Informática Educativa, Redes sociales
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•276 vistas
Este documento discute el uso generalizado de redes sociales entre adolescentes. Señala que el 71% de los adolescentes usan redes sociales y que el 85% de los adolescentes de 17 años también las usan. Actualmente hay 480 millones de usuarios de redes sociales a nivel mundial y 6,82 millones en Chile. El documento no proporciona más detalles y solo repite la pregunta "¿Por qué?" varias veces sin respuesta.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![¿Por qué? El 71 % de los adolescentes está en alguna red social [1]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
When Loss Chills You
Peter went to the tomb and found Jesus' body was gone. Two disciples walked to Emmaus discussing these events, saddened that Jesus who they hoped would redeem Israel was dead. As they walked, Jesus appeared and explained the scriptures to them, and they recognized him as he broke bread with them.
Ejemplo Manual
Este documento explica cómo usar el programa Audacity para grabar y editar audio. Detalla cómo descargar e instalar Audacity, configurar la calidad de grabación, realizar la primera grabación y añadir múltiples pistas de audio. Además, explica cómo editar pistas a través de cortes, silenciamientos y desplazamientos temporales, y aplicar efectos de sonido. Por último, muestra cómo exportar el archivo de audio final.
Clase7
El documento presenta información sobre la educación en Chile. Señala que el 84% de los gerentes generales de las 100 empresas más grandes de Chile provienen de colegios particulares pagados. Además, muestra tablas con los ingresos por deciles de la población chilena y destaca que existe una brecha creciente en los resultados educacionales entre los estudiantes de colegios más y menos aventajados. Finalmente, describe la Evaluación Diagnóstica Inicia para egresados de pedagogía con el fin de mejorar la calidad de la formación doc
MiBus en camino
El documento presenta un proyecto sobre problemas en el transporte público en Chile. El equipo está compuesto por 5 estudiantes y su supervisor es el profesor Roberto Muñoz. El equipo utilizó una metodología de 6 pasos que incluyó identificar el área y problema, hacer encuestas a usuarios, entrevistar a un experto y proponer una solución basada en un sistema de señalización para mejorar la eficiencia en los paraderos.
MiBus en camino: Mejorando problemas del transporte público
Daniel Arenas Monsalves
Elías Figueroa González
Miguel González Aravena
Daniel Silva Navia
Ítalo Vergara Colombo
Segunda Empregável - Edição 03
1) A revista apresenta vagas de emprego, dicas, tutoriais e quadrinhos, além de artigos sobre aprendizado de inglês e vendas de imagem em entrevistas.
2) A edição contém 33 vagas de emprego separadas por perfil profissional e artigos sobre software livre, empregabilidade na área de informática e dicas para entrevistas.
3) O editor convida leitores a enviarem colaborações e criticas para aperfeiçoar a revista, que tem o objetivo de auxiliar quem busca uma vaga no
Alba Competencias digitales
Este documento discute la necesidad de desarrollar competencias digitales e informacionales para hacer frente a la abundancia de información en la era digital. Señala que es importante saber buscar, evaluar y usar la información de forma ética. También sugiere que se debe formar a la ciudadanía en el análisis crítico de la tecnología y en el uso de herramientas como las redes sociales y la creación de videos.
Recomendados
When Loss Chills You
Peter went to the tomb and found Jesus' body was gone. Two disciples walked to Emmaus discussing these events, saddened that Jesus who they hoped would redeem Israel was dead. As they walked, Jesus appeared and explained the scriptures to them, and they recognized him as he broke bread with them.
Ejemplo Manual
Este documento explica cómo usar el programa Audacity para grabar y editar audio. Detalla cómo descargar e instalar Audacity, configurar la calidad de grabación, realizar la primera grabación y añadir múltiples pistas de audio. Además, explica cómo editar pistas a través de cortes, silenciamientos y desplazamientos temporales, y aplicar efectos de sonido. Por último, muestra cómo exportar el archivo de audio final.
Clase7
El documento presenta información sobre la educación en Chile. Señala que el 84% de los gerentes generales de las 100 empresas más grandes de Chile provienen de colegios particulares pagados. Además, muestra tablas con los ingresos por deciles de la población chilena y destaca que existe una brecha creciente en los resultados educacionales entre los estudiantes de colegios más y menos aventajados. Finalmente, describe la Evaluación Diagnóstica Inicia para egresados de pedagogía con el fin de mejorar la calidad de la formación doc
MiBus en camino
El documento presenta un proyecto sobre problemas en el transporte público en Chile. El equipo está compuesto por 5 estudiantes y su supervisor es el profesor Roberto Muñoz. El equipo utilizó una metodología de 6 pasos que incluyó identificar el área y problema, hacer encuestas a usuarios, entrevistar a un experto y proponer una solución basada en un sistema de señalización para mejorar la eficiencia en los paraderos.
