Este documento presenta una clasificación de recursos tecnológicos educativos divididos en cuatro categorías: materiales de imágenes fijas, materiales auditivos, materiales gráficos e impresos, y materiales mixtos y tridimensionales. La autora observó ejemplos en Moodle para elaborar esta clasificación de los recursos más utilizados por los profesores en las escuelas.

1. PRÁCTICA 1.
DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS
TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS.
María Martín Sánchez.

2. 1María Martín Sánchez.
Materiales
de
Imágenes
fijas.
Diapositivas.
Pizarra
digital.
Fotografías.
Proyector.
Ordenador.
Ipad.
Teléfono
móvil.
Materiales
auditivos.
Reproductor
de CD.
Teléfono móvil.
Ipad.
Radio.
Videotelefono.
Altavoces.
Micrófonos.

3. 2María Martín Sánchez.
Materiales
Gráficos.
Carteles.
Fotografías.
Comics.
Cámara
digital.
Gráficas.
Materiales
Impresos.Fotocopias.
Fichas.
Mapas.
Revistas.
Láminas.
Libros.
Periódicos.

4. 3María Martín Sánchez.
Materiales
Mixtos.
Audiovisuales.
Televisión.
Películas DVD.
Reproductor
DVD.
Ordenador.
Proyector.
Materiales
Tridimensionales
.
Laboratorio.
Objetos
reales.

5. 4María Martín Sánchez.
Para realizar la clasificación de los recursos didácticos en el centro he
observado las dos que aparecen en Moodle como ejemplo y a partir de ahí he
elaborado una propia.
En esta elaboración aparecen los recursos que para mí son los más utilizados
por el profesorado en los centros educativos, tanto para el trabajo con los
alumnos como para el propio trabajo del docente.
Muchos de los recursos que aparecen en la clasificación los podemos utilizar
gracias a la disponibilidad que el colegio ofrece y otros serán pertenencia del
propio docente.