El documento discute brevemente la historia de las teorías sobre el origen de los primeros pobladores de América. Se mencionan varias teorías, incluyendo que los primeros humanos llegaron desde Asia a través del estrecho de Bering, desde Oceanía, e incluso desde África a través del Atlántico. También se discuten los primeros sitios arqueológicos encontrados en el Perú y las culturas y períodos más tempranos de la historia andina.
Periodo de los estados panandinos u horizonte medioRonald
El periodo de los Estados panandinos o Horizonte Medio (500 d.C. - 1000 d.C.) estuvo dominado por las culturas Tiahuanaco y Wari. Tiahuanaco se ubicó en el lago Titicaca y practicó la agricultura intensiva, ganadería de camélidos y artesanía, mientras que Wari tuvo su centro en Viñaque y se caracterizó por la agricultura, ganadería y artesanía desarrollada. Ambas culturas tuvieron Estados teocráticos y expansionistas, y adoraron version
Este documento presenta una introducción a la teoría de la historia. Explica la etimología del término, define a la historia como una ciencia social que estudia las sociedades a través del tiempo, y describe los objetivos, escuelas historiográficas, fuentes e investigaciones auxiliares de la disciplina histórica. También resume las principales definiciones de la historia propuestas por pensadores como Carr, Bloch, Foucault y otros.
Los pueblos precolombinos se desarrollaron en América antes de la llegada de Colón. Algunos eran cazadores y recolectores como los tehuelches y sioux, mientras que otros eran agricultores como los algonquinos, caribes y tupí-guaraníes. Las culturas más avanzadas como los mayas, aztecas e incas practicaban una agricultura intensiva y construyeron grandes imperios con sistemas políticos y religiosos sofisticados.
Mapa-conceptual-de-la-Cultura-Chavin-4 (1).pptxPuno, Peru
El documento proporciona información sobre la cultura Chavín, la primera cultura teocrática del Perú que se desarrolló entre el 900 a.C. y el 200 a.C. en la sierra norte del país. La cultura Chavín se caracterizó por su litoescultura, cerámica y metalurgia destacadas, así como por su religión basada en la trilogía del jaguar, cóndor y serpiente representados en el arte monolítico del sitio de Chavín de Huantar, su capital.
PERIODO LITICO: Es la primera etapa de la historia peruana y también la más extensa. Abarca desde la llegada de los primeros habitantes a los andes centrales (Perú) hasta antes de la aparición de la agricultura y la ganadería.
La cultura Wari se desarrolló entre los años 600 d.C. y 1200 d.C. en la región de Huari, Ayacucho. Bajo su gobierno centralizado, los Wari construyeron grandes ciudades fortificadas y expandieron su territorio hacia el norte, sur y costa. Cultivaron la cerámica, textiles, metalurgia y arquitectura monumental, gobernados por una nobleza militarista. Entre los 900 d.C. y 1000 d.C. aprox. su imperio entró en declive debido a factores climáticos
La presentación resume la crisis del Virreinato peruano en los siglos XVIII-XIX, con un enfoque en las reformas borbónicas y las subsecuentes rebeliones indígenas, incluyendo las rebeliones de Juan Santos Atahualpa en 1742-1752, José Gabriel Condorcanqui (Túpac Amaru II) en 1780-1781, y Diego Cristóbal Túpac Amaru en 1781-1783. Explica las causas de las rebeliones, como la mayor explotación colonial y las reformas borbónicas, así como los eventos clave y
Periodo de los estados panandinos u horizonte medioRonald
El periodo de los Estados panandinos o Horizonte Medio (500 d.C. - 1000 d.C.) estuvo dominado por las culturas Tiahuanaco y Wari. Tiahuanaco se ubicó en el lago Titicaca y practicó la agricultura intensiva, ganadería de camélidos y artesanía, mientras que Wari tuvo su centro en Viñaque y se caracterizó por la agricultura, ganadería y artesanía desarrollada. Ambas culturas tuvieron Estados teocráticos y expansionistas, y adoraron version
Este documento presenta una introducción a la teoría de la historia. Explica la etimología del término, define a la historia como una ciencia social que estudia las sociedades a través del tiempo, y describe los objetivos, escuelas historiográficas, fuentes e investigaciones auxiliares de la disciplina histórica. También resume las principales definiciones de la historia propuestas por pensadores como Carr, Bloch, Foucault y otros.
Los pueblos precolombinos se desarrollaron en América antes de la llegada de Colón. Algunos eran cazadores y recolectores como los tehuelches y sioux, mientras que otros eran agricultores como los algonquinos, caribes y tupí-guaraníes. Las culturas más avanzadas como los mayas, aztecas e incas practicaban una agricultura intensiva y construyeron grandes imperios con sistemas políticos y religiosos sofisticados.
Mapa-conceptual-de-la-Cultura-Chavin-4 (1).pptxPuno, Peru
El documento proporciona información sobre la cultura Chavín, la primera cultura teocrática del Perú que se desarrolló entre el 900 a.C. y el 200 a.C. en la sierra norte del país. La cultura Chavín se caracterizó por su litoescultura, cerámica y metalurgia destacadas, así como por su religión basada en la trilogía del jaguar, cóndor y serpiente representados en el arte monolítico del sitio de Chavín de Huantar, su capital.
PERIODO LITICO: Es la primera etapa de la historia peruana y también la más extensa. Abarca desde la llegada de los primeros habitantes a los andes centrales (Perú) hasta antes de la aparición de la agricultura y la ganadería.
La cultura Wari se desarrolló entre los años 600 d.C. y 1200 d.C. en la región de Huari, Ayacucho. Bajo su gobierno centralizado, los Wari construyeron grandes ciudades fortificadas y expandieron su territorio hacia el norte, sur y costa. Cultivaron la cerámica, textiles, metalurgia y arquitectura monumental, gobernados por una nobleza militarista. Entre los 900 d.C. y 1000 d.C. aprox. su imperio entró en declive debido a factores climáticos
La presentación resume la crisis del Virreinato peruano en los siglos XVIII-XIX, con un enfoque en las reformas borbónicas y las subsecuentes rebeliones indígenas, incluyendo las rebeliones de Juan Santos Atahualpa en 1742-1752, José Gabriel Condorcanqui (Túpac Amaru II) en 1780-1781, y Diego Cristóbal Túpac Amaru en 1781-1783. Explica las causas de las rebeliones, como la mayor explotación colonial y las reformas borbónicas, así como los eventos clave y
Este documento describe varios aspectos de la cultura inca, incluyendo su ubicación geográfica, economía basada en la agricultura, organización social, y varios ejemplos notables de su arquitectura civil, militar y religiosa como Machu Picchu, Sacsayhuaman, Coricancha y la ciudad del Cuzco.
