1. Cómo aprobar el examen de Selectivo
y no morir en el intento
Lengua y Literatura-2º Bachillerato
PATRICIA RODRÍGUEZ ALBALAT

2. ALGUNOS CONSEJOS PRÁCTICOS
1. Enumera el texto de 5 en 5 líneas.
2.Lee con detenimiento el escrito y subraya las palabras
que desconozcas.
3. Vuelve a leer el texto.
4. Una vez lo hayas leído dos veces, elige la opción que más
te convenga respecto a tus conocimientos. Cuando la hayas
escogido olvídate de la otra opción pero no la descartes,
puede darte pistas para el análisis del texto.
5. Después de hacer el análisis textual comienza a realizar
las cuestiones que te sean más sencillas primero.
6.Cronometra los minutos de los que dispones para cada
uno de los ejercicios teniendo en cuenta que el análisis te
llevará más tiempo.
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3. ALGUNOS CONSEJOS PRÁCTICOS
7. Dejar márgenes a los lados, arriba y abajo, entre líneas,
así como tener BUENA CALIGRAFÍA, es imprescindible.
8. Evitad un texto de una sola pieza. Acordaros de cambiar
de párrafo.
9. No os dejéis NADA por contestar, da muy mala imagen
para el corrector. Sacad lo que podáis.
10. Si tenéis dudas sobre cómo se escribe una palabra
buscad un sinónimo.
11. Tened presente que los textos serán expositivos-
argumentativos con mucha probabilidad.
12. Si os sobra tiempo, tomaros los últimos minutos para
detectar posibles faltas ortográficas que como sabéis restan
nota.
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4. ALGUNOS CONSEJOS PRÁCTICOS
13. En la parte de opinión personal explayaros. Utilizad
citas, argumentos de autoridad, experiencias
personales (cosas serias, sois de Bachillerato, sed
creativos pero formales). Cuanto más azúcar más
dulce.
14. En morfología, dejad muy claro que "lex.", "pref." o
cualquier abreviatura, se entiende o, en su caso,
explicad la nomenclatura usada en una leyenda sobre
un recuadro por ejemplo.
15. Evitad las “palabras baúl”: “cosa, hacer, etc.” Así
como los puntos suspensivos. Si empezáis una escribir
una idea acabadla.
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5. ENTRAMOS EN MATERIA
 Lee con atención el texto antes de contestar. Identifica el tema. Busca las
palabras clave, las ideas principales. Usa el subrayado o el esquema como
técnicas de trabajo; por ejemplo, en cada párrafo subraya la idea principal.
 Claridad, brevedad, concisión (no más de cinco líneas). Desecha la
información secundaria (los ejemplos, las anécdotas...). No divagues, evita
fórmulas introductorias. Ve al grano. Por ejemplo, escribe una idea
principal por cada párrafo, y solo una, y dale forma en una única frase.
 Resumir es descomponer el texto para reconstruirlo con tus palabras.
Mejor no utilices frases literales del texto, sino expresiones de
elaboración propia. Se trata de condensar selectivamente el contenido,
eligiendo lo principal e hilvanando lógicamente tus palabras.
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6. 6
RESUMEN DEMASIADO EXTENSO

7. ENTRAMOS EN MATERIA
 Objetividad. No opines, no se trata de eso. No hagas valoraciones de lo que el
texto dice.
 Exactitud, lo que digas debe ser fiable y responder a lo que dice el texto. No
pongas cosas que el texto no dice. No escribas ambigüedades. Resume todo el
texto, no solo una parte.
 Redacta bien, con coherencia y cohesión, evitando repeticiones, incorrecciones,
muletillas propias del lenguaje coloquial.
 No uses llaves, apartados, asteriscos. El resumen debe ser un texto expositivo, no
un esquema.
 Debes demostrar asimilación personal del texto y que sabes expresarte con
claridad, usando un lenguaje rico y variado, subordinando unas ideas a otras,
usando enlaces y conectores, redactando sin faltas de ortografía.
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8. EN EL TEXTO…
 Nada está por casualidad. Todo significa, tanto las ausencias como
las presencias. Para el comentario no hay textos inocentes, todo
tiene intención, son textos “cargados” de intencionalidad.
 No basta con decir algo sobre el texto: hay que probarlo con citas
del propio texto. Sin ejemplos lo dicho no vale nada. (Y recuerda:
cuando cites, debes emplear las comillas).
 Evita los anglicismos, os examináis de Lengua castellana y nuestro idioma
es muy rico.
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9. ASPECTOS A TENER EN CUENTA
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10. ASPECTOS A TENER EN CUENTA
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11. CUESTIONES DE LITERATURA
 Sólo hay tres autores que entran a examen. Lo único que tenéis que hacer
es en primer lugar leeros los tres libros.
 A partir de ahí crearos una plantilla de cada uno de ellos en los que
deberéis incluir;
• Contexto histórico-social.
• Biografía del autor.
• Corriente literaria a la que pertenece y explicación de la misma.
• Otras obras del autor.
• Coetáneos al escritor o compañeros de generación (si hubiere)
• Detalles, argumento, temática y personajes de la obra.
• Rasgos del estilo literario.
 A partir de ella, lo único que tenéis que aprenderos son esos dos folios
que hayáis escrito de cada uno de ellos. Releerlos mil veces y volcarlo en
el examen.
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12. ¡GRACIAS!
¡¡Tú puedes conseguirlo!!
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