MiBus en camino: Mejorando problemas del transporte público
Daniel Arenas Monsalves
Elías Figueroa González
Miguel González Aravena
Daniel Silva Navia
Ítalo Vergara Colombo
Segunda Empregável - Edição 03
1) A revista apresenta vagas de emprego, dicas, tutoriais e quadrinhos, além de artigos sobre aprendizado de inglês e vendas de imagem em entrevistas.
2) A edição contém 33 vagas de emprego separadas por perfil profissional e artigos sobre software livre, empregabilidade na área de informática e dicas para entrevistas.
3) O editor convida leitores a enviarem colaborações e criticas para aperfeiçoar a revista, que tem o objetivo de auxiliar quem busca uma vaga no
Alba Competencias digitales
Este documento discute la necesidad de desarrollar competencias digitales e informacionales para hacer frente a la abundancia de información en la era digital. Señala que es importante saber buscar, evaluar y usar la información de forma ética. También sugiere que se debe formar a la ciudadanía en el análisis crítico de la tecnología y en el uso de herramientas como las redes sociales y la creación de videos.
Práctica nº 2
La brecha digital se refiere a la desigualdad en el acceso y uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Mientras que el 70% de las personas en el mundo desarrollado usan Internet, solo un 17% en el resto del mundo puede acceder a esta herramienta. En España, el 65.6% de la población usa Internet, aunque algunas regiones tienen tasas más bajas. El uso temprano de las tecnologías por parte de los niños plantea preocupaciones sobre sus efectos en el aprendizaje y desarrollo.
Subir el deber
El documento describe los pasos para crear una WebQuest sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Incluye introducir el tema, definir las tareas como qué son las TIC, sus ventajas y desventajas, características y cómo se relacionan con la inclusión. Finalmente, se pide concluir con una evaluación y conclusiones personales sobre las TIC.
Prácticas del módulo i de educación y sociedad
Este documento presenta los resultados clave de la encuesta anual 2013 del Instituto Nacional de Estadística sobre el uso de la tecnología de la información y la comunicación en España. Muestra que el 69,8% de los hogares españoles tienen acceso a Internet, y el 53,8% de la población entre 16-74 años lo usa a diario. Además, revela que el 95% de la población infantil usa ordenadores, y el 91% accede a Internet, aunque el 63% tiene teléfono móvil.
Definición de tic
1. El documento define los términos Tic's y NTic's, describiendo que los Tic's son las tecnologías de información y comunicación mientras que las NTic's son las nuevas tecnologías de información y comunicación.
2. Explica las diferencias entre los Tic's y las NTic's, y enumera algunas ventajas y desventajas de los Tic's como el interés que generan en los estudiantes y la posible brecha tecnológica.
3. Finalmente, destaca la importancia de utilizar las Tic's en educación para complementar las
Educacion y sociedad (pedagoggía)
Este documento presenta dos prácticas relacionadas con el uso de Internet y la educación y la sociedad. La primera práctica describe el perfil del internauta español y los hábitos de uso de Internet en España. La segunda práctica consiste en la búsqueda y evaluación de cinco páginas web de interés educativo relacionadas con la educación y la sociedad. El documento incluye fichas de evaluación de dos páginas web encontradas.
Prácticas del módulo i de educación y sociedad
El documento presenta información sobre el uso de Internet en España. Indica que la mayoría de internautas españoles tienen entre 16 y 24 años, han completado la educación secundaria y viven en municipios grandes. Además, el documento incluye estadísticas sobre las actividades más comunes de los usuarios de Internet en España como ver videos y usar redes sociales. Finalmente, proporciona detalles sobre dos páginas web relacionadas con la educación y la sociedad que podrían ser útiles para la práctica.
Prácticas del módulo 1 de educación y sociedad
El documento presenta información sobre el uso de Internet en España. Explica que la mayoría de internautas españoles son jóvenes entre 16 y 24 años que viven en municipios grandes y tienen estudios secundarios o universitarios. Además, detalla que las actividades más comunes en Internet son ver videos en YouTube y usar redes sociales como Facebook y Twitter. Por último, identifica algunos aspectos positivos y negativos del uso de Internet.