La cultura Chincha se ubicó en los valles del centro de Ica en Perú. Fue descubierta por el arqueólogo alemán Max Uhle, quien realizó los primeros estudios sobre esta cultura. Los chincha destacaron en la textilería, xilografía, cerámica y arquitectura, construyendo ciudadelas amuralladas. Fueron excelentes navegantes que comerciaban a lo largo de la costa y practicaron una religión politeísta con dioses como Chinchaycámac y Urpiw
Este documento resume las primeras civilizaciones de la India y China. Describe que la civilización del Indo se desarrolló alrededor del 2500 a.C. en el noroeste de la India actual, con ciudades como Mohenjo-Daró y Harappa que tenían entre 30.000 y 40.000 habitantes. También habla sobre el origen de la civilización hindú hacia el 1500 a.C. y el sistema de castas. Para China, menciona que la dinastía Shang surgió en el valle del Río Amarillo en 1770 a.C. y los log
El documento resume la historia y cultura del imperio inca. Los incas se originaron en la región del lago Titicaca y fundaron su imperio, el Tahuantinsuyo, que llegó a extenderse desde Colombia hasta Chile. Dividieron su territorio en cuatro regiones y tuvieron varios gobernantes que expandieron el imperio. Los incas tenían una organización social jerárquica y su religión principal adoraba al sol. Desarrollaron una arquitectura, textilería, cerámica y otras artes notable.
El documento presenta un cuadro cronológico de las principales culturas, periodos, estados e imperios que existieron en los Andes precolombinos, desde el periodo Arcaico hasta la llegada de los españoles. Inicia con las primeras comunidades del periodo Lítico, pasando por las culturas Formativas como Chavín y Recuay, los desarrollos regionales tempranos, la expansión Wari y el apogeo del Imperio Inca. Finaliza con una breve descripción de los estados regionales tardíos previos a la Conquista
Surgimiento de “Reinos señoríos y Confederaciones”
-Constructores de ciudades -
Se da desde la caída de Wari y el surgimiento y consolidación del estado Inka.
Desarrollo y perfeccionamiento del arte de la guerra.
Culturas Prehispanicas del Perú - Formativo InicialJoluvimo Vigo
El documento resume las principales culturas del Período Formativo Andino temprano, medio y tardío, incluyendo Kuntur Wasi, Moxeque, Sechín, Vicús, Pukará y Salinar. Destaca logros culturales como la cerámica, textilería, arquitectura, orfebrería y el desarrollo de técnicas agrícolas como la irrigación y los andenes. Menciona sitios arqueológicos importantes como Sechín con sus monolitos grabados y escenas de sacrificios, y Pukará con sus ch
Este documento presenta una cronología de la resistencia indígena en Perú entre 1532 y 1572 contra la dominación española. Resume los principales líderes de la resistencia como Manco Inca, Quizu Yupanqui, Titu Cusi Yupanqui y Túpac Amaru I, así como los eventos más importantes como las ofensivas contra Lima y Cusco, los tratados de paz y la captura y muerte final de Túpac Amaru I. También incluye un árbol genealógico que muestra la descendencia de Túpac
El documento presenta 36 preguntas de repaso sobre aspectos culturales, políticos y sociales del Imperio Inca. Aborda temas como la arquitectura Chimú, la organización política de los Chincha, las técnicas agrícolas usadas por los Chimú, la religión andina prehispánica, la economía del Tahuantinsuyo, la estructura social inca y roles como los hatunrunas, yanaconas y mitimaes. También cubre aspectos como la expansión territorial bajo Huayna Cápac, las colcas, la
Los muiscas habitaban la Sabana de Bogotá en Colombia. Su economía se basaba en la alfarería, tejidos, plumaria, pieles y el comercio de sal, mantas y esmeraldas. Eran politeístas y adoraban dioses como el Sol, la Luna, el agua y Chiminigagua. Su sociedad estaba organizada en zipas, caciques, jeques, mohanes y güechas. Celebraron rituales como sacrificios humanos y momificación, y creían en la leyenda de El Dorado.
Las rebeliones indígenas en el siglo XVIII en el Virreinato del Perú ocurrieron en respuesta al aumento de la explotación indígena debido a las reformas borbónicas. La rebelión de Juan Santos Atauhalpa entre 1742-1756 en la selva central buscó expulsar a los españoles y franciscanos, mientras que la rebelión de Túpac Amaru II entre 1780-1781 en el altiplano de Cusco y Puno se debió al abuso de los corregidores y el sistema de mita y
El documento describe la resistencia de los incas contra los españoles después de la caída del Imperio Inca. Manco Inca reunió un ejército poderoso y cercó la ciudad del Cusco, pero Diego de Almagro ayudó a recuperarla. Más tarde, líderes incas como Titu Kusi Yupanqui y Túpac Amaru I continuaron la resistencia militar contra los españoles, aunque eventualmente fueron engañados o derrotados.
El documento resume la historia y cultura del imperio inca. Los incas se originaron en la región del lago Titicaca y fundaron su imperio, el Tahuantinsuyo, que eventualmente se expandió para cubrir gran parte de los Andes centrales. El imperio estaba dividido en cuatro regiones y gobernado de forma divina por el Inca como hijo del sol. Los incas desarrollaron una sociedad sofisticada con una religión politeísta, arquitectura monumental, textilería y cerámica avanzadas, y una economía basada en el true
La cultura maya habitó Mesoamérica durante aproximadamente 3,000 años, desde Guatemala hasta el sureste de México. La mayoría de la población se dedicaba a la agricultura y vestía de forma sencilla, aunque la nobleza usaba atuendos más elaborados. El arte maya incluía pinturas, esculturas de piedra, madera y cerámica, y reflejaba su estilo de vida y cultura. Las estelas de piedra con grabados e inscripciones han ayudado a entender su cultura. La cerámica maya mostra
La caída del imperio inca comenzó con la muerte del inca Huayna Cápac por viruela, lo que desató una guerra civil entre sus hijos Huáscar y Atahualpa por el control del trono. Aunque inicialmente Huáscar tuvo éxito, Atahualpa finalmente lo derrotó y ejecutó, sólo para ser capturado poco después por los conquistadores españoles liderados por Francisco Pizarro, a pesar de haber pagado el rescate solicitado. La guerra civil inca debilitó grandemente al imperio y facilitó su
La cultura Tiahuanaco creó grandes esculturas monolíticas con figuras antropomorfas geométricas. Las más destacadas son la Puerta del Sol, que representa un líder con figuras aladas y trompeteros que podrían marcar el movimiento solar, y la Puerta de la Luna, con motivos zoomorfos de cabezas de puma y pez. Otras esculturas notables son el Monolito Ponce, que muestra a un hombre con símbolos geométricos, y el Monolito Fraile, que representa a un personaje con vient
Culturas preincas e. luza m. sección 2 aula 101.profesor
La historia del Perú, tan maravillosa, nos deja ver, esta vez, de manera suscinta, a algunas de las culturas preincas, que dejaron sus conocimientos y su cultura para que la aprovecharan los Incas.
