Cómo se vivia en el siglo xvii(1)
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El documento describe cómo era la vida en el siglo XVII, incluyendo las dietas y viviendas de las diferentes clases sociales. La dieta de la nobleza y la burguesía era más variada e incluía nuevos productos de América como el azúcar, el chocolate, el tabaco y el café. Vivían en casas de ladrillo o piedra con más comodidades, mientras que las clases populares vivían en pequeñas casas con una o dos habitaciones sin servicios como agua corriente o saneamiento.
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El documento describe cómo era la vida en el siglo XVII, incluyendo las dietas y viviendas de las diferentes clases sociales. La dieta de la nobleza y la burguesía era más variada e incluía nuevos productos de América como el azúcar, el chocolate, el tabaco y el café. Vivían en casas grandes de piedra o ladrillo, mientras que las clases populares vivían en pequeñas casas con una o dos habitaciones sin servicios como agua corriente o saneamiento.
Cómo vivía en el s.XVII
El documento resume cómo era la vida en el siglo XVII en España. La dieta variaba según la clase social, con los estamentos privilegiados teniendo acceso a una dieta más variada que incluía nuevos productos traídos de América como el cacao, azúcar, tabaco y café. Las viviendas también diferían, con las casas de los acomodados construidas de piedra o ladrillo aunque con pocos muebles, mientras las casas populares solían ser más sencillas con una sola habitación. Los servicios que hoy son comunes
La vida en la epoca de 1810
La vida social durante la época colonial en Argentina estaba muy estratificada y jerarquizada según factores étnicos, legales y económicos. Los españoles ocupaban cargos públicos y poseían esclavos, y se dedicaban al comercio y al gobierno. Las amplias casas coloniales eran el centro de la vida social, donde los comerciantes y las élites se reunían para discutir sobre política, religión y jugar juegos de cartas y billar, y también bailar. Además de estas tertulias, las personas también se reunían en
Comunidad el frailejón
La comunidad del Frailejón fue fundada en 1912 por Antonio Revelo y su familia. Inicialmente, los pobladores se dedicaban a cultivar leña, carrizo y carbón para vender en la ciudad, usando herramientas como machetes y hachas. Con el tiempo, se fueron agregando más familias y la comunidad contó con una carretera, escuela e iglesia. Actualmente viven 55 familias, con una población de 397 habitantes y un promedio de 6 personas por familia.
Narrative Essay
This diagnostic essay recounts the author's experience losing in the championship wrestling match after being undefeated all season. Devastated, the author breaks down at a subsequent practice and struggles to continue running laps. The author's coach motivates them to keep pushing forward with the lessons that "it's not about how hard you can hit, but how hard you can get hit and keep moving forward" and to always give 100% effort even when feeling only capable of 50%. This experience taught the author the importance of commitment and effort in gaining success both in sports and their future career.
Recursos Energéticos: Energía no Renovable
Presentación del Tema 1 correspondiente al Bloque 1 de la asignatura de Tecnología Industrial de 1º de Bachillerato
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Hypomagnesaemia
Lactation tetany, also known as hypomagnesaemic tetany or grass tetany, is a metabolic disease of lactating ruminants characterized by low magnesium levels and clinical signs of hyperaesthesia, tetany, and convulsions. It occurs in cattle grazing on pastures high in potassium 2-4 months after calving, which decreases magnesium absorption. Affected cattle experience sudden onset of muscle twitching and spasms, leading to staggering, falling, and potentially fatal convulsions. Diagnosis is based on clinical signs and low serum magnesium levels below 2.5 mg%, and treatment involves intravenous calcium followed by magnesium supplementation.
