El documento clasifica las aplicaciones de las computadoras en la educación según el rol que juegan: como maestro, herramienta, aprendiz o auxiliar administrativo. La clasificación más común es la de Taylor, que considera a la computadora como maestro, herramienta o aprendiz. Como maestro, la computadora enseña material predefinido y evalúa al estudiante. Como herramienta, ayuda al estudiante a incrementar sus conocimientos. Como aprendiz, el estudiante enseña a la computadora.

1. MATERIAEDUCACION ASISTIDA POR COMPUTADORATEMACLASIFICACION DE LAS APLICACIONES DE LAS COMPUTADORAS EN LA EDUCACIONUNAED MANUEL22 MARZO 2011

2. Los roles de las computadoras en la educacionEducacion basada en computadoras; abarcantanto en la enseñanza como en el uso de las computadoras en la educacion.

3. El enfoque mas comunporroberttaylor:Ubicaala computadora en surelacion con la persona en el proceso de enseñanza.Segun Taylor, existen dos tipos de dedialogo el Dirigido y el Libre.Dialogodirigido: es la computadora o el estudiantequienespuedenconducir el dialogo o la interaccioncomo una forma de tutorial.Dialogolibre: cuando no existe un plan pre-programado de enseñanza y se cuentan con recursostanto de la maquina como del estudianteparapodervariar el dialogo.

4. Clasificacion de taylorLa computadora como maestro:La computadora es el tutor y el sujeto de enseñanza es el estudiante el cualrecibe el material, contestapreguntas y es evaluadopor la computadora.Caracteristicas como rol tutorial:Existe material pre-definido y establecido de conocimientos a enseñaar.Este conjunto de informacion , habilidades y conocimientos,seencuentraembebidodentro del paquete o programa de computo no es unaidentidadaparte.La computadora asume el roldirectivofrente al alumno, en la que la computadorsdirige, propone o directamenteenseña.

5. La computadora como herramientaComo el sistemainnovadorpuedeserutilizada como un medio o herramienta en y para la enseñanza.El uso de estosdispositivos sea pararecolectar,procesar,memorizar y/o transmitirinformacion, puedeayudar al estudiante a incrementarsusconocimientos tales como estrategia de busqueda.Las herramientatascomputarizadasson extenciones de lascapacidadesmentalesen el campo o dominioespecializado, lasherramientyasno son hechaspara los programadores, son diseñadasparaque se eviteprogramar.

6. La computadora como aprendizLa computadora asume el papel de alumnoquenecesitaserenseñadopararealizaralgo. El estudiante es quienenseña a la computadora.Aqui la enseñanzaquerequiere el usuario o estudiante es indirecta, yaque no se puedeenseñar lo que no se conoce y puedeserparcial.

7. ARTHUR LUEHRMANN Y SEYMOUR PAPERTMencionaque la mayoria de lasaplicacioneseducativas con la computadora, habiansidopensadas como maquinasparaenseñar, mas que como maquinas de aprendizaje.

8. La computadora como auxiliaradministrativoEste rolquedaexcluidodentro del esquema de Taylor pero se menciona: Es frecuentequelasescuelas la utilicen de estamanera y emplearlaadministrativamenteyaquegiraalrededor de el rol de memoriaagil y gigantescapararealizarunaserie de actividadesquepermitaencontrardatos de registro en cualquiermomento.