El documento presenta un resumen de los principales reinos y señoríos que existieron en el Perú durante el Intermedio Tardío, entre los siglos XIII y XV d.C. Se menciona la existencia de varios estados regionales como los Chimú, Sicán, Chincha, Lupaca y Colla, que surgieron luego del colapso del imperio Wari y compitieron entre sí hasta el surgimiento del Imperio Inca. Estos reinos desarrollaron urbes fortificadas y una economía basada en la agricultura, el comercio y la artesan
Las dos principales formas económicas en el imperio inca eran la reciprocidad y la redistribución. La reciprocidad implicaba un intercambio simétrico o asimétrico de bienes y servicios entre personas de igual o diferente estatus social, mientras que la redistribución involucraba la circulación centralizada de bienes a través de almacenes estatales y su posterior distribución. El estado inca utilizaba diferentes formas de trabajo comunal como la ayni, la minca y la mita para administrar la mano de obra y lograr obras de constru
El documento resume varias teorías sobre el poblamiento de América. La teoría autóctona sugiere que los primeros americanos evolucionaron en el continente. La teoría asiática propone que llegaron por el Estrecho de Bering. La teoría oceánica agrega que también llegaron melanesios y polinesios por mar. Teorías recientes señalan hallazgos que sugieren orígenes europeos o más antiguos de lo pensado.
Este documento describe las principales teorías sobre el origen del hombre americano. La teoría más aceptada es la Teoría Inmigracionista, que sostiene que los primeros pobladores llegaron a América desde Asia a través del Estrecho de Bering hace entre 40,000 y 10,500 años. Se encontraron similitudes físicas y culturales entre los pueblos asiáticos y americanos que apoyan esta teoría. Otras teorías sugieren orígenes desde Australia o el Pacífico, pero no cuentan con tanta
I. Los primeros hombres llegaron al Perú hace aproximadamente 20,000 años durante el Paleolítico Superior, cuando eran cazadores, pescadores y recolectores nómadas.
II. Existen varias teorías sobre el origen del hombre americano, siendo la más aceptada la Teoría Inmigracionista Asiática, que sostiene que provienen de Asia a través del estrecho de Bering.
III. Los primeros vestigios humanos encontrados en el Perú son los yacimientos de Paccaicasa y Ayacuch
Este documento describe varios aspectos de la cultura inca, incluyendo su ubicación geográfica, economía basada en la agricultura, organización social, y varios ejemplos notables de su arquitectura civil, militar y religiosa como Machu Picchu, Sacsayhuaman, Coricancha y la ciudad del Cuzco.
La cultura Chincha se ubicó en los valles del centro de Ica en Perú. Fue descubierta por el arqueólogo alemán Max Uhle, quien realizó los primeros estudios sobre esta cultura. Los chincha destacaron en la textilería, xilografía, cerámica y arquitectura, construyendo ciudadelas amuralladas. Fueron excelentes navegantes que comerciaban a lo largo de la costa y practicaron una religión politeísta con dioses como Chinchaycámac y Urpiw
Este documento resume las primeras civilizaciones de la India y China. Describe que la civilización del Indo se desarrolló alrededor del 2500 a.C. en el noroeste de la India actual, con ciudades como Mohenjo-Daró y Harappa que tenían entre 30.000 y 40.000 habitantes. También habla sobre el origen de la civilización hindú hacia el 1500 a.C. y el sistema de castas. Para China, menciona que la dinastía Shang surgió en el valle del Río Amarillo en 1770 a.C. y los log
El documento resume la historia y cultura del imperio inca. Los incas se originaron en la región del lago Titicaca y fundaron su imperio, el Tahuantinsuyo, que llegó a extenderse desde Colombia hasta Chile. Dividieron su territorio en cuatro regiones y tuvieron varios gobernantes que expandieron el imperio. Los incas tenían una organización social jerárquica y su religión principal adoraba al sol. Desarrollaron una arquitectura, textilería, cerámica y otras artes notable.
El documento presenta un cuadro cronológico de las principales culturas, periodos, estados e imperios que existieron en los Andes precolombinos, desde el periodo Arcaico hasta la llegada de los españoles. Inicia con las primeras comunidades del periodo Lítico, pasando por las culturas Formativas como Chavín y Recuay, los desarrollos regionales tempranos, la expansión Wari y el apogeo del Imperio Inca. Finaliza con una breve descripción de los estados regionales tardíos previos a la Conquista
Surgimiento de “Reinos señoríos y Confederaciones”
-Constructores de ciudades -
Se da desde la caída de Wari y el surgimiento y consolidación del estado Inka.
Desarrollo y perfeccionamiento del arte de la guerra.
Culturas Prehispanicas del Perú - Formativo InicialJoluvimo Vigo
El documento resume las principales culturas del Período Formativo Andino temprano, medio y tardío, incluyendo Kuntur Wasi, Moxeque, Sechín, Vicús, Pukará y Salinar. Destaca logros culturales como la cerámica, textilería, arquitectura, orfebrería y el desarrollo de técnicas agrícolas como la irrigación y los andenes. Menciona sitios arqueológicos importantes como Sechín con sus monolitos grabados y escenas de sacrificios, y Pukará con sus ch
Este documento presenta una cronología de la resistencia indígena en Perú entre 1532 y 1572 contra la dominación española. Resume los principales líderes de la resistencia como Manco Inca, Quizu Yupanqui, Titu Cusi Yupanqui y Túpac Amaru I, así como los eventos más importantes como las ofensivas contra Lima y Cusco, los tratados de paz y la captura y muerte final de Túpac Amaru I. También incluye un árbol genealógico que muestra la descendencia de Túpac
El documento presenta 36 preguntas de repaso sobre aspectos culturales, políticos y sociales del Imperio Inca. Aborda temas como la arquitectura Chimú, la organización política de los Chincha, las técnicas agrícolas usadas por los Chimú, la religión andina prehispánica, la economía del Tahuantinsuyo, la estructura social inca y roles como los hatunrunas, yanaconas y mitimaes. También cubre aspectos como la expansión territorial bajo Huayna Cápac, las colcas, la
Los muiscas habitaban la Sabana de Bogotá en Colombia. Su economía se basaba en la alfarería, tejidos, plumaria, pieles y el comercio de sal, mantas y esmeraldas. Eran politeístas y adoraban dioses como el Sol, la Luna, el agua y Chiminigagua. Su sociedad estaba organizada en zipas, caciques, jeques, mohanes y güechas. Celebraron rituales como sacrificios humanos y momificación, y creían en la leyenda de El Dorado.
Las rebeliones indígenas en el siglo XVIII en el Virreinato del Perú ocurrieron en respuesta al aumento de la explotación indígena debido a las reformas borbónicas. La rebelión de Juan Santos Atauhalpa entre 1742-1756 en la selva central buscó expulsar a los españoles y franciscanos, mientras que la rebelión de Túpac Amaru II entre 1780-1781 en el altiplano de Cusco y Puno se debió al abuso de los corregidores y el sistema de mita y
El documento describe la resistencia de los incas contra los españoles después de la caída del Imperio Inca. Manco Inca reunió un ejército poderoso y cercó la ciudad del Cusco, pero Diego de Almagro ayudó a recuperarla. Más tarde, líderes incas como Titu Kusi Yupanqui y Túpac Amaru I continuaron la resistencia militar contra los españoles, aunque eventualmente fueron engañados o derrotados.