Tecnologia educativa
Este documento presenta cinco desafíos clave en la implementación de la tecnología educativa en la educación superior: 1) Asegurar el acceso y las competencias tecnológicas, 2) Transformar el modelo tradicional "libro-profesor-memoria" a uno basado en la tecnología digital, 3) Acelerar el cambio tecnológico educativo a pesar de la rápida evolución tecnológica, 4) Reconocer el ciberespacio como un espacio válido para el aprendizaje, y
Prácticas de pedagogía del módulo 1
Este documento presenta una práctica educativa sobre el uso de Internet. Incluye un informe sobre el crecimiento exponencial de los internautas en España y el mundo en las últimas décadas, así como el perfil del usuario medio español. También incluye la evaluación de un blog educativo y la propuesta de su uso didáctico con estudiantes universitarios.
Usos de internet en la educación
Internet es una red de computadoras conectadas que contiene grandes recursos de información. Ha eliminado las barreras de tiempo y espacio permitiendo una comunicación inmediata. Los servicios más utilizados son el correo electrónico y la web. Internet no le pertenece a ninguna organización y es un patrimonio de la humanidad.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han adquirido relevancia en la educación debido al uso de Internet. Esto ha permitido que los estudiantes tengan un papel más activo en su aprend
Práctia 1a
El documento proporciona información sobre el uso de Internet en España. Algunos detalles clave incluyen: el 69.2% de la población española usa Internet, especialmente los jóvenes de 16 a 24 años con un 96.2%; el acceso a Internet en hogares ha aumentado un 4% desde 2011; y las redes sociales han crecido en popularidad, con un aumento del uso de un 57.2% en 2011 a un 63.7% en 2012.
Prácticas del módulo I de educación y sociedad
El documento presenta información sobre el uso de Internet en España y el perfil del internauta español. Según datos, en España hay más de 29,5 millones de usuarios de Internet mayores de 10 años, siendo el 78,6% de la población de 16 a 74 años usuarios de Internet. Nueve de cada diez internautas que se conectan diariamente buscan información sobre bienes y servicios.
Práctica I Pedagogía
Este documento presenta las prácticas realizadas para el Módulo I de Educación y Sociedad. Incluye una autoevaluación de la Práctica 1a sobre el uso de Internet en España. También presenta dos fichas evaluando sitios web de interés educativo sobre este tema. Finalmente, incluye una contribución a la Revista Digital "El Recreo" sobre las consecuencias de dejar a los jóvenes sin acceso a Internet, y una justificación del uso de recursos digitales en la enseñanza.
Las tic en la vida cotidina de uno .pptx
El documento resume los usos y beneficios de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en diferentes ámbitos de la vida cotidiana como el hogar, la educación y el trabajo. Explica que las TIC mejoran los procesos educativos y facilitan el acceso a la información y el aprendizaje tanto en casa como en el aula. También destaca que las TIC son una herramienta clave para aumentar la productividad laboral a través de mejoras en la comunicación, trabajo en equipo y comercialización.
PRÁCTICA MÓDULO I. PEDAGOGÍA
Prácticas realizadas en la asignatura "Educación y sociedad" referentes al curso 2ºA Magisterio Educación Primaria 2016/2017
Módulo I
Congreso alumnado #IIcongresdafedULL
Este documento resume las principales formas en que las redes sociales y la Web 2.0 han revolucionado la educación. Explica que las redes sociales han superado al porno como la principal actividad en Internet y que plataformas como Facebook alcanzaron rápidamente millones de usuarios. También describe cómo la Web 2.0 ha llevado a un cambio del rol pasivo del estudiante a uno activo y colaborativo, y al uso de herramientas como blogs educativos y Twitter en el aula.
Cooperacion 2.0
El uso de las nuevas tecnologías y las ONG de cooperación al desarrollo. Presentada en el Encuentro de Voluntarios de Ayuda en Acción de Andalucía en Jaen, 2008.
Practicas tema 1. isabel
Este documento proporciona información sobre el uso de Internet en España y el perfil del internauta español según datos del INE y AIMC. El uso de Internet semanal alcanza el 65% en 2012 y factores como la edad y los estudios impulsan su evolución. El acceso móvil está en aumento, con casi el 80% de internautas accediendo a través de dispositivos móviles. El perfil mayoritario es varón de menos de 35 años que estudia o trabaja.