Glycogen metabolism ppt
Glycogen is the storage form of glucose found in the liver and muscles. It consists of glucose monomers linked together by glycosidic bonds to form a branched polymer. Glycogen serves as a readily available source of glucose through the processes of glycogenolysis and glycogenesis. Glycogenolysis involves the breakdown of glycogen into glucose-1-phosphate through the actions of phosphorylase, phosphoglucomutase, and glucose-6-phosphatase. Glycogenesis is the synthesis of glycogen from glucose-6-phosphate utilizing glycogen synthase and branching enzyme. The activities of these enzymes are regulated by hormonal signals and allosteric effectors to ensure coordinated anabolism and catabol
Juego suma pastores
The document contains a table with numbers of sheep owned by tens and ones. It lists the tens of sheep owned and the remaining individual sheep over multiple lines, with the totals ranging from 3 to 23 sheep. It appears to be practicing counting sheep in groups of tens and ones in Spanish.
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
المحاضرة الأولى تتحدث عن أهم المفاهيم والمصطلحات في المناهج والتدريس
Clase castellano 5°-03-14-17_lengua_habla_dialecto
Apuntes para la clase de Castellano de 5°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 14 de marzo de 2017).
Vida cotidiana en la Edad Media
El documento describe aspectos de la vida cotidiana durante la Edad Media en Europa, como el sistema feudal, las relaciones entre señores, vasallos y campesinos, las viviendas, la comida, y el papel de la Iglesia en regular el matrimonio y las relaciones entre los géneros. El feudalismo se basaba en la propiedad de la tierra y las protecciones mutuas entre los diferentes estratos sociales. La Iglesia promovió una visión conservadora de la familia y el matrimonio.
Vida cotidiana en la Edad Media
En 3 oraciones:
La vida cotidiana en la Edad Media dependía del ritmo de la luz solar, las viviendas de campesinos carecían de comodidades y la comida era básica. La iglesia controlaba la sociedad y promovía el matrimonio para establecer el orden social, mientras que la ignorancia fomentaba la superstición y creencia en monstruos. Las mujeres tenían roles domésticos y pocos derechos, dependiendo de los hombres de su familia.
7. Las Tres Culturas en España (I)
El documento describe las tres culturas principales que existieron en España: los judíos, los musulmanes y los cristianos. Los judíos fueron los primeros en llegar después de la destrucción del segundo templo de Jerusalén en el año 70 d.C. Los musulmanes llegaron en el año 711 d.C. tras la invasión del norte de África. Finalmente, los cristianos estaban presentes desde antes de la llegada de los otros dos grupos.
Tema 6 – Así es nuestra historia
El documento resume las principales características de los diferentes períodos históricos desde la Prehistoria hasta la Edad Contemporánea. En la Prehistoria, los humanos vivían como cazadores-recolectores nómadas y desarrollaron las primeras herramientas de piedra. Con el tiempo, se volvieron sedentarios a través de la agricultura y la ganadería. La Edad Antigua trajo el desarrollo de las primeras civilizaciones como los egipcios, griegos y romanos. La Edad Media estuvo dominada por los
Vida cotidiana en la Edad Media
El documento describe el sistema feudal que caracterizó a la Edad Media entre los siglos X y XIII. Bajo el feudalismo, la tierra era la principal fuente de riqueza y poder, y los señores otorgaban tierras a sus vasallos a cambio de lealtad y servicios militares. Los campesinos vivían en condiciones de servidumbre, cultivando la tierra de sus señores y entregando una parte de sus cosechas. La Iglesia también jugó un papel importante en la sociedad medieval.
