Clase 1 del Curso .... de la Coordini del

1. ¡Luz, cámara,
Acción!
El Guión y la Preproducción

2. El Guión
Existen tres tipos de guiones: el guión literario; el storyboard –
es decir, la representación gráfica del audiovisual–, aunque no
se trata estrictamente de un guión; y el guión técnico. ¿De qué
se trata cada uno?
Lo primero que tenemos que definir es qué queremos contar,
es decir: la idea. ¿De que se tratará el video? ¿Es una
comedia? ¿Un drama? ¿Una entrevista? ¿Un experimento?
¿Un documental? Una vez definido esto, y para no olvidar
ningún detalle, será necesario redactar el guión literario.

3. Guión Literario
Un guión literario es el texto que describe cada una
de las imágenes y sonidos que se verán y
escucharán en una película. Por lo tanto, contiene
desde los diálogos entre los personajes y sus
acciones, hasta la descripción de los espacios donde
se desarrollará la acción
El guión literario es, en este sentido, similar al texto
de una obra de teatro.

4. Storyboard
Muchas veces resulta útil realizar un storyboard, un guión visual
del proyecto, una secuencia de imágenes dibujadas en recuadros
que ilustra los eventos importantes del corto. La apariencia de un
storyboard es similar a la de un cómic o una historieta.
A diferencia de un guión literario, el storyboard incluye no solo los
episodios que viven los personajes y sus diálogos, sino también
cómo cada una de estas situaciones se va a ver en el video. Por
eso, el storyboard acompaña pero no sustituye al guión literario.

5. Guión Técnico
El guión técnico, finalmente, es la descripción técnica
de cada una de las imágenes que surgen del guión
literario. En el guión técnico se define dónde poner la
cámara, qué tipo de plano se va a utilizar y qué
movimientos de cámara se realizarán para filmar un
video.
Veamos un ejemplo simplificado de Guión Técnico

6. Actividad 1
Dividir a los asistentes en tres grupos los cuales trabajarán en
forma simultanea
Grupo1: Elaborarán un guión literario de una escena con la
intervención de tres personajes, uno de los cuales es el
protagonista. La historia debe diseñarse con diálogos cortos
con solo tres o cuatro entradas de cada personaje. Tener en
cuenta los conceptos vertidos en el curso virtual (enlace).
Grupo 2:Repasaran los conceptos de planos propuestos en
las clases virtuales (enlace de la pag.web). Confeccionarán el
guión técnico, correspondiente a la historia escrita por el grupo
1, teniendo en cuenta el formato de guión técnico desarrollado
en grafico 1
Grupo 3: Diseñarán el storyboard donde se contemple
diferentes tipos de planos, angulación y un mínimo movimiento
de la cámara.

7. Escena Plano Encuadre Movimiento/
Dirección
Acción Texto Sonido
Guión Técnico

8. Preproducción
Una vez que se ha definido la idea y se han realizado el guión literario,
el guión técnico y el Story Board correspondientes, es hora de
preparar y organizar todos los materiales y elementos necesarios para
el momento de la filmación.
El vestuario
Los decorados
Los personajes
La utilería
Camino de Esperanza Esc. Media de Alpachiri

9. Los personajes
Si la película contiene personajes humanos, hay que buscar a los
actores adecuados, convocarlos y hacer una pequeña selección.
Te mostramos algunos jóvenes que interpretaron personajes
destacados en cortometrajes de producción escolar.
Para visualizar las producciones entrar en: ( enlace)

10. El vestuario
Implica la búsqueda y selección de ropa, estilos y accesorios para los
actores de acuerdo con los personajes que van a interpretar.
Compartimos un clip de nominados a mejor vestuario en el VIII
Festival Juvenil de Cine 2015. Observemos los diferentes matices de
indumentaria que presentan los personajes.
Para ingresar hacer clic en la imagen

11. Los decorados
Hay que buscar y seleccionar los espacios y contextos
específicos en donde se desarrollan las acciones y se mueven
los actores. Puede ser un living, un aula, un parque o un auto.
Sombra del Silencio
Esc. Sec. San Pedro de Colalao (2014)
Sendero a la Eternidad
Esc. Sec. Santa Rosa de Lima (2011)

12. La utilería
La utilería implica la búsqueda y selección de los elementos
especiales que son necesarios para que la historia pueda contarse,
por ejemplo: una silla de un color específico, una lámpara, un florero
y todo elemento que se incluya en la acción.

13. Actividad 2
Una vez revisados los guiones confeccionados por el grupo 1 y
2. determinar quienes desean asumir los roles para la actividad
de dirección artística.
Primeramente Revisemos el concepto de Dirección Artística
Cinematográfica .
La dirección de arte hace que una película tenga coherencia estética y
que su atmósfera sea verosímil, transmita emociones, conmueva,
estremezca; hace que elementos como los espacios, el vestuario y los
objetos hablen de los personajes, establezcan un diálogo con el
espectador y también cuenten la historia.
El decorado, el vestuario y el maquillaje se pueden convertir en una
extensión de los mismos personajes y describirlos visualmente. La
escenografía puede "hablar" sobre lo que acontece en la acción.
Patrizia Von Brandenstein en La dirección de arte en una película

14. Dirección de Arte
Es propuesta consiste en analizar en una de las escenas de la
laureada película Camila de Muria Luisa Bember los siguientes
aspectos.
 Estética
Vestuario
Ambientación
Personajes
Utilería
 Estilo de las expresiones y
modismos.
Cultura y Costumbres de la época

15. Actividad 2
En esta oportunidad los invitamos a seleccionar una escena de no
mas de 60 segundos de alguna película que consideren adecuada
para describir claramente los aspectos que intervienen en la
Dirección de Arte.
Para realizar dicha selección pueden utilizar l la herramienta
accediendo al siguiente enlace .
A continuación se experimetará la utilización de la herramienta
propuesta a modo de practica grupal proyectando un fragmento del
film Revolución