Los dispositivos móviles en el aula
Este documento discute el uso de dispositivos móviles en el aula. Señala que la mayoría de los hogares y estudiantes ahora tienen acceso a Internet y redes sociales a través de dispositivos móviles. Si bien esto ofrece oportunidades para la colaboración y comunicación, también plantea riesgos como el ciberacoso, grooming y robo de identidad que deben abordarse. El documento proporciona recursos para enseñar a los estudiantes a usar la tecnología de manera segura y sugiere que las esc
Prácticas Tema 1
El documento presenta los resultados de una práctica realizada como parte de un módulo de educación y sociedad. El estudiante recopiló información sobre el uso de Internet en España a través de varias fuentes como el Estudio General de Medios y la Asociación de Usuarios de Internet. Los datos recopilados incluyen estadísticas sobre la penetración de Internet según edad, sexo y clase social, así como los sitios y servicios más utilizados. El estudiante también analizó el impacto de Internet en los procesos de formación y enumer
TuristApp IHC 2015 - UV
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Más contenido relacionado
Similar a Informática Educativa, Redes sociales
Práctica nº 2
La brecha digital se refiere a la desigualdad en el acceso y uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Mientras que el 70% de las personas en el mundo desarrollado usan Internet, solo un 17% en el resto del mundo puede acceder a esta herramienta. En España, el 65.6% de la población usa Internet, aunque algunas regiones tienen tasas más bajas. El uso temprano de las tecnologías por parte de los niños plantea preocupaciones sobre sus efectos en el aprendizaje y desarrollo.
Subir el deber
El documento describe los pasos para crear una WebQuest sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Incluye introducir el tema, definir las tareas como qué son las TIC, sus ventajas y desventajas, características y cómo se relacionan con la inclusión. Finalmente, se pide concluir con una evaluación y conclusiones personales sobre las TIC.
Prácticas del módulo i de educación y sociedad
Este documento presenta los resultados clave de la encuesta anual 2013 del Instituto Nacional de Estadística sobre el uso de la tecnología de la información y la comunicación en España. Muestra que el 69,8% de los hogares españoles tienen acceso a Internet, y el 53,8% de la población entre 16-74 años lo usa a diario. Además, revela que el 95% de la población infantil usa ordenadores, y el 91% accede a Internet, aunque el 63% tiene teléfono móvil.
Definición de tic
1. El documento define los términos Tic's y NTic's, describiendo que los Tic's son las tecnologías de información y comunicación mientras que las NTic's son las nuevas tecnologías de información y comunicación.
2. Explica las diferencias entre los Tic's y las NTic's, y enumera algunas ventajas y desventajas de los Tic's como el interés que generan en los estudiantes y la posible brecha tecnológica.
3. Finalmente, destaca la importancia de utilizar las Tic's en educación para complementar las
Educacion y sociedad (pedagoggía)
Este documento presenta dos prácticas relacionadas con el uso de Internet y la educación y la sociedad. La primera práctica describe el perfil del internauta español y los hábitos de uso de Internet en España. La segunda práctica consiste en la búsqueda y evaluación de cinco páginas web de interés educativo relacionadas con la educación y la sociedad. El documento incluye fichas de evaluación de dos páginas web encontradas.
Prácticas del módulo i de educación y sociedad
El documento presenta información sobre el uso de Internet en España. Indica que la mayoría de internautas españoles tienen entre 16 y 24 años, han completado la educación secundaria y viven en municipios grandes. Además, el documento incluye estadísticas sobre las actividades más comunes de los usuarios de Internet en España como ver videos y usar redes sociales. Finalmente, proporciona detalles sobre dos páginas web relacionadas con la educación y la sociedad que podrían ser útiles para la práctica.
Prácticas del módulo 1 de educación y sociedad
El documento presenta información sobre el uso de Internet en España. Explica que la mayoría de internautas españoles son jóvenes entre 16 y 24 años que viven en municipios grandes y tienen estudios secundarios o universitarios. Además, detalla que las actividades más comunes en Internet son ver videos en YouTube y usar redes sociales como Facebook y Twitter. Por último, identifica algunos aspectos positivos y negativos del uso de Internet.
Tecnologia educativa
Este documento presenta cinco desafíos clave en la implementación de la tecnología educativa en la educación superior: 1) Asegurar el acceso y las competencias tecnológicas, 2) Transformar el modelo tradicional "libro-profesor-memoria" a uno basado en la tecnología digital, 3) Acelerar el cambio tecnológico educativo a pesar de la rápida evolución tecnológica, 4) Reconocer el ciberespacio como un espacio válido para el aprendizaje, y
Prácticas de pedagogía del módulo 1
Este documento presenta una práctica educativa sobre el uso de Internet. Incluye un informe sobre el crecimiento exponencial de los internautas en España y el mundo en las últimas décadas, así como el perfil del usuario medio español. También incluye la evaluación de un blog educativo y la propuesta de su uso didáctico con estudiantes universitarios.
