El documento analiza los aspectos y modalidades de la comunicación a través de foros en educación a distancia. Explica que el lenguaje escrito es fundamental para construir vínculos entre los participantes. Describe las características de las comunidades de aprendizaje en línea, incluyendo la interacción frecuente y la construcción social del conocimiento. Finalmente, presenta un marco de análisis comunicativo funcional y concluye que se requiere competencia lingüística y comunicativa para tener éxito en los foros.