Este documento habla sobre la educación 2.0 y las oportunidades que brindan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar la educación. Explica que con las herramientas web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales, los estudiantes y profesores pueden generar nuevo conocimiento de manera colaborativa. También destaca que la generación actual de estudiantes prefiere información en formato digital y trabajar en múltiples tareas simultáneamente, por lo que las TIC son adecuadas para

1. <título>Informática Educativa </titulo>
Pedagogía en Filosofía
Roberto Muñoz S.
Ingeniero en Informática
Departamento de Computación
Universidad de Valparaíso

2. Escucharon…
“Nuestra juventud gusta del lujo y es
mal educada, no hace caso a las
autoridades y no tiene el menor
respeto por los de mayor edad.
Nuestros hijos hoy son unos
verdaderos tiranos. Ellos no se ponen
de pie cuando una persona anciana
entra. Responden a sus padres y son
simplemente malos.”

3. Escucharon…
“Nuestra juventud gusta del lujo y es
mal educada, no hace caso a las
autoridades y no tiene el menor
respeto por los de mayor edad.
Nuestros hijos hoy son unos
verdaderos tiranos. Ellos no se ponen
de pie cuando una persona anciana
entra. Responden a sus padres y son
simplemente malos.”
Sócrates 470 -309 AC

4. Anclas del colegio
Los bancos anclaron a los estudiantes
El frente de la sala de clase ancló al profesor
Los libros de textos anclaron el contenido
Las notas anclaron al atención de los alumnos y familias
David Warlick

5. Video
“La visión de los estudiantes hoy”
http://www.youtube.com/watch?v=W_D0SqpZhhQ

6. Educación 2.0
Generar nuevo conocimiento no es una
actividad especializada de una elite.
Alumnos y docentes organizados en redes,
construyen competencias…

7. Educación 2.0
• Generación-E: aprendices del siglo XXI
– Prefieren la información en formato digital
– Da prioridad al video y a la música
– Realiza múltiples tareas simultáneamente
– Obtiene conocimientos a partir de información
discontinua y no lineal

8. Web 2.0
La web como plataforma
Herramientas de poderosa
simplicidad
Participar (opinar, filtrar, etiquetar…)
Compartir
Remezclar (“mashup”)
Hacia una web SOCIAL
de lectura-escritura

9. Problemáticas
Problema Solución 2.0
Novedades de Sitios Web Suscripcíón Feeds con RSS
favoritos
Disponer y compartir en línea Guardar y etiquetar
mis sitios favoritos mis favoritos
(del.icio.us)
Hallar, crear y compartir Imágenes (flickr)
contenido multimedia Videos (YouTube)
Sonidos (odeo)
Disponer en línea de mis Escritorio virtual
documentos y aplicaciones de (EyeOs, Google Docs)
trabajo

10. Problemáticas
Problema Solución 2.0
Crear y mantener una web Weblog o Blog
personal (Blogger, WordPress, MVD COM)
Crear un portal colaborativo Wiki
(Wikipedia,Wikispaces)

11. Cifras
• 600 mil millones de páginas web
• 1.600 millones de usuarios de móviles
• 100 millones de BLOGs
• Facebook: 175 millones de usuarios activos
• Twitter:
•Blogger: 18,5 millones de usuario únicos
• YouTube: 100 millones de videos vistos/día

12. Profesor 2.0
• No limitado a un lugar
• Conectado con colegas,
• Utiliza múltiples herramientas
• Comparte y distribuye
libremente la información

13. Estudiante 2.0
• Autónomo, integrado, trabaja en red
• Dará forma a bienes y servicios
concebidos a medida que se producen
• Su grado de libertad dependerá de su
Creatividad y capacidad de innovar.
Manuel Castells
http://es.wikipedia.org/wiki/Manuel_Castells

14. Docente y Estudiante
• Nativos vs Inmigrantes Digitales
¿Quién tiene la ventaja?

15. Docente y Estudiante
"El conocimiento fluye en el marco de una
práctica compartida, pero se estanca
cuando una práctica no es compartida"
John Sealy
http://en.wikipedia.org/wiki/John_Seely_Brown

16. Desafíos y oportunidades
para el docente
• El futuro está en el acceso, no en la propiedad de
la información
• Aprender estrategias que mantengan el interés
del alumno
• Desarrollar métodos de evaluación apropiados
• Mantener una buena relación escuela / familia
• No perder de vista el principal objetivo:
el éxito del alumno

17. ¿Más Problemas?
• Costo de mantenernos actualizados
• Escepticismo sobre los beneficios de las
TIC
• Competencia del docente para integrar
eficazmente las TIC a su práctica
• Competencias del docente vs
competencias del alumno
• E-dependencia

18. Web 2.0 y Educación
• OPORTUNIDADES para el docente:
– Reducir la brecha entre inmigrantes y nativos digitales
– Crear contenido más atractivo, pertinente y participativo
• VENTAJAS para el docente:
– Incrementar la comunicación y motivación
– Optimizar la búsqueda y recopilación de información así como el
trabajo colaborativo.
• CLAVE de la adopción e integración:
– Hallar el interés personal

19. Recomendaciones
• Recopile y etiquete sus:
– sitios FAVORITOS (DEL.ICIO.US)
– IMÁGENES (FLICKR)
– VIDEOS (YOUTUBE)
– SONIDOS (ODEO)
• Cree su calendario (Google CALENDAR)
• Aproveche los feeds (BLOGLINES)
• Cree su BLOG personal (BLOGGER)

20. <nombre>Preguntas</nombre>
Respuesta:
Taxonomía procede del griego "taxis" y
"nomos": Taxis significa clasificación y
nomos (o nomia), ordenar, gestionar; por
su parte, "folc" proviene del alemán
"pueblo" (volks). Luego etimológicamente,
folcsonomía (folc+taxo+nomía) significa
"clasificación gestionada por el pueblo".

21. <nombre>Educación 2.0</nombre>
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