Usos de internet en la educación
Internet es una red de computadoras conectadas que contiene grandes recursos de información. Ha eliminado las barreras de tiempo y espacio permitiendo una comunicación inmediata. Los servicios más utilizados son el correo electrónico y la web. Internet no le pertenece a ninguna organización y es un patrimonio de la humanidad.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han adquirido relevancia en la educación debido al uso de Internet. Esto ha permitido que los estudiantes tengan un papel más activo en su aprend
Práctia 1a
El documento proporciona información sobre el uso de Internet en España. Algunos detalles clave incluyen: el 69.2% de la población española usa Internet, especialmente los jóvenes de 16 a 24 años con un 96.2%; el acceso a Internet en hogares ha aumentado un 4% desde 2011; y las redes sociales han crecido en popularidad, con un aumento del uso de un 57.2% en 2011 a un 63.7% en 2012.
Prácticas del módulo I de educación y sociedad
El documento presenta información sobre el uso de Internet en España y el perfil del internauta español. Según datos, en España hay más de 29,5 millones de usuarios de Internet mayores de 10 años, siendo el 78,6% de la población de 16 a 74 años usuarios de Internet. Nueve de cada diez internautas que se conectan diariamente buscan información sobre bienes y servicios.
Práctica I Pedagogía
Este documento presenta las prácticas realizadas para el Módulo I de Educación y Sociedad. Incluye una autoevaluación de la Práctica 1a sobre el uso de Internet en España. También presenta dos fichas evaluando sitios web de interés educativo sobre este tema. Finalmente, incluye una contribución a la Revista Digital "El Recreo" sobre las consecuencias de dejar a los jóvenes sin acceso a Internet, y una justificación del uso de recursos digitales en la enseñanza.
Las tic en la vida cotidina de uno .pptx
El documento resume los usos y beneficios de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en diferentes ámbitos de la vida cotidiana como el hogar, la educación y el trabajo. Explica que las TIC mejoran los procesos educativos y facilitan el acceso a la información y el aprendizaje tanto en casa como en el aula. También destaca que las TIC son una herramienta clave para aumentar la productividad laboral a través de mejoras en la comunicación, trabajo en equipo y comercialización.
PRÁCTICA MÓDULO I. PEDAGOGÍA
Prácticas realizadas en la asignatura "Educación y sociedad" referentes al curso 2ºA Magisterio Educación Primaria 2016/2017
Módulo I
Congreso alumnado #IIcongresdafedULL
Este documento resume las principales formas en que las redes sociales y la Web 2.0 han revolucionado la educación. Explica que las redes sociales han superado al porno como la principal actividad en Internet y que plataformas como Facebook alcanzaron rápidamente millones de usuarios. También describe cómo la Web 2.0 ha llevado a un cambio del rol pasivo del estudiante a uno activo y colaborativo, y al uso de herramientas como blogs educativos y Twitter en el aula.
Cooperacion 2.0
El uso de las nuevas tecnologías y las ONG de cooperación al desarrollo. Presentada en el Encuentro de Voluntarios de Ayuda en Acción de Andalucía en Jaen, 2008.
Practicas tema 1. isabel
Este documento proporciona información sobre el uso de Internet en España y el perfil del internauta español según datos del INE y AIMC. El uso de Internet semanal alcanza el 65% en 2012 y factores como la edad y los estudios impulsan su evolución. El acceso móvil está en aumento, con casi el 80% de internautas accediendo a través de dispositivos móviles. El perfil mayoritario es varón de menos de 35 años que estudia o trabaja.
Los dispositivos móviles en el aula
Este documento discute el uso de dispositivos móviles en el aula. Señala que la mayoría de los hogares y estudiantes ahora tienen acceso a Internet y redes sociales a través de dispositivos móviles. Si bien esto ofrece oportunidades para la colaboración y comunicación, también plantea riesgos como el ciberacoso, grooming y robo de identidad que deben abordarse. El documento proporciona recursos para enseñar a los estudiantes a usar la tecnología de manera segura y sugiere que las esc
Prácticas Tema 1
El documento presenta los resultados de una práctica realizada como parte de un módulo de educación y sociedad. El estudiante recopiló información sobre el uso de Internet en España a través de varias fuentes como el Estudio General de Medios y la Asociación de Usuarios de Internet. Los datos recopilados incluyen estadísticas sobre la penetración de Internet según edad, sexo y clase social, así como los sitios y servicios más utilizados. El estudiante también analizó el impacto de Internet en los procesos de formación y enumer
Similar a Informática Educativa, Redes sociales (20)
Más de Roberto Muñoz Soto
TuristApp IHC 2015 - UV
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Clase 1 Introducción a la Usabilidad
Este documento discute la importancia de la usabilidad en el diseño de interfaces de usuario. Define la usabilidad como la facilidad con la que los usuarios pueden usar un sistema para completar tareas específicas de manera efectiva, eficiente y satisfactoria. Explica que la usabilidad incluye atributos como la facilidad de aprendizaje, la velocidad de desempeño, las tasas de error y la retención a largo plazo. Finalmente, enfatiza que la usabilidad debe considerarse desde el inicio del desarrollo de un product
Clase 0 Introducción a la Usabilidad
Este documento presenta la introducción a la asignatura INC-401 Interfaz Hombre Máquina. Explica que trata sobre la interacción entre personas y computadores, sus objetivos de mejorar la usabilidad y accesibilidad. También define conceptos clave como usabilidad, accesibilidad e interfaz, y resume los contenidos y metodología de evaluación de la asignatura.