El documento resume la historia y cultura del imperio inca. Los incas se originaron en la región del lago Titicaca y fundaron su imperio, el Tahuantinsuyo, que eventualmente se expandió para cubrir gran parte de los Andes centrales. El imperio estaba dividido en cuatro regiones y gobernado de forma divina por el Inca como hijo del sol. Los incas desarrollaron una sociedad sofisticada con una religión politeísta, arquitectura monumental, textilería y cerámica avanzadas, y una economía basada en el true
La cultura maya habitó Mesoamérica durante aproximadamente 3,000 años, desde Guatemala hasta el sureste de México. La mayoría de la población se dedicaba a la agricultura y vestía de forma sencilla, aunque la nobleza usaba atuendos más elaborados. El arte maya incluía pinturas, esculturas de piedra, madera y cerámica, y reflejaba su estilo de vida y cultura. Las estelas de piedra con grabados e inscripciones han ayudado a entender su cultura. La cerámica maya mostra
La caída del imperio inca comenzó con la muerte del inca Huayna Cápac por viruela, lo que desató una guerra civil entre sus hijos Huáscar y Atahualpa por el control del trono. Aunque inicialmente Huáscar tuvo éxito, Atahualpa finalmente lo derrotó y ejecutó, sólo para ser capturado poco después por los conquistadores españoles liderados por Francisco Pizarro, a pesar de haber pagado el rescate solicitado. La guerra civil inca debilitó grandemente al imperio y facilitó su
La cultura Tiahuanaco creó grandes esculturas monolíticas con figuras antropomorfas geométricas. Las más destacadas son la Puerta del Sol, que representa un líder con figuras aladas y trompeteros que podrían marcar el movimiento solar, y la Puerta de la Luna, con motivos zoomorfos de cabezas de puma y pez. Otras esculturas notables son el Monolito Ponce, que muestra a un hombre con símbolos geométricos, y el Monolito Fraile, que representa a un personaje con vient
Culturas preincas e. luza m. sección 2 aula 101.profesor
La historia del Perú, tan maravillosa, nos deja ver, esta vez, de manera suscinta, a algunas de las culturas preincas, que dejaron sus conocimientos y su cultura para que la aprovecharan los Incas.
El documento presenta un resumen de los principales reinos y señoríos que existieron en el Perú durante el Intermedio Tardío, entre los siglos XIII y XV d.C. Se menciona la existencia de varios estados regionales como los Chimú, Sicán, Chincha, Lupaca y Colla, que surgieron luego del colapso del imperio Wari y compitieron entre sí hasta el surgimiento del Imperio Inca. Estos reinos desarrollaron urbes fortificadas y una economía basada en la agricultura, el comercio y la artesan
Las dos principales formas económicas en el imperio inca eran la reciprocidad y la redistribución. La reciprocidad implicaba un intercambio simétrico o asimétrico de bienes y servicios entre personas de igual o diferente estatus social, mientras que la redistribución involucraba la circulación centralizada de bienes a través de almacenes estatales y su posterior distribución. El estado inca utilizaba diferentes formas de trabajo comunal como la ayni, la minca y la mita para administrar la mano de obra y lograr obras de constru
El documento resume varias teorías sobre el poblamiento de América. La teoría autóctona sugiere que los primeros americanos evolucionaron en el continente. La teoría asiática propone que llegaron por el Estrecho de Bering. La teoría oceánica agrega que también llegaron melanesios y polinesios por mar. Teorías recientes señalan hallazgos que sugieren orígenes europeos o más antiguos de lo pensado.
Este documento describe las principales teorías sobre el origen del hombre americano. La teoría más aceptada es la Teoría Inmigracionista, que sostiene que los primeros pobladores llegaron a América desde Asia a través del Estrecho de Bering hace entre 40,000 y 10,500 años. Se encontraron similitudes físicas y culturales entre los pueblos asiáticos y americanos que apoyan esta teoría. Otras teorías sugieren orígenes desde Australia o el Pacífico, pero no cuentan con tanta
I. Los primeros hombres llegaron al Perú hace aproximadamente 20,000 años durante el Paleolítico Superior, cuando eran cazadores, pescadores y recolectores nómadas.
II. Existen varias teorías sobre el origen del hombre americano, siendo la más aceptada la Teoría Inmigracionista Asiática, que sostiene que provienen de Asia a través del estrecho de Bering.
III. Los primeros vestigios humanos encontrados en el Perú son los yacimientos de Paccaicasa y Ayacuch
Los primeros homínidos habitaron África hace entre 3,9 y 2 millones de años. Los humanos del Paleolítico llevaban una vida nómada en busca de alimentos y refugio. El Paleolítico se divide en tres periodos donde los humanos fueron desarrollando nuevas herramientas y habilidades. Existen varias teorías sobre el poblamiento de América, incluyendo la teoría asiática que propone que los primeros pobladores llegaron desde Asia a través del Estrecho de Bering durante la última gl
El documento resume cuatro teorías principales sobre el poblamiento de América: la teoría autoctonista de Ameghino, la teoría inmigracionista asiática de Hrdlicka, la teoría polirracial de Rivet que incluye migraciones desde Asia, Oceanía y Australia, y la teoría australiana de Mendes Correa. También menciona evidencia de poblamientos tempranos europeos y posibles rutas alternativas a través de Chile.
El documento resume las principales teorías sobre el poblamiento de América. Inicialmente presenta la teoría autoctonista de Ameghino, luego refutada por Hrdlicka, quien propuso que los primeros pobladores llegaron desde Asia a través del Estrecho de Bering. También se mencionan las teorías de Rivet sobre migraciones oceánicas, de Méndez Correa sobre una ruta antártica y teorías recientes sobre un posible origen europeo. El documento analiza evidencias y argumentos esgri
El documento presenta las principales teorías sobre el poblamiento de América. Describe las teorías autoctonista e inmigracionista. Dentro de la teoría inmigracionista, se detallan la teoría asiática, oceánica, australiana y sus principales representantes y fundamentos. También se mencionan las críticas a cada una de estas teorías.
Origen del hombre en américa sebastián arcossebasalvaro
El documento resume tres teorías principales sobre el origen del hombre en América: 1) La teoría autoctonista, que argumenta que el hombre evolucionó en América, fue propuesta por Ameghino pero luego rechazada; 2) La teoría monogenista-asiática de Hrdlicka, que sostiene que los primeros americanos migraron desde Asia a través del estrecho de Bering hace unos 10,000 años; 3) La teoría oceánica de Rivet, que postula múltiples oleadas migratorias desde Australia, Pol
Este documento presenta una introducción sobre el poblamiento de América y luego discute tres teorías principales sobre el origen de los primeros pobladores americanos: 1) la teoría autoctonista, que propone que el hombre americano evolucionó en América; 2) la teoría asiática, que argumenta que los primeros pobladores llegaron de Asia a través del Estrecho de Bering; y 3) la teoría oceánica, que sugiere que los primeros pobladores llegaron de Oceanía a través del Pacífico
Este documento presenta información sobre el poblamiento del continente americano por grupos humanos provenientes de Asia a través del estrecho de Bering. Explica que los primeros pobladores llegaron hace aproximadamente 50,000 años y se desplazaron gradualmente hacia el sur a lo largo de América. También resume varias teorías sobre el origen de los primeros americanos, incluidas las teorías de que llegaron de Europa y África.
