La informática educativa integra la educación y la informática para enriquecer el aprendizaje, usando la computadora como herramienta mediadora. Incluye programas como ejercicios, tutoriales, simulaciones y juegos educativos. Se clasifica en tres modalidades: la computadora como tutor, herramienta o alumno. Ofrece ventajas como atención individualizada y control del ritmo de aprendizaje. Su efectividad depende del tipo de aprendizaje, ya sea acerca de, con, a través o mediante la computadora. Su objetivo es

1. INFORMÁTICA EDUCATIVA I [email_address] E-mail: LIC. BÁRBARA NOELIA MORALES VELÁZQUEZ Instructor: LECS309 Asignatura: LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES Y TECNOLOGÍA Carrera:

2. Podemos definir entonces la informática educativa como la disciplina que integra la educación y la informática para enriquecer el proceso de enseñanza- aprendizaje, teniendo al computador como herramienta mediadora para el aprendizaje, fundamentada en las teorías educativas. Debe orientarse en gran medida a los aspectos pedagógicos del empleo del computador y no sólo al manejo de las herramientas informáticas, como se da en el contexto de la realidad actual INFORMÁTICA EDUCATIVA

3. El concepto de Informática Educativa hoy suele abarcar un variado repertorio de programas computacionales potencialmente más interesantes que la EP Los tipos de programas educativos más conocidos son: Ejercicios y prácticas Programas de presentación-demostración Tutoriales Programas de simulación Sistemas expertos Sistemas de diálogo Juegos educativos (programas lúdicos) INFORMÁTICA EDUCATIVA

4. TAXONOMÍA EDUCOMPUTACIONALES

5. Propone clasificar los campos de acción de la educomputación en tres modalidades TAXONOMÍA EDUCOMPUTACIONAL La Computadora como Tutor El estudiante es tutelado por programas ejecutados por la computadora donde se presenta algún material de aprendizaje de una asignatura La Computadora como Herramienta Estudiante en desarrollo de soluciones a problemas en clases de ciencia, recolectar, imprimir y mostrar datos, etc., Profesor puede utilizarse en actividades como proveer evaluaciones, mantener registro de los estudiantes y preparar el material instruccional La Computadora como Alumno Los educandos obtienen conocimientos profundos dentro de su propio pensamiento y los profesores enriquecen y amplían su entendimiento hacia ellos

6. La interacción que se produce entre el computador y el alumno La posibilidad de dar una atención individual al estudiante La potencialidad de amplificar las experiencias de cada día El aporte del computador como herramienta intelectual La capacidad que otorga al estudiante para controlar su propio ritmo del aprendizaje El control del tiempo y la secuencia de aprendizaje La capacidad que otorga al alumno en el control del contenido de aprendizaje. La posibilidad que ofrece el computador para utilizar la evaluación como medio de aprendizaje VENTAJAS DE LA INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN

7. EFECTIVIDAD DEL COMPUTADOR EN EL PROCESO EDUCATIVO

8. Se indican cinco categorías de Aprendizaje: EFECTIVIDAD DEL COMPUTADOR EN EL PROCESO EDUCATIVO Aprendizaje acerca del computador Es simplemente aprender a conocer y utilizar el computador y entender sus ventajas y desventajas, es decir Cultura y Alfabetización Informática Aprendizaje con el computador Es usarlo como herramienta instruccional y como un medio a través del cual se puede aprender significativamente. Pe. juegos educativos, planillas electrónicas, graficadores y simulaciones

9. EFECTIVIDAD DEL COMPUTADOR EN EL PROCESO EDUCATIVO Se indican cinco categorías de Aprendizaje: Aprendizaje acerca del pensamiento con el computador Computador es utilizado como una herramienta con la cual pensar Aprendizaje a través del computador Se centra en el desarrollo y utilización de software educativo de tipo ejercitación y tutorial, al usar este tipo de software como apoyo, el alumno puede controlar y regular su ritmo de aprendizaje. Es el software el que se adapta al alumno y no éste al software

10. EFECTIVIDAD DEL COMPUTADOR EN EL PROCESO EDUCATIVO Se indican cinco categorías de Aprendizaje: Administración del aprendizaje con el computador La necesidad de utilizar el computador como una herramienta que apoye la labor administrativa del docente. este tipo de uso podrá permitir que los docentes se concentren más en la enseñanza y el aprendizaje de los aprendices y menos en los aspectos administrativos de estos procesos educativos fundamentales

11. INFORMÁTICA EDUCATIVA Los programas computacionales educativos como apoyo didáctico en el aula Tienen como finalidad: facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje a maestros y alumnos utilizando la computadora como apoyo didáctico Objetivos: Servir como auxiliar didáctico Imprimir mayor dinamismo a las clases y elevar la calidad de la educación. Fomentar la creatividad del alumno en un ambiente propicio de aprendizaje

12. La siguiente figura muestra el modelo para el diseño de actividades educativas apoyadas en la tecnología informática El punto de partida es un análisis de la sociedad INFORMÁTICA EDUCATIVA

13. INFORMÁTICA EDUCATIVA Los programas computacionales educativos como apoyo didáctico en el aula Tienen como finalidad: facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje a maestros y alumnos utilizando la computadora como apoyo didáctico Objetivos: Servir como auxiliar didáctico Imprimir mayor dinamismo a las clases y elevar la calidad de la educación. Fomentar la creatividad del alumno en un ambiente propicio de aprendizaje

14. INFORMÁTICA EDUCATIVA

15. Bibliografía en línea http://www.idesa.edu.mx/ http://cedoc.infd.edu.ar/upload/Uso_de_la_computadora_en_el_aula.pdf http://www.youtube.com/watch?v=ZDAstlyZkiU&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=Uppyy6eRcBQ&feature=player_embedded http://www.youtube.com/watch?v=e8qpzt3O8rg&feature=related

16. APLICACIONES PARA EL AUTOAPRENDIZAJE