Informática Educativa, Redes sociales
Este documento discute el uso de las redes sociales y herramientas web 2.0 en la educación. Señala que la mayoría de los estudiantes ya usan estas tecnologías y propone incorporarlas en el aprendizaje formal para hacerlo más relevante. También identifica desafíos como la seguridad en línea y sugiere formas de superarlos, como educar a los estudiantes sobre el uso apropiado de estas herramientas. Finalmente, recomienda algunas aplicaciones web útiles para la educación como wikis, blogs y herramient
Clase5
Este documento habla sobre los blogs y su uso en educación. Explica que los blogs son sitios web actualizados periódicamente que permiten la publicación y el intercambio de contenidos de manera fácil y gratuita. Señala que los blogs pueden ser usados como recursos educativos útiles en el aula por profesores y alumnos, por ejemplo, para publicar trabajos, ampliar temas tratados, proponer actividades y comentar la actualidad. También menciona algunos tipos de blogs como los institucionales, de profesores y de
Informática Educativa, Términos y otros
Este documento presenta definiciones y explicaciones breves de varios términos relacionados con la tecnología educativa y la web 2.0. Explica conceptos como feed, blogroll, community, lab, folksonomía, mash-up, podcast, taguear, post, widget, gadgets, microblogging y popup. También describe algunas aplicaciones como marcadores sociales, Calameo, Google Docs, ThinkFree, Voicethread, Wikipedia, herramientas para crear mapas conceptuales y diagramas, Voo2do, herramientas para editar videos y
2010-PLF407- Clase4
Este documento trata sobre la informática educativa. Explica que los medios digitales como Internet, el correo electrónico y el chat no son meros transmisores de mensajes, sino que crean nuevos tipos de relaciones. También define las competencias como características permanentes relacionadas con el éxito en una tarea, y sugiere usar webquests y wikis para fomentar el conocimiento horizontal y desarrollar habilidades cognitivas de alto nivel en los estudiantes. Finalmente, señala que el objetivo de los profesores debe ser enseñ
Informática Educativa, Blogs
Este documento habla sobre los blogs y su uso en educación. Explica que los blogs son sitios web actualizados periódicamente que permiten la publicación y el intercambio de contenidos de manera fácil y gratuita. Señala que los blogs pueden ser usados como recursos educativos útiles en el aula por profesores y alumnos, por ejemplo, para publicar trabajos, ampliar temas tratados, proponer actividades y comentar la actualidad. También menciona algunos tipos de blogs como los institucionales, de profesores y de
Informática Educativa, Educación 2.0
Este documento trata sobre la informática educativa. En primer lugar, enfatiza que los medios tecnológicos como Internet, el correo electrónico y el chat no deben verse simplemente como cambios de soporte, sino que tienen sus propias características y potencialidades. Luego, define las competencias como características permanentes relacionadas con el éxito en una tarea. Finalmente, sugiere que las WebQuest y wikis pueden fomentar el conocimiento horizontal entre los estudiantes, al permitir la síntesis de conceptos y el trabajo colabor
Informática Educativa, educación en Chile
El documento presenta información sobre la educación en Chile. Señala que el 84% de los gerentes generales de las 100 empresas más grandes de Chile provienen de colegios particulares pagados. También indica que entre 1999 y 2006 la brecha en puntajes SIMCE entre los mejores y peores alumnos aumentó en 16 puntos. Finalmente, describe el programa Inicia, cuyo objetivo es fortalecer la formación inicial docente mediante estándares curriculares y una evaluación diagnóstica de conocimientos y competencias de egresados.
