¿Cómo hacer un títere plano con niños?
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Procedimiento de como realizar un títere plano de manera fácil y rápida con niños de menores de 5 años.
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LENGUAJE GRÁFICO PLÁSTICO
Este documento describe el lenguaje gráfico plástico y los diferentes modos de producción visual como el dibujo, la pintura, el modelado y la construcción. Explica que este lenguaje desarrolla la imaginación, creatividad, expresividad, percepción, coordinación motora y conciencia espacial en los niños. También discute cómo los docentes pueden promover este lenguaje a través de ambientes de aprendizaje apropiados y adoptando un rol de acompañamiento que fomente la exploración, diversión y autonomía de los
Tecnicas grafo – plásticas
Las técnicas grafo-plásticas son estrategias que se utilizan en los primeros años de educación básica para desarrollar la psicomotricidad fina de los niños a través de actividades prácticas como el dibujo, la pintura, el recortado, el arrugado y el modelado con plastilina, preparándolos para el aprendizaje, especialmente de la lectura y escritura. Algunas de las técnicas más importantes son el rasgado, picado, plegado, cortado con tijeras, pint
Técnicas grafo plásticas en el nivel inicial
Aprender a recortar con tijeras es un paso importante en el desarrollo de los niños que requiere coordinación viso-motora. Dominar las tijeras indica que un niño ha alcanzado destreza manual. El proceso de aprender a usar tijeras permite desarrollar la coordinación motora fina y la percepción táctil, habilidades necesarias para la pre-escritura.
Defensa de tesis tecnicas grafo plasticas
Este documento presenta una investigación sobre el uso de técnicas grafo plásticas para desarrollar la motricidad fina en niños de 2 a 3 años. El objetivo principal fue determinar las técnicas más efectivas mediante la aplicación de pruebas y la elaboración de una guía didáctica. Los resultados mostraron que las técnicas de trozado, rasgado y dáctilo pintura mejoraron significativamente la motricidad fina. Por lo tanto, la guía recomienda la práctica constante de estas técnicas grafo
Principios de la educación inicial
Primera Infancia y educación inicial. Lineamientos pedagógicos curriculares en la educación inicial, según la SEDBOGOTÁ.
El Arte en Educación Inicial
Durante este tema encontramos el arte en educación inicial
* Definición
* ¿ Que enseñamos con el arte ?
* importancia del arte según Jean Pìaget
* De que manera se aprende el arte
* Habilidades que transmite el arte
* técnicas y materiales del arte
* arte y el juego
Manual actividades grafico plasticas
Este documento presenta diferentes técnicas de actividades gráfico plásticas para niños en la primera infancia, incluyendo el manejo del papel, color, modelado, pintura y dibujo. Explica materiales y pasos para actividades como origami, trenzado, embolillado, rasgado, degradé, difuminado, arcilla, papel maché y más. El objetivo es desarrollar habilidades motrices, cognitivas y sensibilidad estética en los niños a través de métodos creativos.
Módulo de técnicas grafoplásticas
El documento presenta información sobre las técnicas grafoplásticas y su importancia en la educación infantil. Explica que estas técnicas ayudan al desarrollo de la imaginación, creatividad y motricidad fina en los niños. Describe las diferentes etapas del desarrollo del grafismo en los niños y los factores psicológicos como el egocentrismo y sincretismo que influyen en la forma en que dibujan. También analiza técnicas específicas como la pintura, dibujo y diferentes materiales
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Unidad didáctica de los colores
La unidad didáctica se centra en los colores y dura una semana. Los objetivos son que los niños aprendan los colores primarios y secundarios y desarrollen su creatividad a través de actividades artísticas. Las actividades incluyen encontrar diferencias en dibujos, contar un cuento sobre colores, dibujar su pelo del color que quieran, mezclar colores, hacer esculturas con plastilina de colores y pintar un mural grupal. La evaluación se basa en observación, escalas, entrevistas y autoevalu
Manual de tecnicas basicas de la expresion plastica (1)
Este documento presenta diferentes técnicas básicas de expresión plástica para niños de 3-4 años, incluyendo grafismo, modelado, tizado, dáctilopintura, pintura, recortes y pegado, papel picado, collage, esgrafiado, plegado y estampado. Cada técnica describe los materiales necesarios, el desarrollo de la actividad y los objetivos de desarrollar habilidades motoras, creatividad y aprendizaje conceptual.
Destrezas y Actividades de niños 2 a 3 años
En esta etapa el niño muestra mayor equilibrio al caminar hacia atrás, en puntillas y parado en un solo pie. Sus músculos de las piernas se siguen fortaleciendo, mejorando la fuerza, firmeza y seguridad de sus saltos. Logra decir el nombre de sus seres más cercanos e incorpora normas sociales como lavarse las manos.
