TÉCNICAS DE PROGRAMACIÓN EN ENSAMBLADOR
Conjunto de Instrucciones
SET DE 35 INSTRUCCIONES
CONJUNTO DE INSTRUCCIONES PROGRAMACIÓN EN ASSEMBLER PARA PIC16F877A
TÉCNICAS DE PROGRAMACIÓN EN ENSAMBLADOR
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SET DE 35 INSTRUCCIONES
CONJUNTO DE INSTRUCCIONES PROGRAMACIÓN EN ASSEMBLER PARA PIC16F877A
Las bobinas o inductores son componentes pasivos que tienen un cierto número de vueltas de cable que introducen inductancia magnética en un circuito eléctrico para producir flujo magnético o para reaccionar mecánicamente a las variaciones del flujo magnético.
Las bobinas o inductores son componentes pasivos que tienen un cierto número de vueltas de cable que introducen inductancia magnética en un circuito eléctrico para producir flujo magnético o para reaccionar mecánicamente a las variaciones del flujo magnético.
es un power point dedjdjffcdjcjvcsdchcbsdahcbdsavhcbadsvhbsdhvcbshdvbshcvbhvbsdfbhfcbvhbfhvbfhvfhvbfhvbhfbvhfvbhfvjsdvcadvasdjvndavjnadjcnsjdbjhfvbhfvbdshvbfdshvbdshbcdshvbshdvbsdahvbdshvbadsvbdshvbsdvhdsbvsadvhbsdvbdasvbshdvbshvbdsahvsda
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
4. ¿Que son?
● Los codificadores son circuitos
combinacionales que posee 2N
entradas y N
salidas, es decir sí tenemos un circuito de 8
entradas, entonces podemos afirmar que
posee 3 salidas.
● Cuando nos referimos a circuitos
combinacionales, las salidas dependen
únicamente de las entradas al circuito.
5. ¿En español?
Los codificadores nos permiten “compactar” la información, generando un código de
salida a partir de la información de entrada. Y como siempre, lo mejor es verlo con
un ejemplo.
Imaginemos que estamos diseñando un circuito digital que se encuentra en el interior de
una cadena de música. Este circuito controlará la cadena, haciendo que funcione
correctamente.
a la hora de diseñar el circuito de control, nos resultaría más sencillo que
cada botón tuviese asociado un número. Como en total hay 4 botones, necesitaríamos 2
bits para identificarlos. Para conseguir esta asociación utilizamos un codificador
7. Con Codificador
Fijémonos en las entradas del codificador, que están conectadas a los botones. En cada
momento, sólo habrá un botón apretado, puesto que sólo podemos escuchar una de
las cuatro cosas.
13. Simplificando
● Las casillas que tienen el valor ’x’ podemos
asignarles el valor que más nos convenga,
● de forma que obtengamos la expresión más
simplificada.
15. ● La manera “rápida” de obtenerlas es mirando la
tabla simplificada,
● como la que se muestra en el ejemplo de la
cadena de música. Sólo hay que fijarse en los
’1’ de las funciones de salida
● y escribir la variable de entrada que vale ’1’.
16. ¿Para un 8x3 como le quedaría sus ecuaciones
de salida?
26. Más información
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