Informática Educativa, Wikis
Este documento describe los wikis educativos (EduWIKIS), que son wikis utilizados con fines educativos en el aula o en entornos de aprendizaje. Los EduWIKIS permiten la colaboración asíncrona de múltiples usuarios en la construcción de un sitio web. Ofrecen nuevas formas de comunicación y colaboración que fomentan el aprendizaje constructivista. Son una herramienta útil para trabajos grupales, investigación y desarrollo de habilidades de comunicación.
Ejemplo
Este documento presenta un formato para registrar las actividades de un grupo de trabajo. Incluye columnas para el número de actividad, fecha, descripción de la actividad, responsable, participantes y recursos asociados. No contiene información sobre el tema del grupo o sus integrantes.
Informática Educativa, Educación 2.0
Este documento habla sobre la educación 2.0 y las oportunidades que brindan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar la educación. Explica que con las herramientas web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales, los estudiantes y profesores pueden generar nuevo conocimiento de manera colaborativa. También destaca que la generación actual de estudiantes prefiere información en formato digital y trabajar en múltiples tareas simultáneamente, por lo que las TIC son adecuadas para
Informática Educativa, Software libre en educación
Este documento clasifica y describe recursos de software libre que pueden ser útiles para la educación. Describe varias categorías de software libre como aplicaciones para el funcionamiento de computadoras, herramientas de aprendizaje, comunicación y trabajo. Luego proporciona ejemplos detallados de software libre para creación de horarios, mapas conceptuales, navegación web, búsqueda, documentos, presentaciones, revistas, crucigramas, wikis, blogs, encuestas y conversión de archivos. El documento concluye preguntando sobre comentarios.
Informática Educativa, Herramientas Colaborativas
Este documento describe los agregadores sociales, que combinan la sindicación, el blogging y la socialización al permitir que los usuarios envíen noticias y decidan qué contenido aparece en la portada basado en su interés, curiosidad y afinidad. También cubre los marcadores sociales que permiten compartir contenido con otros, incluido enviar por correo electrónico, y cómo estos están comenzando a estandarizarse.
2010-PLF407- Clase 0
Este documento presenta la información sobre un curso de Informática Educativa. Detalla el programa del curso, incluyendo las unidades temáticas, evaluaciones, bibliografía y contacto del docente. El curso cubrirá temas como el uso de computadores en educación, enseñanza asistida por ordenadores, e introducirá el concepto de Educación 2.0 aprovechando las posibilidades de la Web 2.0 para la enseñanza y el aprendizaje.
Presentacion Word Parte 3
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo insertar y trabajar con tablas e imágenes en Microsoft Word 2003. Explica tres métodos para crear tablas (a través del menú Tabla, el icono de tabla en la barra de herramientas o dibujándola con el ratón) y cómo desplazarse, seleccionar y borrar celdas de tablas. También describe la barra de herramientas Tablas y bordes, que permite formato y edición de tablas, e introduce el tema de imágenes y gráf
Presentacion Word Parte 2
Este documento describe las funciones de encabezados, pies de página, numeración de páginas y vista preliminar en Microsoft Word 2003. Explica cómo crear y modificar encabezados y pies de página e insertar números de página. También describe la función de vista preliminar y cómo configurar los márgenes y el tamaño de página.
Hipervinculos en PowerPoint
Este documento proporciona instrucciones en 4 pasos para crear hipervínculos en PowerPoint. Explica cómo seleccionar el texto u objeto que se usará como hipervínculo, ir al menú Insertar y Hipervínculo, y luego vincular el hipervínculo a una presentación personalizada o diapositiva específica dentro de la presentación actual.
Más de Roberto Muñoz Soto (20)
Informática Educativa, Software libre en educación
Informática Educativa, Software libre en educación
Último
Inteligencia Artificial
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...
Descarga el Catálogo General de Tarifas 2024 de Vaillant, líder en tecnología para calefacción, ventilación y energía solar térmica y fotovoltaica. En Amado Salvador, como distribuidor oficial de Vaillant, te ofrecemos una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador para tus proyectos de climatización y energía.
Descubre nuestra selección de productos Vaillant, incluyendo bombas de calor altamente eficientes, fancoils de última generación, sistemas de ventilación de alto rendimiento y soluciones de energía solar fotovoltaica y térmica para un rendimiento óptimo y sostenible. El catálogo de Vaillant 2024 presenta una variedad de opciones en calderas de condensación que garantizan eficiencia energética y durabilidad.