Técnicas grafoplastica
Este documento presenta varias técnicas grafo plásticas que se utilizan en los primeros años de educación básica para desarrollar la psicomotricidad fina de los niños. Describe técnicas como el trozado, rasgado, arrugado, armado, recorte con tijeras y entorchado, explicando los materiales, objetivos y procesos involucrados en cada una. La finalidad general es preparar a los niños para el aprendizaje, especialmente de la lectura y escritura, a través de actividades práctic
Dactilopintura concepto
El documento describe diferentes actividades artísticas como la dactilopintura, el dibujo infantil y el coloreado-pintado. La dactilopintura utiliza los dedos y manos para pintar y favorece el desarrollo sensorial, motriz y la creatividad de los niños. El dibujo infantil también fomenta habilidades como la escritura, lectura y confianza. El coloreado y pintado estimula el desarrollo psicomotor de los niños al explorar nuevas alternativas e investigar, requiriendo esf
DACTILOPINTURA
Este documento describe la dactilopintura, una actividad creativa para niños pequeños que involucra pintar con los dedos. Explica que la dactilopintura desarrolla habilidades motoras finas, creatividad y expresión personal mientras es divertida. Detalla cómo preparar la pasta de pintura, las técnicas y partes del cuerpo que los niños pueden usar, y los beneficios de esta actividad para el desarrollo infantil.
Los Rincones de Aprendizaje en Educación Inicial
El documento describe los rincones de aprendizaje en educación inicial. Los rincones son espacios delimitados con materiales relacionados a un área temática como construcción, dramatización o biblioteca. A través del juego en los rincones, los niños aprenden de forma espontánea y lúdica mientras desarrollan habilidades sociales y de aprendizaje.
Técnicas plásticas para realizar en el Jardín
Este documento presenta diferentes técnicas plásticas para realizar en el jardín de infantes, incluyendo el modelado de arena seca y húmeda, masa incolora o de color, dibujo con tizas en el piso o sobre cartulina, pegado de papeles y materiales diversos, sellado con manos, pies o figuras, y pintura con témperas usando hojas, soplado o plumas. Las actividades involucran la manipulación de materiales concretos para que los niños puedan jugar y crear.
Portafolio 1
El documento presenta varias técnicas y materiales para la enseñanza de la pintura en el segundo y tercer nivel de educación. Describe actividades como imprimir con cuerdas, pintar soplando, pasta de papel, pintar con tenedores, dedos y más. Explica cómo realizar mosaicos, montajes y usar técnicas como el algodón en relieve y delineación con estambre.
Proyecto Mi Hermosa Mariposa
Este proyecto pedagógico se implementa en el Jardín Infantil Angelitos de la Guarda en Barranquilla-Atlántico, el cual busca propiciar un aprendizaje significativo, eficaz y dinámico en los estudiantes del grado transición en todas las dimensiones del saber de este nivel educativo. Para mayor información vea la presentación
Materiales educativos de educación inicial diapositivas
El documento describe materiales educativos para la educación inicial de niños de 0 a 5 años. Explica que los materiales didácticos son recursos que facilitan el aprendizaje y pueden ser impresos, concretos, audiovisuales o digitales. Menciona algunos ejemplos como un juego para aprender vocales asociando imágenes y palabras, y otro juego para practicar sumas sencillas de 1 a 5 usando cartillas y manos. El objetivo es motivar e involucrar a los niños en su propio aprendizaje a través de la exploración
Matriz de planificación de actividades lúdicas en niños de 0 a 3 años
esto les permitira conocer mas a fondo que actividades brindar a los niños que empiezan la enseñanza inicial con aspectos y metodologias creativas
Estrategias pedagógicas del nivel inicial
Las difierentes estrategias usadas en Nivel Iinicial segun los estandares internacionales y acorde con el nuevo curriculo basado en competencias.
Tecnicas grafoplasticas powerpoint
Las técnicas grafo plásticas son estrategias utilizadas en la educación temprana para desarrollar la psicomotricidad fina y la creatividad. Algunas técnicas incluyen trozar, arrugar, plegar, rasgar, entorchar, dáctilo pintura y sellado, cada una con el objetivo de estimular la motricidad, atención y aprendizaje.
Experimentando con los colores
Este documento presenta tres actividades experimentales sobre los colores primarios y secundarios para niños de 3 años. La primera actividad involucra pintar con dedos en un círculo cromático. La segunda usa tizas de colores y sal para mezclar colores. La tercera involucra mezclar colorantes alimenticios en el agua. Los objetivos son que los niños aprendan los colores y sus mezclas, y fomentar su creatividad e imaginación a través del juego y la experimentación con materiales de colores.