La Prehistoria de América consta de 5 periodos, los tres primeros afectan propiamente a la Prehistoria, los restantes al desarrollo de las civilizaciones americanas. La etapa que ocupan el Paleolítico, Mesolítico, Neolítico y la Edad de los Metales en la Prehistoria universal, en América solo ocupa los periodos Paleoindios y un discutido período anterior, Pre-clovis. Los estudios actuales acerca del poblamiento se cimientan en los siguientes interrogantes: ¿Cómo y por donde tuvo lugar?, ¿Cuando tuvo lugar? y ¿Quiénes fueron los primeros colonizadores
Los primeros pobladores de América llegaron hace unos 40,000 años cruzando el Estrecho de Bering desde Asia hasta Alaska, y posteriormente se dispersaron por el continente. Existen varias teorías sobre sus orígenes y rutas de migración, incluyendo la posibilidad de que también llegaran desde Australia y la Polinesia usando rutas marítimas. Los primeros vestigios arqueológicos datan de hace 13,500 años y corresponden a la cultura Clovis de Norteamérica, diestros cazadores de la megafauna pleistocénica
Este documento explora las diferentes teorías sobre el origen de los primeros pobladores de América, incluyendo la teoría del origen asiático propuesta por Alex Hrdlicka, la teoría del origen australiano de Antonio Mendes Correa, y la teoría de los orígenes múltiples de Paul Rivet. Se argumenta que los primeros humanos llegaron a América hace unos 40,000 años cruzando el Estrecho de Bering desde Asia, y posteriormente se dispersaron por el continente.
Este documento resume la historia de la cultura y el desarrollo de la sociedad humana en el Perú desde los primeros pobladores hace 20,000 años hasta la actualidad. Explica los conceptos básicos de la historia como ciencia social, las fuentes para reconstruir el pasado como fuentes arqueológicas, escritas y lingüísticas, y la división de la historia del Perú en períodos como pre-inca, inca, invasión hispánica e independencia política. Además, brinda detalles sobre el poblam
Este documento resume varias teorías sobre el poblamiento de América, incluyendo que los primeros habitantes cruzaron desde Asia a través del estrecho de Bering durante la última glaciación, y que también pudieron llegar por la ruta del Pacífico desde Polinesia o Australia. El sitio arqueológico de Monte Verde en Chile data el primer asentamiento humano en América en 12.500 años a.C., refutando la teoría anterior de un poblamiento más tardío.
1) Los primeros pobladores de América llegaron a fines del Pleistoceno cruzando el Estrecho de Bering desde Asia y se organizaban en bandas nómadas de cazadores-recolectores.
2) Existen varias teorías sobre el origen de los primeros americanos, como la teoría asiática defendida por Hrdlicka, la teoría oceánica de Rivet que plantea múltiples migraciones, y teorías sobre un posible origen europeo o australiano.
3) Estas teorías se bas
1) Los primeros habitantes de América llegaron a fines del Pleistoceno cruzando el Estrecho de Bering desde Asia y eran cazadores-recolectores nómadas.
2) Existen varias teorías sobre el poblamiento, como la teoría asiática de Hrdlicka que propone un único origen monorracial, y la teoría polirracial de Rivet que incluye migraciones oceánicas.
3) También se han propuesto teorías sobre posibles migraciones desde Australia, Europa y Oceanía.
1) Los primeros habitantes de América llegaron a fines del Pleistoceno cruzando el Estrecho de Bering desde Asia y se organizaban en bandas nómadas de cazadores-recolectores.
2) Convivieron con una megafauna extinta como el mastodonte y el gliptodonte a la que cazaban.
3) Existen diversas teorías sobre el poblamiento de América, como las que proponen orígenes asiáticos, europeos, oceánicos y australianos para los primeros americanos.
Este documento resume varias teorías sobre el poblamiento de América. Inicialmente presenta las teorías clásicas como la autóctona de Ameghino y la asiática de Hrdlicka. Luego introduce las teorías de Rivet sobre una ruta oceánica, de Mendez Correa sobre una ruta australiana y recientes evidencias como el hombre de Monteverde con 33,000 años de antigüedad. Finalmente, resume teorías sobre el origen de la cultura peruana como la difusionista, evolucionista, inmig
Este documento resume las teorías sobre el poblamiento de América. Explica que existen dos teorías principales: la teoría autóctona, que sostiene que el hombre evolucionó en América, y las teorías inmigracionistas, que argumentan que los primeros americanos llegaron desde Asia, Oceanía o Australia. Luego detalla tres teorías inmigracionistas específicas, resaltando que la teoría asiática es la más aceptada actualmente. Finalmente, analiza las características antropológic
Similar a CLASES DE HISTORIA. INICIO HASTA INCAS (20)
1) El documento describe varios modelos de desarrollo del pensamiento creativo, incluyendo el uso de analogías, metáforas y diferentes tipos de analogías. 2) También describe el modelo de desarrollo intelectual de Piaget, incluyendo las diferentes etapas y cómo los niños adquieren esquemas cognitivos. 3) Otro modelo discutido es el de enseñanza no-instruccional de Carl Rogers, el cual se enfoca en las relaciones humanas y ayudar a los estudiantes a lograr una mejor integración personal.
Este documento describe los diferentes tipos de documentos escritos que surgen como producto de una investigación académica. Explica que la comunicación y difusión de los resultados de una investigación a través de documentos escritos es una etapa necesaria del proceso de investigación. También describe las características principales de los escritos académicos, como su carácter expositivo y la unidad temática. Finalmente, menciona algunos tipos comunes de documentos académicos como informes, reseñas, ensayos y tesis.
Los grupos tienden a formarse cuando las personas conviven y se comunican con frecuencia. Esto les permite expresar ideas, opiniones y sentimientos, así como realizar actividades juntos. Los grupos de trabajo influyen en el comportamiento y desempeño de los trabajadores. Un grupo con motivación positiva eleva la productividad, mientras que un grupo con actitud negativa puede obstaculizar el éxito.
Este documento presenta varios libros y artículos académicos que utilizan el estilo APA de citación. Incluye información sobre autores, títulos, editoriales, años de publicación y otros detalles relevantes de 17 fuentes diferentes como libros, capítulos de libros, artículos de revistas y noticias en línea. Además, proporciona una guía básica sobre cómo citar diferentes tipos de fuentes como documentos de un autor, de dos o más autores, grupos como autores y listas de referencias.
Este documento presenta las normas APA para la citación y referenciación de fuentes en documentos académicos. Explica que es necesario citar todas las fuentes consultadas y describe los diferentes tipos de citas, como citas textuales, de parafraseo y según el número de autores. También cubre aspectos formales como el formato, tipo de letra y márgenes que deben seguir los documentos que apliquen estas normas.
