1. Clima y Cultura En La Escuela
El sistema educativo transmite mediante la interacción entre docentes y alumnos,
un conjunto de normas y pautas de comportamiento y relación que influyen de
manera decisiva en la conformación de actitudes posteriores que configuran un
aprendizaje paralelo. Se supone que el clima y la cultura en la escuela van de la
mano y son muy importantes para que los involucrados en ésta tengan un buen
ambiente de trabajo.
La cultura escolar es un conjunto de prácticas y valores que viven cotidianamente
en la escuela y que son compartidos por sus miembros, es decir, maestros y
alumnos.
Las normas, los modelos de aprendizaje, los estilos docentes, las expectativas de
los maestros y de las madres y los padres, las formas de relación y de
comunicación que existen en la escuela constituyen los elementos que orientaran
la puesta en marcha del currículo.
Sin embargo, las cosas no son así, la realidad al menos en mi jardín o en los
jardines que he estado si es unitario la maestra hace lo que quiere, por ejemplo:
llega tarde, sale a la hora que a ella le parezca mejor, si gusta lleva a cabo su
planeación y si no, el tiempo lo utiliza para ordenar o hacer pendientes de papeleo
del jardín de niños. Es algo totalmente descalificable según en la secretaria de
educaciónLas normas concretas están referidas principalmente al sistema de usos
y costumbres, mientras que las abstractas se refieren a genéricos universales
trascendiendo el ámbito de una sociedad concreta.
Ø La convivencia
Es de suma importancia propiciar un clima de afecto y de aceptación lo que
implica favorecer el mutuo conocimiento, incrementar la confianza y facilitar la
aceptación y la amistad entre los miembros del grupo.
a) Estrategias para favorecer una convivencia intercultural.
· Espacios físicos y ambientación.
· Incorporación de alumnos de nuevo ingreso.

2. · Conformación de los grupos.
b) Principios potenciadores de una convivencia intercultural pacifica y
enriquecedora.
· Neutralización de prejuicios y estereotipos negativos.
· Regulación de las interacciones.
· Lucha contra el fracaso escolar.