Este documento presenta una unidad didáctica de 3 sesiones sobre mujeres pioneras en diferentes campos como la física, el cine, la política y el mundo animal. En la primera sesión se aprende sobre Marie Curie y su trabajo con la radiactividad y Sofia Coppola como directora de cine. En la segunda sesión se investiga sobre líderes políticas como Cleopatra, Evita Perón y Benazir Bhutto. También se habla de activistas por los derechos animales como Jane Goodall. En la tercera sesión los estudiantes crean
Apuntes para la clase de Sociales de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (viernes 24 de junio de 2022). Regiones naturales de la tierra, grado 4º. ieti ajc olga lucia lloreda 4° sociales
El documento presenta una lección sobre las regiones naturales de Colombia. El objetivo es que los estudiantes conozcan estas regiones. La lección incluye una discusión de las regiones, videos educativos, diapositivas, mapas e imágenes para ilustrar las seis principales regiones naturales de Colombia: Insular, Caribe, Andina, Pacífica, Orinoquía y Amazonía. Los estudiantes completarán una actividad de colorear y autoevaluación para reforzar lo aprendido.
El documento presenta una lección sobre las culturas indígenas precolombinas. El profesor William S. Díaz pide a los estudiantes que identifiquen las principales culturas precolombinas de América y Colombia, e investiguen y preparen una exposición sobre una de las culturas indígenas precolombinas para la próxima semana. El documento también incluye enlaces a recursos adicionales sobre el tema.
Este documento presenta una unidad didáctica de 3 sesiones sobre mujeres pioneras en diferentes campos como la física, el cine, la política y el mundo animal. En la primera sesión se aprende sobre Marie Curie y su trabajo con la radiactividad y Sofia Coppola como directora de cine. En la segunda sesión se investiga sobre líderes políticas como Cleopatra, Evita Perón y Benazir Bhutto. También se habla de activistas por los derechos animales como Jane Goodall. En la tercera sesión los estudiantes crean
Apuntes para la clase de Sociales de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (viernes 24 de junio de 2022). Regiones naturales de la tierra, grado 4º. ieti ajc olga lucia lloreda 4° sociales
El documento presenta una lección sobre las regiones naturales de Colombia. El objetivo es que los estudiantes conozcan estas regiones. La lección incluye una discusión de las regiones, videos educativos, diapositivas, mapas e imágenes para ilustrar las seis principales regiones naturales de Colombia: Insular, Caribe, Andina, Pacífica, Orinoquía y Amazonía. Los estudiantes completarán una actividad de colorear y autoevaluación para reforzar lo aprendido.
El documento presenta una lección sobre las culturas indígenas precolombinas. El profesor William S. Díaz pide a los estudiantes que identifiquen las principales culturas precolombinas de América y Colombia, e investiguen y preparen una exposición sobre una de las culturas indígenas precolombinas para la próxima semana. El documento también incluye enlaces a recursos adicionales sobre el tema.
Este documento presenta una lección sobre adjetivos posesivos en inglés para estudiantes de cuarto grado. Incluye objetivos de aprendizaje, discusión del tema, ejemplos, actividades de práctica y autoevaluación. El profesor William S. Díaz proporciona enlaces a videos y ejercicios para explicar la diferencia entre adjetivos y pronombres posesivos y dar a los estudiantes la oportunidad de practicar este concepto gramatical.
El documento lista varios videos de YouTube y un archivo de GoEar que abordan temas relacionados con los jóvenes, la lectura y la alfabetización en los medios. Incluye enlaces a videos sobre los retos de la alfabetización en América Latina, la importancia de la alfabetización en los medios, el método "Yo Si Puedo" de alfabetización, la sociedad del conocimiento y la educación, el uso de nuevas tecnologías en la educación, y razones por las que cuesta leer. También inclu
El CSECT es un encuentro educativo donde las ciencias duras y la tecnología se encuentran un ambiente intercultural bajo la llama y luz del emprendimiento juvenil para favorecer el intercambio de conocimientos y experiencias en planificar, diseñar y elaborar productos y servicios en beneficio de la sociedad.
El CSECT lo realizan los estudiantes novatos que toman la materia de Química General I en el curso del ICQA.
El documento presenta una serie de enlaces y recursos relacionados con las ciencias naturales, ciencias sociales, matemáticas y medio ambiente. Propone utilizar diferentes estrategias y actividades como foros virtuales, conversatorios, videos y encuestas para promover el aprendizaje y una cultura ambiental entre los estudiantes.
El documento presenta una serie de enlaces y recursos relacionados con las ciencias naturales, ciencias sociales, matemáticas y medio ambiente. Propone utilizar diferentes estrategias y actividades como foros virtuales, conversatorios, videos y encuestas para promover el aprendizaje y una cultura ambiental entre los estudiantes.