El documento describe la importancia de revisar fuentes bibliográficas para fundamentar el trabajo empírico. Explica que el conocimiento se construye sobre la base de investigaciones previas de otros autores, y que las citas y referencias bibliográficas son mecanismos necesarios para reconocer las ideas propias de las ajenas y evitar el plagio. También define varios tipos de documentos que pueden ser analizados en un trabajo de investigación, como documentos escritos, orales, gráficos y audiovisuales.
Este documento presenta los estilos básicos de citación con norma APA para diferentes tipos de fuentes como libros, capítulos de libros, artículos de revistas, documentos electrónicos, entre otros. Explica cómo citar las fuentes dentro del texto y en la lista de referencias, dependiendo si la fuente tiene uno, dos, tres, cuatro o más autores. Además, incluye ejemplos de cada tipo de fuente.
Este documento describe las técnicas y factores relacionados con el trabajo intelectual y el estudio. Explica que el trabajo intelectual implica el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la toma de decisiones. También describe varias técnicas específicas para el trabajo intelectual como la planificación, la lectura, la documentación, la redacción y la comunicación. Resalta la importancia de desarrollar virtudes como la disciplina, la investigación constante y la honestidad intelectual.
Este documento presenta una discusión sobre las habilidades, capacidades e inteligencias. Define habilidad como la acción orientada a resolver problemas, destacando que se desarrolla a través de la acción reiterada. Explica que las capacidades son el conjunto de habilidades logradas y que las destrezas son habilidades específicas. También describe las inteligencias múltiples de Gardner, incluyendo lógico-matemática, lingüística, espacial, musical, cinestésica y intrapersonal.
Este documento presenta información sobre el método científico y las diferencias entre ciencia, técnica y tecnología. Los estudiantes deben recordar sus conocimientos previos y luego ordenar los pasos del método científico, justificando su respuesta. También se les pide realizar actividades en grupos para comparar conceptos a través de cuadros y generar mapas conceptuales resumiendo dos textos sobre ciencia, técnica y tecnología. El documento provee instrucciones detalladas para que los estudiantes apliquen el método
Este documento presenta las secciones requeridas para un informe de observación de campo. Incluye una introducción, reseña histórica, descripción de tres momentos de observación, conclusiones, glosario y anexos. El objetivo es describir las características observadas de un contexto de servicio, productivo o social.
Este documento presenta una plantilla de evaluación para un texto descriptivo escrito por un estudiante llamado Dr. Alex Hernández Torres de la Universidad Nacional de Cajamarca. La plantilla incluye indicadores para evaluar el contenido del texto en áreas como la organización, descripción, datos, áreas de la empresa y uso del lenguaje, así como indicadores para evaluar la actitud del estudiante en el trabajo como participación, responsabilidad y trabajo en equipo. El evaluador debe marcar el nivel de logro del estudiante para cada indicador y calcular las notas finales
Este documento presenta las secciones requeridas para un informe de observación de una empresa. Incluye una introducción, una breve historia de la empresa, una descripción detallada de tres momentos de observación, conclusiones derivadas de la observación, un glosario de términos técnicos y anexos de apoyo como hojas de observación y diagramas.
El documento presenta diferentes tipos de conectores utilizados en la escritura, incluyendo conectores de introducción, adición, transición, oposición, comparativos, causativos-consecutivos, explicativos, ejemplificación, recapitulación y finalización. Se definen cada tipo de conector y se proporciona un ejemplo de su uso.
El documento presenta una lista de 500 conectores que pueden usarse para articular párrafos y relacionar ideas dentro de un texto de manera coherente. Explica que los conectores indican una relación entre dos elementos y contribuyen a que el texto sea comprensible como un todo. Además, señala que los conectores más comunes son las conjunciones y proporciona ejemplos de conectores para indicar consecuencia, ejemplificación, oposición u otras relaciones.
En 3 oraciones o menos:
El documento presenta los pasos para realizar observaciones sistemáticas de un contexto seleccionado y redactar un texto descriptivo basado en los datos recolectados. Se explican los tres momentos de observación, cómo registrar la información y las características de un texto descriptivo como la estructura y aspectos a considerar para la redacción.
Este documento presenta el sílabo de un curso de Métodos y Técnicas de Estudio. El curso consta de 7 unidades que cubren temas como la observación, el conocimiento científico, las habilidades de aprendizaje, la investigación y la redacción. Los estudiantes completarán varios trabajos y proyectos durante el curso para demostrar su comprensión de los conceptos y metodologías enseñadas. Al final del curso, los estudiantes deberán presentar y defender un informe de investigación aplicando los conocimientos adquir
Este documento presenta información sobre la observación y la redacción de textos descriptivos. Explica que la observación es una actividad que involucra la recopilación sistemática de datos a través de los sentidos. Describe los tres momentos de observación y cómo registrar la información recolectada. También define las características y estructura de un texto descriptivo, incluyendo la presentación, el desarrollo y la conclusión. Finalmente, proporciona detalles sobre cómo redactar un texto descriptivo enfocándose en aspectos como el punto de vista y la
Este documento describe los conceptos fundamentales de la observación científica, los hechos y las teorías como factores clave de la investigación. Explica que la observación desempeña un papel importante en la investigación y que involucra la atención, sensación, percepción y reflexión. También describe los procesos de inducción y abstracción que permiten ir de lo particular a lo general. El documento concluye que la observación científica requiere sentido crítico para evitar sesgos y debe progresar de fenómenos simples a más comple
Este documento presenta una matriz de viabilidad para evaluar las opciones y recursos disponibles para realizar una práctica de campo en una institución. La matriz incluye criterios como el acceso a las instalaciones de la institución, la posibilidad de entrevistar al personal, obtener documentos e información institucional, y generar nueva información a través de fotos o registros. También considera los recursos disponibles fuera de la institución, como literatura relevante, asesoramiento de profesionales, y orientación sobre el trabajo a realizar.
5. F U E N T E S Restos antroposomáticos Restos materiales que evidencian la existencia y acción de los hombres en el pasado Construcciones arquitectónicas Vestigios muebles Restos alimenticios Inscripiones en pallares, Tejidos, Cerámicas, piedras, madera, Etc. Para ello se apoya de la EPIGRAFÍA El Perú es rico en lenguas, palabras que guardan la información del pasado y que sirven para conocer y comprender nuestro pasado. Objetos, costumbres e ideas antiguas de la etapa del desarrollo andino y colonial que se mantienen vigentes hasta la actualidad (Técnicas y herramientas agrícolas) Leyendas, cuentos, mitos, fábulas, frases populares, remedios, canciones populares, danzas, etc. Cronistas de la invasión del Tahuantinsuyo Cronistas de la resistencia Indígena Cronistas de la Consolidación colonial Palabras Quechuas Palabras Aymaras Palabras Cocama ARQUEOLÓGICAS ESCRITAS LINGÜÍSTICAS CULTURALES O ETNOLÓGICAS
6. CIEN CIAS AUXILIARES DE LA HISTORIA Cronología Antropología Geografía Etnografía (Clasifica a grupos humanos) Arqueología Paleontología (Fósiles ) Heráldica: Escudos y blasones Folklore (cultura popular) Diplomática Documentos oficiales Numismática Lingüística (Historia y leyes de lenguas) Paleografía (Descifra documentos antiguos) Epigrafía (Inscripciones sobre monumentos)
7.