Con Vaillant, obtienes más que productos de climatización: control avanzado y conectividad para una gestión inteligente del sistema, acumuladores de agua caliente de gran capacidad y sistemas de aire acondicionado para un confort total. Confía en la fiabilidad de Amado Salvador como distribuidor oficial de Vaillant, y en la resistencia de los productos Vaillant, respaldados por años de experiencia e innovación en el sector.
En Amado Salvador, distribuidor oficial de Vaillant en Valencia, no solo proporcionamos productos de calidad, sino también servicios especializados para profesionales, asegurando que tus proyectos cuenten con el mejor soporte técnico y asesoramiento. Descarga nuestro catálogo y descubre por qué Vaillant es la elección preferida para proyectos de climatización y energía en Amado Salvador.
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
Projecte Iniciativa TIC 2024 SOPRA STERIA. inCV.pdf
PLAN DE MANTENMIENTO preventivo de un equipo de computo.pdf
un mantenimiento preventivo es muy importante
Projecte Iniciativa TIC 2024 KAWARU CONSULTING. inCV.pdf
KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
EXAMEN DE TOPOGRAFIA RESUELTO-2017 CURSO DE UNIVERSIDAD
EXAMEN DE TOPOGRAFIA RESUELTO-2017 CURSO DE UNIVERSIDAD
El uso de las TIC por Cecilia Pozos S..pptx
El impacto de las tecnologías de la información y las comunicaciones en nuestra sociedad.
mantenimiento de chasis y carroceria1.pptx
Describe el mantenimiento del chasis y carrocería del automóvil
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
Mantenimiento de sistemas eléctricos y electrónicosarticles-241712_recurso_6....
Mantenimiento del sistema eléctrico y electrónico del automóvil.
Projecte Iniciativa TIC 2024 HPE. inCV.pdf
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
Programming & Artificial Intelligence ebook.pdf
para programadores y desarrolladores de inteligencia artificial y machine learning, como se automatiza una cadena de valor o cadena de valor gracias a la teoría por Manuel Diaz @manuelmakemoney
MONOGRAFIA memoria RAM.docx trabajo DE TECNOLOGIA
información sobre la memoria RAM ,SUS TIPOS CARACTERISTICAS ETC
GULARTE ZARZOSA LEIA ERENI 1 CICLO.
Último (20)
Presentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdf
Presentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdf
Manual Web soporte y mantenimiento de equipo de computo
Manual Web soporte y mantenimiento de equipo de computo
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
PLAN DE MANTENMIENTO preventivo de un equipo de computo.pdf
PLAN DE MANTENMIENTO preventivo de un equipo de computo.pdf
Projecte Iniciativa TIC 2024 KAWARU CONSULTING. inCV.pdf
Projecte Iniciativa TIC 2024 KAWARU CONSULTING. inCV.pdf
EXAMEN DE TOPOGRAFIA RESUELTO-2017 CURSO DE UNIVERSIDAD
EXAMEN DE TOPOGRAFIA RESUELTO-2017 CURSO DE UNIVERSIDAD
Modo test refrigeradores y codigos de errores 2018 V2.pdf
Modo test refrigeradores y codigos de errores 2018 V2.pdf
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
Mantenimiento de sistemas eléctricos y electrónicosarticles-241712_recurso_6....
Mantenimiento de sistemas eléctricos y electrónicosarticles-241712_recurso_6....
Informática Educativa, Redes sociales
- 1. Informática EducativaRedes sociales Roberto Muñoz S. Ingeniero en Informática Departamento de Computación Universidad de Valparaíso
- 2. ¿Por qué? El 71 % de los adolescentes está en alguna red social [1]
- 3. ¿Por qué? El 85 % de los adolescentes de 17 años [1]
- 4. ¿Por qué? 480 millones de usuarios [2] 6,82 millones de Chilenos [3]
- 5. ¿Por qué?
- 6. ¿Por qué?
- 7. ¿Por qué?
- 8. ¿Por qué?
- 9. ¿Por qué?
- 10. ¿Por qué?
- 11. ¿Por qué?
- 12. ¿Por qué?
- 13. ¿Por qué?
- 14. ¿Por qué?
- 15. ¿Por qué?
- 16. ¿Por qué?
- 17. ¿Por qué?
- 18. ¿Por qué?
- 19. ¿Por qué?
- 20. ¿Por qué?
- 21. ¿Por qué?
- 22. Referencias http://www.educared.org.ar/tecnologia/generacion-i/files/1.Nativos_Interactivos.pdf http://www.lavanguardia.es/free/edicionimpresa/res/20100206/53884907646.html?urlback=http://www.lavanguardia.es/premium/edicionimpresa/20100206/53884907646.html http://www.facebakers.com/countries-with-facebook/