El documento presenta una serie de enlaces y recursos relacionados con las ciencias naturales, ciencias sociales, matemáticas y medio ambiente. Propone utilizar diferentes estrategias y actividades como foros virtuales, conversatorios, videos y encuestas para promover el aprendizaje y una cultura ambiental entre los estudiantes.
Este documento presenta una tarea sobre aprendizaje visual para estudiantes de 8° grado. La tarea incluye leer sobre aprendizaje visual, ver videos tutoriales sobre mapas mentales y conceptuales, crear un mapa de cada tipo sobre un tema de su elección, y encontrar imágenes bajo licencia Creative Commons para usar en videos o plataformas educativas.
El resumen trata sobre la agenda de una reunión de padres de familia en una institución educativa en Cali, Colombia. La agenda incluye puntos como la presentación, circulares sobre listas de útiles escolares, horarios de clases y uniformes, y una discusión sobre las problemáticas y necesidades del grupo estudiantil. Se pide a los padres comentar en grupos pequeños los temas principales y definir problemas, necesidades y recomendaciones sobre el grupo. Al final, se asigna como tarea practicar la lectura y comprensión lectora en casa.
Este documento presenta un plan de estudios modular para una unidad sobre la civilización mesoamericana que se enseñará de forma remota. La unidad se centra en las principales culturas mesoamericanas y su desarrollo a través de los períodos preclásico, clásico y posclásico. El plan propone el uso del método de aprendizaje basado en problemas y describe seis actividades secuenciadas que utilizan recursos como videos, juegos, mapas mentales y relatos para involucrar a los estudiantes con el contenido de una man
Plurilingüismo desde la integración competencialNeus Lorenzo
Here are a few key points about instinctive behaviors in animals:
- Instinctive behaviors are inborn and do not require learning. Animals are born with the ability to perform certain behaviors.
- Nest building in birds is commonly used as an example of an instinctive behavior. Birds do not need to be taught how to build nests - they know how from birth.
- Other examples of instinctive animal behaviors include migration patterns, mating rituals, parental care of offspring, etc. These behaviors are hardwired genetically rather than learned.
- Instincts help ensure animals can perform essential survival and reproductive tasks without having to learn them through experience. This gives them a adaptive advantage from the beginning.
So
Este documento explica los factores bióticos y abióticos que integran un ecosistema y cómo se relacionan. El autor enseña que los factores bióticos y abióticos se relacionan entre sí, por ejemplo las plantas compiten por la luz del sol. También describe relaciones interespecíficas como la simbiosis, depredación, parasitismo y comensalismo. Finalmente, propone una actividad de dibujar un ecosistema con cadena alimenticia y ciclo biogeoquímico.
Más contenido relacionado
Similar a Clase sociales 4-04-26-19_regiones naturales de la tierra
Este documento presenta una lección sobre adjetivos posesivos en inglés para estudiantes de cuarto grado. Incluye objetivos de aprendizaje, discusión del tema, ejemplos, actividades de práctica y autoevaluación. El profesor William S. Díaz proporciona enlaces a videos y ejercicios para explicar la diferencia entre adjetivos y pronombres posesivos y dar a los estudiantes la oportunidad de practicar este concepto gramatical.
El documento lista varios videos de YouTube y un archivo de GoEar que abordan temas relacionados con los jóvenes, la lectura y la alfabetización en los medios. Incluye enlaces a videos sobre los retos de la alfabetización en América Latina, la importancia de la alfabetización en los medios, el método "Yo Si Puedo" de alfabetización, la sociedad del conocimiento y la educación, el uso de nuevas tecnologías en la educación, y razones por las que cuesta leer. También inclu
El CSECT es un encuentro educativo donde las ciencias duras y la tecnología se encuentran un ambiente intercultural bajo la llama y luz del emprendimiento juvenil para favorecer el intercambio de conocimientos y experiencias en planificar, diseñar y elaborar productos y servicios en beneficio de la sociedad.
El CSECT lo realizan los estudiantes novatos que toman la materia de Química General I en el curso del ICQA.
El documento presenta una serie de enlaces y recursos relacionados con las ciencias naturales, ciencias sociales, matemáticas y medio ambiente. Propone utilizar diferentes estrategias y actividades como foros virtuales, conversatorios, videos y encuestas para promover el aprendizaje y una cultura ambiental entre los estudiantes.
El documento presenta una serie de enlaces y recursos relacionados con las ciencias naturales, ciencias sociales, matemáticas y medio ambiente. Propone utilizar diferentes estrategias y actividades como foros virtuales, conversatorios, videos y encuestas para promover el aprendizaje y una cultura ambiental entre los estudiantes.
