2. Identifico la letra “s” a través de elementos de mi entorno
Los Animales
Los colores
Identificar la letra “s” mediante actividades lúdicas y
pedagógicas que caractericen el sonido y uso de esta en
palabras.
3. Se organizaran a los niños en un circulo para
realizar la siguiente dinámica:
Habia un sapo sapo sapo que nadaba en el rio rio rio con su
traje verde verde verde se moria de frio frio frio.
La señora sapa sapa sapa que tenia a un amigo amigo
amigo que era un profesor!.
La cual después del hacer el canto se omitirán palabras
para hacer mas divertida la dinámica.
4. La palabra se dará a conocer a los niños mediante
preguntas como:
1. ¿Quién nadaba en el rio?
2. ¿Quién ha visto un sapo?
3. ¿De qué color son los sapos?
Así los niños descubrirán la palabra familiar que será
“sapo”
5. Se les mostrara a los niños la letra “s” con diferentes colores para que
ellos comiencen a identificar la letra.
7. Los niños seguirán la orientación y aran la letra “s” en el aire, suelo ,
manos, pierna, espalda del compañero, etc.
8. Se presentará un cartel grande para que cada niño pase al frente y
haga la letra “s” de tal manera que las letras “s” sean el relleno del
dibujo que hay en el cartel.
9. Se les llevara a los niños una guía para desarrollar individualmente.
10. Se evaluará a los niños por medio del afianzamiento y la escritura de la
letra “s en el cartel.