Catálogo de material educativo inicial
Este documento describe varios materiales educativos para el desarrollo de habilidades en niños de 4 y 5 años. Incluye juegos, libros, instrumentos musicales y más, que permiten trabajar diferentes áreas como matemáticas, comunicación, motricidad y desarrollo personal a través del juego y la diversión. Los materiales ayudan en el aprendizaje de conceptos como colores, formas, tamaños, números y más.
Rincones de aprendizaje
Este documento describe la metodología de los rincones de aprendizaje, la cual consiste en organizar diferentes espacios donde los niños juegan en pequeños grupos realizando diversas actividades. Se mencionan algunos rincones comunes como el rincón del hogar, rincón de lectura, rincón de pintura y dibujo y rincón de música, describiendo los materiales sugeridos y recomendaciones para cada uno.
Titeres , juegos y comunicacion
El documento describe los títeres como una herramienta pedagógica útil para el nivel inicial. Explica diferentes tipos de títeres como los de caja, varilla y paño, y cómo hacerlos. También proporciona consideraciones sobre el manejo de títeres y ejemplos de actividades para trabajar conceptos como la expresión oral, la organización espacial, el esquema corporal y la percepción auditiva y visual usando títeres.
Album de tecnicas(10)
Este documento presenta varias técnicas gráficas plásticas para trabajar con niños en edad preescolar. Describe brevemente cada técnica, incluyendo su concepto, objetivos, materiales, periodo de aplicación, procedimiento y secuencia. Las técnicas presentadas incluyen el arrugado, rasgado, trozado, entorchado, coloreado, cosido, armado, encajado, recortado, collage, papel picado, con plastilina, modelado, papel maché, plegado y punzado.
Propuesta Pedagógica Regional de Educación Inicial - Ciclo II
El día 29 de mayo la Dirección Regional de Educación Cusco, con el apoyo de Plan Internacional y la Fundación HOPE Holanda Perú, realizó la presentación formal de la Propuesta Pedagógica Regional de Educación Inicial - Ciclo II, con la finalidad de normar su implementación a nivel de la región, por tal motivo se invita a las directoras, docentes de educación inicial y coordinadoras de PRONOEI de la región Cusco, a descargar, apropiarse y hacer uso del documento para el trabajo pedagógico que realiza con los niños y niñas en el día a día.
Quinto parte
El documento describe la motricidad fina y actividades para desarrollarla. La motricidad fina involucra movimientos precisos y coordinados de las manos, dedos y muñecas. Se presentan seis actividades divertidas como usar pinzas, colocar bandas elásticas en tubos, pegar pegatinas, construir esculturas con malvaviscos y palillos, pintar con pinceles y moldear plastilina.
Libro educacion plastica y visual capítulo 2
Este documento resume las principales teorías sobre el desarrollo del dibujo infantil. Explica que los niños pequeños dibujan garabatos que luego se vuelven figuras como personas, el sol y casas. A medida que crecen, sus dibujos se vuelven más elaborados. Analiza las características comunes en los dibujos infantiles como la aplicación múltiple de formas simples. También discute las diferentes teorías sobre las etapas del desarrollo del dibujo infantil y concluye que los niños dibujan de
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En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
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¿Cómo hacer un títere plano con niños?
- 1. ¿Cómo hacer un títere plano con niños de Educación Inicial?
- 2. ¿Qué es el títere plano? El títere plano suele ser el más simple dentro de los diferentes tipos de títeres que hay, consiste en una figura pegada con una varilla o palo de chupete. Por su fácil realización se escogio este tipo de títere para llevar a cabo con los niños de nivel inicial y de esa manera estimular su creatividad y capacidad interpretativa, que desarrollarán cuando se conviertan en el personaje de su títere.
- 3. Materiales a utilizar Dibujo en cartulina Baja lengua Silicona líquida Crayolas Títere plano
- 4. 1. Se le hace entrega al niño el dibujo de su elección, para que luedo proceda con el pintado utilizando sus crayolas. PROCEDIMIENTO 2. Se le hace entrega al niño el palo bajalengua para que sea decorado según su creatividad. * * paso electivo
- 5. 3. Se le pone la silicona liquida al palito bajalengua para que el niño proceda con el pegado de la imagen. 4. Y listo, ahora niños y niñas pueden jugar con sus títeres.
- 6. • El niño al haber realizado esta actividad, se siente capaz de elaborar su propio títere lo cual estimula en ellos la creatividad. • La creatividad es una destreza esencial en los niños la cual debe ser desarrollada en ellos desde temprana edad.
- 7. ¡Gracias!