El documento describe los procesos de enseñanza a niños. Explica que la enseñanza busca transmitir conocimientos de manera que sean comprendidos y aplicados. También destaca la importancia de reconocer los diferentes estilos de aprendizaje y utilizar estrategias que optimicen el aprendizaje. Además, señala que los niños inicialmente aprenden por imitación y que es necesario un tutor que brinde conocimiento en cada etapa de desarrollo, y que los procesos cognitivos como la percepción, atención y memoria

1. ¿CÓMO ENSEÑARA NIÑOS?
Anlly Daniela Giraldo
Jose Miguel Londoño
Daniela Valencia Osorio

2. INTRODUCCIÓN
Bien sabemos que la enseñanza tiene el fin de transmitir
conocimientos, habilidades, ideas o experiencias; con la
intención de que sean comprendidas y puestas en practica.
Se debe reconocer los diferentes estilos de aprendizaje que
existen y se dan en los estudiantes, es necesario para ello
tener dominio en los temas, y utilizar estrategias que
optimicen el aprendizaje.

3. LA IMPORTANCIA DE ENSEÑAR A LOS NIÑOS
Un niño aprende inicialmente por imitación, ya que en su
proceso de desarrollo se encuentra rodeado de otras personas
que influyen en su aprendizaje.
Debemos ser consientes de que un niño esta involucrado en
un proceso de perfeccionamiento y debe mantener una
educación permanente.
No siempre los niños deben aprender por imitación, llega un
momento en su desarrollo en el que un profesional de la
enseñanza debe tomar el papel de tutor y otorgar el
conocimiento necesario en cada etapa.

4. INFLUENCIA DEL DOCENTE EN EL
ALUMNO
La influencia que un maestro ejerce sobre sus estudiantes es
muy amplia, puesto que el docente pasa a ser el modelo a
seguir del estudiante. Un maestro puede influir de forma
negativa o positiva de acuerdo a sus métodos, actitudes y
relaciones que establezca con cada uno de sus alumnos.

5. PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS EN LOS
NIÑOS
Los procesos cognitivos ayudan a los niños a conocer y entender el mundo que los rodea.
Dichos procesos son:
• La percepción: Esta ocurre a través de los sentidos, que ayudan a distinguir la
información necesaria, explorar lo que nos rodea y evitar peligros.
• La atención: Es la capacidad que el niño tiene de focalizar sus percepciones en estímulos
determinados. El aumento de la estabilidad de atención aumenta alrededor de los seis
años, cuando el pequeño realiza alguna actividad que implique utilizar el 100% de su
capacidad.
• La memoria: Esta tiene tres etapas, las cuales son la codificación, almacenamiento y la
recuperación. En la etapa infantil se desarrolla intensamente la capacidad de retención
mental y la memoria es prácticamente involuntaria.

6. CONCLUSIÓN
Para finalizar, sabemos que el aprendizaje en los niños en
indispensable para su desarrollo en la vida practica y que a
través de la oportunidad que los maestros brindan a sus
estudiantes, ellos pueden desarrollar habilidades y aportar
ideas.
Los niños como generación futura son esenciales para lograr
cambios en la sociedad que muchos no han logrado, por ello
nuestro compromiso con ellos es el de aportarles bases solidas
de conocimiento y darles una iniciativa para que desarrollen
sus habilidades cognitivas.

7. REFERENCIAS
• Manuel, 2013. Blog de Manuel. Bligoo.
http://blogdemanuel.bligoo.com.co/que-es-ensenar#.WBj7CS3hDIU
• Rodríguez Ruiz, Celia. 2013. Portal de educación infantil y primaria.
EducaPeques.
http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/etapas-del-desarrollo-
cognitivo-del-nino.html