El documento presenta una serie de enlaces y recursos relacionados con las ciencias naturales, ciencias sociales, matemáticas y medio ambiente. Propone utilizar diferentes estrategias y actividades como foros virtuales, conversatorios, videos y encuestas para promover el aprendizaje y una cultura ambiental entre los estudiantes.
Este documento presenta una tarea sobre aprendizaje visual para estudiantes de 8° grado. La tarea incluye leer sobre aprendizaje visual, ver videos tutoriales sobre mapas mentales y conceptuales, crear un mapa de cada tipo sobre un tema de su elección, y encontrar imágenes bajo licencia Creative Commons para usar en videos o plataformas educativas.
El resumen trata sobre la agenda de una reunión de padres de familia en una institución educativa en Cali, Colombia. La agenda incluye puntos como la presentación, circulares sobre listas de útiles escolares, horarios de clases y uniformes, y una discusión sobre las problemáticas y necesidades del grupo estudiantil. Se pide a los padres comentar en grupos pequeños los temas principales y definir problemas, necesidades y recomendaciones sobre el grupo. Al final, se asigna como tarea practicar la lectura y comprensión lectora en casa.
Este documento presenta un plan de estudios modular para una unidad sobre la civilización mesoamericana que se enseñará de forma remota. La unidad se centra en las principales culturas mesoamericanas y su desarrollo a través de los períodos preclásico, clásico y posclásico. El plan propone el uso del método de aprendizaje basado en problemas y describe seis actividades secuenciadas que utilizan recursos como videos, juegos, mapas mentales y relatos para involucrar a los estudiantes con el contenido de una man
Plurilingüismo desde la integración competencialNeus Lorenzo
Here are a few key points about instinctive behaviors in animals:
- Instinctive behaviors are inborn and do not require learning. Animals are born with the ability to perform certain behaviors.
- Nest building in birds is commonly used as an example of an instinctive behavior. Birds do not need to be taught how to build nests - they know how from birth.
- Other examples of instinctive animal behaviors include migration patterns, mating rituals, parental care of offspring, etc. These behaviors are hardwired genetically rather than learned.
- Instincts help ensure animals can perform essential survival and reproductive tasks without having to learn them through experience. This gives them a adaptive advantage from the beginning.
So
Similar a Clase sociales 4-04-26-19_regiones naturales de la tierra (20)
Este documento explica los factores bióticos y abióticos que integran un ecosistema y cómo se relacionan. El autor enseña que los factores bióticos y abióticos se relacionan entre sí, por ejemplo las plantas compiten por la luz del sol. También describe relaciones interespecíficas como la simbiosis, depredación, parasitismo y comensalismo. Finalmente, propone una actividad de dibujar un ecosistema con cadena alimenticia y ciclo biogeoquímico.
Este documento presenta información sobre la proporcionalidad y la regla de tres. Define conceptos como magnitud, proporcionalidad directa e indirecta. Incluye ejemplos de problemas resueltos usando la regla de tres directa e indirecta. También contiene enlaces a videos explicativos y actividades para que los estudiantes practiquen la solución de problemas de proporcionalidad.
Este documento presenta las características de la caricatura y la historieta como sistemas simbólicos. La caricatura exagera la apariencia física para crear un parecido humorístico, mientras que la historieta narra una historia a través de ilustraciones con o sin texto. El documento también incluye actividades para que los estudiantes exploren ejemplos y aprendan a crear caricaturas e historietas, así como una tarea sobre signos, señales y símbolos.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Clase sociales 4-04-26-19_regiones naturales de la tierra
1. Docente William S. Díaz
(Sociales 4°)
Cali, abril 26 de 2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSÉ CAMACHO
SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA
CALI-COLOMBIA
2019
“Regiones naturales
del mundo…”
10. Tarea:
Preparo una breve
exposición de mi
modelo de la estructura
de la tierra indicando…
1.La corteza
2.El manto
3.El núcleo externo
4.El núcleo
central…
https://www.storyboardthat.com/es/lesson-
plans/estructura-de-la-tierra
https://www.slideserve.com/daisy/estructur
a-de-la-tierra
11. Bibliografía…
• Bascón Juan A. (2011).
Cuadernillo de sociales
de 1º. En:
http://juanbascon.blogspo
t.com/2010/10/unidad-2-
la-representacion-de-la-
tierra.html
• Profe Fran (2017).
Coordenadas
geográficas. En:
http://profefran.blogspot.c
om/2014/10/coordenadas
-geograficas.html
• Aderly (2009).
Coordenadas
geográficas. En:
https://www.slideshare.ne
t/aderl/coordenadas-
geograficas-2093360
• Malzahn Roberto (2009).
Planos y mapas. En:
https://www.slideshare.ne
t/roberto.malzahn/planos-
y-mapas-1582978
• Asencio Aaron (2015). La
representación de la
tierra. En:
https://www.youtube.com/
watch?v=62THaXeqPhc