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¿How and when we
celebrate the
festivities in our
country? how are
they celebrated in
Anglo-Saxon
countries?
R/= _____________
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Concepts… Topics
CONTENIDOS TERCER PERÍODO EJE CURRICULAR 3 Y 4. MI FAMILIA, AMIGOS Y CELEBRACIONES
01.Pregunta problematizadora principal: ¿Quiénes son las personas que me rodean y frecuento?
02.Plan lector de este periodo: “Cuentos en inglés para niños” (Antología).
03. Proyecto del periodo: Diccionario ilustrado de frases en inglés.
CONTENIDO 1. CONTENIDO 2.
Pregunta problematizadora 1. ¿Cuáles y cómo
son los miembros de mi familia?
01. La familia: Miembros, árbol genealógico y
descripciones
02. Estructuras y patrones gramaticales de uso
frecuente: Estructura who is…, who are
(gramatical structure).
03. Países, nacionalidades, ocupaciones y lugares
de trabajo.
04. Presentación de amigos (talkings).
05. Verbo tener: to have (gramatical structure).
Pregunta problematizadora 2. ¿Cuáles y cómo
son mis amigos y mi personaje favoritos?
06. Estructura: Would you like to… (gramatical
structure).
07. Números ordinales y cardinales.
08. Días de la semana y meses del año (Reading).
09. Días especiales: Cumpleaños, Día de la
madre y del padre, Navidad, etc. (Reading and
writing).
10. Songs.
Activity:
1. color it…
2. Read and
underline
the topics
of your
interesting
…
Self evaluation...
Make a list
with the topics
of your interest
for this
period...
R/= _____________
________________
________________
________________
________________
________________
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Task:
Learn the
numbers in
English
from 1 to
20…
• Libro Mágico (2017). Los números del 1 al 100 en inglés
- aprende inglés con Mr. Pea - English for kids. En:
https://www.youtube.com/watch?v=_amb_OietkA
• Nursery Tracks (2015). Counting to 100 song. En:
https://www.youtube.com/watch?v=CyYh1raLGBs
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  • 1.
  • 2. • Explore the thematic interests of children for this period. • Know the contents of the fourth period for this area.
  • 3. Previous knowledge... Guiding question: ¿How and when we celebrate the festivities in our country? how are they celebrated in Anglo-Saxon countries? R/= _____________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________
  • 4. Concepts… Topics CONTENIDOS TERCER PERÍODO EJE CURRICULAR 3 Y 4. MI FAMILIA, AMIGOS Y CELEBRACIONES 01.Pregunta problematizadora principal: ¿Quiénes son las personas que me rodean y frecuento? 02.Plan lector de este periodo: “Cuentos en inglés para niños” (Antología). 03. Proyecto del periodo: Diccionario ilustrado de frases en inglés. CONTENIDO 1. CONTENIDO 2. Pregunta problematizadora 1. ¿Cuáles y cómo son los miembros de mi familia? 01. La familia: Miembros, árbol genealógico y descripciones 02. Estructuras y patrones gramaticales de uso frecuente: Estructura who is…, who are (gramatical structure). 03. Países, nacionalidades, ocupaciones y lugares de trabajo. 04. Presentación de amigos (talkings). 05. Verbo tener: to have (gramatical structure). Pregunta problematizadora 2. ¿Cuáles y cómo son mis amigos y mi personaje favoritos? 06. Estructura: Would you like to… (gramatical structure). 07. Números ordinales y cardinales. 08. Días de la semana y meses del año (Reading). 09. Días especiales: Cumpleaños, Día de la madre y del padre, Navidad, etc. (Reading and writing). 10. Songs.
  • 5. Activity: 1. color it… 2. Read and underline the topics of your interesting …
  • 6. Self evaluation... Make a list with the topics of your interest for this period... R/= _____________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________
  • 8. • Libro Mágico (2017). Los números del 1 al 100 en inglés - aprende inglés con Mr. Pea - English for kids. En: https://www.youtube.com/watch?v=_amb_OietkA • Nursery Tracks (2015). Counting to 100 song. En: https://www.youtube.com/watch?v=CyYh1raLGBs