8. HISTORIA UNIVERSAL 1957: Lanzamiento del Primer Satélite, el SPUTNIK (Unión Soviética) ERA ESPACIAL
9.
10. PREHISTORIA EDAD DE PIEDRA EDAD DE LOS METALES P A L EO L Í T I CO N EO L Í T I CO ME S O L Í T I CO E NEOL Í T I CO COBRE BRONCE H I ERRO ES T AÑO
20. Llamada también “Uniracial” El primero en sospechar el origen asiático del hombre americano fue el sacerdote y cronista español José Acosta (fines del siglo XVI). Su obra: ‘Historia Natural y Moral de las Indias”. Sostenida por el antropólogo Rumano - Norteamericano Alex Hardlika. El hombre americano procedente de Asia atravesó el Estrecho de Bering en la última glaciación de Wisconsing o Wurm durante el periodo Pleistoceno de la Era Cuaternaria, en el Paleolítico Superior. También por las islas Aleutianas, ayudados por la corriente de Kuro Shivo (río negro o agua negra). Para sustentar su teoría se apoya básicamente en las semejanzas antropológicas; además geográficamente la cercanía entre América y Asia (9 kilómetros).
21. Así tenemos las siguientes pruebas antroposomáticas: Cabello lisótrico (lacio y duro) Ojos semirasgados Pómulos salientes Dientes en forma de pala del maxilar superior delantero Mancha mongólica (región sacro-lumbar) Piel cobriza Escasa pilosidad Pequeña estatura en la mayor parte de las personas Durante la Era Cuaternaria se suscitaron 4 glaciaciones que en América se conocen con los nombres de: Nebraska, Kansas, Illinois y Wisconsin. En Europa se las conoce respectivamente con los siguientes nombres: Günz, Mindel, Riss y Würm.
22.
23.
24. HISTORIA DEL PERÚ PERIODO ÉPOCA O EDAD CRONOLOGÍA AUTÓCTONO Pre-inca 20,000 a.C. – s. XII d. C. Inca s. XII d.C. al Viernes 16–11–1532 INVASIÓN HISPÁNICA Invasión y Conquista 1 532 – 20 – 11 - 1542 Virreinato 1542 al Sábado 4 – 11- 1780 Emancipación 1 780 al 9 – 12 - 1824 INDEPENDENCIA POLÍTICA República 1824 – Actualidad
29. PAIJAN: (8,000 a.a.C.) Ubicado en el Valle Chicama La Libertad. Descubierto por Claude Chauchat en 1926, Rafael Larco Hoyle en 1949 y en 1960 por Luís Guillermo Lumbreras. Se han hallado los restos humanos más antiguos de la costa (de hombre y de mujer) TOQUEPALA: (7,600 a.a.C.) Primer Pintor en cavernas en el Perú. Ubicado en Tacna-Moquegua (Cueva del diablo). Descubierto por Miomir Bojovich (1960)y Emilio Gonzales García (1961). Lo más notable son sus pinturas rupestres.
30.
31. LAURICOCHA: (7,500 a.a.C.) Ubicado en la provincia de 2 de Mayo, Huánuco. Su descubridor fue Augusto Cardich en 1958. Se ha encontrado 11 esqueletos humanos junto con huesos de camélidos y cérvidos, evidencia la práctica funeraria más antigua hasta hoy conocida en América
32.
33. PARACAS O SANTO DOMINGO (6,800 a.a.C.) Ubicado en la pampa Santo Domingo, península de Paracas. Descubierto por Federico Engel. Hay restos de un grupo de viviendas subterráneas en forma circular. Se hallaron redes de pescar confeccionadas con fibras de cactus (Los más antiguos del mundo) y una flauta (primera expresión musical) TELAR MACHAY : (6,000 a.a.C.) Ubicado en San Pedro de Cajas, Junín. Descubierto Danielle Lavalée. Evidencia de fogones (inicios de la Pachamanca), evidencia de camélidos, posible domesticador de la llama. A
34. CHILCA: (3,600 a.a.C.) Ubicado al sur de Lima. Descubierto por Federico Engel en 1965. Evidencia cuerdas de cactus, tres estacas, piedras de batán, un perro, ceniza (posiblemente horticultura), chozas de caña y paja en forma cónica o colmena. Se han hallado los restos humanos más antiguos de la costa (de hombre y de mujer) aaa JAYHUAMAHAY : (3,600 a.a.C.) Ubicado en EL Complejo Pacaicasa Ayacucho. Descubierto por Richard Mac Neich en 1969. Evidencia de coprolitos (restos fecales de camélidos) y corralones en el interior haces suponer que desarrolló la práctica de la domesticación de llamas y alpacas.
35. PIQUIMACHAY: (3,300 a.a.C.) Ubicado en EL Complejo Pacaicasa Ayacucho. Descubierto por Richard Mac Neich en 1969. Evidencia de coprolitos y corralitos lo que indica un afán por la domesticación de cuyes.
36.
37.
38. CARAL: (2 700 a.a.C.) Ubicado en Supe al norte de Lima. Estudios realizados por Ruth Shady Solis (UNMSM), desde 1994. Esplendor 800 años, área de ocupación 65 hectáreas. Zona arqueológica: 17 pirámides Fue un área de confluencia cultural. Presenta claras evidencias de jerarquización social y de control estatal. Ruth Shady la considera como la ciudad sagrada más antigua de América y como el origen de la civilización andina.
39. KOTOSH : (2,240 a.a.C.) Ubicado en Huánuco. Descubierto por Seichi Izumi y Kazuo Terada - 1961 (Inicialmente fue visitado por Julio C. Tello – (1935)). Representa la “Primera Escultura” y el “Primer Templo en el Perú y el más antiguo de América” Compuesto por una serie de edificios superpuestos. Una de las fases más tempranas en el lugar muestra las primeras evidencias de arquitectura pública y de carácter ceremonial en el área andina. Los más conocidos son el Templo de las Manos Cruzadas y el Templo de los Nichitos
40.
41. K. Flannery (1973) asevera que a ú n no se sabe d ó nde se inici ó la domesticaci ó n y el cultivo de las plantas en nuestro territorio. La Amazon í a y el flanco oriental de los Andes contienen formas silvestres de yuca, man í , guaba, coca y friijoles lima, pero no se conoce la historia y evoluci ó n de estas especies por su p é sima conservaci ó n. La sierra contribuy ó con los ancestros de la papa, quinua, oca, olluco , pero no existen datos sobre su domesticaci ó n pues no cuenta con cuevas suficientemente secas como para haber conservado por milenios muestras de estas plantas.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52. Los animales domesticados en los Andes son los camélidos (llama, alpaca, guanaco, vicuña), el cuy y el venado. Este último pasó a su estado silvestre por selección cultural impuesta por los primeros criadores, quienes observan que los camélidos son más importantes desde el punto de vista económico. (Wing 1972-1977).
