Este documento presenta información sobre ecosistemas y cadenas alimenticias. Explica conceptos clave como cadena trófica, eslabones tróficos, cadena alimenticia y pirámide trófica. Además, contiene actividades para que los estudiantes aprendan a identificar los diferentes componentes de un ecosistema y cómo fluye la energía a través de la cadena alimenticia.

1. “Ecosistemas:
Cadena alimenticia…”
Docente William S. Díaz
(C. Naturales 5°)
Cali, septiembre 01, 2023
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSÉ CAMACHO
SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA
CALI-COLOMBIA
2023

2. Objetivo de aprendizaje:
1. Explicar la dinámica de
un ecosistema a partir
del flujo de energía y
materia.
2. Explicar cómo es el
flujo de energía en un
ecosistema.
3. Ilustrar algunos ciclos
biogeoquímicos en un
ecosistema.

3. Saberes
previos…
Observa
y
responde…
1. Dice…
_______________________
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2. Enseña…
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3. Pregunto…
_______________________
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4. Respondo (Ho)…
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4. 1.¿Qué factores
integran el
anterior
ecosistema?
2.¿Cómo los
clasificarías?
R/= _____________
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5. Conceptos… 1. Dice…
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2. Enseña…
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3. Pregunto…
_______________________
_______________________
4. Respondo (Ho)…
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6. Conceptos…
La vida de los individuos es posible gracias al aporte
continuo de energía que proviene del sol y que pasa
de unos factores bióticos a otros a través de la
cadena trófica, también conocida como cadena
alimenticia. Los factores bióticos de un ecosistema
son los seres vivos que lo integran.

7. Conceptos…
La cadena alimenticia es el paso de energía y nutrientes de un
ser vivo a otro por medio de la alimentación; está formada por
una serie de individuos organizados de manera lineal donde
cada uno se alimenta del anterior y sirve de alimento al
siguiente individuo. Cada nivel de la cadena se llama eslabón. El
primer eslabón son los productores, o seres vivos que hacen
fotosíntesis y producen su propio alimento: son autótrofos. El
segundo nivel son los consumidores primarios: son herbívoros,
heterótrofos, se alimentan de los productores.
El tercer nivel son los consumidores
secundarios: son carnívoros, heterótrofos y
se alimentan de los consumidores
primarios. El cuarto nivel son los
descomponedores, que se alimentan de los
restos de los seres vivos, que son bacterias,
hongos y otros microorganismos encargados
de reciclar materia orgánica.

9. Conceptos…
La cadena trófica es una representación del flujo de
energía entre los niveles tróficos. Indica mediante
flechas el ser vivo que suministra la energía y el ser
vivo que la consume, la cadena parte del ser vivo que
es consumido y apunta hacia el ser vivo que
consume.
Una cadena trófica es un conjunto
de cadenas tróficas interconectadas
que pueden estar en un
ecosistema, en ellas se desarrollan
relaciones de transferencia y
transformación de materia y
energía.

11. Conceptos…
La pirámide trófica es una representación que
muestra la variación de energía en los niveles o
eslabones. Cada nivel se representa por un
rectángulo, la base del rectángulo indica la cantidad
de energía que hay en cada eslabón. La energía está
concentrada en los productores, luego en los
consumidores primarios y así sucesivamente.

13. Actividad: Dibuja una cadena
alimenticia en los
siguientes
ecosistemas, utiliza
seres vivos que
habitan en ellos, e
identifica cada uno de
los eslabones que
ocupa cada ser vivo.

15. Explica cómo se presenta el flujo de
energía en el anterior ecosistema.

17. Explica cómo se presenta el flujo de
energía en el anterior ecosistema.

19. Explica cómo se presenta el flujo de
energía en el anterior ecosistema.

20. Auto evaluación...
Define con tus
propias
palabras qué es
una “cadena
alimenticia”...
R/= _____________
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________________
________________
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21. Tarea…
Completa las actividades
de hoy…
R/=__________________
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22. BIBLIOGRAFÍA…
• https://www.slideshare.net/
alexiatiradoreyes/juego-
seres-vivos
• https://images.app.goo.gl/G
9J45hbqNYFpzz1u5
• https://www.123rf.com/photo_
16561268_cartoon-animals-
walking-around-a-globe.html
•
https://actividadeseducativas.ne
t/los-seres-vivos-cuarto-de-
primaria/
• https://rosafernandezsalamanca
primaria.blogspot.com/2018/01
/seres-vivos-y-seres-inertes.html
•
https://www.slideshare.net/joss
erafael/los-cinco-reinos-de-
seres-vivos-5-de-primaria

23. ANEXOS…

27. CONTENIDOS SEGUNDO SEMESTRE –PRIMERA PARTE- EJE
CURRICULAR 3. FACTORES EN UN ECOSISTEMA
01.Pregunta problematizadora principal: ¿Qué es un
ecosistema?
02.Plan lector de este periodo: “Artículos científicos” (Antología)
–artículos con ficha.
03. Proyecto de investigación del periodo: Modelos de
ecosistemas y ciclos naturales; exposición de modelos.
CONTENIDO 1-2.
Funciones de relación y
ecosistemas
CONTENIDO 3. Desastres
naturales
Pregunta problematizadora 1-
2. ¿Cómo se originan los
desastres naturales?
1. Cambios en los
componentes del mundo:
factores bióticos y
abióticos; hábitat, formas
del relieve y clima.
2. Transformamos el planeta:
Formación de suelos
3. Recursos naturales
Pregunta problematizadora 3.
¿Por qué se producen los
temblores, tsunamis,
maremotos y erupciones
volcánicas?
4. Agricultura
5. Reciclaje
6. Condiciones ambientales y
salud humana