Comparativo del sistema de valores del siglo pasado
Este documento compara el sistema de valores alimenticios del siglo pasado con el actual en Colombia. En el pasado, las comidas en familia eran importantes para la unión familiar, mientras que ahora la tecnología ha llevado a la pérdida de esta tradición. Además, en el pasado se valoraba comer en abundancia, pero ahora se prefiere comer de manera más saludable y con porciones más pequeñas. Finalmente, bebidas como la chicha solían unir a las comunidades, aunque su producción industrial ha llevado
La vida en la época colonial
La vida en la época colonial se caracterizaba por una sociedad estratificada con tres niveles principales. En la cima se encontraban los españoles, seguidos por los criollos y mestizos, mientras que los indígenas, negros y mulatos ocupaban el nivel más bajo y marginado. Las casas coloniales solían ser simples, con materiales como la cal y tejas rojas, y los medios de transporte y comunicación eran lentos, basados principalmente en caballos y barcos. La economía se centraba en el comercio local
la edad media sociedad.pptx
La Edad Media abarcó los siglos V al XV en Europa Occidental. La sociedad estaba dividida en estamentos o grupos: la nobleza, el clero, la burguesía y los campesinos. La nobleza vivía en castillos y se dedicaba a la guerra y la caza. El clero desempeñó un papel importante en los ámbitos político, económico, social y cultural. Los campesinos tenían una vida muy dura y se dedicaban principalmente a la agricultura.
La sociedad estamental medieval.
La sociedad medieval estaba dividida en estamentos o clases sociales rígidas. La nobleza y el clero tenían numerosos privilegios legales, fiscales y de prestigio, mientras que los campesinos vivían en condiciones precarias y estaban sometidos a la autoridad de los señores. La Iglesia católica ejercía un gran poder político, económico y social a través de sus instituciones y órdenes religiosas. Los monasterios eran importantes centros culturales y económicos que desempeñaron un papel
La vida en la Edad Moderna
Este documento describe aspectos de la vida cotidiana en la España de la Edad Moderna, incluyendo las condiciones de las calles estrechas y sucias, la estratificación social entre nobles y plebeyos, los hogares sin baños ni retretes, y la dieta básica de trigo, cebada y vino. También discute los medios limitados de transporte, la falta de librerías y el entretenimiento a través del teatro callejero y juegos como los toros y cañas.
La vida en la epoca de jesucristo sergio johan fernando
Las familias judías en la época de Jesucristo eran grandes y extendidas, viviendo varias generaciones juntas y considerando a los hijos como una bendición. Las casas judías eran generalmente de adobe rectangular con un patio central, y celebraban fiestas relacionadas a la agricultura y su historia. La sociedad estaba dividida en clases aunque Jesús trajo un mensaje de amor para todos, especialmente los pobres.
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Vida cotidiana edad media
La vida cotidiana en la Edad Media giraba en torno al sistema feudal, donde los campesinos trabajaban la tierra de los señores a cambio de protección. La Iglesia ejercía gran influencia sobre la sociedad y regulaba estrictamente el matrimonio y las relaciones entre los géneros. La mayoría de la población vivía en condiciones precarias y su alimentación se basaba principalmente en cereales, verduras y productos lácteos.
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- 1. ¿Cómo se vivia en el siglo XVII? TRABAJO 4 Jaidy,PabloH y Jose
- 2. Las dietas de las clases sociales • Era parecida a la de los siglos anteriores pero con la incorporación de productos de América • Lo fundamental fue el azúcar de caña y se fabrico el chocolate.Se introdujo el tabaco el café frutas y hortalizas • Comían mejor la nobleza y la burguesía
- 3. LA VIVIENDA • Las casas acomodadas: vivían aquí el grupo acomodados(menos la alta nobleza),eran casas de ladrillo o piedra con amplias fachadas y poco mobiliario. • La casa popular:las clases populares urbanas vivían en estas casas que solo tenían una depencencia,una cocina y una sala y en pocas ocasiones tenían habitación
- 4. LA VIVIENDA.2 • Las clases humildes vivían en casas populares • ¿Cómo obtenían agua,luz y servicios sanitarios?: Luz:utilizaban velas y con pétroleo y una mecha de tela podían alumbrar una habitación Agua:bebían del río Servicios sanitarios:algunos se morían y otros tenían la suerte de que alguno de la ciudad fuese médico o supiese algo de medicina
- 5. GRACIAS POR LA ATENCIÓN Y ESO HA SIDO TODO
- 6. GRACIAS POR LA ATENCIÓN Y ESO HA SIDO TODO