53.
54. Llamas (Lama glama). Las primeras evidencias de domesticación en el Perú lo encontramos en TELAR MACHAY (6,000 a.a.C.), en San Pedro de Cajas, Junín (Danielle Lavalée) y la práctica ya de domesticación en sí de llamas y alpacas e n JAYHUAMAHAY (3,600 a.a.C.), Complejo Pacaicasa Ayacucho. (Richard Mac Neich en 1969) Un antepasado común fue el Protylopus, del Eoceno Superior (40 millones de años – EE.UU)
55. Vicuñas (Vicugna vicugna o Lama vicugna) Sus restos más antiguos has sido documentados en depósitos del Pleistoceno Superior de Argentina y Bolivia. Hoy se distribuyen en el Altiplano sur de Perú, O. Bolivia, NO argentino, Chile, Junín (Perú), La Rioja y San Juan (Argentina). La vicuña es el animal más pequeño de los camélidos y tiene una lana muy fina.
56.
57. T E O R I A I N M I G R A C I O N I S T A Los mayas llegaron por el O. Pacífico hacia la costa Fundaron las culturas Proto Chimú y Proto Nazca Semejanza en su cerámica: motivos ofídicos, feminoides de inspiración Maya Arquitectura: pirámides truncas, plataformas superpuestas Vocablos: Moxeque, Zaña, Lambayeque, Chepén, Illimo, Túcume. Cultura peruana deriva de la Maya Leyenda de Naylamp: fundador de la cultura Lambayeque (Herman Leicht: Centro América) Kioquemondingos (Restos de cocina y comida antiguos) MAX UHLE (Alemán) (Padre de la Arqueología Americana) Trajo al Perú el método estratigráfico (Pachacamac - 1896) Hizo la primera clasificación De las culturas peruanas SOSTIENE PRUEBAS
58. T E O R I A A N D I N A - A U T O C T O N I S T A Primera cultura Chavín Influencia amazónica ( El grupo humano que inició la creación cultural en el mundo andino, fue la etnia Arawac de la selva) Cerámica Chavín: motivos zoomorfos Selváticos (Jaguar,serpiente) Templos que miran al oriente. Cultivos selváticos: maíz, frijol, camote, yuca. Cultura peruana es originaria La cultura se irradió a partir de la Sierra norte JULIO C. TELLO ROJAS (Huarochirí - Perú) (Padre de la Arqueología Peruana) Antes de ser arqueólogo Fue médico, se graduó en San Marcos con su obra “ Antigüedad de la Sífilis en el Perú “ SOSTIENE PRUEBAS
59. TEORIA ALOCTONISTA Chavín no puede ser cultura matriz, es muy evolucionada En 1956, Emilio Estrada descubrió las ruinas de una población que se desarrolló hace 5000 años, a la que llamaron cultura Valdivia, ubicada en la selva ecuatorial (Ecuador) Cultura peruana y mexicana tuvieron su origen en Ecuador en la Cultura Valdivia FEDERICO KAUFFMAN DOIG (Chiclayo-Perú) S O S T I E N E
60. Sostenida por el joven arqueólogo ayacuchano, Luis Guillermo Lumbreras. El enfoque de Lumbreras tomaba como base el desarrollo social, producto de las contradicciones, tanto de la naturaleza como entre grupos y clases sociales. Además, consideró el evolucionismo y la influencia de la ecología, con las cuales sustentó su planteamiento, y con ello revitalizó la tesis de Tello. La alta cultura andina surgió debido a los aportes culturales externos e internos, pero el factor interno es determinante y el factor externo es secundario. Esta es una de las teorías más acertadas en la explicación de la génesis de la cultura andina que considera el autoctonismo de Tello y también el reflejo de culturas foráneas.
61.
62. Chavín Paracas Vicus Pucará Salinar , etc Tiahuanaco Wari Inca Nazca Mochica Recuay Cajamarca Lima , etc Chimú Chincha Chankas Reinos Aymaras , etc PRIMER HORIZONTE O FORMATIVO H. INTERMEDIO O DE LA GRAN FUSIÓN HORIZONTE TARDÍO PRIMER DESARROLLO REGIONAL O P. DE LOS MAESTROS ARTESANOS SEGUNDO DESARROLLO REGIONAL O P. DE LOS GRANDES CONSTRUCTORES DE CIUDADES
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71. Se encuentra relatado en las crónicas en forma mítica. LA LEYENDA DE LOS HERMANOS AYAR: Narrada en la crónica “Suma y narración de los Incas” de Juan de Betanzos. Es la más antigua. INTERPRETACIÓN: L.E. Valcarcel, los cuatro hermanos representan a cuatro tribus del Apurímac: Chillpes (Ayar Auca), Maras (Ayar Cachi), Tampus (Ayar Ucho), Mascas (Ayar Manco). Se enfrentaron entre ellos, triunfaron LOS MASCAS (Ayar Manco) LA LEYENDA DEL LAGO TITICACA: narrada por Inca Garcilazo de la Vega en sus “Comentarios Reales”. Manco Cápac y Mama Ocllo, hijos del sol salieron del Titicaca, se establecieron en el valle del Cuzco, al pie del cerro Huanacaure, emprendieron su misión civilizadora. INTERPRETACIÓN: Representa la conquista del valle del Cuzco, por los collas o aymaras, sometiendo a Poques, Lares, Wallas ORIGEN LEGENDARIO
103. ORFEBRERÍA: Los incas se beneficiaban de la producción artística en metales de los Lambayeque y Chimú. Trabajaron yanaconas y mitimaes norteños en la confección de símbolos imperiales, ídolos, vasos ceremoniales, diademas, pectorales y literas
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
111.
112.
113.
114.
115.
116. Tenían una concepción del mundo, del orden y de la naturaleza de las cosas, para explicar el origen a través del tiempo y del espacio. Era el hilo conductor de su desarrollo. El tiempo y el espacio constituyen una unidad expresada en el vocablo pacha: Kaypacha significaba: “esta tierra” o “este tiempo” (Kaypi quiere decir aquí) A partir de dicho punto de observación, se dividía el tiempo en Kipa (futuro) y Ñaupa (pasado). El espacio se dividía en Hananpacha (cielo) Kaypacha (mundo de aqui), Ucupacha (subsuelo). El mundo actual se dividía en Hanan y Urín (alto y bajo) Concibieron también la existencia de ceques o líneas imaginarias.
117. MES MES INCA TRADUCCIÓN Enero Huchuy Pocoy Pequeño vuelo de madurez Febrero Hatun Pocoy Gran vuelo de madurez Marzo Paucar Warai Ropa de flores Abril Ariway Baile del maíz joven Mayo Aimuar Canción de la cosecha Junio Inti Raymi Festival del Sol Julio Anta Situwai Purificación terrenal Agosto Qhapaq Situwa Sacrificio de purificación general Septiembre Quya Raymi Festival de la reina Octubre Uma Raymi Festival del agua Noviembre Aya Marqa Procesión de los muertos Diciembre Cápac Raymi Festival magnífico