El documento describe dos conceptos clave utilizados por la Institución del Procurador de los Derechos Humanos: la procuración, que implica esfuerzos para fortalecer y defender los derechos humanos de manera participativa entre el gobierno y la sociedad civil; y la victimología, que implica atender a las víctimas de violaciones de derechos humanos y buscar reparar el daño. También describe tres generaciones de derechos humanos: los civiles y políticos, los económicos, sociales y culturales, y los de solid

1. ¿CUÁLES SON?
Existen diversas formas de clasificar los Derechos Humanos. La actual gestión de la
Institución del Procurador de los Derechos Humanos retomó dos conceptos esenciales en los
que descansa su política de trabajo, siendo éstos: a) Procuración; y b) Victimología. Los
principios filosóficos y doctrinarios que sustentan estos conceptos son:
Procuración: Es un concepto sustituto de “defensa” de los Derechos Humanos, que proviene
de una situación o estado de mantener amparo o protección contra una agresión o daño de
procedencia ajena, ya perpetrado o por perpetrarse.La retoma del concepto “Procuración” da
por sentada la vigencia absoluta de los Derechos Humanos en la sociedad guatemalteca, y se
define como:
“La diligencia y el esfuerzo de desarrollar y fortalecer los Derechos Humanos de manera
participativa, articulando esfuerzos entre lo gubernamental y no gubernamental, a través de
la observancia, la investigación y fiscalización social con presencia de base, como
instrumento idóneo para la construcción democrática y de la convivencia nacional en un
Estado de Derecho y de Justicia”.
Victimología: concepto que se deriva de la relación víctima-victimario y que implica que se
debe atender a la víctima de cualquier tipo de violencia o discriminación de que pudiera ser
objeto y no sólo de protegerle sino buscar resarcir el daño, restituyéndole sus derechos y
brindándole protección por atención directa, delegación o mandato
Estos conceptos se conjugan. El primero, para evitar que existan victimarios y se den las
víctimas. Lo que busca es que se actúe en defensa de la víctima no sólo cuando el daño ha
sido causado –que es la forma como se procede normalmente-.El segundo, para el montaje
estratégico de la denuncia y el seguimiento efectivo sobre el cumplimiento de las
resoluciones del Procurador y de atención a la víctima.
Clasificación en 3 generaciones.
Existen diversas formas de clasificar los derechos humanos; una de las más conocida es la
llamada tres generaciones, en la que se toma en cuenta su protección progresiva.
Primera generación, o de derechos civiles y políticos
Surgen con la Revolución francesa como rebelión contra el absolutismo del monarca.
Imponen al Estado el deber de respetar siempre los derechos fundamentales del ser humano:
 A la vida
 A la integridad física y moral
 A la libertad personal
 A la seguridad personal

2.  A la igualdad ante la ley
 A la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión
 A la libertad de expresión y de opinión
 De resistencia y de inviolabilidad del domicilio
 A la libertad de movimiento o de libre tránsito
 A la justicia
 A una nacionalidad
 A contraer matrimonio y fundar una familia
 A participar en la dirección de asuntos políticos
 A elegir y ser elegido a cargos públicos
 A formar un partido o afiliarse a alguno
 A participar en elecciones democráticas
Segunda generación, o de derechos económicos, sociales y culturales.
La constituyen los derechos de tipo colectivo, los sociales, económicos y culturales. Surgen
como resultado de la revolución industrial, por la desigualdad económica. México fue el
primer país en incluirlas en su Constitución, en 1917.
Los derechos económicos, sociales y culturales surgen después de la segunda guerra mundial.
Están integrados de la siguiente manera:
Derechos económicos
 A la propiedad (individual y colectiva)
 A la seguridad económica
Derechos sociales
 A la alimentación
 Al trabajo (a un salario justo y equitativo, al descanso, a sindicalizarse, a la huelga)
 A la seguridad social
 A la salud
 A la vivienda
 A la educación
Derechos culturales
 A participar en la vida cultural del país
 A gozar de los beneficios de la ciencia
 A la investigación científica, literaria y artística
Tercera generación, o derechos de los pueblos o de solidaridad

3. Surgen en nuestro tiempo como respuesta a la necesidad de cooperación entre las naciones,
así como de los distintos grupos que la integran. Se forma por los llamados derechos de los
pueblos:
A la paz
Al desarrolloeconómico
A la autodeterminación
A un ambiente sano
A beneficiarse delpatrimoniocomúnde lahumanidad
A la solidaridad