROFESIONAL Y OCUPACIONAL
I) ESTIMULAR CREACION ARTISTICA
LA LIBRE EXPRESION
EL PLACER ESTETICO
COMPRENSION DE LAS DISTINTAS MANIFESTACIONES DE LA CULTURA
J) PROMOVER LA FORMACION CORPORAL Y MOTRIZ A TRAVES DE LA EDUC FISICA ACORDE CON LOS
REQUERIMIENTOS DEL PROCESO DE DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES

8. -CICLO BASICO CICLO ORIENTADO
DE CARÁCTER COMUN A TODAS DE CARÁCTER DIVERSIFICADO SEGUN
LAS ORIENTACIONES LAS AREAS DE CONOCIMIENTO
MUNDO SOCIAL
DEL TRABAJO
ART 31:
LA EDUCACION SECUNDARIA SE DIVIDE EN 2
CICLOS

9. CARACTERISTICAS:
-SE RIGE POR LA LEY 24.521 Y COMPRENDE:
TERCIARIO UNIVERSITARIO
-DESTINADO: A EGRESADOS DEL NIVEL SECUNDARIO - COMPRENDE UNIVERSIDADES E INSTITUTOS
-ESTA FORMADO POR: - INCLUYE:
+ESCUELAS NORMALES SUPERIORES (ENS) +INSTITUTOS UNIVERSITARIOS PUBLICOS
+INSTITUTOS SUPERIORES DE FORMACION DOCENTE (ISFD) Y PRIVADOS
+INSTITUTOS DE FORMACION ARTISTICA (IFA) + UNIVERSIDADES NACIONALES-PROVINCIALES
+INSTITUTOS DE FORMACION TECNICA SUPERIOR ( IFTS) PRIVADAS
EDUCACION SUPERIOR

10. SON OPCIONES ORGANIZATIVAS Y/O CURRICULARES DE EDUCACION COMUN DENTRO DE UNO O MAS NIVELES
EDUCATIVOS
QUE PROCURAN DAR RESPUESTA A REQUERIMIENTOS ESPECIFICOS DE FORMACION Y ATEN-
CION A PARTICULARIDADES PERMANENTES O TEMPORALES PERSONALES Y/ O CONTEXTUALES
PARA GARANTIZAR LA IGUALDAD EN EL DERECHO A LA EDUCACION
CUMPLIR CON LAS EXIGENCIAS LEGALES, TECNICAS Y PEDAGOGICAS
DE LOS DIFERENTES NIVELES EDUCATIVOS
MODALIDADES

11. ABARCA DIVERSAS PROFESIONES LA PRODUCCION DE BIENES Y SERVICIOS
DE LOS COMO : AGRICULTURA ---GANADERIA
SECTORES INDUSTRIA MANUFACTURERA
ELECTRICIDAD- AGUA –LUZ
CONSTRUCCION –TRANSPORTE
COMUNICACIÓN-ENERGIA -
INFORMATICA-SALUD-ECONOMIA
ESPECIALIDADES ARTISTICAS
VINCULADAS CON LO TECNICO-
TECNOLOGICO.
MODALIDADES
EDUCACION TECNICO PROFESIONAL

12. COMPRENDE LA FORMACION EN DISTINOS LENGUAJES ARTISTICOS
ASEGURA EL DERECHO A LA EDUCACION DE PERSONAS CON DISCAPACIDADES TEMPORALES O PERMANENTES
EDUCACION ARTISTICA
EDUCACION ESPECIAL

13. GARANTIZA LA ALFABETIZACION Y EL CUMPLIMIENTO DE LA OBLIGATORIEDAD ESCOLAR A QUIENES
NO HAYAN COMPLETADO EN LA EDAD ESTABLECIDA
GARANTIZAR EDUCACION A QUIENES HABITEN ZONAS RURALES
EDUCACION PERMANENTE
DE JOVENES Y ADULTOS
EDUCACION RURAL

14. CONSTITUYE EL DERECHO CONSTITUCIONAL DE LOS PUEBLOS INDIGENAS ( ART 75 INC 17)
A RECIBIR EDUCACION QUE CONSTRIBUYA A PRESERVAR Y FORTALECER
SUS PAUTAS CULTURALES
SU LENGUA
COSMOVION
E IDENTIDAD ETNICA
EDUCACION INTERCULTURAL
BILNIGUE

15. GARANTIZA EL DERECHO A LA EDUCACION A PERSONAS CON PROBLEMS DE SALUD DURANTE 30 DIAS
GARANTIZAR EDUCACION A PERSONAS PRIVADAS DE LA LIBERTAD PARA PROMOVER SU FORMACION
INTEGRAL
EDUCACION DOMICILIARIA Y HOSPITALARIA
EDUCACION EN CONTEXTO DE ENCIERRO