El documento describe una experiencia de clase sobre las partes de la flor con estudiantes de sexto grado. La lección implica que los estudiantes diseccionen una flor real para observar sus partes con detalle usando una lupa. Primero se conceptualizan las partes básicas de las plantas y las flores. Luego, los estudiantes individualmente observan y aprenden las funciones de cada parte de la flor al diseccionarla. Al final, responden preguntas para consolidar su comprensión de las partes de la flor y sus funciones.

1. CLAVES PARA LA
IMPLEMENTACION DE
TENDENCIAS Y ENFOQUES

2. TENDENCIA QUE HA PERMEADO MI QUEHACER PEDAGOGICO
APRENDIZAJE VIVENCIAL:
Implica la vivencia de una experiencia en la que el alumno puede sentir
o hacer cosas que fortalecen su aprendizaje.
EXPERIENCIA DE CLASE:
PARTES DE LA FLOR- GRADO SEXTO
1. CONCEPTUALIZACION:

3. PLANTAS
SERES VIVOS PARTES
NACEN
CRECEN
REPRODUCEN
MUEREN
RAIZ TALLO HOJAS FLORES FRUTOS
CALIZ COROLA
GINECEO ANDROCEO

4. 2. DESARROLLO:
Una vez conocen las partes de la flor se va diseccionando poco a poco una flor para
poder observar con detalle sus partes, para ello nos ayudamos de una lupa de mano,
una flor de cayeno, un alfiler y cinta adhesiva; esta actividad se realiza
individualmente.
Se hace la explicación de lo que vamos a hacer y conjuntamente con ellos se van
observando las partes, diciendo su función y su importancia.

5. 3. CIERRE:
Los estudiantes resolverán las siguientes preguntas:
- Donde se encuentran los sépalos?
- La parte de la flor donde están los pétalos que nombre reciben?
- Qué partes forman el androceo de la flor?
- Qué partes forman el gineceo de la flor?
- En qué benefician o perjudican a las personas el polen?
- A partir del polen que función vital realiza la planta?
- A partir de la información obtenida se hará una puesta en común con el fin de
explicar las partes de la flor y sus funciones